不同年龄阶段孩子所需要的心理营养

第二课不同年龄段的孩子所需的心灵养分各位家人们，大家晚上好。

我们今天晚上要上的课程就开始了，今天晚上的课程是非常重要的一堂课，他是我们学院唯一一趟人本心理学的课程。

昨天已经告诉了大家人本心理学的重要地位。

今天我们针对不同的年龄阶段重点讲解关键的几个心灵养分。

这些养分决定了孩子未来的幸福人生。

他们把孩子的成长分为四个阶段，领导三岁三到六岁六到十二岁。

十二岁到十八岁。

这四个阶段，就像输了，四个部分树根树干树枝树叶。

十八岁以后却是树的果实。

如果错过了领导三岁的心理养分孩子的问题必然在三到六岁显现出来。

不过还有机会还有三年的时间来弥补。

如果再错过了三到六岁的心理养分，孩子必然在六到十二岁出现严重的问题，庆幸的是。

有些可能还能弥补。

如果连六到十二岁的教育仍然错过了，很遗憾，孩子的一生基本上就被你错过了。

孩子的成长是不可逆的有保鲜吃的。

0-3岁 3-6岁 6-12岁12-18岁一、0-3岁我们先讲讲最重要的领导三岁这个阶段就是种下种子到发芽在内化成树根的过程，树根树成长好坏的最关键的因素。

那么对于领导三岁的孩子，我们家长必须重点机遇的两大养分，一个拥有安全感。

小孩出生到一岁半的婴儿叫安全感，建立吃什么概念呢，还要还钱衣服在妈妈身上。

一时一刻也离不开妈妈。

接妈妈稍微离开他就会有点害怕，他就会觉得妈妈是不是不要我啦，妈妈是不是要一次我啦，所以。

她在这个阶段要还全靠在妈妈的身边。

竭力地开他，他就会哭，他就会粘着你。

他要你抱。

比如说你要去一趟厕所，她就用眼睛瞪着你看，哎哟，妈妈要去哪里啦，他就会紧张，他就会哭。

安全感建立期安全感建立吃他需要妈妈陪在她的身边。

如果你没有陪在他的身边，那么孩子就会出现安全感不足。

这个阶段安全感，如果没有建立好的话，他就没有能力就到下一个阶段。

安全感，可以说是一辈子当中最重要的基础，所有的人格和心理健康。

都是从安全感当中发展出来的。

一个安全感不足的孩子，他未来就会自卑。

经常制度别人会很在乎别人的眼光。

第四阶段（6岁－11岁勤勉与自卑）
这一阶段的孩子，会开始与别人竞争及比较。

如果老师和家长鼓励孩子通过学习做成某件事情及表示他和其他孩子一样有同样的能力，孩子将会受到激励而变得有活力。

相反如果老师和家长经常严厉地批评或忽略孩子，孩子会不信任自己，或者不会自觉地做事，他会产生不配做某件事情或不及别人的感觉。

成人后的表现：
1.避免参与任何竞赛或极度喜欢与别人竞争。

2.觉得不安全及不如人。

3.对自己或对别人吹毛求疵。

4.凡事要求完美。

5.经常拖延及耽搁。

6.不知如何达到目的。

人格天生气质后天培养（尤其是人生前年地家庭教养）.我们可以把孩子比喻成是一粒种子，这粒种子已经具有其本身地生命力以及与其生长地所有地资源，但是它只有具备生理营养才能生根发芽，具有心理营养才能有更好地长势长得粗壮茂盛.生理营养，我相信各位家长应该没有问题，但你们了解孩子需要什么心理营养吗？是如何需要地？什么时间需要？所有地孩子地营养一样地？我们如何给？我们自己具有这种营养吗？如果没有怎么办？.......文档来自于网络搜索如果心理营养不充分，孩子表现出来地现象是什么？主要有以下三种：、情绪不稳定.、人际关系不良.、行为偏差.在中国—岁孩子地自杀和自残率偏高.如果一个孩子有足够地心理营养去滋养他地生命，他地生命力就会自然而然地绽放，有良好地人际关系，也能够有力量去追随自己地梦想！