小学语文口语交际专题

最新部编版五年级语文上册口语交际专项专题训练1. 口语交际。

（1）右图反映了什么现象？（2）如果你在场，你会对她说些什么？2. 口语交际。

小方的爸爸是个名副其实的“烟鬼”，全家人都为他的烟瘾烦恼。

假如你是小方，你准备怎样劝爸爸戒烟呢？3. 口语交际。

在诚信、财富、健康、友谊之间,只允许你选一个,你会选择什么?为什么?4. 你能用自己的话简单地复述一下课文吗？试一试，写一写吧！5. 口语交际。

有的同学认为中国文学名家辈出，作品浩如烟海，根本读不过来，没有必要读外国作品。

你认为这种观点对吗？说出你的理由。

6. 最近，网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子，给他一部智能手机》，对此，同学们持两种观点。

针对甲、乙双方的发言，主持人应说些什么呢？甲方：我认为小学生可以有手机。

手机可以打电话、发信息，方便我们和家长联系。

乙方：我不同意甲方同学的观点。

许多同学有了手机，根本不能专心听老师讲课，上课也想着玩，导致学习成绩下降。

7. 口语交际。

数学考试时,小明让前排的小刚把第三题的答案写在小纸条上传给他,但小刚没有照办。

从此,小明就再也不理小刚了。

你觉得,小明做得对,还是不对呢?说说你的理由。

8. 口语交际。

语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。

如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?（不超过60字）9. 三八妇女节这天，我会亲手制作一个贺卡送给我的老师（或妈妈），并对她说：______。

10. 口语交际。

你喜欢读哪些课外书，你最喜欢书中的哪个人物？为什么？11. 口语交际。

小朋友,在你看过的书中,你最喜欢哪本书?把书名和喜欢的原因写出来吧!12. 你喜欢读哪些书籍？请从读过的书籍中选择1本推荐给同学，并说说推荐理由。

13. 口语交际。

本学期马上就要结束了，我们学习了很多故事，相信大家课外也读过很多有趣的故事，请选择你最喜欢的一则故事跟大家分享一下吧！故事名：______故事内容：______14. 口语交际。

部编版语文六（下）口语交际（真题）（一）1.口语交际。

当别人对你提出不合理的要求，或者让你去做力所不能及的事情时，你应学会拒绝。

当然，拒绝也要讲究方式方法。

遇到下列情况你该怎么办呢？（答案言之有理即可）博文：“晓刚，今天是星期天，我们去网吧打游戏吧。

”晓刚：______________________________________________________________ 2.口语交际。

从下面的两个场景中任选一个作即兴发言。

场景一：班里来的新同学叫李强，请你代表全班同学对他表示欢迎。

场景二：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷祝寿。

我选择场景（）：______________________________________________________________________________________________________________________________3.口语交际。

“爷爷，垃圾不能乱扔，要进行分类。

”“分什么类啊？多麻烦！”近年来，我市积极践行绿色发展理念，大力推进城市生活垃圾分类系统建设。

然而，垃圾不分类的习惯由来已久，人们对垃圾分类的意义也认识得不够深刻。

你能结合自己的了解，有条理地来说明一下它的意义，对爷爷进行劝说吗？（至少2条）______________________________________________________________________________________________________________________________4.口语交际生活中有些场合，需要我们即兴发言。

请根据下面语言环境用委婉的话完成下面的对话。

（1）看到爸爸抽烟太多。

儿子（女儿）：___________________________________________________爸爸：“好吧，我今后一定改。

好孩子，还挺会说话的嘛！”（2）看到妈妈总是低头看手机。

姓名：＿＿＿＿＿＿评阅：＿＿＿＿＿＿口语交际（一）积累·表达·交流练习题1：同学说：“读书不能当班干部，否则会影响学习成绩，还会得罪同学.”你同意这种观点吗？谈谈你的看法。

练习题2：你从外形、功能、使用方法等方面简单介绍一种你所熟悉的家用电器。

练习题3：五年级四班的小明同学是个电视迷，每天晚上都要守在电视机看电视剧。

如果让你规劝他，你会如何向他陈明利害，请将你的理由写成一个简单的提纲练习题4李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。

对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？（不能撒谎）练习题5：快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？情景对话1、假如你是校篮球队的队长，你的好友小亮多次让你推荐他加入球队，而他的球技确实不佳。

当他再次向你提出要求时，你将如何应对？你说:___________________________________________________________________.2 路上有一位小朋友拦住你毫无礼貌地问：“现在几点钟了？”你会用什么样的态度、语言来对待？3.爸爸在百货商店给你买了一双运动鞋。

