10.1关心国家发展教学对象：八年级上课时：1课时一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值）课题：本课是人教版八年级上册第十课第一框：关心国家发展学习内容：本节课分成两目内容：第一目“为祖国成就感到自豪”主要表达了两层意思。
第一，感受国家所取得的巨大进步。
第二，祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。
第二目“对未来充满信心”主要表达二层意思。
第一，在看到我国取得巨大成就的同时，正视发展中面临的问题。
第二，国家采取措施解决问题，取得积极成效。
本节课的价值：青少年作为国家的未来，肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任，这就特别需要关心国家发展，充分认识国家发展所取得的成就和面临的问题，增强自豪感、紧迫感、使命感，坚定发展信心。
本课“为祖国成就感到自豪”和“对未来充满信心”两个目题内容意图在于帮助学生全面、发展地看待我国发展所取得的成就与存在的问题，理解自己与国家发展的密切关系，激发学生自豪感、紧迫感、使命感，坚定发展信心。
让他们在关心国家发展的同时，为将来投身于国家建设奠定认识基础。
二、核心素养目标政治认同：了解我国决胜全面建成小康社会取得的决定性成就和全面建设社会主义现代化强国的新征程；理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。
道德修养：感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识；初步了解职业道德规范，立志做未来的好建设者。
三、学习者特征分析（说明学习者学习起点，以及学生的学习风格）通过前面初中道德与法治学习内容安排，学生能够对成长中的我、我与他人和集体、我与社会的关系以及个人应承担的社会责任有了清楚的认识。
本课继续引导学生从对社会的认识进一步扩充到国家层面。
青少年作为国家的未来，肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任。
现实生活中，部分学生由于过于重视学习成绩，缺乏国家主人翁意识等原因，对国家发展关注不够，使命感不强。
部编版2020年八上道德与法治教学设计(含反思)第4单元第10课第1课时《关心国家发展》一. 教材分析本课是人教版道德与法治八年级上册第四单元第十课《关心国家发展》的第一课时。
本课教材主要包括两部分内容：一是我国现代化建设取得的重大成就，二是我国面临的机遇与挑战。
通过本课的学习，使学生了解我国现代化建设的辉煌成就，增强学生的民族自豪感，培养学生关心国家大事的习惯。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的社会常识和思维能力，对国家发展有初步的了解。
但部分学生对国家发展的认识较片面，缺乏深入的了解和思考。
因此，在教学过程中，要注重引导学生从多角度、多层面关注国家发展，培养学生全面、客观地认识问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国现代化建设的重大成就，认识我国面临的机遇与挑战，提高学生关心国家大事的习惯。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的民族自豪感，培养学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.教学重点：我国现代化建设的重大成就，我国面临的机遇与挑战。
2.教学难点：如何引导学生从多角度、多层面关注国家发展，培养学生的社会责任感和使命感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等资料，创设情境，引发学生思考。
2.自主学习法：引导学生自主探究，培养学生独立解决问题的能力。
3.合作探讨法：分组讨论，让学生在合作中交流思想，提高认识。
4.案例分析法：选取典型事例，进行分析，使学生深入了解国家发展。
六. 教学准备1.教材：人教版道德与法治八年级上册。
2.课件：制作与教材内容相关的课件。
3.视频资料：我国现代化建设的相关视频。
4.图片资料：我国现代化建设的图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）展示一组我国现代化建设的图片，引导学生关注国家发展，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍我国现代化建设的重大成就，如经济发展、科技创新、社会进步等方面。
关心国家发展课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解国家发展的基本概念，掌握我国经济社会发展的重要指标。
2. 学生能够了解我国近年来的主要发展战略，如一带一路、新型城镇化等。
3. 学生能够掌握国家发展中的一些关键性问题，例如环境保护、资源利用等。
技能目标：1. 学生能够通过查阅资料、分析数据等方式，对国家发展的相关信息进行整理和归纳。
2. 学生能够运用所学知识，就国家发展中的具体问题进行思考和分析。
3. 学生能够运用合适的表达方式，就关心国家发展的主题进行讨论和交流。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱祖国，关心国家大事的情感态度。
2. 培养学生具有积极的社会责任感，关注国家发展中的社会问题，树立正确的价值观。
3. 培养学生具备合作意识，学会倾听他人意见，尊重不同观点。
课程性质：本课程旨在帮助学生了解国家发展现状，培养关心国家大事的意识，提高学生的社会责任感。
学生特点：五年级学生已具备一定的信息收集、整理能力，对国家发展有一定的认识，但缺乏深入理解和分析。
教学要求：结合学生特点，采用生动形象的教学方法，激发学生学习兴趣，引导他们主动关心国家发展，培养独立思考和解决问题的能力。
通过课程目标的实现，使学生具备一定的国家发展知识，形成关心国家发展的良好习惯。
二、教学内容1. 国家发展概念与指标：介绍国家发展的基本概念，学习我国经济社会发展的重要指标，如GDP、人均收入等。
教材章节：第一章第一节2. 我国发展战略：学习我国近年来的主要发展战略，如一带一路、新型城镇化等，了解其背景和意义。
教材章节：第一章第二节3. 国家发展中的关键问题：分析我国在发展过程中面临的问题，如环境保护、资源利用等，探讨解决策略。
教材章节：第二章4. 社会责任与价值观：讨论在关心国家发展过程中，如何树立正确的价值观，培养社会责任感。
教材章节：第三章5. 案例分析：通过具体案例分析，使学生更好地理解国家发展中的实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。
