八年级生物下册第四节鸟的生殖和发育

第四节 鸟的生殖和发育 课程标准（2022年版） 课标解读 生物可以通过有性生殖或无性生殖繁殖后代 描述鸟的生殖和发育过程 卵壳、卵壳膜、卵黄膜：保护，防止水分散失气室：为胚胎发育提供 卵白、卵黄：为胚胎发育提供营养物质和 胚盘：内含有 ，受精后能发育成雏鸟系带：悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。

生殖特点： 生殖、 生、 受精发育过程：一般经过 、 、筑巢、 、孵卵、育雏几个阶段考点01 鸟卵的结构【典型例题】下图是鸟卵结构示意图。

下列有关其结构和功能的叙述中，错误的是（ ）A ．⑥是气室，能为鸟卵的发育提供氧气B ．④的发育所需要的营养全部由⑤提供 考点突破知识清单课标解读鸟卵的结构与功能 鸟的生殖和发育 鸟的生殖和发育C．图中的①和②对鸟卵起保护作用D．受精后的鸟卵，产出后遇低温④就不能继续发育【规律总结】1．一个鸟卵不等于一个卵细胞。

卵细胞包括胚盘、卵黄、卵黄膜三部分。

2．只有受精的鸟卵才能孵出雏鸟。

考点02 鸟的生殖和发育过程【典型例题】各种鸟的生殖和发育都必须经过的阶段是（）①求偶②交配③筑巢④产卵⑤孵卵A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①②④【规律总结】不是所有鸟类六个生殖发育过程全有，如杜鹃鸟，杜鹃鸟产卵，但不筑巢、不孵卵、不育雏。

分层提分题组A 基础过关练1．通过观察鸡卵，认识其结构特点，会发现鸡卵的主要营养部分是（）A．胚盘B．卵黄C．卵白D．气室2．鸟卵是一个细胞，在各个结构中真正构成卵细胞的是（）A．卵壳、卵壳膜、卵黄B．卵壳、卵白、卵黄C．卵壳膜、卵黄膜、胚盘D．卵黄膜、卵黄、胚盘3．如图为鸟卵的结构模式图，下列说法不正确的是（）A．①是卵壳，能控制物质的进出B．⑤能为胚胎发育提供营养C．受精后，③将发育成胚胎D．胚盘里面含有细胞核4．“劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。

”该诗句中的鸟妈妈正处于（）A．产卵期B．交配期C．育雏期D．孵卵期5．无论鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育过程中，鸟必须具有哪几种行为（）A．筑巢、孵卵、育雏B．产卵、育雏、筑巢C．求偶、交配、产卵D．筑巢、求偶、交配题组B 能力提升练6．图是鸟卵的结构示意图，下列鸟卵结构与其功能匹配错误的是（）A．卵壳——保护内部结构B．卵黄——提供主要营养C．卵白——提供养料和水分D．胚盘——固定卵黄的位置7．下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（）A．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞B．螳螂捕蝉，黄雀在后C．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙D．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯8．春光明媚，各种鸟儿在枝头叽叽喳喳叫个不停，所有的鸟均具有（）行为A．求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏B．求偶、交配、产卵C．求偶、交配、筑巢、产卵D．求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵9．鸟类生殖和发育的特点主要包括（）①体内受精；②卵生；③体外受精；④卵外有卵壳保护；⑤亲鸟有孵卵、育雏行为A．①⑤B．①②④⑤C．①②⑤D．②③④⑤10．图为鸟卵的结构图，据图回答下列问题。

本文介绍八年级生物下册鸟的生殖和发育教案资料，有关性别和繁殖以及卵的生长发育将被涵盖。

1.性别和繁殖
在鸟类中，雌鸟和雄鸟在外表上通常具有不同的特征。

有些类型的鸟类可以通过眼睛颜色、嘴和羽毛颜色、大小和形状的区别来确定雌雄差异。

在鸟类的生殖中，雄性生殖系统由睾丸、输精管和生殖储备组成；而雌性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫和阴道组成。

