第10期第2～3版参考答案
2018年4月14日1．D．（A项，“只有根植于思想观念和心理意识之中才能不断地凝聚和升华”条件失当；B项，偷梁换柱，把“文化自信”和“自信”这两个概念混淆了。
C项，范围失当，原文的表述是“特别是进入现代以来”“革命力量的激荡”，所以，“当前，社会安定，政治清明”不正确。
2．D．（“总分总的结构”不正确。
）
3．C．（曲解文意，原文的表述是“在本质上便都是对文化自信的艺术化诉诸与形象化表达”，而并非是“文化自信的必然要求”。
）
4．A．（“为全文定下了感伤的情感基调”错，全文的基调并非感伤的。
）
5．①关心体贴丈夫，为妻贤惠。
白兰看见丈夫憔悴疲惫的样子，不停地问“发生什么事了”，言语中满是关切。
煮面这一情节，又显示了作为妻子贤惠的一面。
②珍视爱情亲情，为人坚毅。
当得知丈夫要求离婚的真相后，白兰表示要和丈夫风雨同舟，勇敢面对家庭经济上的困难（答出一点给2分，答出两点给5分）
6．①在审美意蕴上，使小说充满诗情画意。
“太阳的余晖下”“粉色的蔷薇花”一畦一畦茂盛鲜嫩的蔬菜”使小说具有画面感和意境美，给读者留下审美的空间和回味的余地②在艺术结构上，与小说开头环境描写形成对照。
小说结尾呈现给读者的是幅和谐、安宁富有生机的乡村生活画面，与开头萧瑟凄冷的环境形成鲜明对比。
③在人物形象上，“粉色的蔷薇花”是男女主人公之间爱情、亲情的美好象征，体现了他们身上的人性美。
④在思想内容上，使小说的主题得到深化。
通过对“蔷薇花的描绘，表达了了对美好爱情、美好亲情的赞美与向往之情（答出一点给2分，答出三点给6分，言之成理即可）
7．C．（C项，“从现象和数据的角度来展开”表述不准确，应该是“从原因和对策的角度来展开的”。
）
8．A．D．（B项，“家庭经济水平和青少年的安全感成正比”表述不准确，应该是“家庭经济水平和抚养状况不同对青少年的校园安全感影响较大”；C项，“不法分子尤其喜欢把学生作为报复社会、制造影响的目标”表述主观臆断；E项，“把学生伪装成军人”过度解读。
9．示例：①国家从战略上重视校园安全，在制度上完善安全监管体制，利用现代化的科技手段，掌握影响校园的不安全因素，各部门上下联动，教育与严厉打击相结合，惩戒青少年犯罪②国家注重校园安全立法，高度重视学校安全，校园安全管理保障机制要健全，教育部门加大安全教育。
③建立“校园安全信息库”，信息共享、共防、共制，安装闭路进行可视化全程监管。
④完善制度，强化管理，健全管理网络，明确责任，地方各级教育行政部门要按照“属地管理，分级负责”的原则，切实担负起学校安全管理职责。
⑤强化校园安全理念，努力提升学生自我保护意识和能力。
（每小点1分，答案不唯一，从国家、社会、家庭、学生自身等角度谈都可以，言之有理即可）
10．A．（先要大致了解本句的含意，然后要抓住一些专有名词，如“湖州同知”“衢州知府”“广东按察使”“山东右布政使”等都不可以断开，最后根据排除法即可得出答案。
原标点：俄调礼部，忤尚书夏言。
因事劾之，下诏狱，谪湖州同知。
迁广东按察使。
释囚八百余人。
进山东右布政使。
）
11．A．（“古代男子18岁要行冠礼”错，应该是20岁。
）
12．B．（“来不及报告皇帝就直接把边防关闭起来”错原文的意思是李遂没有谢皇恩就用新的官衔去验符。
）
13．（1）敌贼沿海向东掠去，李遂高兴地说：“敌贼没有能力打了。
”下令刘景韶尾随其后，攻破敌人巢穴，将敌贼追赶到白狗场，敌赋全部被歼。
（2）皇帝准备重新建造三殿，李遂奏说五河县泗水中甬现一棵大杉树，这是川泽显灵，为助圣主鼎新革故，皇帝大喜。
参考译文：
李遂，字邦良，丰城人。
弱冠之年，跟从欧阳德学习。
考中嘉靖五年进士，授任刑部郎中。
锦衣卫送来强盗十三人，李遂只用一个人抵罪，其他的都被他分辨释放了。
皇上确立太子后，要大赦天下。
李遂请求将“大礼”大案中所牵连的大臣都列在赦令之中，尚书聂贤恐惧不敢，李遂于是和同官卢蕙一起向都御史王廷相请求，王廷相听凭他们这样做。
后来奏章
虽然报上去了但没有得到允许，很多人都议论纷纷，赞美他的行为。
不久调他到礼部任职，忤逆尚书夏言。
因事遭弹劾下诏狱，贬任湖州同知。
三迁衢州知府，逐渐升职为广东按察使。
