2018届高三生物一轮复习习题 必修1 分子与细胞 第5章 细胞的能量供应和利用 1-5-4随堂练 含答案 精品

一、选择题1．下列关于生长在同一植株上绿色叶片和黄绿色叶片的叙述，错误的是( )A．两种叶片都能吸收蓝紫光B．两种叶片均含有类胡萝卜素C．两种叶片的叶绿体中都含有叶绿素aD．黄绿色叶片在光反应中不会产生ATP解析：两种叶片中含有类胡萝卜素和叶绿素，二者均吸收蓝紫光，A正确；当叶绿素含量高时呈现绿色，含量少时则呈现类胡萝卜素的颜色，B正确；叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b，C正确；黄绿色叶片在光下时仍能进行光合作用，故在光反应过程中能产生ATP用于暗反应，D错误。

答案：D2．关于叶绿素的叙述，错误的是( )A．叶绿素a和叶绿素b都主要吸收红光和蓝紫光B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用C．叶绿素b吸收的波长更广一些D．植物呈现绿色是由于叶绿素不能有效地吸收绿光解析：本题主要考查叶绿素的相关知识。

叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，用于光合作用的光反应过程；叶绿素a吸收的波长更广一些；叶绿素不能有效地吸收绿光，绿光被反射出去，使植物呈现绿色。

答案：C3．关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是 ( )A．使用定性滤纸过滤研磨液B．将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C．在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2～3次D．研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素解析：本题考查叶绿体色素的提取和分离实验的相关知识。

实验过程中用单层尼龙布过滤研磨液；在滤纸条上划出一条滤液细线后，待干燥后再重复划线2～3次；研磨叶片时，用无水乙醇溶解色素。

答案：B4．关于叶绿素提取的叙述，错误的是( )A．菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料B．加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏C．用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素D．研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分解析：菠菜绿叶中含大量的叶绿素且易于研磨，是提取叶绿素的良好材料，A正确；研磨时，加入少许碳酸钙可以中和液泡破坏后释放的酸性物质，防止研磨中色素被破坏，B正确；加入石英砂可使叶片研磨得更充分，D正确；叶绿体中的色素有叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素，四种色素均溶于乙醇，C错误。

答案：C5．为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，如图为滤纸层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。

下列叙述不正确的是( )A．强光照导致了该植物叶绿素含量降低B．类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照C．色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同D．画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次解析：分析正常光照和强光照下的不同色素带宽度可以发现，强光导致了叶绿素含量降低、类胡萝卜素含量升高，这可能与类胡萝卜素可以抵御强光照有关，A、B正确；叶绿素a的吸收波长更广一些，C正确；为增加色素带的色素含量，画滤液细线时，滤液应在点样线上重复画几次，D错误。

答案：D6．下列有关叶绿素的说法正确的是( )A．叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a呈黄绿色，叶绿素b呈蓝绿色B．叶绿体的类囊体薄膜和基质中均含有与光合作用有关的色素和酶C．叶绿体色素的提取和分离实验中，在滤纸条上叶绿素a比叶绿素b扩散得慢D．叶绿素是光合作用中重要的物质，能吸收光能解析：叶绿素a呈蓝绿色，叶绿素b呈黄绿色；基质中只有与光合作用有关的酶而无色素。

滤纸条上叶绿素a比叶绿素b扩散得快。

答案：D7．某班学生完成对新鲜菠菜叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，由于各组操作不同，出现了以下四种不同的层析结果。

下列分析错误的是( )A．甲可能是因为研磨时未加入SiO2B．乙可能是因为研磨时未加入CaCO3C．丙可能是误用蒸馏水作提取液和层析液D．丁是正确操作得到的理想结果解析：色素的提取和分离实验中，SiO2可使菠菜叶研磨充分，CaCO3可防止叶绿素受到破坏，未加入SiO2和CaCO3时，会发生甲、乙图示的现象；丙图中色素含量为零，可能是误用蒸馏水作提取液和层析液的结果；丁图显示含量最高的是叶黄素，实际上正常绿色叶片中叶绿素a和叶绿素b多。

答案：D8．澳大利亚学者从蓝藻中提取到了一种被称作叶绿素f的新叶绿素，它能够吸收红光和红外光进行光合作用。

下列有关叙述正确的是( )A．叶绿素f主要分布在蓝藻叶绿体的类囊体薄膜上B．叶绿素f能够吸收红光和红外光，扩大了可利用的太阳能的范围C．叶绿素f具有与叶绿素a和叶绿素b相同的生理功能D．用纸层析法分离蓝藻细胞中的色素将获得5条色素带解析：蓝藻属于原核生物，无叶绿体；叶绿素f能够吸收红光和红外光，因此扩大了太阳能的利用范围；叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光，而叶绿素f能够吸收红光和红外光，其功能不同；蓝藻细胞中不含叶绿素b，故用纸层析法分离不能获得5条色素带。

