小孩不笨家庭教育分析

观《小孩不笨2》引发对家庭教育的思考通过视频《小孩不笨2》，我们可以清晰的看出许多家庭教育问题，在此，针对家庭教育现状、理念与方式作出我的理解。

中国的家庭自古有着“望子成龙”“望女成凤”的夙愿，不少家庭父母育儿往往着眼于孩子将来有出息、有个好职业、一生能在顺境中度过。

基于这种传统的企盼, 父母对孩子的责任就是让他们生活得好。

若能给孩子创造最优越的生活条件, 再苦再累也心甘情愿。

为此, 在孩子的成长过程中, 除生活上加倍关心外, 父母最关心的是孩子的智育。

为使孩子学习好, 能成龙成凤, 除了学习, 什么都不让孩子干。

至于孩子的独立生活能力、对未来社会的适应能力, 以及公民意识等则很少考虑, 有的甚至不考虑。

就如视频中展示出来的问题之一即家长对家庭教育给予足够重视，但教育思想极不科学。

在社会交往、学习生活上的过多关注与保护致使孩子独立生活能力变差, 缺乏自立意识, 依赖性强, 做事缺乏主动性；不懂得恰当交往的技巧, 孩子人际关系处理能力不强，又怕苦怕累, 只要求别人照顾, 却缺乏同情心和帮助别人的能力；在家不知关心自己的长辈, 在外缺乏社会责任感。

而家长对孩子的学业成绩与未来工作上的“过高期望”，日积月累，又使孩子对学习产生一定程度的“厌烦感”，而处于成长中的孩子也极容易养成叛逆等不良性格。

虽然已经不赞成应试教育，但应试教育的思想仍然根深蒂固。

当家长对孩子的评价标准即为学习成绩标准时，且一开始的教育思想就不科学，便出现了不少家长盲目的选择教育方式，走入家庭教育的误区。

教育结果便事倍功半，或者完全事与愿违。

于是，家庭过渡教育现象粉墨登场，顾名思义，家庭过渡教育即家长在不适当的教养态度影响下形成的、超过子女身心发展水平和实际需要的家庭教育方式。

具体指过渡参加课外班、过渡干涉、过渡保护和过渡期望等，最典型最常见的就是奉行“补习班”教育方式，即是家庭教育学校化, 表现为家长为孩子请家教辅导,剥夺孩子双休日时间进行补课,而且寒暑假也不放过，进行各种辅导班补习, 使家庭教育单纯的重复和延续学校教育的内容。

2024年小孩不笨的观后心得小学在观看教育电影《小孩不笨》后，我深受启发。

一个优质的家庭教育环境是孩子全面发展的基石。

影片中呈现的几个家庭教育实例，结合现实生活中的教育误区，家长们普遍期望子女出类拔萃，无论考试还是测验都能取得优异成绩。

这种期望并不总是轻易实现。

例如，影片中的某个角色多次考试失利（分数不详），回家后，他的母亲采取的教育方式无非是责骂和体罚。

我们应当深思，这种教育环境对孩子的身心健康会产生何种影响？他们的内心世界会是怎样的景象？当他们渴望下次能做得更好以避免责罚时，所承受的压力又如何能轻易预见？作为父母，我们应该接纳孩子的错误，并及时采取适当的纠正措施，而不是施加无尽的压力。

