囚绿记

《囚绿记》赏析

今天查字典语文网小编分享的是一位抗日英雄，也是一位著名散文家。下面就是《囚绿记》赏析。一起来分享下。

本文讲述了作者与常春藤绿枝条的一段“交往”经历，描绘了绿枝条的生命状态和“性格特点”，也写出了作者的生存状况和真挚心愿，含蓄地揭示了华北地区人民面临日本帝国主义侵略的苦难命运，象征着作者和广大人民坚贞不屈的民族气节。

“绿”是全文描写的客观对象，作者围绕“绿”展开思路，铺设线索。文章思路大致可以分为五个阶段，即“择绿”“近绿”“囚绿”“释绿”和“怀绿”。

囚绿“体现了作者对”绿“的喜爱程度，寄托了作者对生命，对爱和幸福的珍视，而无法囚住绿，正说明“绿”的顽强与倔强，作者借“绿”言志，赞美了这种顽强不屈的性格。

表达了作者对处境艰难中的中华名族，不畏强暴，追求自由光明的民族精神的赞美之情

择绿(1～4段)

从窗户写起，交代绿的由来，其实是在绿枝条出现之前交代一下背景。这背景是很寒伧的，但有了绿枝条，就顿然有了生气和活力。第4段反复三次提及“绿影”，尽管只是寥寥几笔，但富有诗意。绿在此时还只是“影”。另外，一些表达情感态度的词语，如“喜悦而满足”“欢喜”“喜悦”等，也给绿带上了情绪色彩，物我之间初相映照。

恋绿(5～7段)

开始对绿枝条直接描写。“观”者行为有：“我移徙小台子到圆窗下，让我面朝墙壁和小窗”“我望着这小圆洞，绿叶和我对语”“我天天望着窗口常春藤的生长”等。“被观者”情状有：伸须、攀缘、舒叶、凋谢。“观者”心态有：“怀念”“快活”“留恋”“欢喜”“急不暇择”“视同至宝”“面壁成欢”等。这一部分是以写心理活动为主，所谓“观”的对象和“观”的行为倒成为其次，成为抒情的依托。

8～12段

这五段是文章的主体，与文章标题呼应，写出了绿枝条生命变化的五个阶段。第8段写作者引绿入室。叙述描写不多，以抒情为主。“两枝浆液丰富的柔条”措词甚好，很形象，富有质感。第9段写发现“生的欢喜”。外加一个联想，从前乡下的事情，行文生出必要的“歧路”，跌宕生姿。第10段写绿条执意向外。观景甚细。第11段写绿条渐瘦渐弱。描写绿枝条衰败过程。第12段写计算绿囚出“牢”的日子。囚绿至此结束，情感回到原来的喜绿状态。

山间的绿色

郁郁葱葱

梯田的绿色

生命

希望

收获

……

沙漠里的绿色

给人安慰和希望

悬崖上的绿色

顽强

绝世独立……

石缝中的绿色

生命力的象征

绿色往往让人联想到安静、和平、希冀；

萌生的愿望、无尽的生机。

绿色是希望之色，绿色是生命之色，它不

仅是芸芸众生的喜爱之色，也是文人墨客的歌

咏之色。今天我们一起来学习一位喜爱绿色的

现代散文家陆蠡的一篇散文《囚绿记》导入新课陆蠡(1908—1942)，原名圣

泉，原籍浙江天台，我国现代散

文作家、翻译家。著有三本散文

集《海星》《竹刀》《囚绿记》。

1935年作者任上海文化生活出

版社编辑，上海沦陷后，他留沪

主持该社工作。1942年4月13日，

因出版抗日小说，被捕，刑审数

月，受尽酷刑，英勇不屈，被日

寇秘密杀害。年仅34岁。1983年

被国家民政部追认为革命烈士。优美的性格和黄金的心。和一个崇高的灵魂接触。

——巴金常春藤一样的陆蠡

日本人曾提审陆蠡，问：

“你爱国吗？”