回家后，你发现不合脚。

第二天你拿着鞋去商店换。

你会怎么说？售货员又会怎么说？4.你的好朋友上你家串门，但你的作业还没做完，你没时间陪他玩。

你会怎么办，怎么说?5.双休日，小云想和同学们一起去参加社区环境调查。

小云的爸爸又不想让她去，她又不想错过这次机会。

怎样说服爸爸，请你给小云出主意。

6双休日，小兵想去看望乡下的爷爷奶奶，他一路中，得到了很多人的关心和帮助，来到了爷爷奶奶家里。

（请根据人物角色配置恰当的语言）售货员：小兵：行人：小兵：警察：小兵：语言的艺术1清楚的转述、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。

小学语文口语交际教案小学语文口语交际教案（精选17篇）作为一名教学工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的小学语文口语交际教案（精选17篇），欢迎大家分享。

小学语文口语交际教案篇1教学目标1、学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。

2、规范学生生字的书写。

会写生字观、忙、呼、如。

3、积累关于语言的词语，学会使用形容词细长的、雪白的、茂密的、绿色的。

4、熟读并背诵古诗《江雪》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受古诗的魅力。

5、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。

重点难点1、学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。

2、熟读并背诵古诗《江雪》，培养阅读和积累古诗的兴趣。

课前准备1、制作多媒体课件。

（教师）2、制作生字词卡片。

（学生）课时分配三课时第一课时教学目标1、学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。

2、规范学生生字的书写。

会写生字观、忙、呼、如。

3、积累关于语言的词语，学会使用形容词细长的、雪白的、茂密的、绿色的。

重点难点学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。

教学过程一、识字加油站。

1、学生借助拼音认识生字。

2、读生字自己读、同桌读、开火车读、全班齐读。

3、学生动手连线。

4、仔细观察这些生字，看看有什么发现5、学生汇报自己的发现。

6、小结识字的方法。

二、字词句运用。

1、读一读，猜一猜词语的意思。

一言不发不言不语三言两语千言万语豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语2、你可以将这些词语进行分类吗试试看。

3、选两个说一句话。

4、全班交流。

5、读句子。

（1）细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

（2）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

6、和同桌用“细长的、雪白的、茂密的、绿色的”说话。

小学语文口语交际专项练习口语交际不仅在日常生活中很重要，而且在语文大小的考试中也都占得一席之地，那今天就跟着小语老师一起来练习口语交际吧！1口语1一、可爱的动物。

明明和亮亮都非常喜欢小动物，明明喜欢松鼠，亮亮喜欢猴子。

两个人因为松鼠有趣还是猴子有趣发生了争吵。

如果让你来总结这两种动物的特点，你会怎样说？请完成下面的表格。

2口语2一、难忘的事。

在我们的生活中，常常会发生一些令人难忘的、有趣的事，请你把挑选一件让你印象深刻的事来和大家分享，把自己想说的故事写在下面。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________3口语3一、童话阅览室。

童话里编织着各种美好的梦，不仅有七彩的河流，长不大的彼得潘，还有被埋藏的睡美人。

相信同学们都是童话故事的粉丝，赶快来说一说吧！老师：你最喜欢的童话故事是什么呢？我：老师：请给同学们讲讲你最喜欢的片段吧？我：4口语4一、手机与纸质书。

随着科技的发展，手机在我们的生活已经是必不可少的一部分了。

如今，电子书风靡全球，不论何时何地，我们都可以拿起手机去读书，这样既方便又快捷。

可是，也有人说，看手机时间长了对我们的视力会造成损害，而且在看书的过程中不利于我们做笔记，电子图书不如纸质图书好。

以上这两种观点，你支持哪个呢？请你说说自己的见解。

电子图书好：______________________________________________________________________________________________________纸质图书好：______________________________________________________________________________________________________5口语5一、汇报我在行。

小升初语文口语交际专项练习班级考号姓名总分（一）六（3）班的同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，语文老师组织了一场辩论。

假如你是正方，针对反方辩词该怎么说呢？反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。

而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜、贪恋女色，是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方：。