为他们创造一个良好的成长环境至关重要，除了关注学业成绩，日常行为规范的培养也不可忽视，否则可能导致他们误入歧途。

如果孩子的学习成绩不尽如人意，家长应采取多元化的策略，找出问题的根源，尽可能地提供辅导。

在必要时，可以寻求科任老师的帮助，解决学习难题，知识会逐渐积累。

我们不能将教育孩子的重任完全推给教师，要知道，我们是孩子的首位导师，家庭是他们成长的第一环境。

因材施教对家长和教师同样关键。

作为家长，我们的角色是明确的，但与孩子的关系应是朋友，无论在生活还是学习上，我们互相监督，沟通交流，共同进步。

对于性格倔强的孩子，需要耐心引导，避免命令式的教育，他们做得好时，适度的表扬是必要的，成绩进步（哪怕是一分）也应给予鼓励。

当他们的努力得到认可，自信心会成为前进的动力。

始终对我们的孩子保持信心，相信他们可以做到，“你可以说你行，你一定行”，这样的信念你是否已经实践？“十年树木，百年树人”，培养下一代是一项艰巨的使命。

我们需要正确引导孩子使用电脑，浏览健康网页，避免不良内容影响他们的身心发展。

时刻与孩子交流，关心他们的学习和生活，多花时间陪伴他们，散步、谈心等，这些都是促进他们健康成长的重要方式。

我认为，教育好孩子是一项既伟大又长远的投资，其重要性超越任何职业。

观《小孩不笨》有感,从家庭教育角度分析第一篇：观《小孩不笨》有感,从家庭教育角度分析观《小孩不笨》有感《小孩不笨》这部电视剧是以新加坡激烈的现实竞争为背景的。

居中三位小主人公terry、国斌、文福分别来自不同的家庭，都担负着同样的期望：“考试拿高分”，但是他们却在大家认为不会读书的EM3班级学习，并成为了好朋友。

Terry是富商的儿子，从小衣食无忧，家长一切包办，以至于他被绑架后：（绑匪木屋里）Terry：这里这么热，为什么他们都不装冷气呢？唉~没有冷气我怎么睡得着~~难怪我妈妈说，冷气是世界上最伟大的发明~原来我妈妈说的话也是有道理的~~绑匪：干吗不吃啊？Terry：我……我不会涂面包，而且……今天是星期天，每个星期天，我妈妈都会带我到环境优雅、薯条香脆、unlty uncle都对我很好的、还有礼物送的麦当劳吃早餐~绑匪：找死啊你卖广告啊？吓！（绑匪买来麦当劳）绑匪：吃啊，我买回来你为什么不吃？Terry：我……我不会涂~绑匪：连涂个面包你都不会啊吓！！吃粥！你不要说连粥你都不会咬啊吓！吃！T erry：粥太热了，你可不可以帮我吹？绑匪：我是绑匪啊！我不是你家的女佣啊！我绑你来这里我还要服侍你啊吓！以后你要绑架有钱人的孩子最好连他的女佣一起绑过来，不要麻烦我！绑匪：搞什么！连泡咖啡你都不会啊！平时你妈叫你做什么你就不做，现在你就什么都不会做，你跟废物不是一样！Terry：555~我不是废物！是我妈妈叫我不要自己涂牛油，让女佣来涂的！~~我是照我妈妈的话去做的！~可是~~你们却说，我没有听妈妈的话！555~文福：喂，你为什么哭！Terry：555，我很乱！~，我被你们这些大人搞得很乱啊！吃东西时不会涂面包、不会切面包，不会涂牛油，不会。