两者都有生殖腺，并在繁殖季节中分泌性激素维持生殖操作。

在鸟类的交配过程中，雄性会给予雌性一定的提示，如叫声、舞蹈或装饰。

它们经常在季节、地点和时间的限制下进行制造。

一些鸟类也发展出了一些特别的方式来吸引异性，例如草地雀的跳舞，帝企鹅的簇拥和朱鹮的打变身展示。

在繁殖季节前，雌性鸟类的额叶会变得更大，这有利于其寻找配偶和孵化蛋。

2.卵的生长发育
雌性鸟类通常会在卵巢中受精卵中形成卵泡，随着季节的变化，卵泡会在黑腹草雀、蓝色文鸟等不同时间内发育成卵。

卵的大小、形状和颜色具有物种特性，受母鸟的营养状况、天气和环境影响。

在孵化之前，母鸟会将卵放在温暖的地方，如鸟巢或卵壳中，并保持相对持续的温度和湿度，以确保卵的健康生长。

在一些物种中，母鸟的体温会上升，以确保卵的孵化。

孵化期一般为14到30天不等，具体取决于鸟类的物种和地理位置。

鸟类的生殖和发育过程是一个复杂而精致的过程。

了解关于鸟类繁殖的知识有助于帮助我们更好地了解生态系统和自然历史。

教学设计年级：八年级学科：生物授课日期：思考---所有鸟都必须经历以上所有的生殖发育过程吗？生---查找鸠占鹊巢的故事，做出回答。

回答---有一种既不筑巢，产卵后不孵卵，更不育雏的鸟——杜鹃所以鸟的生殖发育过程一定要经历的只有求偶、交配、产卵这几个过程。

师---鸟类的繁殖行为是对复杂多变陆地环境的适应，也表明鸟类是脊椎动物中较高等的类群。

小结鸟的生殖和发育一、 观察鸡卵的结构：卵壳（气孔） 卵壳膜 气室 提供氧气 卵白 保护、提供水分和营养 系带 保护固定 卵黄 主要营养 胚盘 胚胎发育的部位（判断是否受精）二、鸟的生殖和发育的过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏反馈训练完成课本21页课后练习1、请用直线将乌印的部分结构与其相对应的功能连接起来。

卵白 含细胞核，是将来孵化成维乌的重要结构(1)卵黄 能为胚胎发有提供养料和水分(2)胚盘 胚胎发育的主要营养来源(3)卵壳 保护卵的内部结构(4)解析：卵白---（2）；卵黄---（3）；胚盘---（1）；卵壳---（4）2“几处平莺争暖树，谁家新燕啄春泥”(唐・白居易)描了乌的哪种繁殖行为?( )A.育雏B.筑巢C.求偶D.交配解析：争暖树---占区，啄新泥为了筑巢。

选B 。

3.下面是几种乌的孵化时间，请你推测孵化时间的长短可能与什么有关。

鸟名 家燕 麻雀 家鸽 鸡 鸭 天鹅 鸵鸟孵化时间/天 12-15 14 17-19 20-22 28-32 34-38 45保护 有利于鸟类在陆地上繁殖后代解析：鸵鸟的鸟卵最大，孵化时间最长。

