考点：马歇尔计划实行的原因、实质和影响
原因：二战后初期，为了帮助西欧各国克服经济困难。美国在经济方面推行的援助西欧的计划，即“欧洲复兴计划”。
实质：是美国“冷战”政策在经济上的重要表现。
目的：一方面是帮助西欧各国迅速恢复经济，防止革命的爆发；另一方面是通过美国的援助，打开西欧的门户，控制西欧。
影响：促进了西欧战后经济的复兴与繁荣；也使西欧在经济上、政治上和军事上都受制于美国。
例题1
“美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路。”为此，美国（ ）
A.实施马歇尔计划
B.推行杜鲁门主义
C.建立北大西洋公约组织
D.推动欧洲走向联合
答案：A
解析：从题中的“回复至经济健全的常态……协助欧洲走上复兴之路”可知是在经济上使欧洲复兴，为此，美国实施马歇尔计划，也称“欧洲复兴计划”，答案A。
例题2
打着“复兴欧洲”的旗号，试图达到控制欧洲、对抗苏联和称霸世界目的的是（ ）
A.“铁幕演说”
B.杜鲁门主义
C.马歇尔计划
D.北大西洋组织
答案：C
解析：在冷战中，美国实施马歇尔计划，一方面是帮助西欧各国迅速恢复经济，另一方面是通过援助，控制西欧。答案C。
1.1947年，美国国务卿马歇尔说：“我们的政策是不反对任何国家，任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。在美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路之前，显然地，欧洲国家事先应该获致若干协议。”马歇尔的话那句话是彻底的谎话（ ）
A.不反对任何国家，任何主义
B.是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱
C.协助欧洲走上复兴之路
D.欧洲国家事先应该获致若干协议
2.下列各项被称为“欧洲复兴计划”的是（ ）
A.冷战政策
B.杜鲁门主义
C.《北大西洋公约》
D.马歇尔计划
3.1948年，一些运往希腊的物资上写有“为了欧洲的复兴，由美国所援助”的标语。与这一现象相关的历史事件应该是（ ）
附：导学稿样表
枳沟初中九年级历史导学稿
《第14课 冷战中的对峙》导学案
执笔人 ：张宜先 审核人 ：范存清 时间 ：2013.
师生活动 个人修订
学习目标：
1、了解“冷战”政策，包括二战后美国经济、军事、政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立；“杜鲁门主义”出台及其影响；马歇尔计划的实施和实质；北大西洋公约组织的成立。
2、通过概括美国“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现，培养归纳历史事物的能力。
3、通过本课学习，真切感受到美苏争霸世界的斗争，造成了国际局势的动荡不安，给世界和平带来了严重影响，认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁。
教材分析：
重点：美国的“冷战”政策及其表现
难点：如果理解美苏对外政策的转变
教学过程：
温故知新：美国的冷战政策
二战后，美国的 居于世界第一位，它称霸世界的野心日益膨胀，但是由于苏联的强大以及社会主义力量的发展，美国不得不正视 等社会主义国家。于是美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了 一切手段的敌对行动，以“ ”共产主义。这种政策被称为 。
【创设情境】
小组交流预习的成果，完善学习成果、记下发现的问题进行合作探究．．．．．．．．．．．．．并完成老师的问题．．．．．．．．
1、我的问题：
2、我们的问题：
老师的问题：
① 结合课文，谈谈你对“杜鲁门主义”的内容和实质的认识。
② 两极格局是怎样形成的，又是如何结束的？
③ 美国在冷战中的表现有哪些？
人教版九年级下册
第七单元 战后世界格局的演变
第14课 《冷战中的对峙》
教学设计
人文系12-8班 王言
第十四课 冷战中的对峙
【教学目标】
知识与能力：
了解“冷战”的政策背景（二战后美国经济、军事、政治实力的加强和资本主义霸权地位的确立）；“冷战”政策表现（杜鲁门主义的出台、马歇尔计划的实施与实质、北大西洋公约组织的成立)；掌握50年代中期至80年代末的美苏争霸的典型事件：60年代古巴导弹危机、70年代中期美国陷入侵越的泥潭、1979年苏联入侵阿富汗、1989年苏军从阿富汗撤军。培养学生全面、正确对待历史问题的能力。
过程与方法：
指导学生看课文插图或相关的影视资料，分小组讨论美国为什么要采取“冷战”政策？苏联采取哪些措施应对西方国家的“冷战”？展示PPT图片和资料组织学生思考美苏争霸可分为几个阶段？相应的重大事件是什么？加强学生的条理性。
情感态度与价值观：
二战后，美苏从盟友关系转变为敌对关系，随着北大西洋公约组织和华沙条约组织的形成，双方开始了长达半个世纪的对峙。美苏在争霸过程中互有攻守，两国的国力和彼此关系的变化，影响到双方争霸过程中出现了不同的特点。美苏两国的争霸，不仅影响了世界和平，进而影响了世界局势。我们应当反对霸权主义和强权政治，维护世界和平。
【教材分析】
本课主题是“冷战中的对峙”，教材通过冷战政策和美苏争霸两个子目来体现主题。本课是人教版九年级世界历史下册第七单元战后世界格局的演变中的一课，上接二战后美国经济、军事、政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立；下承苏联的解体和当今世界政治格局的多极化趋势，特别是霸权主义不断威胁世界和平与安全。因而本课有重要地位和教育意义。
【学情分析】
九年级的学生已经具备了自主学习历史的基本能力，掌握了一定的学习方法，而且学生们已经掌握二战的影响，学习了二战后美国经济的发展，了解了以苏联为首的社会主义阵营的形成，这些都为本课的学习做了很好的铺垫。
第14课 冷战中的对峙
【学习目标】(心中有目标，努力有方向)
了解“冷战”政策，包括二战后美国经济、军事、政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立；“杜鲁门主义”出台及其影响；马歇尔计划的实施和实质；北大西洋公约组织的成立。通过概括美国“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现，培养归纳历史事物的能力。初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。
重点：美国的“冷战”政策及其表现 。
难点：50年代至70年代末，美苏争霸经历了三个阶段，双方互有攻守。国家的实力和彼此的关系决定了其对外政策。
【浅尝试】（自主阅读课文，依据提纲，读课本，找答案，填空题把答案写在提纲上，问答题答案在课本上标出。）
（一）、冷战政策
1.美国带领西方 国家，对苏联等 国家，采取的 的敌对行动，以“遏制 ”。这种政策被称为冷战政策。
2. 年3月， 在国会上发表常演说，他提出的“ ”、 、
的纲领和政策，后来被称为“ ”。
3.冷战开始的标志是 年， 的出台；
4.美苏冷战表现在哪些方面？
①政治上表现为 ；②经济上表现为 ；③军事上表现为 。
5.美苏对抗的两大政治军事组织是 和 。
6.两极格局形成的标志是 的成立。
（二）、美苏争霸
1.20世纪50年代， 担任苏联领导人后，美苏开始了长达三十多年的争霸。五六十年代， 在美苏争霸中占据优势。
2.20世纪60年代，美苏争霸的典型事件是 ，在美苏争霸中占据优势；
3. 年代，美苏争霸达到高潮，美国深陷 之中， 实行战略收缩，1972年苏联出兵占领 ；