在位期间释放囚徒八百多人。
进官山东右布政使。
江洋多盗贼，但李遂军政严明，盗贼不敢暴发。
俺答侵犯京师，召李遂督苏州军饷。
他没有向皇上谢恩，就请求关防验符用新的官衔。
皇帝恼怒，削去他的官籍。
三十六年，倭寇侵扰江北。
朝廷讨论说因督漕都御史兼理巡抚没有时间对付敌寇，请求特别设置巡抚，于是命李遂以原来的官职巡抚凤阳日四府。
当时淮州、扬州三次遭受倭寇侵掠，这一年又发大水，而且天天役使人民拉大木运送到京师。
李遂请求增加粮饷增加兵士，抚恤黎民节省开支，这些措施都是为了战、守作打算三十八年，倭寇数百艘船侵犯海门。
当时敌贼声势非常强盛，副将邓城抵御敌人被打败，指挥张谷战死。
敌贼知道如皋有准备，准备侵犯泰州，李遂急忙下檄文令刘景韶遏止敌贼。
连战于丁堰、海安、通州，都打了胜仗。
敌贼沿海向东掠去，李遂高兴地说：“敌贼没有能力打了。
”下令刘景韶尾随其后，攻破敌人巢穴，将敌贼追赶到白驹场，敌贼全部被歼。
不久，江东代替张鏊任尚书。
江北池河营的士兵因为千户吴钦革除他们的帮丁，就殴打吴钦并将他绑在竿子上。
帮丁是操练防守士兵的每人给一丁兵饷，以资往来费用。
李遂已被召封为兵部左侍郎，因言官推荐而提升为南京参赞尚书，由他来镇压安抚。
营卒被妖僧绣头所惑，又散布流言。
李遂抓捕绣头杀掉，再三向队伍申严纪律，书写军士的姓名籍贯，年龄相貌，制成牌子系于腰间，军士才止息。
既而又上奏调镇武军保护陵寝，一日解散千人，留都自此没有祸患。
过了四年，因年老辞官引退李遂博学多智，长于用兵，但也善于逢迎。
皇帝准备重新建造三殿，李遂奏说五河县泗水中涌现一棵大杉树，这是川泽显灵，为助圣主鼎新革故，皇帝大喜。
李遂又进献白兔，皇帝为此派遣官员告于宗庙。
从此皇帝更加宠爱李遂。
死后，赠太子太保，谥号襄敏。
14．C．E（C项，“写诗人站在山顶上所见”错，应该是“从山僧的角度来写”；E项，“平仄对仗整齐”错，这首诗的确是“七言排律”，但是平仄并非完全对仗。
）（选对一项得2分，选对两项得5分）
15．（1）表达了对水西山美景的深深留恋之情；（2）表达了对山僧闲适生活的向往之情；（3）表达了对佛学高深、行迹诡异、神态潇洒的高僧的倾心仰慕之情。
（答出点给2分，意思对即可。
如有其它答案，言之有理，亦可酌
16．（1）瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣（2）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开17．A．（①“铤而走险”指在无路可走的时候采取冒险行动。
用在本句中符合语境②“味同嚼蜡”形容语言或文章枯燥无味。
用在本句中符合语境。
③“凤毛麟角＇比喻珍贵而稀少的人或物。
句意只是极言其少，应改为“寥若晨星”。
④“坐地分赃”现多指匪首窝主自己不动手而坐在家里分取同伙偷盜来的财物。
应改为“坐享其成”。
⑤“患得患失”形容对个人得失看得很重，后引申为味担心得失，斤斤计较个人的利害。
用在本句中符合语境。
⑥“一成不变”指固定不变，含贬义，应改为“原汁原味”。
）
18．D．（A项，“加快数字经济发展规模”搭配不当；B项，成分赘余，删除“付诸于”中的“于”，因为“诸”相当于之于”；C项，主语中途易辙，应在“往往缺少脱硫”前加上“在燃烧时”。
）
19．D．（A项，“府上”是敬辞，不能自称；B项，语体色彩不当，“吾”属于文言词汇；C项，将“令尊”改为“家父”。
）
20．①全球经济进入快速增长阶段；②但负面影响也越来越严重；③又会带来环境的污染和资源的匮乏。
（意思对即可）
21．②我们即使把面对的问题通过分析转化成已解决过的问题，也不一定能够解决我们遇到的问题。
③即使通过一些思维方法的运用，我们的逻辑思维能力也不定会有较大的提升。
【写作提示】这是一则体现时代精神的新材料作文。
材料所述事实告诉我们，成就（面子）来自广阅博览的积累底子），成就是建筑在积累的基础上的，面子是依靠底子撑起来的，没有底子就没有面子，没有底子的面子不是面子而是面具。
要辩证分析底子与面子的关系。
立意时，需要以清晰的逻辑将內在的关系进行充分理解。
（供稿许晨曦，未校对）。