绑匪都无奈的说：“早知道绑了个什么都不会的家伙，应该把他的女佣一起绑来。

”Terry乖乖听绑匪的话，没有想到过要逃跑，因为妈妈说：“听话才是好孩子。

”terry的世界被大人们搞得很乱，分不清什么事对的，什么是错的，家长的前后不一，让他很困惑。

关于《小孩不笨2》的案例分析电影讲述的是发生在新加坡的故事。

Tom和成才两个人是好朋友，两人同在一个班上读书。

成才在学校学业不良，喜欢打架的青年。

非常喜欢武打，并且买了很多有关李小龙的影片。

但是却受到父亲的反对。

成才的父亲曾经因为打架而坐牢并且腿被打断，出来后希望孩子能在学校有出息。

他的父亲非常的爱他，但同时也太不会爱他了。

在成才犯错误的时候，就对成才进行武力教育。

打骂成才希望他能够成才。

Tom出生在一个中产阶级家庭，父母为了自己的工作非常忙，很少有时间去管孩子。

妈妈却对他们的学习很严厉，经常逼他们做很多作业。

Tom在给父亲买了剃须刀礼物后却被妈妈骂浪费。

Tom写博客获奖但是还被妈妈责骂，他在家中的不到温情，父母不赏识他。

他认为家只是一个睡觉的地方。

他们所在的班级有一位很负责的符老师，这位老师是教华文的，为了同学们的华文成绩好自己掏钱给同学们买华文字典，经常给同学们补课。

但是他却在教书方法上存在着问题，过分看重同学们的测试成绩，当同学们的测试没考好时就批评同学们。

在他眼里同学们都充满了缺点。

有一次成才认真花了大量的时间去完成了华文作业，但是在第二天检查的时候付老师却说他做的太烂了，把成才赶出了教室，还说成才是烂苹果。

同学们对这位老师有着很大的意见。

后来在学校统一检查学生的手机时，符老师无意发现了Tom带来的色情光碟，由此大发雷霆，并和tom发生看了争执，符老师气急败坏的打了tom，然后tom和成才两人把付老师打了。

