山东省胶南市理务关镇中心中学八年级生物下册 7.1.4 鸟的生殖和发育学案

鸟的生殖和发育教师寄语：捡拾野禽之卵，无异于夺人之子教材分析：本节课需要解决两个问题：第一是鸟卵的结构；第二是鸟的生殖和发育进程。

关于鸟卵的结构，可用鸡卵让学生通过敲打和剪子剪，感受卵壳对外力的经受能力，以明白得卵壳对卵的爱惜作用。

通过剥开鸡卵，一层层熟悉鸡卵的结构，结合鸡卵结构图，进一步把握鸡卵的各部份。

关于鸡的生殖和发育，可结合讲义图让学生总结出。

学习目标：知识目标：（1）说出鸟的生殖和发育的行为。

（2）会区分早成雏和晚成雏。

（3）说出鸟卵的结构和各部份的功能。

能力目标：通过对平常生活体会的积存，培育学生的发觉、分析、解决问题的能力。

情感目标：通过课余时刻人工搭建鸟巢的活动，使学生树立爱鸟、护鸟的意识，和培育他们爱惜动物的意识。

一、课前预习一、鸟卵的结构：（1）是卵细胞的要紧营养部份，外面包裹着。

（2）卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为，里面含有。

（3）卵黄外面的，也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。

（4）和起爱惜作用。

（5）卵壳上有许多看不见的。

二、鸟的生殖和发育进程：鸟的生殖和发育进程一样包括、、、、和几个时期。

每一个时期都伴随着复杂的繁衍行为。

二、合作探讨：（一）通过实验、观看和讨论，熟悉鸟卵的结构。

一、依照讲义的“观看与试探”从外到里依次熟悉鸟卵各部份：卵壳、卵壳膜、气室、卵白、卵黄、系带、胎盘。

二、推测鸟卵各部份的功能：卵壳的功能________________________卵壳膜的功能________________________卵白的功能_________________________卵黄的功能_______________________气室的功能_______________________3、将一个鸡卵放入40℃--50℃的温水中观看有什么现象显现？由此可取得什么结论？4、小组讨论：鸟卵有哪些适于陆上发育的结构特点？（二）、结合图片，总结鸟的生殖和发育包括哪几个时期？鸟类的生殖和发育包括_________、_______________、___________、___________、_______________和___________六个时期。

第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第四节鸟的生殖和发育一、教学目标（一）知识目标1. 说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。

2. 描述鸟的生殖和发育过程。

（二）能力目标1. 对图文和视频资料进行分析，尝试归纳和总结。

2. 运用正确的观察方法，认识鸟卵的结构。

（三）情感态度价值观方面认同鸟类与人类的关系，确立保护自然环境和爱鸟护鸟的意识。

二、教学重点和难点：（一）教学重点1. 鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。

2. 鸟的生殖和发育的过程。

（二）教学难点用正确的观察方法认识鸟卵的复杂结构，自主建构“鸟卵的复杂结构增强了鸟类对陆地环境的适应”的概念。

三、课时安排1课时教学内容教师活动学生活动教学意图复习导入新课回顾前两次课所学的昆虫和两栖类动物的发育方式，由变态发育引导到直接发育，从而引出本次新课教师首先请同学们欣赏白居易的《钱塘湖春行》这首古诗，感受诗中的意境。

“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，描述的是鸟类的什么行为？老师接着启发学生，回忆和描述在日常生活中观察到的鸟类生殖和发育的有关实例。

回忆知识，回答问题。

观察图片，思考并回答问题。

在学生被诗中的意境所感染时，再请学生分析是鸟的繁殖行为（或筑巢行为）。

建立原有知识和新知识之间联系的支点，为学生建立合理的知识框。

五、课堂练习六、板书设计第四节鸟的生殖和发育一、鸟卵的结构二、鸟的生殖和发育过程求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏鸟的生殖和发育特点：有性生殖，卵生，雌雄异体，体内受精，没有变态发育。

七、教学反思。

4.教师将根据学生的作业完成情况进行评价，关注学生的个体差异，给予针对性的指导和鼓励。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示鸟类繁殖行为的图片和视频，让学生感受到生物的奇妙，激发他们对鸟类生殖与发育的兴趣。
2.分阶段教学，循序渐进：
a.引导学生认识鸟卵的结构与功能，通过观察鸟卵实物，让学生了解卵壳、卵黄、卵白等部分的作用。
b.讲解鸟类的生殖与发育过程，结合实际案例，如校园内的鸟类繁殖现象，帮助学生理解相关知识点。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的观察、思考和动手操作能力，特布置以下作业：
1.观察作业：请学生利用周末时间，观察校园或家附近的鸟类，记录它们的生殖行为，如求偶、筑巢、产卵等，并拍照或绘图，以便在课堂上进行分享。
2.知识梳理：请学生整理本节课所学内容，以思维导图的形式呈现鸟类的生殖与发育过程，包括鸟卵的结构、繁殖行为的分类和特点等，加深对知识点的理解。
3.实践活动：分组进行鸟巢制作，要求学生运用所学知识，设计并制作一个具有保护鸟类功能的鸟巢，培养学生的创新意识和动手能力。
4.课后习题：完成课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，以检验学生对鸟类生殖与发育知识的掌握程度。
5.探究性问题：针对鸟类生殖与发育过程中的某一环节，如孵卵、育雏等，提出一个探究性问题，并查阅相关资料，撰写一篇小论文，培养学生的探究意识和科学素养。
b.鸟类生殖与人类生殖有哪些异同？
c.鸟类繁殖行为对生态环境有何影响？
3.教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，引导学生运用所学知识分析问题，提高讨论效果。
（四）课堂练习
1.设计练习题：根据本节课的教学内容，设计选择题、填空题、简答题等形式的练习题，检验学生对知识的掌握程度。

7。

1.4鸟的生殖和发育一、教学目标【知识目标】1.概述鸟的生殖和发育过程；2。

认识鸟卵的结构及其适于在陆地上发育的结构特点.【能力目标】1.在图文和视频资料的学习中提高学生的信息处理能力;2。

通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力,提高探究水平；【情感态度价值观目标】关注鸟类与人类的和谐发展，渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育二、教学重难点重点：鸟卵的结构特点及其功能；鸟类的生殖和发育的过程。

难点：引导学生建立起“鸟卵的形态结构、鸟类的生殖和发育的特点是和陆地生活相适应的”辨证观点。

三、课时安排（1课时)四、教具准备视频资料多媒体课件五、教学过程六、板书设计第四节鸟的生殖和发育一。

鸟的生殖和发育过程求偶—筑巢-交配—产卵—孵卵—育雏二.鸟卵的结构七、课下作业完成教材课后练习八、教学反思本节课运用了多媒体教学,形象逼真，调动了学生的多种感觉器官参与课堂教学活动,提高了教学效果。

探究鸡卵的结构时，让学生亲自动手，能让学生感悟到平时自己熟悉的事物原来还有这么多的知识，用鸡卵做为实验材料，与生活联系紧密,突破了重难点。

课堂上，每一环节我都先让学生自学，然后再以问题的形式引导学生回答，而不是直接把答案告诉学生，从而培养了学生的自学能力和语言表达能力。

不足的地方：1、学生在探究卵的结构时，实验时间不够充分。

2。

、在引导学生思考问题时，有时给的时间不够富余,有的问题启发性还存在差距。

在今后的教学中应加强培养学生的创新意识和动手操作的能力.尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

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