所以孵化时间可能与鸟卵的大小有关，鸟卵越大，孵化时间越长。

4.民谚曰:“不打春日三月鸟”。

你知道这是为什么吗?1981年，国务院要求各省、自治区、直辖市根据各地气情况，将每年的4月至5月初的某一个星期确立为“爱鸟周”。

在“爱乌周”期间应开展各种宣传教育活动:举行学术报告会，悬挂人工巢箱，发放和张贴爱鸟宣传画等。

你知道为什么将“爱鸟周”定在这个时间段吗?悬挂人工巢箱的主要目的是什么?解析：此时间段正是鸟类的繁殖季节。

第四节鸟的生殖和发育一、核心素养：通过对鸟类生殖和发育特点的学习，形成结构与功能相适应的生命观念，形成关爱鸟类、保护自然的社会责任。

教材分析“鸟的生殖和发育”是人教版八年级《生物学》下册第七单元第一章第四节。

按照课程标准的要求，生物的生殖、发育是初中生物学的重要内容。

作为本章最后一节的“鸟的生殖和发育”，是学习完植物的有性生殖和无性生殖、动物中的昆虫和两栖类动物的生殖和发育等内容后开课的。

本节教材主要通过对鸟卵结构的探究来认识鸟的生殖和发育，设有观察与思考等探究活动，有很大的活动拓展空间。

教材在引导学生认识鸟的生殖过程和特点的同时，突出鸟的生殖和发育与其生活环境相适应的特点。

通过本节课的学习，明确鸟类和我们人类之间的关系，懂得关爱鸟类、保护自然的重要意义。

所以本节课的教学内容在整个教材中占有重要地位。

教学目标：（一）知识目标：1.通过实验，识别鸟卵的结构，说出各部分的结构与功能。

2.概述鸟的生殖和发育过程。

（二）能力目标：1.在图文学习中，提高学生的信息处理能力。

2.通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力。

（三）情感、态度与价值观：通过观看录象、图片渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育。

教学重点难点：（一）教学重点：1、鸟卵的结构和功能。

2、鸟的生殖和发育过程。

（二）教学难点用正确的观察方法认识鸟卵的复杂结构，自主建构“鸟卵的结构特点增强了鸟类对陆地环境的适应”的概念。

教学设计思路新课程的课堂教学不再是一个封闭系统，也不再拘泥于预先设定的固定不变的程式，针对教材特点和学生的认知规律，我把本课内容做了调整。

先让学生展示课前准备资料，学生利用诗歌和丰富的图片资料讲解了鸟的生殖和发育过程，把学生带入鸟的世界，宏观上引起学生的探究欲望，在进入鸡卵的探究就顺理成章了。

为了让学生更好地理解鸟卵为什么可以在陆地上发育的道理，我给学生准备了探究实验的用具，让他们利用鸡蛋作为实验材料，以小组为单位，亲自动手操作、设计实验，从内心感受科学探究的过程，体验科学探究的方法，明确鸟卵的结构特点，并讨论推测各结构的功能，让实验走进课堂。

鸟的生殖和发育教案3篇教学目标1、熟悉鸟卵的构造，明确每个构造的功能。

2、通过观看和争论，能够说出鸟卵适于陆地上发育的构造特点。

3、在探究活动中，使学生学会科学探究的方法，提高科学探究的力量。

4、通过试验活动，培育学生关怀爱惜鸟类的情感。

学情分析根据课程标准的要求，学习生物的生殖、发育和遗传等生命根本特征是初中生物的重要内容。

鸟卵的构造是“鸟的生殖和发育”一节的内容，是继学完植物的有性生殖引入无性生殖、动物中的昆虫和两栖类生殖和发育等后开课的。

教材主要以对鸡蛋的探究来熟悉鸟卵的构造，设有观看与思索等探究活动，有很大的活动扩展空间。

重点难点鸟卵的构造观看。

教学过程教学活动活动1【导入】导入鸟类的生殖和发育特点通过前面两节课对昆虫及两栖动物的生殖和发育特点的学习，我们知道了它们属于低等生物，对环境的依靠性很大。

那么鸟类呢？它们属于什么生物？对环境的依靠性大不大？今日我们就将通过一个简洁的试验一起来学习鸟类的生殖和发育特点。

活动2【活动】试验环节1、单手握鸡蛋，看会不会轻易捏碎，思索是什么构造在起作用？卵壳：起爱护作用。

2、用放大镜观看卵壳外表，你有什么发觉？气孔：保证胚胎发育时能够进展气体交换。

3、将鸡蛋的钝端轻小扣裂，用镊子将裂开的卵壳除去，你发觉了什么？两层膜（爱护作用）：外壳膜紧贴卵壳，是白色的，内壳膜包裹着卵白，是半透亮的，无色的。

卵壳和卵壳膜之间有空隙————气室（为胚胎发育供应氧气）。

4、观看卵黄膜，体验卵黄膜存在的意义。

用解剖针刺入卵黄后，一会就发觉卵黄流入卵白。

5、为什么卵黄始终位于卵白的内部，通过观看你发觉了什么构造？系带：固定卵黄、悬挂、减震6、观看卵黄上的小圆点。

胚盘：胚胎发育的部位，未受精的胚盘小而色浅；已受精的胚盘色浓且大。

活动3【练习】完成试验报告活动4【讲授】小结鸟卵的构造及其功能。

第四节鸟的生殖和发育课时设计课堂实录第四节鸟的生殖和发育鸟的生殖和发育教案篇二【教学目标】1．探究乌卵的构造，说出乌卵适合于陆地上发育的构造特点；2．描述鸟的生殖和发育过程；3．通过参观或参加家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。