（二）根据下面设立的情境，完成对话。

吃完晚饭，我拿出《格列佛游记》津津有味地读着，爸爸拿过我的书，不解地问：“”我忙解释：“”。

（三）星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。

（四）根据下面提示的情境写话。

某校六年级拟开展名为“图书漂流”的读书活动。

班主任赵老师说：“‘图书漂流'就是每个同学捐献一本书，放在班级的书架上，大家可以随意取阅，读完后再放回书架，让它继续漂流。

”1.请你为“图书漂流”读书活动写一条宣传标语。

（20字以内）2.请从下列图书中选择一部，写上“放漂寄语”，以引起读者对该书的阅读兴趣。

（要求：写出有关情节，至少运用一个成语或名言警句）《西游记》《水浒传》《简爱》《鲁滨逊漂流记》《三国演义》《悲惨世界》所选图书：放漂寄语：（五）金铃星期五桑桑马小跳小钢盔笠笠皮皮鲁认识这些人吗？你课外一定读过不少课外书。

他们都是一些作品中的主要人物，这其中你对谁的印象最深？他是哪篇作品里的？作者是谁？说说他的特点，或者聊聊他的趣事。

据天气预报，明天晴间多云，最高气温38℃。

请想象并描写第二天的天气情况，注意用上比喻或拟人的方法，至少三句话。

（七）一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。

”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁，根本不值得我们同情。

部编版小学语文口语交际内容一年级上册口语交际：我说你做口语交际：我们做朋友口语交际：用多大的声音一年级下册口语交际：听故事，讲故事口语交际：打电话口语交际：一起做游戏二年级上册口语交际：有趣的动物口语交际：做手工口语交际：商量口语交际：看图讲故事二年级下册口语交际：注意说话的语气口语交际：长大以后做什么口语交际：图书借阅公约口语交际：推荐一部动画片三年级上册口语交际：我的暑假生活口语交际：名字里的故事口语交际：身边的“小事”口语交际：请教三年级下册口语交际：春游去哪儿玩游戏类生活类文明类口语类生活类游戏类口语类糊口类生活类童话类文明类糊口类文明类口语类生活类口语类文明类文明类生活类口语交际：该不该实行班干部轮流生活类制口语交际：劝告口语交际：讲一个有趣的故事四年级上册口语交际：我们与环境文明类口语类文明类口语交际：爱护眼睛，保护视力生活类口语交际：安慰口语交际：讲历史人物故事四年级下册口语交际：转述口语交际：说新闻口语交际：朋友相处的诀要口语交际：自我介绍五年级上册口语交际：制定班级公约口语交际：讲民间故事口语交际：父母之爱糊口类口语类糊口类口语类文明类糊口类生活类口语类生活类口语交际：我最喜欢的人物形象生活类五年级下册口语交际：走进他们的童年岁月研究类口语交际：我们都来演一演口语交际：我是小小讲解员口语交际：我们都来讲笑话六年级上册口语交际：演讲口语交际：请你支持我口语生活类游戏类口语类。

口语交际专项训练一、让我们在班上开展一次演讲活动。

请以“祖国在我心中”为题目。

点拨：演讲就是，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。

和其他文章不同的：没有一个确定的人物；没有故事情节；也不写景色；以表达情感为主；就好象和我们在谈话，和其他文章相同的：有题目；分段写；有重点；表达作者的观点和感情。

演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。

有准备的演讲一般需要预先写演讲稿，演讲稿一般分为三个部分：开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离；中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召；演讲稿最难写的就是第二部分，注意结合具体的材料，把要表达的观点说清楚。

演讲时注意：语气、语调适当，姿态大方。

演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。

示例：敬爱的老师、亲爱的同学：大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心》。

五千年漫漫征程，一路风雨一路行。

中华民族曾有过向世界开放，国力强盛的汉唐辉煌，也有过闭关锁国，落后挨打的近代耻辱。

前进的道路充满艰辛，但艰辛蕴寓着希望。

如今走向世界的中国，脚步迈得更加坚定、更加铿镪、、更加豪迈。

民族复兴，指日可待；中华腾飞，势不可挡。

回眸历史，“路漫漫其修远兮”……张骞出使西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋。

我们的祖先曾让中国走向世界，让世界认识中国，大开放迎来大发展，四大发明曾一度是我们的自豪。

但是到了近代，中国的封建统治者妄自尊大、闭关锁国、思想僵化。

中国脱离了世界，世界甩落了中国。

鸦片战争、中法战争、中俄战争，《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》，太多太多的苦难，太多太多的枷锁，东方巨人，你怎么了？东方巨人，你为什么不怒吼？“仰天长啸待时日，巨龙腾飞平地起。

