通识必修课程模块

通识教育核心课程选课手册（2009-2010-1）教务处2009年9月通识教育核心课程目录目录 0说明 (3)一．通识教育与通识教育核心课程 (3)二．通识教育核心课程的分类 (3)三．通识教育核心课程的学分 (4)四．通识教育核心课程的选课 (5)课程介绍 (8)环境变化与中华文明 (9)文学与人生 (10)数学与文化 (11)科学技术史 (12)哲学智慧与创新思维 (13)逻辑与思维训练 (14)交响音乐鉴赏 (15)中西乐理及其应用 (16)美国的文化与历史 (17)天文学史 (18)中外文化 (19)大学语文 (20)民主的智慧 (21)财富与美德 (22)法律与社会 (23)当代传媒文化研究 (24)文化的魅力 (25)跨文化交流 (26)英语写作 (27)历史视野下的美国文化 (28)建筑赏析 (29)Core Curriculum for General Education工程经济与管理 (30)创新思维与现代设计 (31)脑与机器人 (32)形象思维与工程语言 (33)自然界中的混沌与分岔 (34)人与环境 (35)在实验中探究化学 (36)工程实践与科技创新I (37)工程技术探究 (38)生命科学发展史 (39)大学化学 (40)程序设计思想与方法 (41)生命科学导论 (42)药物发展——延续生命的奥秘 (43)中医药与中华传统文化 (44)上海交通大学关于设置本科通识教育核心课程的意见 (45)通识教育核心课程上课安排表(2009-2010-1) ......... Ⅰ-Ⅷ通识教育核心课程说明一．通识教育与通识教育核心课程通识教育是指面向不同学科背景学生开展的，着力于教育对象精神成长、能力提高和知识结构优化的非专业教育，其目的是把学生培养成和谐发展的人。

我校将本科教育定位为通识教育基础上的宽口径专业教育。

多年来，为摆脱狭窄的专业教育，培养更多全面发展的人才，开展了一系列的通识教育探索，并从2009级开始，推出通识教育核心课程。

综合素养学部通识必修课程开设方案一、课程设置通识必修课程分为人文社科模块和自然科学模块两大模块。

每一模块下设不同具体课程，学生可根据自身兴趣爱好，在每一模块中自由选修至少一门课程，即1个学分，学生在大学四年中必须修满两大模块的4门不同的课程,即修满4个学分，学生可采用以下三种模式进行通识必修课程的修读：第一种，选修人文社科模块下设的1门具体课程（1学分），选修自然科学模块下设的3门不同的具体课程（3学分）；第二种，选修人文社科模块下设的3门不同的具体课程（3学分），选修自然科学模块下的1门具体课程（1学分）；第三种，选修人文社科模块下设的2门不同的具体课程（2学分），选修自然科学模块下设的2门不同的具体课程（2学分）。

选定课程原则上不予退选。

二、课程安排1.本学年开设模块——人文社科模块和自然科学模块针对2019级新生，我部计划在2019-2020学年第一学期开设人文社科模块和自然科学模块的课程。

人文社科模块目前下设2门课程：“中外政治与文化交流”、“中国传统文化与艺术审美观念”；自然科学模块目前下设1门课程：“科学技术发展史”。

2.“人文科学模块”课程和“自然科学模块”课程开设具体安排每一个模块下设的1门具体课程为1个学分、18学时，学生可选修第6-11周的教学班，3节连上，共计上课6周；可选修第12-18周的教学班，4节连上，共计上课5周（第13周和14周为军训停课，第18周为2节连上）；也可选修第14-18周的教学班，4节连上，共计上课5周（第18周为2节连上）。

人文社科模块课程计划开设26个班,每班118人。

自然科学模块计划开设6个班，每班118人。

三、学生选课需知2019级各院系的学生在2019-2020学年第一学期选修人文社科模块下设课程和自然科学模块下设课程。

四、人文社科模块下设课程简介1.中外政治与文化交流（1）黄家瑜（台湾博士）本课程以中国著名战略学者胡波教授所著《后马汉时代的中国海权》作为主要授课教材，上课内容除了老师对中国现今海洋安全情势的讲解之外，每周课堂上也会安排学生进行分组讨论，并上台报告讨论结果，藉由透过上述的教学方式，让学生对中国发展海权的思想、过程、争辩有基本的认识与掌握。

河南大学本科生通识课程开设方案
开设通识课程旨在贯彻落实通识教育人才培养教育理念，为学生提供宽广的教育平台和成长环境，促进大学生思想品格、思维方式、人文修养、科学精神、创新意识及其综合素质的全面持续发展。

