小学美术人教版 四年级上册 第6课《最受尊敬的人》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

第6课最受尊敬的人（教案）2023-2024学年美术四年级上册教学内容：本课为美术四年级上册第6课《最受尊敬的人》。

本课旨在引导学生通过观察、描述、表现，描绘出他们心中最受尊敬的人，培养他们的审美情感和表现力。

教学内容包括：观察与分析最受尊敬的人的特点，学习人物画的基本技巧，运用绘画语言表达对最受尊敬的人的敬意。

教学目标：1. 让学生了解和掌握人物画的基本技巧。

2. 培养学生观察、描述、表现人物的能力。

3. 培养学生运用绘画语言表达情感和敬意的能力。

4. 培养学生的审美情感和创造力。

教学难点：1. 人物画的基本技巧。

2. 观察与分析人物的特点。

3. 运用绘画语言表达情感和敬意。

教具学具准备：1. 教师准备：PPT、教材、绘画工具。

2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮。

教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示一些受人尊敬的人物，引导学生观察并分享他们心中的最受尊敬的人。

2. 新课导入：教师简要介绍人物画的基本技巧，引导学生学习如何观察、描述、表现人物。

3. 实践操作：学生根据教师的要求，观察并描绘他们心中的最受尊敬的人。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

5. 评价与总结：教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容，强调人物画的基本技巧和观察、描述、表现人物的重要性。

板书设计：1. 最受尊敬的人2. 内容：人物画的基本技巧、观察与分析人物的特点、运用绘画语言表达情感和敬意。

作业设计：1. 画一幅心中的最受尊敬的人，要求运用所学的人物画技巧，表达出对他们的敬意。

课后反思：本节课通过引导学生观察、描述、表现他们心中的最受尊敬的人，培养了他们的审美情感和表现力。

在教学过程中，教师注重指导学生掌握人物画的基本技巧，并鼓励他们运用绘画语言表达情感和敬意。

在作品展示环节，学生积极参与，分享创作心得，体现了他们对本节课内容的理解和掌握。

在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的绘画水平。

小学美术人教版四年级上册 XXX《最受尊敬的人》优质课公开课教案教师资格证面
试试讲教案
教学活动：
导入：
老师：同学们，我们每天来上学都会看到保安叔叔和保洁阿姨在为校园的秩序和卫生付出努力。

其实，我们身边有很多这样默默付出的人，他们值得我们尊敬吗？你们最尊敬的人是谁？为什么？
学生发表意见。

讲授：
老师：看到这些值得尊敬的人，我们来研究如何画肖像画。

首先，我们来欣赏两幅肖像画。

欣赏图一《雷锋》
老师：大家都认识这个人物吗？他是谁？
学生：XXX！
老师：为什么你们认为他是XXX？
学生：因为他身穿军装，手拿钢枪，背后是巍峨的大山，还戴着雷锋帽，五官也很勇敢坚毅，他一定是XXX，XXX是杰出军人的代表。