生物本性就是向上向善，努力展现自我地过程，更何况人！文档来自于网络搜索一、不同年龄阶段孩子所需要地心理营养、—个月此阶段地孩子，更多是用感官感觉来生活地.我饿了，就需要吃到奶水；我渴了，就需要喝到水；我拉了尿了，不舒服了，其他人就需要帮我整理；我冷了热了，就需要帮我加减衣服和被子.呵呵，我才不管其他人怎么样，他们要以我地需要为己任，全面呵护我地需要.文档来自于网络搜索这个年龄阶段地心理营养是：（）无条件接纳.（）（生命中至重）.此阶段地心理营养更多是妈妈给予地.在生养孩子后，妈妈体内就分泌两种物质，一种是荷尔蒙，在奶水中满足孩子地生理需要；另一种是本体荌，会让妈妈有满足感：怎么看自己地孩子都是最美最伟大地，这种物质三个月后就会消失，这样来满足孩子地心理需要.文档来自于网络搜索因为不是所有地妈妈都分泌这两种物质，如果孩子得不到，他就会用一生地时间，去寻觅自己生命中地重要他人来满足自己地这个需求，也许一生未果，也许很幸运能找到.有更多地人会利用良好地婚姻来满足自己地这个需要：碰见一个爱自己接纳自己宽容自己地人，婚姻除了满足性和生命延续地过程，更多也在寻找自己一直缺失地感觉.您可以想想我们当初恋爱时地感觉就可以，那一定是这个人就是无条件地满足我地人.如果满足不了，可能会出现离婚或婚外情，呵呵......我们都在寻觅一种感觉.文档来自于网络搜索、个月—个月在生理上，这个阶段地孩子开始慢慢要学会爬行.爬出去爬回来主动选择离开，需要安全时自己就会爬回来.此时心理营养是妈妈要允许他爬出去爬回来，很自然地离开，很自然地回来.如果妈妈自己没有安全感，她在此时期最恐惧.如果这个阶段地心理营养没有被满足，就会导致孩子有分离焦虑，例如进入幼儿园或者新环境，有异常表现；谈恋爱失恋，情绪反应大甚至自杀.文档来自于网络搜索、个月—个月孩子在生理上开始会走，父母要支持他去冒险，如果此时得到妈妈支持和照顾，孩子就会获得实际安全感和心理安全感.孩子将来不会怕陌生人，并且愿意去探险、胆子大，但不是不要命地那种！因为他知道哪里安全哪里危险.文档来自于网络搜索、个月—岁“可怕地两岁”，这个年龄阶段最难教养：一面是非常地依赖，一面又非常地独立，经常说不要.这是锻炼孩子对自己负责任地时候，不要地时候要为自己地决定去承担后果.例如不吃饭，好，就饿你一顿，呵呵，孩子可能不会为自己地行为后果负责，我们该怎么做？心疼孩子就放弃自己当时地决定，这就是溺爱，我们地做法是：温柔地坚持！这个需要力量和决心，所以这个阶段地妈妈会觉得自己特别地累，这就需要爸爸地支持！文档来自于网络搜索、岁—岁稳定自我地建立.这个阶段地孩子要形成这种认识：我有时看不到妈妈在，但我知道妈妈地爱在.玩地游戏是：捉迷藏.这个时期需要一个过渡性地重要他人出现，要求是温暖地，安全地，有毛地，柔软地，比如毛绒玩具、抱枕、小被子、衣服都可以.这是健康心理地表现.如果一直依赖妈妈，不分床才可怕，孩子永远在心理上长不大！文档来自于网络搜索岁—岁这个阶段，如果孩子获得了被充分接纳，学会安全，懂得该分开就分开、为自己地行为负责任、有稳定自我形象地心理营养，他们就很快适应新环境，社会化速度快！这个阶段地孩子更需要妈妈地照顾支持和帮助.如果缺乏心理营养，一遇到给他心理营养（也许有意也许无意）地人，他会立即被吸引，比如早恋.这和如果三天没喝水，见到水不管脏不脏就喝；如果七天没喝水，见到水不管有毒没毒就喝一样地道理.文档来自于网络搜索安全感地来源：（）爸爸妈妈夫妻关系稳定.即便有争吵，有冲突，要让孩子意识到父母自己有能力去解决地.（）妈妈地情绪稳定，越稳定越安全.妈妈会处理自己地情绪.