“爱国。”

“赞成南京政府（按：

指汪伪政权）么？”

“不赞成！”

“依你看，日本人能不

能征服中国？”

“绝对不能征服！”

日本人勃然大怒，给他

上了酷刑。1942年3月，陆蠡与张宛若女士结婚，三个月后，他英勇就义。

陆蠡涸辙淅沥猗郁移徙葱茏

婆娑瞥见蕈菌揠苗助长急不暇择lǐhézhéxīlìyīxǐ

suōpiēxùnyà字音

cōnglóng

xiájùn词义

了截：

涸辙：

揠苗助长：

猗郁：

急不暇择：简单明了

干涸的车辙

比喻违反事物的发展规律，急

于求成，反而坏事。

充满生气的样子

因过于急切而来不及选择文本探究一

1．标题“囚绿”是什么意思?这里的“绿”指什么

从全文看，“囚绿"是怎么一回事?

提示：

“囚绿”就是把绿色囚禁起来。

“绿”指绿色的常春藤。

“囚绿”指“我从破碎的窗口伸出手去，把两枝

浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长

到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。"

（）绿

（）绿

（）绿

（）绿

（）绿文本探究二

整体感知

寻

赏

囚

放

怀本文围绕哪个字来展开的？囚绿之前,

之后主要写了哪些内容？（请快速阅读课文，

《绿》

1、 主题。【对生机勃勃的梅雨潭的绿的欣赏和赞美，反映了作者热爱青春生命和积极向上乐观的情感，格

调高昂，节奏明快，充满生命活力和勃勃生机，也反映了作者在时代的感召下勇于进取的精神。】

2、 作者第一次去仙岩是春天，景色更美，为什么反而第二次秋天时写文章赞美绿色？【1、政治原因：1924

年处于大革命时期，作者心情明朗激动，五四余情未消2、秋天一般在文人心中是一个悲凉的季节，

但是此时此地竟有这样充满生命力的绿，实属难得，这就使作者“惊诧”了，而春天具有活力乃是正

常之象。】

3、 诗人笔下的绿的特点。【1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦：嫩绿、明亮、轻盈2、日出江花红胜

火，春来江水绿如蓝：浓绿、宁静、深沉】

4、 文章观景的立足点是什么？【移步换景。1、走到山边2、坐在亭边3、站在水边。由远而近，由高而

低，由略而详】

5、 请以古文形容文章关于梅雨瀑和梅雨亭的情状？【1、梅雨瀑：渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者（听

觉、视觉、颜色，远望、仰视角度观察）；2、梅雨亭：有亭翼然临于泉上者（鉴赏见下。近看、平视

角度观察）】

6、 请鉴赏：“这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一

般。”【1、比喻修辞，把亭子比作展翅欲飞的鸟儿2、以动写静3、生动形象写出了亭子的地理位置（高

踞在突出的岩石上），上下悬空，四角翘起的情状4、突出其凌空欲飞的动态美和险峻之状。】

7、 “这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着。”在文中的作用。【1、反映作者闲适的心境

2、点明季节，暗示秋季有这样充满活力和生机的绿色很是难得。】

8、 为什么“岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意”？【1、岩面本身就有绿色苔藓2、岩石表面因

为溅了水花，产生镜面效果，映出了周边的绿色，鲜明而有活力。】

9、 为什么此时瀑布似乎分外响了？【岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅

着了。】

【作品原文】

这是去年夏间的事情。

我住在北平的一家公寓里，我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见的。

窗是朝东的。北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是因为有一个小小理由。

这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗，直径一尺左右。窗是圆的，却嵌着一块六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一个大孔隙，手可以随意伸进伸出。圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影，我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。当公寓里的伙计替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹疑地决定了下来，这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。

绿色是多宝贵的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我面朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到孤独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。

我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。

我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老。我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。