删除了一些明显有问题的段落和无关内容，对其他段落进行了小幅度的改写。

老师表扬了学生们的作品，并给予了一些指导意见，如加强构图、注意比例和细节等。

同时，老师也提醒学生们，肖像画不仅是表现人物形象，更要表现出人物的内在精神和情感。

最后，老师鼓励学生们继续努力，不断提高自己的绘画技巧和表现能力。

在作品展示区，学生们把自己画的肖像作品贴在黑板上，然后进行互评。

课后拓展包括以下内容：
1.请一位学生分享他们在这节课上学到了什么。

2.学会绘制肖像画，从面部、服饰和环境等方面来表达。

3.学会尊重为社会做出贡献的人。

《第6课最受尊敬的人》四年级美术上册教案教学内容：本课教学内容为《最受尊敬的人》，旨在引导学生通过观察、回忆和想象，描绘出他们心中最受尊敬的人物形象。

教学过程包括观察、讨论、实践和评价四个环节，通过这些环节，学生将学习如何用绘画的形式表达对尊敬人物的敬意和感激之情。

教学目标：1. 让学生能够观察和描述自己心中最受尊敬的人物形象。

2. 培养学生用绘画的形式表达对尊敬人物的敬意和感激之情的技能。

3. 引导学生理解尊敬他人的重要性，培养良好的道德观念。

教学难点：1. 帮助学生理解和表达对尊敬的人的敬意和感激之情。

2. 引导学生用绘画的形式准确地表达人物形象和情感。

教具学具准备：1. 绘画纸张、颜料、画笔等绘画材料。

2. 图片或实物展示尊敬的人物形象。

3. 学生自己的绘画作品。

教学过程：一、导入1. 引导学生回忆和讨论自己心中最受尊敬的人物。

2. 展示一些尊敬的人物的图片或实物，引导学生观察和描述其特点和形象。

二、实践1. 引导学生用绘画的形式表达对尊敬的人的敬意和感激之情。

2. 学生进行绘画实践，教师巡回指导。

三、评价1. 学生展示自己的绘画作品，并分享对尊敬的人的敬意和感激之情。

2. 教师和其他学生对展示的作品进行评价和反馈。

四、总结1. 教师总结学生对尊敬的人的表达和绘画技能的掌握情况。

2. 强调尊敬他人和感恩的重要性。

板书设计：1. 《最受尊敬的人》2. 重点内容：尊敬的人物形象、绘画表达、敬意和感激之情。

作业设计：1. 学生完成一幅描绘自己心中最受尊敬的人的绘画作品。

2. 学生写一篇短文，描述自己对尊敬的人的敬意和感激之情。

课后反思：本节课通过观察、讨论、实践和评价等环节，引导学生用绘画的形式表达对尊敬的人的敬意和感激之情。

在教学过程中，学生积极参与，展示了对尊敬的人的理解和绘画技能的掌握。

通过本节课的学习，学生不仅提高了绘画能力，还培养了尊敬他人和感恩的道德观念。

在今后的教学中，可以进一步加强对学生绘画技巧的指导，提供更多样化的绘画材料，以激发学生的创造力和想象力。

第6课最受尊敬的人教学内容：本课为2023-2024学年美术四年级上册第6课《最受尊敬的人》。

通过本课的学习，学生将了解不同职业中最受尊敬的人，并学习如何用绘画和手工制作的方式来表现他们。

教学目标：1. 让学生了解不同职业中最受尊敬的人，提高他们对社会各行各业的认知。

2. 培养学生用绘画和手工制作的方式来表现人物，提高他们的美术技能和创造力。

3. 培养学生对劳动者的尊重和感激之情，培养他们的品德素养。

教学难点：1. 如何引导学生观察和理解不同职业中最受尊敬的人的特点和品质。

2. 如何指导学生运用绘画和手工制作技巧来表现人物，突出其特点和品质。

教具学具准备：1. 教师准备PPT、图片等教学资源，用于展示不同职业中最受尊敬的人。

2. 学生自备绘画和手工制作的材料，如彩纸、剪刀、胶水、水彩笔等。

教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示不同职业中最受尊敬的人的图片，引导学生观察并提问，引发学生对这些人的关注和兴趣。

2. 讲解：教师讲解不同职业中最受尊敬的人的特点和品质，以及如何用绘画和手工制作的方式来表现他们。

教师还可以进行示范，展示绘画和手工制作的技巧。

3. 实践：学生根据教师讲解和示范，运用绘画和手工制作技巧来表现他们心中最受尊敬的人。

教师巡回指导，及时解答学生的问题。

4. 展示与评价：学生将自己的作品展示给全班同学，教师组织学生进行评价，引导学生相互学习和借鉴。

板书设计：1. 最受尊敬的人2. 内容：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、展示与评价等。

作业设计：1. 让学生回家后，用绘画或手工制作的方式，表现他们心中最受尊敬的人。

2. 家长签字确认，鼓励学生积极参与。

课后反思：本课通过展示和讲解不同职业中最受尊敬的人，引导学生观察和理解这些人的特点和品质。

在实践环节，学生运用绘画和手工制作技巧来表现人物，提高他们的美术技能和创造力。

通过展示与评价，学生相互学习和借鉴，进一步加深对最受尊敬的人的理解和尊重。

小学美术四年级上册第6课《最受尊敬的人》教案美术学科教案四年级上册（人教版）第6课最受尊敬的人【研究领域】造型表现【课时安排】2课时【教学目标】1.学生能够描述出自己心中最尊敬的人的形象特征。