”中国共产党领导中国人民站起来了，屈辱的历史一去不复返，辉煌的前景向我们走来。

“抗美援朝报国仇，万隆会议结朋友。

大庆石油奏凯歌，两弹一星显身手。

二年级下册语文口语交际摘要：一、引言：口语交际的重要性二、二年级下册语文口语交际的主要内容1.家庭生活2.学校生活3.社交礼仪4.情感表达5.日常交际三、如何提高二年级学生的口语交际能力1.家庭环境的创设2.学校的口语交际课程3.社会实践活动四、家长和老师的角色1.鼓励和表扬2.耐心倾听3.引导和纠正五、结论：口语交际对二年级学生的重要性正文：一、引言：在当今社会，口语交际能力对于每个人来说都是至关重要的。

特别是对于二年级的学生来说，他们正处于语言发展的关键时期，因此更应该重视口语交际能力的培养。

本文将从二年级下册语文口语交际的主要内容、如何提高口语交际能力以及家长和老师的角色等方面进行探讨。

二、二年级下册语文口语交际的主要内容：1.家庭生活：在学习口语交际的过程中，学生应该学会如何与家人进行有效沟通，如表达自己的需求、向家人请教问题等。

2.学校生活：学生要学会与老师和同学进行友好交流，如请教问题、分享学习心得、表达感谢等。

3.社交礼仪：在学习口语交际的过程中，学生应该掌握基本的社交礼仪，如问候、道谢、道歉等。

4.情感表达：学生要学会如何表达自己的情感，如快乐、悲伤、生气等，以便更好地与他人建立情感联系。

5.日常交际：学生要学会在日常生活中与他人进行轻松愉快的交谈，如谈论兴趣爱好、分享生活经历等。

三、如何提高二年级学生的口语交际能力：1.家庭环境的创设：家长可以鼓励孩子多与家人沟通交流，培养孩子敢说、愿说的习惯。

2.学校的口语交际课程：学校应加强对口语交际的教学，通过角色扮演、情景对话等方式，让学生在实践中提高口语交际能力。

3.社会实践活动：组织学生参加各种社会实践活动，如义卖、采访等，让学生在实际场景中锻炼口语交际能力。

四、家长和老师的角色：1.鼓励和表扬：家长和老师要对学生在口语交际方面的努力给予充分的肯定和鼓励，激发他们的自信心。

2.耐心倾听：家长和老师要耐心倾听孩子的话语，让他们感受到自己的观点和想法受到重视。

小学语文口语交际教案小学语文口语交际教案(精选15篇)作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小学语文口语交际教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学语文口语交际教案1教学目标1.学生在交际中有文明的态度和用文明的语言。

2.养学生把要表达的事情说清楚，说明白的能力，提高学生倾听能力和表达能力。

3.教育学生做一个敢于说真话、说实话，具有良好品质的人。

重难点1.表达的事情说清楚；引导学生实话实说，针对不同的事情提出合理的建议。

2.认真倾听，会与人对话。

乐学善思办法创设多种多样的情境，以扮演不同人物为切入点来引起学生口语交际的欲望，激发他们口语交际的热情，让学生在轻松愉快的氛围中学习、交流。

教学流程一、创设情境，引入新课1.谈话：老师知道，同学最爱听故事了，是吗？（是。

）那今天就给你们讲一个故事，认真听吧！听完后还有问题呢！（播放课件《狼来了》的故事画面。

）2.提出问题：这个故事是不是太熟悉了，你们现在想说点什么吗？生：我们不能说谎话。

生：说谎的孩子会被狼吃。

生：我们要做诚实的`孩子，说实话。

师：是呀，正像电视中的那句广告词：真诚到永远。

可见说实话的重要，今天就走进我们的口语交际课实话实说。

（板书课题:实话实说。

）二、阅读提示，明确要求1.学生自读提示。

2.明确要求。

师：每次说话课都对我们提出不同的要求，今天的实话实说又有哪些要求呢？（生答，师板书。

）三、合作探究，交际训练师：我们知道了这次说话的内容和要求,现在就把你看到或听到的不满意的地方说出来,我们一起来提出合理的建议。

1.小组合作，选择主题。

2.指名汇报。

师：现在就把你们小组探究的主题告诉大家。

生：我妈妈总是领人到家里打麻将，吵的我都写不好作业，我该怎么办呢？师：你很敢于说实话，一会儿大家一起来想个办法，好吗？生：我觉得我们学校能玩的东西太少了，下课时没什么可以玩的，我们男生只能玩土，特别脏，学校能不能给我们安装个跷跷板。