答案：B9．为了研究光合作用，生物小组的同学把菠菜叶磨碎，分离出细胞质基质和全部叶绿体。

然后又把部分叶绿体磨碎分离出基粒和叶绿体基质，分别装在四支试管内，并进行光照。

问哪一支试管能检测到光合作用的光反应过程( )解析：叶绿体是植物进行光合作用的场所。

光合作用光反应过程中，H2O光解，光能转换成活跃的化学能储存在ATP和中，都是在类囊体薄膜上进行的。

类囊体薄膜上有进行光反应所需要的各种色素和酶，故B试管能检测到光反应过程，A试管则不能；C试管中缺少光反应所需的色素和酶；D试管中缺少光反应所需的酶。

答案：B10．如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是( )A．提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发B．水稻在收获时节，叶片中色素量的变化是(甲＋乙)＜(丙＋丁)C．四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大D．四种色素中，丙和丁主要吸收红光解析：本题考查对绿叶中色素的提取和分离实验的理解。

根据图示中不同色素的扩散距离可以判断出甲为叶绿素b，乙为叶绿素a，丙为叶黄素，丁为胡萝卜素。

提取色素时加入碳酸钙的目的是保护色素，防止色素被破坏；在层析液中溶解度最大的色素是胡萝卜素；叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光。

答案：B二、非选择题11．下列是某实验小组在完成叶绿体中色素提取和分离实验时所遇到的有关问题，分析问题：(1)剪碎5 g新鲜浓绿的菠菜叶片放在研钵中，加入SiO2后，经迅速研磨成糊状，发现糊状的研磨液呈现浅绿色，其原因是没有加入________________________，使得________________________。

(2)甲同学在实验过程中将画有滤液细线的滤纸条(已重复几次画线)插入层析液，几分钟后取出观察，发现滤纸条上无色素分带现象，而用同一滤液做实验的乙同学的滤纸条上却色素分带明显。

甲同学实验失败的原因可能是________________________________。

(3)若选用在缺Mg的营养液中长期培养的玉米叶片作实验材料，层析后滤纸条上只出现了两条色素带，其原因是_____________________________________________________________________________________________________________。

(4)实验结束几天后，甲、乙两同学发现部分预留叶片已变黄。

甲同学认为这是由于叶片中叶绿素降解所造成的，乙同学则认为是类胡萝卜素含量增加所致。

根据所学知识，设计实验来判断哪个同学的观点正确。

实验过程：①从预留的叶片中挑选出足量的、分量相等、大小相近的已变黄叶片和绿色鲜嫩的叶片，分别编号为A、B两组。

②________________________________________________________________________。

实验结论：①与B组相比，若A组滤纸条只有上面两条色素带或上面两条色素带较B组的窄，则________的观点是正确的。

②________________________________，则________的观点是正确的。

解析：(1)在色素的提取过程中，研磨时要加入碳酸钙，防止叶绿素在研磨过程中被破坏，加入无水乙醇，让色素溶解并提取出来。

(2)乙同学滤纸条上无色素带，说明滤液细线中的色素溶解到层析液中，即层析液触及滤液细线。

(3)Mg是合成叶绿素的必需元素，无Mg不能合成叶绿素a和叶绿素b。

(4)通过设计对照实验来探究发黄的叶片中某些色素是否因降解而减少，某些色素是否含量增加。

对照组选取正常未发黄的叶片，实验组选取已变黄的叶片，通过提取分离这两种叶片中的色素，比较各种色素的含量，得出结论。

答案：(1)碳酸钙和无水乙醇叶绿素分子受到破坏、色素没有被提取出来(2)层析液触及滤液细线(3)缺Mg植物不能合成叶绿素(4)实验过程：②在相同条件下，进行绿叶中色素的提取和分离实验，测定和记录实验结果，比较这两种叶片色素的组成和含量实验结论：①甲同学②与B组相比，若A组滤纸条上面的两条色素较宽乙同学12．植物的生长发育需要根从土壤中吸收水分和各种矿质元素，科学实验发现土壤中缺磷，会导致植株矮小，叶色暗绿。

依据叶色变化判断可能是缺少类胡萝卜素，试设计实验探究叶色暗绿是否是因为缺磷造成类胡萝卜素缺乏所致。

实验所需主要用具，试剂：烧杯、漏斗、试管、研钵、完全培养液、仅缺磷的完全培养液、无水乙醇、SiO2、CaCO3、层析液等。

实验材料：正常生长的黄瓜幼苗。

请完善下列实验内容：(1)实验假设： _____________________________________。

(2)实验步骤：①取两个烧杯编号为A、B，各放入同样数量、__________的黄瓜幼苗。

②A烧杯中加入适量__________，B烧杯中加入等量__________，置于相同且适宜的条件下培养，培养到两组黄瓜幼苗叶片出现颜色差异为止。

③分别从A、B两组中选取__________，用__________提取叶片色素，用__________法分离色素，观察比较___________________________________________________________ ___________________________________________________。

(3)实验结果预测：①____________________________________________________。

②_________________________________________________。

解析：(1)实验假设的提出要依据题目所给的背景材料以及实验目的。

从背景中可知“叶色变化可能是缺少类胡萝卜素”引起的，我们要探究“叶色暗绿是否是因为缺磷造成类胡萝卜素缺乏所致”。

所以，本实验假设为“缺磷导致类胡萝卜素缺乏，引起叶色暗绿”。

(2)实验应遵循单一变量原则，其他无关变量应该相同，故A、B两烧杯内除含磷量不同外，其他影响实验结果的因素全部一样，如黄瓜幼苗的苗龄相同，长势相同等。