综合性学习导学案

《综合性进修_我的语文生活》导学案第一课时导语：语文是我们进修的基础，也是我们与世界沟通的桥梁。

通过本导学案的进修，期望同砚们能够更好地理解和运用语文知识，提高自己的语文素养和综合能力。

一、课程目标1.了解语文的重要性，培育对语文进修的爱好和热忱。

2.提高语文阅读理解能力，拓展词汇量，提升写作水平。

3.培育批判性思维，提高分析问题和解决问题的能力。

二、教学重点1.阅读理解：通过精读、泛读等多种阅读方式，提高阅读理解能力。

2.写作能力：培育同砚们的写作表达能力，提高文章结构和语言表达能力。

三、教学内容1.《我的语文生活：回顾与展望》2.《语文进修的乐趣》3.《如何提高语文效果》四、教学过程1.《我的语文生活：回顾与展望》通过回顾自己的语文进修历程，总结自己的进修阅历和不足的地方，对将来的进修进行展望。

可以针对以下问题展开谈论：- 从小到大，你是如何进修语文的？- 你认为语文进修的重要性是什么？- 你期望在将来的进修中提高哪些方面的能力？2.《语文进修的乐趣》在进修语文的过程中，有浩繁有趣的事情和体验。

通过分享自己的乐趣和收获，鼓舞同砚们找到进修的幸福，让语文进修不再枯燥。

可以进行以下活动：- 分享一个有趣的语文进修经历。

- 你觉得哪些方面的语文进修最有趣？- 如何让语文进修变得更加有趣？3.《如何提高语文效果》语文进修不仅是为了应付考试，更重要的是提高自己的语言能力和表达能力。

通过进修如何提高语文效果，援助同砚们提高整体语文素养。

可以进行以下探讨：- 如何有效地备考语文考试？- 如何扩大词汇量？- 如何提高写作水平？五、课后作业1.完成一篇关于《我的语文生活》的感想。

2.整理并分享一个提高语文效果的进修规划。

3.选择一篇语文作文练习，并勤勉完成，可以请老师或同砚进行评阅。

总结：通过本节课的进修，期望同砚们能够重视语文进修，不仅在考试中取得好效果，更重要的是提高自己的语言表达能力和综合素养。

期望同砚们能够通过尽力进修，不息提高自己的语文水平，为将来的进修和生活打下坚实的基础。

《综合性学习_有朋自远方来》导学案第一课时导学目标：通过学习《有朋自远方来》，学生能够了解友谊的重要性，培养学生的胸怀和包容心态，提高学生的人际交往能力。

一、导入1. 引入话题：请同学们谈一谈自己在生活中交到的朋友，他们是如何成为你们的朋友的？友谊对你们的生活有什么影响？2. 师生互动：请同学们分享自己的故事，老师也可以分享自己与朋友之间的故事。

二、学习1. 阅读《有朋自远方来》，了解故事情节和主要人物。

2. 分组讨论：请同学们分组讨论故事中的友谊是如何展现的？友谊对主人公的影响是怎样的？3. 小组展示：每组选派一名代表进行小组展示，分享自己的讨论成果。

三、思考1. 请同学们思考：你们认为友谊的真谛是什么？友谊应该如何维系？2. 个人反思：请同学们写下自己对友谊的理解和感悟。

四、拓展1. 角色扮演：请同学们分组进行角色扮演，演绎故事中的主要情节。

2. 创作：请同学们结合自己的经历或想象，写一篇关于友谊的作文。

五、总结1. 总结：通过学习《有朋自远方来》，我们明白了友谊的珍贵和重要性，希望大家在日常生活中珍惜友谊，珍惜身边的朋友。

2. 作业：请同学们回家后继续思考友谊的话题，写下自己的感想和体会。

六、展望1. 展望：希望同学们在未来的学习和生活中，能够保持良好的人际关系，培养出真挚的友谊，让友谊之花在心灵中绽放。

通过本节课的学习，相信同学们对友谊有了更深刻的理解，也能够在日常生活中更加珍惜和维护自己的友谊关系。

友情是人生中最美好的财富，让我们一起努力去珍惜和守护这份宝贵的情感吧！第二课时一、导学目标1. 了解“有朋自远方来，不亦乐乎”的典故背景和含义。

2. 探讨友谊的重要性和影响。

3. 学习如何与他人建立良好的友谊关系。

二、导学内容1. “有朋自远方来，不亦乐乎”典故解读。

2. 友谊的定义和意义。

3. 如何培养和维护友谊关系。

三、导学过程1. 导入引言请学生回忆一下自己和朋友之间的美好时光，分享一些与朋友相处的经历和感受。

《综合性学习___少年正是读书时》导学案《综合性进修——少年正是读书时》导学案导学目标：1. 了解少年时期对于个人成长的重要性；2. 探讨阅读对于少年时期的影响；3. 分析少年时期应该如何进行综合性进修。