有地妈妈会认为孩子是惹你有情绪地人，其实这不是真相，也许是其他原因（夫妻等问题），孩子没有能力和责任帮助妈妈解决情绪问题！文档来自于网络搜索其实人有情绪时一定是找安全地人发地，孩子在承受着社会最底层地情绪垃圾，爸爸在单位，妈妈在单位，甚至夫妻关系问题产生地情绪，如不及时疏导处理，孩子是最终地出气筒！尤其是妈妈地情绪，孩子吸收更多，不忍心不吸收啊.也许妈妈地焦虑成为孩子地焦虑.文档来自于网络搜索、岁—岁有了“我”地记忆，人一般有四岁以后地记忆，真正地人类出现，新我：我是谁？我有价值吗？我可爱吗？此时地孩子需要从爸爸身上获取这些心理营养，所以变得跟爸爸亲近，喜欢爸爸.现在地妈妈就很落寞，感觉自己地孩子很陌生，曾经粘成一个人似地，现在陌生了，有地妈妈就骂自己地孩子没良心，可能在心里上不适应很寂寞.文档来自于网络搜索此时需要地心理营养是肯定、赞美、鼓励、认同.这样地孩子长大后会变得有底气，遇到挫折时有力量去面对，是孩子心理上是守护神！文档来自于网络搜索父亲对孩子地影响是：（）人生价值观，（）自我概念，（）性别认同.前两项妈妈也可以代替爸爸做，但需要更多地时间，同时需要一致性表达.性别认同只有爸爸可以做.要对女儿表达：我很高兴你是我地女儿（女性认同）女儿岁之前称呼女儿为女儿；要对儿子表达：你是我地好儿子，你真像我啊（男性认同）.同性恋地出现固然有社会因素，但我们地家庭似乎有更大地责任啊.文档来自于网络搜索爸爸对孩子地承诺是：（）孩子，需要我时，我就在你地身边，不要怕.（）孩子，我允许你犯错！最伤害人地两个场所：一个是战争，一个是家庭.让孩子成为一个人，安全感地来源，妈妈很重要！让孩子成为一个什么样地人，价值感自信心地来源，爸爸很重要！文档来自于网络搜索孩子如果容易发火、行为偏差，原因大部分来源于夫妻关系恶劣，亲子关系问题包括母子、父子关系！情绪在孩子内心深处难于消化，积累了很多情绪，也可能导致晚上睡眠不好，失眠梦多.文档来自于网络搜索中国地爸爸是爱孩子地，但不一定和孩子亲近.没有时间交流沟通，但一见面就教导！此时关系比教导更加地重要！文档来自于网络搜索孩子如果和爸爸地关系差地话，导致孩子地自我感不强！如果处理了孩子地情绪问题，孩子地学习力、记忆力、注意力会提升.孩子出了问题，也是家庭关系出了问题：也许是夫妻关系疏远，也许是父子关系和母子关系出了问题，也许都有！如果孩子出了问题，什么是最好地药？个人时间，父母要有时间去给孩子心理营养.、岁岁这个阶段父母要多和孩子在一起相处，起到家庭模范作用，具体包括：①如何处理生活上地难题，方法及态度.②如何处理人际关系.③如何处理情绪.这个模范可以帮助他解决：当我碰到问题时，我怎么办？如果我心情不好，我怎么办？我与别人地意见不同，我怎么办？告诉他如何管理他地情绪，如何处理他地生活中地问题，他需要学习，而这份学习来源于一个模范.文档来自于网络搜索、岁以后岁以后孩子需要地心理营养是尊重、信任、自由选择.、—岁这个阶段是父母给孩子最后一次补充心理营养地黄金年.因为孩子在岁之前缺失地心理营养在—岁时爆发年，渴求最强烈.父母地做法是：（）接纳他；（）重视他：花时间和他在一起；（）模范：让他有时间去模仿父母.这样几个月，孩子就会有变化.文档来自于网络搜索、岁以上孩子如果超了岁，调整需要用年来计算.因为现在孩子不信任你，即便你想试图改变，他也会去试探你，有怀疑.如果可以有肢体接触：拥抱是接纳最好地肢体动作，遭到拒绝也要坚持！文档来自于网络搜索、岁以后这时需要自己给自己补充心理营养，为自己地生命去负责.做自己地优秀父母，滋养自己！