小学六年级语文上册口语交际专项练习题1.口语交际。

XXX的爸爸是个名副其实的“烟鬼”，全家人都为他的烟瘾烦恼。

假如你是小方，你准备怎样劝爸爸戒烟呢？2.口语交际。

你喜欢读哪些课外书，你最喜欢书中的哪个人物？为什么？3.语言综合运用。

XXX下课后异常活跃，常在课室内外追逐奔跑，你作为他的朋友，请用几句简短的话，委婉、得体地劝劝他。

4.口语交际。

六年级一班准备开展“向XXX研究”的主题班会。

在班会上，由各小组派出代表汇报该小组准备如何向XXX研究。

作为第二组的代表，你会说些什么呢？5.口语交际。

我们每一个人都应该参加到“保护环境，爱护地球”的行动中去，那么在“保护环境，爱护地球”方面你想怎么去做，请和大家交流交流。

6.口语交际。

星期天，XXX在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪XXX说：“你研究不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是XXX，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。

7.想想学过的内容填一填。

（1）查字典填空。

“糕”用部首查字法应先查______部，再查______画，读音是______。

“糕”在字典里的解释有：①用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品；②姓。

“千人糕”的“糕”应选解释______。

（2）1987年4月5日，XXX在北京天坛公园种下了一棵小柏树。

XXX植树的步调有：①挑选树苗；②移苗入坑；③挥锹填土；④挖好树坑。

我能依照正确的顺序排列：______。

（填序号）（3）小溪说：XXX叔叔曾路过这里，抱着______的______，冒着蒙蒙的______。

小路说：XXX叔叔曾路过这里，背着______的______，踏着______的荆棘。

（4）XXX叔叔是一名______，他为人民做了许多好事，当时流传这样一句话：XXX出差一千里，______。

（5）口语交际：我有一道题不会做，想让老师协助讲一讲，这时我会说：“______”8.口语交际。

语文科XXX得知XXX同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂研究的目的。

小学语文口语交际练习题
一、问候与自我介绍
1. 早上好，你叫什么名字？
2. 你好，可以告诉我你的名字吗？
3. 下午好，我是小明，你是哪位？
4. 嗨，很高兴认识你。

我叫小红，你呢？
二、询问身体健康
5. 你觉得怎么样？身体还好吗？
6. 最近你感觉身体怎么样？
7. 噢，你是生病了吗？有什么不舒服的地方吗？
8. 你看起来精神不错啊，有做运动吗？
三、询问兴趣爱好
9. 你喜欢什么运动？
10. 你平时都喜欢做些什么？
11. 你最喜欢的科目是什么？为什么呢？
12. 你小时候有过什么有趣的经历吗？
四、约定活动
13. 下个周末你有空吗？一起去公园玩啊！
14. 明天下午有时间吗？我们可以一起去图书馆看书。

15. 下个月是你的生日，我们可以一起过吗？
16. 你愿意和我一起去动物园看动物吗？
五、表达喜欢与不喜欢
17. 你喜欢吃什么水果？
18. 你喜欢什么动物？
19. 你喜欢唱歌跳舞吗？
20. 你喜欢看书还是看电视？
六、询问过去的经历
21. 你去过哪些地方旅行过？
22. 你玩过哪些游戏？
23. 你看过哪些电影或电视剧？
七、询问未来打算
24. 你长大后想做什么工作？
25. 你未来有什么计划吗？
26. 你想参加什么特别的活动？
八、道别
27. 再见，希望你有愉快的一天！
28. 拜拜，我们下次再见！
29. 再见，保重！
以上是小学语文口语交际练习题，希望对你的学习有所帮助。

四年级语文上册“口语交际” 汇总第1单元我们与环境
我们身边存在哪些环境问题？
为了保护环境，我们可以做些什么？
围绕话题发表看法，不跑题。

【考试分析】★
提出建议必须在实际调研分析研究的基础上提出，避免空谈。

范文示例
第3单元爱护眼睛，保护视力
了解本班同学的视力情况。

然后分小组对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力。

最后，全班讨论怎样才能保护好视力，提出保护视力的建议。

【考试分析】
口语交际的语用价值与实用价值，关键落实在生活中的言行一致。

范文示例：
第6单元安慰
一个人遇到不顺心的事，想必心里会很难过。

此时，如果有人安慰一下，心情肯定会好一些。

如果你的朋友遇到了以上情况，要设身处地地想一想他的心情，然后再考虑怎样安慰他。

【考试分析】★★★
安慰鼓励对方时，要尽量避开对方忌讳的话题和字眼，给予对方情感上的关怀，让对方感受到你的真诚友善，极力鼓舞对方的信心等。

范文示例：
第8单元讲历史故事
西门豹治邺、扁鹊见蔡桓公，还有匡衡凿壁借光、刘备三年顾茅庐……这些历史故事，生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍突然广为流传。