校方对这一件事进行了严肃的处理，成才因在校违纪太多而被开除，tom被公开鞭刑。

成才被开除后在社会上瞎混，并参加了不良集团，走上了歪路。

Tom因被鞭刑后在校受到了同学们的嘲笑，在家家长严厉的责骂。

最终和成才一起加入了社会上的不良团体，走上了歪路。

后来成才和tom在不良团体的唆使下去偷东西，被假CID抓去勒索2000新加坡币，否则“送去警察局留案底”。

两个人为了筹集两千块钱到处找钱，但是没有。

小孩不笨观后心得感想初一观看电影《小孩不笨》后，我深深地被影片所传递的教育理念和情感温暖所感动。

影片通过讲述一个小男孩在成长过程中面对的各种困境和挑战，以及他和家庭、老师和同学之间的互动，展现了一个真实而又温馨的故事。

在观影过程中，我对于教育的意义和亲子关系产生了新的思考，并从中汲取了许多启示。

首先，电影通过小男孩与家人之间的互动，呈现了家庭教育的重要性。

在影片开始的时候，父母对于孩子的教育态度普遍保守，他们更重视成绩和外在表现而忽视了孩子内心的情感需求。

父亲甚至对孩子的天真和幻想心情提出了质疑。

然而，随着剧情的发展，父母慢慢了解到孩子的特点和需要，并通过积极的参与和支持，帮助孩子克服了挫折和困难。

这表明了家庭教育的重要性，父母在孩子成长中的作用不可或缺。

他们应该关注和了解孩子的内心世界，鼓励和支持孩子的兴趣和才能，给予孩子充分的心理支持和情感关怀。

其次，电影反映了教育环境对孩子成长的深远影响。

在影片中，小男孩的老师并不认同他的创造力和特殊才能，反而强调传统的学术成绩和标准化的评价体系。

这使得小男孩在学校中感到孤立和排挤，丧失了学习的动力和信心。

而幸运的是，他在和一位前辈的相遇中，找到了发展自我、展示才能的机会。

这一点给我很深的启发，教育环境应该是包容和多元化的，鼓励孩子充分展示个性和才能。

每个孩子都有自己独特的优点和特长，应该让他们在学校中找到归属感和快乐。

此外，影片还探讨了成功的定义和追求。

电影中的小男孩没有出类拔萃的成绩，没有高大帅气的外表，但他却拥有着超过同龄人的创造力和想象力。

通过他的努力和坚持，他在一个发明比赛中获得了成功。

这表明，成功不仅仅是成绩的体现，更是个性和潜力的发挥。

每个人都有自己独特的才能和梦想，我们应该鼓励孩子发掘并追求自己的热爱，用自己的方式定义成功。

最后，电影也强调了情感教育的重要性。

小男孩在成长过程中不仅面对学业困难和自我认知的挑战，还经历了家庭的变故和朋友的离世。

作者：陈庆时间：2011.11.26【案例分析】教育是有目的地培养人的社会活动。

父母是孩子的第一人老师，作为教育工作者，必须了解人发展的含义、特点和规律，认识影响人发展的基本因素，明确教育对人的发展的重大作用，正确处理教育与人的发展的关系。

人的发展一般有两种释义。

广义：个体从胚胎到死亡的变化过程，其发展持续于人的一生。

狭义：个人从出生到成人的变化过程，主要是指儿童的发展。

儿童的发展过程也就是儿童的成人过程。

这既是由自然人向社会人，婴儿向成人，个人小我向放眼世界、胸怀群体以至人类的大我转化过程，也是不确定性与确定性、可能性与选择性、共性与个性相统一的发展过程。

人的发展是整体性发展的，大体可分为：生理发展、心理发展、社会发展。

总体上看，人的发展十分复杂，是一个生活与生长并进的过程，是一个“给定”与“自我选择”、“自我构建”相互作用、相互转化的过程吗，是发展的各种因素相互制衡、相互协调的过程，它体现为个体内部的生理、心理、社会文化与外显行为方式的连续又较稳定的发展变化。

Terry作为一个社会人，遵循人的发展这是肯定的，可是发展过程中，到底是什么制衡了其健康正确的发展呢？在富裕的家庭背景下，人的发展应该是处于很优越的环境中的，可是本片中Terry的生理发展、心理发展和社会发展受到了非常明显制约。

主要表现在：生理发展上，帮文福端面给客人，结果倒得客人满身都是，而且自己也摔倒了；心理发展上，坏人叫他不许逃跑就乖乖的听话不敢逃跑；社会发展上，社会经验和文化知识的缺少——朋友少、在差班。

而这一切是结果都是其父母过于溺爱导致的，母亲和母亲请的佣人包办了所有事情，导致其神经系统和运动系统的发展不成熟，所以连端个面给别人都不会；母亲让他不说谁对谁错分不清，让他乖乖听话，连坏人的话也当圣旨一样执行，导致其心理发展上心智的不成熟；母亲让他在朋友需要帮助时，自己“明哲保身”退到一边，以为只要和别人分享游戏机、零食就可以交到朋友，导致其社会经验不足，朋友稀少。

