25诗词曲五首课件

赠
酬 请有感情地朗读全诗，疏通 乐 文意。
天 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
扬 州
怀旧空y吟ín闻笛赋，到乡翻似烂柯kē人。
pàn
初 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
逢
zàn zhǎng
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
席
上
见
赠
酬 借助注释，理解诗意。
乐 参 考：
天
巴郡的山楚地的水好凄凉的地方，
酬 合作探究 乐
天 4.结合标题，谈谈尾联的 扬 用意。 州 初 ——尾联点明酬赠题意，既 逢 是对友人关怀的感谢，又是 席 和友人共勉，表现了诗人坚 上 定的意志和乐观的精神。
见
赠
小
长期遭贬
遭遇坎坷
辛酸、愤懑 积
极
归来感慨 用典 怀恋、怅惘 世事变迁
进 取 、
感叹身世 比喻 展望未来 富有哲理 豁达、进取
诗 词 曲 五 首
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
《赤壁》
——唐诗
《过零丁洋》
——宋诗
《水调歌头》
——宋词
《山坡羊 潼关怀古》
——元曲
唐诗、宋词、元曲是中 国文学史上三座绮丽的高 峰，是中国传统文化的精 华。
【教学内容】 《酬乐天扬州初逢席上见赠》
【教学目标】 1.培养学生对我国古代文化的兴趣。 2.体会诗歌所描绘的意境。 3.体会诗歌所表达的思想感情。 4.熟读并背诵这篇课文。
解题。
天 扬
请同学结合老师刚才的背景介 绍，解释一下题目的含义。
州 初
“酬”这里是以诗相答的意思。乐 天：指白居易，字乐天。“扬州” 相逢的地点。“见”有“感谢”之
逢 意。“赠”指白诗《醉赠刘二十八

3、颈联写的什么意思？表现了诗人怎样的 境界？
原意是以“沉舟”“病树”比喻自己，是抒发 诗人的身世之感，但其中包含的事物新陈代谢 的哲理。意思是说：个人的沉沦算不了什么， 社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。
表现了诗人心胸豁达，乐观的境界。
4、结合标题，谈谈尾联的用意。
回应题目，答谢友人并与之共勉，表现 诗人坚定的意志和乐观的精神。
自将磨洗认前朝。
诗 一支深埋在泥沙里的断 歌 戟，虽然历时久远，但
赏 并未完全锈蚀。我把它
析
拣起来磨洗干净，还能 认出是三国赤壁之战的
遗物。
写实
提示：这一把折戟与古代战争有联系，很自然 地引起后文对历史的咏叹。其作用主要不在于作 为诗的引导，它本身也蕴含着强烈的意念。沙里 沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉 沙而仍未销蚀，又发出岁月流逝物存人非的感慨。 凡是在历史上留下过踪迹的人物、事件，常会被 无情的时光销蚀掉，也易从人们的记忆中消逝， 但又常因偶然机会被人记起。正由于发现了这把 铁戟，使诗人无法平静，因此他要磨洗并辨认一 番，发现原来是“前朝”——三国赤壁之战时的 遗物。从而为下文作铺垫。
一、教学目标
25课 课时备课
知识与能力：
1．文学常识的积累。
2．体会诗歌所表达的思想感情。
3．体会诗歌所描绘的意境。
4．背诵积累。
过程与方法：
诵读、引导、讲解、合作探究
情感态度价值观：
体会 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的无限辛酸、愤懑不平以及坚定信念和
乐观精神；《赤壁》中流露出的抑郁不平之气；《过零丁洋》中的忧国之痛和
填空： 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 1、诗人借酒振奋精神的诗句是:_______. 2、诗中引用典故的诗句____________. 3、蕴含哲理的诗句是：_____________.

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3、颈联两个‚惶恐‛两个‚零丁‛各有 什么含义‚表达了作者怎样的思想感情？
前者各表地名，后者各表心绪。上句追忆当 年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目 前不幸被俘的孤独处境，借惶恐滩和零丁洋 两个地名，写出了形式的险恶和境况的危苦。
4、尾联（千古名句）表明了诗人怎 样的气节？ 尾联直抒胸臆，表明诗人舍生取义， 以死明志的决心。
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思想感情：
通过追忆自己抗元的 艰辛经历，表现诗人忧国 之痛和愿意以死明志、为 国捐躯的豪情壮志。
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步入仕途 起兵抗元
叙事
国家危难 命运艰辛 形势险恶 境况危苦
比喻
追忆抗元经历,表 现忧国之痛和以 死明志、为国捐 对偶 躯的豪情壮志
抒情
舍生取义
名垂青史
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知识拓展 爱国诗词
赤壁: 山名。汉献帝建安 十三年,孙权、刘备联 军在这里大败曹操，奠 定了三国鼎立的基础。
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写作背景： 这首诗是作者经过赤壁这个著名古 战场，有感于三国时代的英雄成败而写 下的。诗人以地名为题，实则是咏古咏 史之作。
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咏史诗：
古代诗歌一个重要类型。 不仅是对历史的歌咏，更包 含了作者的认识和感情。名 为咏史，实为咏怀。
• 千年史册耻无名，一片丹心报天子。《金错刀行》陆游 生当作人杰，死亦为鬼雄。（宋· 李清照《乌江》）
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 《岳阳楼记》 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
我自横刀向天笑。去留肝胆两昆仑。（清· 谭嗣同《狱中题壁》
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明月几时有
苏轼
丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。

1. 请有感情地朗读全诗
gēliáo 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
首联回顾了诗人怎样的经历？ 一是读经书入仕途（状元出身）；二是起兵抗元， 频繁战斗了四年。
颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？
1. 请有感情地朗读全诗
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
2. 借助注释，理解诗意。 参 考： 巴郡的山楚地的水好凄凉的地方， 我被扔到那里二十三年确实久长。 怀念老朋友时徒然把“思旧赋”吟唱， 回家来反而像烂了斧柄的人一样。 千只帆船已驶过沉没船只的近旁， 万株树木展春容就在病树的前方。 今日初逢听你唱赠诗歌在筵席上， 暂凭杯中酒引出振奋精神的力量。
宁为玉碎，不为瓦全的民族气节。
“中秋词，
自东坡《水调歌 苏
头》一出，余词
尽废。”
轼
水调歌头 苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何
年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄 清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时 圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人 长久，千里共婵娟。
“如聚”形容潼关在重重山峦的包围之中。 “如怒”形容黄河之水汹涌澎湃。
3.为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？这首曲 表现了作者怎样的情怀？
兴，则大兴土木；亡，则兵祸连结。不论 “兴”、“亡”受苦的都是百姓。
谢谢！
说一说全诗蕴涵了作者怎样的思想情感？
既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸 和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信 念和乐观精神。