选择一个你最喜欢的历史故事，讲给同学听。

【考试分析】★★★★★
这种和读书有关的内容，变成（2-3）小题目的可能性很大。

范文示例：《司马光警枕励志》。

部编版四年级语文下册专题训练《口语交际专项》试题汇编（附答案）一、口语交际。

1.班长接到足球俱乐部的通知，要把这个通知转述给参加俱乐部的同学。

通知本周六上午9点在足球俱乐部训练场进行一场足球综合测试，选拔全市小学生足球赛的参赛队员。

温馨提示：1.据天气预报，周六比较寒冷，空气污染指数为轻度污染，小球星和爸爸妈妈们应带好口罩，注意保暖，带好热水。

2.小球星们请带好装备（训练衣裤，护腿板，袜子，球鞋），在保暖基础上保证活动不会太受束缚，从而影响测试成绩。

3.请保持场地卫生，不要乱扔垃圾和随地吐痰，这是我们共同的训练场，我们有责任、有义务把它保护好哦！新星足球俱乐部3月21日假如你是班长，你会这样向同学们转述：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.森林小学的同学们正在展开一场小小新闻发布会，分享自己搜集到的新闻材料。

近日，在位于北京市延庆区的北京世园会园区，10辆色彩艳丽的"生态花车"首次亮相彩排。

记者从北京世园局获悉，在162天的世园会会期内，将为游客献上180场花车巡游表演，以"一车一故事十车一长卷"讲述历史悠久、文化璀璨的中国故事，体现世界绿色发展理念。

4月17日，中国首个根据真实航天逻辑打造的“火星1号基地”于甘肃金昌市开营。

该基地整体规划面积67平方公里，核心建设区5平方公里，拥有总控舱、气闸舱、乘员舱、生物舱等九大舱体，民众可体验沉浸式火星主题的生活乐趣。

你搜集到的新闻是什么?请你来说一说吧！我搜集到的新闻：_____________________________________________________________________________________________________________我对这则新闻的观点是:________________________________________________________________________________________________________3.从四年一班传来了诗朗诵的声音，原来是同学们正在进行诗歌朗诵会。

小学六年级语文上册口语交际专项综合练习1. 口语表达。

小明的妈妈爱唠叨,无论大事小事,都爱过问。

小明为此非常烦恼,便向好友倾诉心声,如果我是小明的好友,我会这样安慰他: 。

2. 家庭是我们成长的摇篮，让我们相互交流家庭中发生的感人故事，分享亲情的平凡和伟大。

3. 口语交际。

数学考试时,小明让前排的小刚把第三题的答案写在小纸条上传给他,但小刚没有照办。

从此,小明就再也不理小刚了。

你觉得,小明做得对,还是不对呢?说说你的理由。

4. 口语交际。

你喜欢读哪些课外书，你最喜欢书中的哪个人物？为什么？5. 口语交际。

葛娟是个诚实、优秀的小学生。

有一次她到来超市买东面，保安怀疑她偷拿超市货物，要投她的身。

请站在葛娟的角度，替她严词拒绝保安的无理要求。

6. 从下面两个成语中选择一个，想象这个成语所描写的画面，写一段话。

狂风暴雨张灯结彩7. 口语表达。

班级组织小干部竞选，小芳报的是学习委员，可她一直担心自己会竞选不上。

如果我是小芳的好友，我会这样鼓励她：______8. 口语交际。

小朋友,在你看过的书中,你最喜欢哪本书?把书名和喜欢的原因写出来吧!9. 口语交际。

你和好朋友小刚外出游玩时,小刚把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，这时你指出他的不对，他却说：“这样方便，有什么不对?”你会这样劝说：______。

10. 阅读《林教头风雪山神庙》选段，回答下列问题选段一：话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫，回头看时，却认得是酒生儿李小二。

当初在东京时，多得林冲看顾。

这李小二先前在东京时，不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他，免送官司；又与他陪了些钱财，方得脱免。

京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人，不意今日却在这里撞见。

林冲道：“小二哥，你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着，迤俪不想来到沧州，投托一个酒店里姓王，留小人在店中做过卖。

因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝采，以此买卖顺当。