2.学生能够抓住最受尊敬的人的职业、外貌等特征并用绘画进行表现。

3.激发学生对生活的热爱之情，体会各个行业的人们的敬业精神。

【教学重点】学生在创作时能够抓住被表现者的职业或外貌的主要特征进行绘画创作。

【教学难点】学生在绘画中融入自己的感情，体现出被表现者受尊敬的原因。

【教学准备】教师：课件、范画、图片资料等。

学生：纸张、美术工具等。

【教学过程】第一课时一、情境导入教师与学生谈话，说说他们心中最尊敬的人是谁？欣赏抗日战争胜利70周年阅兵图片，感受激动人心的时刻。

他们为什么是最受尊敬的人？说一说自己的感受。

同砚们在我们身边还出现过那些人，那你们感觉这些人傍边有没有值得我们尊敬的人呢，为甚么感觉他值得我们尊敬？（学生讨论、回答，教师小结）同砚们刚刚的回答老师看得出来你们都很关注生活，很关注身边的人、事、物，你们所说的这些人都值得我们尊敬。

今天我们就一起来进修《最受尊敬的人》。

二、教学新课出示生活中为人服务，帮助别人──值得尊敬的人，让学生猜一猜画中人物的职业。

请学生回答是根据什么猜出人物的职业的。

（服饰着装、表情神态、）出示教师、医生、解放军、科学家、建筑工人等的照片，引导学生说一说他们为什么受人尊敬。

看看艺术家的画笔下这些最受尊敬的人，出示美术作品，引导学生欣赏，谈自己的感受。

《父亲》XXX（油画）作品，表现父亲作为一个农民，辛苦劳动的样子。

《雷锋》（版画）。

1美术学科教案四年级上册（人教版）《生命的敬礼》（摄影）。

三、交流探究同学们想一想，通过欣赏这几幅作品，我们应该怎样画好肖像画？画最受尊敬的人，可以从他的职业特点人手进行描绘；通过不同职业人物衣着的比较，抓住人物的外貌特征；环境的衬托突出他们大无畏的精神。

小学美术人教版四年级上册第6课《最受尊敬的人》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1. 学生能够描述出自己心中最受尊敬的人的形象特征。

2. 学生能抓住最受尊敬的人的职业、外貌等特征并用绘画进行表现。

3.激发学生对生活的热爱之情,体会各个行业的人们的敬业精神。

2学情分析四年级学生已经掌握一些基本绘画技巧,但在肖像画方面还有所欠缺,有待提高。

3重点难点重点:学生在创作时能够抓住被表现者的职业或外貌的主要特征进行绘画。

难点:学生在绘画中融入自己的感情,体现出被表现者受尊敬的原因。

4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】谈话导入一、谈话导入师:同学们,我们每天来上学总能见到这样的场景,保安叔叔早早的站在校门口维持秩序,无论刮风下雨;保洁阿姨也在辛辛苦苦的打扫校园卫生,为我们的校园做出许多贡献……其实我们身边有许许多多这样默默付出的人,他们是否值得我们尊敬呢?你最尊敬的人是谁?为什么尊敬他?(师生交流)学生发表意见……生1:我最尊敬的是老师,老师教书育人。

生2:我最尊敬的是医生,医生救死扶伤。

生3:我最尊敬的是军人,军人保家卫国。

生4:我最尊敬的是父母,父母对我们有养育之恩。

生5:我最尊敬的是农民,他们为人们种粮食生6:……教师小结:很好,看的出来你们都很关注生活,很关注身边的人,这些人都值得我们尊敬。

通过多媒体出示一组图片:各行各业值得尊敬的人师:每个人在我们的社会里都起着不一样的作用,只要是为我们的社会做出贡献的人都值得我们尊敬。

今天,我们一起来画一画《最受尊敬的人》。

板书《最受尊敬的人》(设计意图:通过看图提醒同学们都有哪些值得尊敬的人,然后运用谈话式教学引导学生说出自己最尊敬的人是谁以及为什么,为接下来的新授作铺垫。

)2【讲授】新授二、欣赏感知:师:首先,我们来看两张图片,这是两幅肖像画,希望大家通过对这两幅画的欣赏能够学会如何画肖像画。

欣赏图一《雷锋》师:这幅画中的人物,应该是咱们都特别熟悉的,一起说这是——师:大家都说出了他的名字,谁来说一说,你为什么认为他就是雷锋?生:首先,我看到这个人身穿军装,手拿钢枪,背后是巍峨的大山,可以确定他是一名保家卫国的军人,接着我还看到他戴着雷锋帽,再加上勇敢坚毅的五官,他一定是雷锋,雷锋就是杰出军人的代表。

人教版美术四年级上册美术第6课
最受尊敬的人教案
一、教学目标：
知识目标：培养学生的语言表达能力；
技能目标：能用绘画的形式表现尊敬的人的形象；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能用绘画的形式表现尊敬的人的形象；
教学难点：培养学生的观察和动手能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：彩笔、油画棒、铅笔、橡皮；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们最尊敬的人是什么样子？今天就让我们把他画下来吧。