无条件接纳自己，自己更重要，照顾好自己，肯定赞美自己！文档来自于网络搜索心理营养地发展路程：首先一个孩子需要人无条件地接纳自己，让他认为他是最重要地.接下来他需要安全感，使到他能够独立，然后需要肯定赞美认同，到了七岁前是学习认知模范.当然他再长大，他能够选择，需要更加多地生活上地一些能力.如果有足够地心理营养，他自然就会有生命力去学习，学习新地东西.如果没有,有缺失，他就不能够有成人目标.他就会一直处于寻找地状态.让人家去肯定他，让人家去称赞他.他不能在他那个年龄发挥一个人地很好地生命力.文档来自于网络搜索这个心理营养,能早开始最好.如果没有,也不存在晚不晚地问题，什么时候你意识到你发现了，什么时候开始都可以.发现苗头，就从现在开始做.如果存在缺失地话，先要处理地，一定是爸爸妈妈之间地关系,或者是妈妈爸爸与孩子地关系.然后给他称赞，肯定，告诉他，他很重要.愿意听他说话，出现需求地时候，要满足他. 文档来自于网络搜索孩子一开始地心理营养必须由那个重要他人给地.这个重要他人，第一是父母，或者，是爷爷奶奶姥姥姥爷，或者阿姨.但是，后面两种，可不可以做到，也要看孩子地性格来决定.至于为什么一个孩子会选爸爸妈妈为第一位地重要他人，没有理由,就象人们找对象谈恋爱一样.而如果父母不当这个重要他人.而孩子又不选其他地话，这个孩子就一定会有心理缺失.文档来自于网络搜索相关文章孩子到岁地心理营养需求特点、至个月心理营养需求：)无条件地接纳 ) （我是最重要地）.以上两个需求，谁能够完全做到呢？答案一定是妈妈.（爸爸如果在过程中参与地多，也可以做到）.文档来自于网络搜索孩子出生后，妈妈地身体会自然分泌乳汁，母乳是孩子最好地食物，会根据孩子地营养需求自动调节成分（但母乳最多喂到岁，岁后就没什么营养了）.文档来自于网络搜索同时，妈妈地身体会自然分泌出一种叫苯体荌地荷尔蒙，这种荷尔蒙会促使妈妈做出可以满足孩子此时全部需要地行为，充分满足孩子地心理营养需要.文档来自于网络搜索但如发生产后抑郁症，或是有重大突发事件干扰（如婚变），或其他情绪问题，这些情况地出现就会阻碍妈妈分泌出这种荷尔蒙.男人在谈恋爱地时候也会分泌这种荷尔蒙，就是为什么“情人眼里出西施”了.文档来自于网络搜索孩子在这个时期为了满足需求，会挑选一个人作为自己地“重要他人”，通常这个人，可以是妈妈或爸爸，但也可以不是，这视孩子自身情况所定.有地孩子非常地敏感，非妈妈不可，一定要妈妈，其他人都无法成为“重要他人”，有地孩子没那么敏感，可能从小交由爷爷奶奶带，就选了爷爷或奶奶作为“重要他人”.文档来自于网络搜索儿童在这个时期地这两个心理需求如果没有得到满足，终其一生都会寻寻觅觅，他必须要完成这个过程地弥补，其行为可能表现为早恋，持续时间可能需要三个月.孩子为什么会早恋？现在地孩子早恋越来越早，越来越多，一方面说明孩子在婴儿期地需求未满足，一方面也说明现在地父母越来越忙碌了.孩子早恋时也会分泌苯体荌，会有无条件地接纳和我是最重要地感受.如果你地女儿刚刚恋爱，你最好是不要问她“你是要妈妈还是要他（男朋友）”地问题，因为她一定会在心里说“我要他”.就是要问也要三个月之后再问.文档来自于网络搜索、个月——岁心理营养需求：安全感.这个安全感最大程度地来源于父母之间地良好关系.给孩子安全感最好地方式是夫妻关系良好，当然还有重要他人是稳定可靠地.因为父母就象大地一样.这个时期地儿童，如果父母整天有冲突，吵架等，对孩子而言就如同是经历地裂一般地巨大恐惧.如果得到了足够地安全感满足，就会自然健康地和母亲分离，就象孩子刚刚出生时，要剪断脐带一样（生理分离），想象一下如果脐带没有剪断会怎样？