《小孩不笨2》观后感谈教育与人的发展关系
电影《小孩不笨2》呈现了一种融入了教育元素的情节，它涉及到了孩子和家庭以及
学校之间的关系。

这部电影通过讲述孩子和教育的关系，呈现了教育对于人的发展起
到了至关重要的作用。

首先，电影中展示了家庭对孩子教育的重要性。

家庭是孩子最早接触的社会环境，也
是孩子性格养成和价值观形成的重要场所。

在电影中，家庭对孩子的潜能发展起着至
关重要的作用，良好的家庭教育不仅能够培养孩子积极向上的品质，还能够塑造孩子
的人格和价值取向。

同时，电影也反映了家庭在孩子发展中所扮演的角色，家庭的温
暖和关爱是孩子成长道路上的最好支持。

其次，电影中还反映了教育机构对于孩子发展的重要性。

学校是孩子接受正规教育的
主要场所，是培养学生综合素质和潜能的重要地方。

在电影中，学校不仅是知识传授
的场所，更是培养学生创造力和思维能力的地方。

电影中通过教育机构对孩子的影响，呼吁社会对于教育资源的重视，以及对教育工作者的尊重和支持。

综合来看，《小孩不笨2》通过讲述家庭和学校对于孩子的重要性，揭示了教育对于
人的发展的深刻意义。

教育不仅仅是知识与技能的传授，更是塑造人格与情感的重要
途径。

因此，我们应该重视教育，为孩子提供更好的教育环境，帮助他们健康成长，
成为社会有用的人才。

看完小孩不笨的心得感悟《小孩不笨》这本书对我产生了很大的触动，让我重新审视了孩子成长和教育的问题。

通过作者的生动描述和真实案例，我深刻感受到了一个道理：孩子并不笨，问题出在我们的教育方式上。

在过去，许多人的教育观念都是“要比别人厉害，要成为社会精英”。

因此，父母亲往往会给孩子刻上世俗的标签，比如聪明或笨，优秀或平庸等。

在这样的环境下长大的孩子，常常抱着不被理解和认同的心态生活着，心理上承受着巨大的压力。

然而，在《小孩不笨》中，作者告诉我们，每一个孩子都是独一无二的，有着自己的天赋和特长。

父母应该为孩子提供一个良好的成长环境，并且尊重孩子的个性和兴趣。

只有这样，孩子才能充分发展自己潜在的能力，走出自己的人生道路。

让我特别印象深刻的是书中提到的一个案例，讲述了一位女孩的成长经历。

当初，她并不是一个聪明的孩子，成绩也一般般，但她对音乐有着浓厚的兴趣。

父母虽然并不看好她的音乐梦想，但他们还是支持她，并为她提供机会去接触和学习音乐。

慢慢地，女孩通过努力和坚持，终于在音乐方面取得了很大的成就。

她不仅参加了各种演出和比赛，还获得了不少奖项。

最后，她成为了一名知名的音乐家，被大家所瞩目。

通过这个案例，我深刻地认识到每一个孩子都应该被赋予追求自己梦想和兴趣的权利。

有时候，孩子的天赋和兴趣并不是通过学习和考试可以展现出来的。

相反，偏重功利的教育会抑制孩子的创造力和想象力，限制了孩子的发展。

同时，书中还提到了父母应该给孩子创造一个舒适的成长环境。

在这样一个环境中，孩子能够自由地发挥自己的特长和创造力，而不会受到太多的干扰和批评。

在这个过程中，父母应该更多地扮演一个引导者和倾听者的角色，而不是强加自己的意见和期望。

阅读完《小孩不笨》，我不禁想到了自己的成长经历。

作为一个曾经被认为“笨”的孩子，我常常感到沮丧和无奈。

尽管我努力学习，但是成绩一直不如人意，被父母和老师普遍看作是“平庸”的代表。

这种负面评价让我缺乏自信心，感到自己没有出息。

小孩不笨2主要内容在《小孩不笨2》这本书中，作者着重强调了孩子的学习方法和心理素质的培养。

在这本书中，作者通过丰富的案例和生动的语言，向家长和教育者们传达了许多关于孩子成长的重要观念和方法。

首先，作者强调了孩子学习的方法。

他指出，孩子的学习方法决定了他们的学习效果。

在书中，作者提到了很多实用的学习方法，比如如何培养孩子的阅读能力、如何激发孩子的学习兴趣、如何引导孩子进行有效的自学等等。

这些方法不仅适用于学龄前儿童，也适用于青少年和成年人。

通过这些方法，孩子们能够更加高效地学习，提高学习成绩，培养自主学习的能力。

其次，作者还强调了孩子心理素质的培养。

在书中，作者提到了孩子的自信心、毅力、坚韧性等心理素质对于他们的成长和学习至关重要。

作者给出了许多实用的方法，比如如何培养孩子的自信心、如何教育孩子面对挫折、如何引导孩子树立正确的人生观和价值观等等。

这些方法不仅能够帮助孩子们更好地应对学习和生活中的困难，也能够让他们在成长过程中更加健康、快乐地成长。

此外，作者还在书中提到了家长和教育者的角色。

他强调了家长和教育者在孩子成长过程中的重要性，指出了他们应该怎样引导和教育孩子，以及如何与孩子建立良好的沟通和关系。

通过书中的案例和分析，作者向读者展示了家长和教育者应该如何成为孩子成长道路上的良师益友。

总的来说，《小孩不笨2》这本书内容丰富、观点独特、实用性强，对于家长和教育者来说具有很高的参考价值。

通过阅读这本书，我们能够更好地了解孩子的成长规律，学习到许多实用的教育方法，提高自己的教育水平，帮助孩子们更好地成长。

希望家长和教育者们能够重视这本书，认真阅读，并将其中的理念和方法融入到自己的教育实践中，让孩子们健康、快乐地成长。