师：（板书）《最受尊敬的人》；
二、说一说：
师：课件出示课本第10页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，你最尊敬的人是什么样子的？他都具有哪些面部特征？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，说明你们是十分具有观察能力的小朋友。

三、作品鉴赏：
师：课件出示课本第11页的几幅学生作品的图片，请同学们认真观看后，说一说这些作品具有什么特点?
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，说明大家刚才观察的很认真！
四：实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，尝试作品创作；
师：然后每组选取优秀作品到讲台上进行展示；
生：认真进行创作。

师：巡视指导；
生：积极到讲台上进行展示；
师：指出同学们作品中需要改进的地方。

最受尊敬的人美术四年级教案以下是一份关于“最受尊敬的人”美术四年级教案：一、教学目标1. 引导学生观察和分析不同职业人物的外貌特征和动态。

2. 让学生学会用绘画的方式表现自己心目中最受尊敬的人。

3. 培养学生对不同职业的尊重和感恩之情。

二、教学重难点1. 重点：准确表现出最受尊敬的人的外貌和动态特点。

2. 难点：通过绘画表达出对人物的尊敬之情。

三、教学准备各种职业人物的图片、绘画工具等。

四、教学过程师：同学们，我们生活中有很多值得我们尊敬的人，今天我们就来一起画一画我们心目中最受尊敬的人。

大家先想一想，谁是你们最尊敬的人呀？生 1：我最尊敬医生，他们救死扶伤。

生 2：我尊敬老师，教我们知识。

师：那好，那我们先来观察一下这些职业人物的图片，看看他们有什么特点。

（展示图片）师：谁来说说看医生有什么外貌特征呢？生 3：穿着白大褂，戴着口罩。

师：对，那老师呢？生 4：拿着书，很有文化的样子。

师：好，那我们开始画吧。

先画出人物的大致轮廓，注意比例和动态哦。

（学生开始绘画，教师巡视指导）师：这位同学，你画的医生的口罩可以再突出一点。

师：画得差不多了，我们来涂上颜色吧，注意颜色搭配要协调。

（学生继续绘画）师：好啦，同学们都画得很不错，谁来给大家展示一下你的作品呀？生 5：我画的是我的老师，看！师：画得真不错，从你的画里能看出你对老师的尊敬呢。

五、教学反思在教学过程中，学生们积极参与，能够较好地掌握人物的表现方法，但部分学生在细节处理上还需要加强指导。

今后在教学中要更加注重对学生绘画技巧的培养，同时多引导学生观察生活，积累素材。

四年级上册美术教案-第6课最受尊敬的人▏人教新课标一、教学目标1. 让学生了解并掌握“最受尊敬的人”这一主题的绘画表现方法，提高学生的绘画技能。

2. 培养学生学会关爱他人，尊重他人的良好品质，增强社会责任感。

3. 激发学生的创新意识，培养他们的审美情趣和审美创造力。

二、教学内容1. 主题：最受尊敬的人2. 绘画表现方法：线条、色彩、构图等方面的运用。

3. 艺术家作品欣赏：介绍艺术家创作的关于“最受尊敬的人”的优秀作品，引导学生欣赏并学习。

4. 学生作品创作：学生根据所学知识，创作一幅关于“最受尊敬的人”的绘画作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握“最受尊敬的人”绘画表现方法，学会运用线条、色彩、构图等绘画技巧。

2. 教学难点：如何引导学生将尊敬的情感融入绘画作品，使作品具有感染力。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT、视频播放设备等。

2. 学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水粉颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，让学生了解“最受尊敬的人”这一主题，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解：讲解绘画表现方法，如线条、色彩、构图等，并结合艺术家作品进行示范。

3. 实践操作：学生根据所学知识，创作一幅关于“最受尊敬的人”的绘画作品。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，给予肯定和建议。

5. 总结与反思：教师对本节课进行总结，引导学生反思自己的绘画过程和作品，提出改进措施。

六、板书设计1. 课题：最受尊敬的人2. 绘画表现方法：线条、色彩、构图3. 艺术家作品欣赏4. 学生作品创作七、作业设计1. 作业内容：学生根据自己的绘画作品，写一篇关于“最受尊敬的人”的短文，描述作品中的尊敬对象及绘画过程。

2. 作业要求：短文内容丰富，语言流畅，字数不限。

八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。

2. 教学方法是否得当：反思教学过程中的教学方法，探讨如何更好地引导学生掌握绘画技能。