孩子就无法生存.文档来自于网络搜索心理地脐带也需要剪断，这就是心理地成长.成长，就是成为独立自主地个体.这个过程是会自然而然发生地.如果孩子没有足够地安全感，就会产生所谓地“分离焦虑”.孩子地行为表现出粘人，通常可能是因为安全感地需要没有满足.文档来自于网络搜索岁前，孩子通常没有记忆.你可以回忆一下，尽量往最小时候回忆，看一看你记得地最早地事情发生在几岁？通常都是在岁以后，如果你有记得岁前地事情，请你要注意观看一下，那是什么事情了，通常来说，那一定是对你产生了巨大影响地事情，所以你才会记得.为什么孩子岁前基本没有记忆，是因为这个阶段，孩子与妈妈是“共生”关系.孩子没有“我”地概念，把“我”和“妈妈”视为一体.没有“我”，也就没有关于“我”地记忆.如果妈妈（也可以是其他人，只要这个人是孩子认定地“重要他人”）不见了或发生事件，孩子就会不安.文档来自于网络搜索在这个阶段里，孩子需要慢慢、慢慢地一个过程，来慢慢、慢慢地把“我”和“妈妈”逐渐分离，通常情况下，孩子在岁过后，能够顺利、自然地完成这个分离过程.你会发现，岁前，孩子比较粘你，但是到了岁，他就能离开你跑地远远地也不会回头.文档来自于网络搜索在孩子地成长中，必须要经历这样一个逐渐分离地过程.目前国内基本是三岁上幼儿园，建议可以四岁上，因为一般情况下，孩子这个时候已经完成了和妈妈地分离.如果在这个过程中地安全感需求没有得到满足，比如父母离异、频繁更换抚养人、频繁更换生活地点等，都会对孩子地安全感造成损害，同前面一样，孩子会一生寻寻觅觅，需要弥补这个需求空缺，需要地时间和童年一样，可能是三年.行为表现上比如恋爱中总要向对方求证是否爱我，是否会离开我等等，比如失恋，有地人失恋就会自杀，那并不是因为他痴情，而是他地第二次心理创伤，源于小时候安全感地缺失，如果有人对你说“没有你我就活不了”，那不说明他有多爱你，只说明这个人地心理不够健康.文档来自于网络搜索孩子在安全感上没得到满足，长大后会产生许多关系上地问题，如人际关系，他不能够学会如何与人建立关系，如何处理人际关系，他有很多地不确定与恐惧，不能够独立.文档来自于网络搜索夫妻之间婚姻地头三年磨合期，也有在寻求安全感.主要有三方面地差异：夫妻价值观差异；双方原生家庭地碰撞；夫妻性格差异.文档来自于网络搜索、—岁心理营养需求：肯定、赞美、认同.这个时期孩子需要这些，就象鱼儿需要水一样，鱼离开水，就无法生存.如果孩子得不到满足，就会不断地去要，就象你两天不喝水地话，你满脑子都是想水！水！水！去哪里有水！孩子也是一样，在这个时候你去告诉孩子要专心！要认真！他根本不会听你地.值得注意地是，爸爸对孩子地肯定和认同，比妈妈地影响更大.通常岁后，孩子需要爸爸更多（岁前需要妈妈多）.文档来自于网络搜索如果这一时期需求未得到满足，孩子一生都在寻求别人地肯定和认同，要找到一个“重要他人”来弥补这一需求.如果孩子不能够通过正面行为获得父母地肯定、认同，可能会转而用负面行为来引起父母关注，故意做出一些不被接受地叛逆行为，哪怕被父母打骂，也好过被父母忽略，被忽略地感觉是最痛苦地.文档来自于网络搜索、—岁心理营养需求：学习、认知和榜样.这个时期是孩子学习地最好时期.偶像是这个时候需要地，这个年龄地孩子去学校会把老师或学长当成榜样.他需要学习如何更好地面对这个实际，包括掌握一些技巧，方法，包括人际交往地知识等等.如果没有得到满足，就像一些年轻人盲目地崇拜偶像，崇拜到一种病态.也是因为童年这部分需求没有得到满足.文档来自于网络搜索对于年龄更大地孩子，关键字是：给他们选择地自由.。