1.通识课程模块设置
根据通识课程的教学内容和教学目标，为了引导学生全面发展，方便学生选课，将全校开设的通识课程进行模块化分类，共分为五个模块。

模块一：文化传承与人文素养；
模块二：人类文明与社会发展；
模块三：科学精神与科技进步；
模块四：生命教育与卫生健康；
模块五：艺术情操与审美感悟。

2.学生修读通识课程要求
（1）通识课程面向全校本科生开设，每位本科生在校学习期间均须修读并完成通识课程学分，毕业要求通识课程总学分不少于8学分。

（2）每位本科生应按照所学专业类别，选修除本专业所属学科之外四个模块中的通识课程，每个模块不少于2学分。

建议每位学生一个学期选修不超过2学分的通识课程。

3.通识课程资源建设
（1）通识课程资源建设按照共建共享原则，由全校各教学单位共同建设并资源共享。

通识课程录入学校教务管理系统，面向全校本科生开放。

（2）每个学院应按照通识教育理念和通识课程开设宗旨，组织本单位教师申报10门以上的通识课程。

学校鼓励公共教学单位积极开设通识课程，门次不限。

（3）每门通识课程的总学时原则上应控制在32学时以内，根据课程具体情况可以是16学时或32学时，与之对应的课程学分分别为1学分或2学分。

开课学期可在每学年的一个或多个学期（秋季、春季、夏季）开设。

通识教育课程设置与学分安排（一）通识课程I修读说明：1．通识课程Ⅰ均为必修，总计39学分。

除历史学院、外国语学院和信工学院等院系部分专业外，其余各专业学生必须修满全部39学分。

所修课程包括马克思主义基本原理概论、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、大学生心理适应与发展、形势与政策、大学生职业发展与就业指导、军事理论、大学体育（4门）、大学英语（4门）、计算机应用、程序设计基础等规定课程。

大学英语课程的修读，按照《首都师范大学英语分级教学与课程设置方案》（教发[2011]第56号文）执行。

2．历史学院学生不修《中国近现代史纲要》，通识课程I总计37学分；另外，世界历史专业与外国语学院各专业修读《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》两门课程的开课学期相同。

3．外国语学院英语专业（师范）与英语专业不修《大学英语》4门课程（16学分），只在第二外语课程中选择日语、德语、法语、西语其中一种，修读该语种课程1-3系列共计10学分，因此英语专业（师范）与英语专业通识课程I共计33学分。

4．信工学院为全校开设《计算机应用》、《程序设计基础》。

《程序设计基础》分为《程序设计基础》（文）、《程序设计基础》（理），分别由文、理两类专业修读；艺术专业（音乐、美术）修读《计算机应用基础》、《动画设计与制作》两门课同此学分；教育技术系自行开设此两门课程；数学学院不上此两门课，自行开设《计算机1》（计算机概论与C语言）；物理系信息工程专业（光电信息方向）不上此两门课，自行开设《机械制图与CAD》、《C语言程序设计》两门课程。

5．信工学院所有专业不修信工学院为全校开设的《计算机应用》、《程序设计基础》两门课程，故信工学院各专业的通识课程I共计35学分。

6．《大学生职业发展与就业指导》文科类学生于第2学期开设；理工科学生于第3学期开设。

通识课程II一览表修读说明：1、课程系列中的A类：文科（含艺术、外语）类一年级学生必须选修课程。

交通运输专业人才培养方案一、专业名称学科代码：08 专业代码：081801学科门类：工学专业名称：交通运输二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备运筹学、汽车运用工程学、道路交通事故防治工程学等方面的基础理论、专业知识、实践能力、工程素质和团队合作精神，具有交通运输组织管理能力，运输车辆技术使用性能检测、故障诊断及维修能力；能从事交通运输领域的汽车运用工程、道路交通事故处理与技术鉴定等工作的应用型专门人才。

三、培养规格（一）培养规格结构1.知识结构(1)人文社会科学知识：基本掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观基本原理，具备文学、历史、哲学、艺术、法律等方面的知识，有良好的思想品德修养和健康的心理。

主要包括毛泽东思想概论、邓小平理论概论、思想道德修养、法律基础、马克思主义政治经济学原理、马克思主义哲学原理、人文社科和艺术类选修课等。

(2)工具性知识：比较系统地掌握一门外语知识，具备英文阅读与科技写作水平。

掌握计算机软、硬件技术的基本知识，具有在本专业与相关领域的计算机应用与开发能力；掌握通过网络工具获取信息知识的方法，具备进行相关专业知识的查询能力。

(3)自然科学知识：掌握高等数学、大学物理学等方面的知识。

(4)学科技术基础知识：掌握运筹学、机械制图、工程力学、电工电子技术、机械设计基础、计算机基础、计算机程序设计与应用等方面的知识。

(5)专业知识①掌握专业基本课程：汽车构造、汽车电气设备、汽车电子控制技术、液压与气压传动、交通安全工程、交通运输组织学、交通运输企业安全管理、道路交通事故处理技术等，形成基本专业知识理论体系。

②掌握专业方向课程：汽车检测与诊断、汽车运用工程、汽车维修工程、物流工程技术、交通事故再现技术、城市道路交通监控技术、运输场站与枢纽规划、道路交通事故防治工程等，形成第一任职的基本能力。

③选修专业方向的其他课程：新能源汽车与节能技术、交通管理与控制、智能交通技术、车祸流行病学、汽车文化、智能运输系统、道路交通运输安全学、交通管理与控制等，形成任职需要的扩展能力。