2.2008北京1
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金山小学电子备课教案
内容2、2008•北京复备栏教学目标：
1、能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，两条绿线内的只识不写。
认识1个偏旁。
理
解由生字组成的词语。
3、通过对课文的朗读，感受申奥成功的喜悦，激发爱国热情，
弘扬奥运精神。
教学重点：指导学生朗读，背诵课文。
教学难点：抓住重点词反复品味朗读，感受申奥成功的喜悦，
激发学生要热爱祖国。
教学方法：体现以读为主，凭借朗读训练学生的听说基本功，
采用多种朗读方法，文中有情有境，借助画面让生表述画面，培养
各种能力。
教学准备：录音，小黑板，挂图，生字卡片
教学时间：2课时
第一课时
教学内容：初读感知课文内容
教学目标：
1、借助拼音读准字音，认清字形，理解字义。
2、了解课文大意，理清文章的脉络，读顺全文。
教学过程：
一、谈话导入。
1、以前我们已经了解“奥运会”的有关知识，现在我们又将在
北京举办这项运动，喜欢吗？
2、出示图提示课题，并板书课题
二、初读课文，整体感知。
1、学生自读课文，要求读准字音读通句子。
2、边读边画出生字词，再各读几遍，联系上下文想想字词意思。
3、给自然节标出序号，想想每节写了什么内容。
三、检查自读情况。
1、指名学生读自己最喜欢读的自然节，正音。
2、出示：字、词、认读，理解部分词语。
3、再读课文，完成口头填空，什么时间？什么地方？要举行什么活动？
四、指导写字。
1、指导观察字形，鼓励学生用多种方法识记。
2、重点指导。
包字头的“句”“中”“口”字占的位置及“场”左边的“提土旁”最后一
笔是提，“此”左边与右边的不同点。
3、学生描红，仿影，临写。
4、评议，提出注意点。
五、作业布置。
1、生字扩写2个
2、收集积累“人多”的词语。