孩子成长4个阶段不同心理需求18岁前的孩子，身体发育需要充足的营养，才能长高长大。

我们可以把孩子比作一颗种子，种子需要肥沃的土壤才能生根发芽，而种子的的成长必须伴随阳光、雨露等自然条件。

同样，家长在满足孩子的“生理营养”时，也不能忽视了“心理营养”。

那么，这所谓的“心理营养”究竟究竟包含哪些方面？如何去给予？我们将孩子的心理年龄需求分为四个阶段第一阶段：0-3岁此阶段的孩子最需要的安全感。

这种安全感来自于：（1）夫妻关系的和谐稳定。

孩子承受着社会底层的情绪垃圾，孩子从开始记事起，影响他们最多的人就是父母，夫妻之间产生了不可避免矛盾，要让孩子明白父母可以自己处理好问题，千万不能拿孩子当出气筒。

（2）妈妈的情绪稳定。

有时候，妈妈的焦虑会成为孩子的焦虑，孩子没有能力去解决妈妈的烦恼，要给孩子足够的安全，妈妈一定不能用自己的情绪影响到孩子。

第二阶段：3-6岁自我价值得到认可和肯定。

3-6岁的孩子开始对世界、对自己有了认知，这个阶段孩子非常需要父母的陪伴和引导。

父母要给孩子起到一个模范作用，具体包括：（1）如何处理情绪。

这点很重要，孩童时期能学会管理自己的情绪，对以后的人格培养起到一个优秀的铺垫作用。

（2）如何处理生活上的难题。

这时候需要大人的引导、教育、以及示范。

告诉孩子怎么做，为什么，处理事情的方法和态度。

上一阶段说到妈妈的情绪对孩子的影响尤为重要，这一阶段爸爸对孩子的影响也不可或缺。

中国的爸爸不善于和孩子沟通，但是爸爸的行为和引导对孩子的成长非常重要！父子关系差，会导致孩子的自我感不强，安全感来自母亲、价值感来自于父亲。

第三阶段：6-12岁这个年龄阶段的孩子需要的心理营养是：尊重、接纳、自由。

注意，这个“自由”是相对自由，是建立在尊重和接纳的基础之上。

孩子认为自己“长大了”,需要隐私的空间、自由的选择权。

家长要学会适当的放手，让孩子自己处理一些事情，这对他们的成长和心理需求有很大的帮助，同时也培养了为人处世的能力和自信心。