导学内容：1. 少年时期的重要性少年时期是一个人成长过程中非常重要的阶段，这个阶段的经历和进修会对一个人的未来产生深遥的影响。

少年时期是一个人身心发展的关键时期，塑造了一个人的性格、价值观和人生观。

因此，少年时期的进修和经历至关重要。

2. 阅读对于少年时期的影响阅读是一种重要的进修方式，通过阅读可以获取知识、开拓思维、培养情感，对少年时期的成长起着不可轻忽的作用。

阅读可以让少年们接触到不同的世界，拓宽他们的视野，培养他们的想象力和创造力。

同时，阅读还可以提高少年们的语言表达能力和思维能力，使他们更加独立和自大。

3. 少年时期的综合性进修少年时期的进修不仅仅是书本知识的进修，还包括体育、艺术、社会实践等方面的进修。

综合性进修可以帮助少年们全面发展，培养他们的综合素质和能力。

通过综合性进修，少年们可以在不同领域中获得经验和锻炼，培养自己的兴趣爱好，发展自己的特长，为将来的发展打下坚实的基础。

导学活动：1. 请同砚们就“少年时期对于个人成长的重要性”展开讨论，分享自己的看法和经历。

2. 请同砚们选择一本自己喜欢的书籍，分享这本书对自己的影响，并讨论阅读对于少年时期的重要性。

3. 请同砚们就“少年时期的综合性进修”展开讨论，分享自己在体育、艺术、社会实践等方面的经历和感受。

导学总结：少年正是读书时，正是进修成长的关键时期。

通过阅读和综合性进修，我们可以培养自己的综合素质和能力，为未来的发展打下坚实的基础。

让我们珍惜少年时期，尽力进修，不息成长，成为更好的自己。

《综合性学习__人无信不立》导学案《综合性进修人无信不立》导学案一、导言本次导学案的主题是“人无信不立”，这是一句古训，意味着一个人如果没有信用，就无法藏身于社会，无法获得他人的信任与尊重。

通过本次进修，我们将深入探讨信用的重要性以及如何建立和维护自己的信用。

二、导学目标1. 了解信用的观点和作用；2. 掌握建立和维护信用的方法；3. 提升学生的诚信认识和责任感。

三、导学内容1. 信用的观点和作用信用是指一个人或组织在经济、社会活动中所拥有的信任和声誉。

在摩登社会中，信用已经成为一种无形的家当，对个人和企业都具有重要意义。

有良好信用的人容易获得他人的信任和合作，也更容易取得成功。

2. 建立和维护信用的方法（1）诚实守信：诚实是信用的基石，只有诚实守信才能赢得他人的信任和尊重。

（2）履行承诺：言出必行，兑现承诺是建立信用的重要方式。

（3）恪守规则：恪守社会规范和法律法规，不做违法乱纪的事情。

（4）勇于承担责任：遇到问题要勇于承担责任，不推卸责任。

（5）尊重他人：尊重他人的权利和感受，待人诚恳。

3. 诚信认识和责任感的培养通过进修信用的重要性和建立信用的方法，培养学生的诚信认识和责任感，让他们懂得诚信是做人的基本准则，责任是做事的态度。

四、导学活动1. 小组讨论：分组讨论信用的观点和作用，分享自己的理解和看法。

2. 角色扮演：分角色演练建立和维护信用的场景，让学生亲身体验信用的重要性。

3. 案例分析：通过案例分析不诚信行为的后果，引导学生认识到诚信的重要性。

4. 信用卡游戏：通过模拟信用卡消费与还款的游戏，让学生了解信用卡的正确应用方法。

五、作业要求1. 撰写一篇关于信用的短文，谈谈你对信用的理解和看法。

2. 收集一些有关信用的新闻报道或案例，写一份简要的报告。

六、总结反思通过本次进修，希望学生能够认识到信用的重要性，树立诚信认识和责任感，做一个值得信赖的人。

信用是一笔宝贵的家当，只有建立和维护好自己的信用，才能在社会上藏身并取得成功。

《综合性学习_有朋自远方来》导学案《综合性进修_有朋自遥方来》导学案一、导学目标通过本次综合性进修活动，学生将能够了解不同文化之间的联系与差别，培养跨文化交流的能力，拓展视野，增进对世界的了解和认识。

二、导学内容1. 有朋自遥方来——文化交流与融合2. 跨文化交流的重要性3. 不同文化背景下的价值观和习俗4. 如何有效地进行跨文化交流三、导学过程1. 导入环节：老师通过介绍不同国家的文化特色，激发学生对跨文化交流的兴趣。

可以通过展示图片、视频或音频等方式引入话题。

2. 进修活动：a. 学生分组讨论不同文化下的价值观和习俗，分享自己的看法和体会。

b. 学生观看关于跨文化交流的视频，了解不同文化之间的碰撞和融合。

c. 学生进行角色扮演活动，模拟跨文化交流的场景，锻炼实际交流能力。

3. 总结反思：学生结合自身经历，总结跨文化交流的重要性，并思考如何更好地进行跨文化交流，增进文化的交流与融合。

四、拓展延伸1. 学生可以通过阅读相关书籍、文章或参与国际交流活动，进一步了解不同文化之间的联系与差别。

2. 学生可以尝试进修一门外语，提升自己的跨文化交流能力。

3. 学生可以尝试在社交平台上结识来自不同国家的朋友，开展跨文化交流。

五、课后作业1. 撰写一篇关于跨文化交流的心得体会，包括自己在交流中的感受和体会。

2. 收集一些关于不同文化的资料，分享给同砚们，增进文化交流。

3. 制作一份关于不同国家习俗的PPT，展示给全班同砚，增加对世界文化的了解。

六、评判指标1. 参与度：学生积极参与讨论和活动，展现出对跨文化交流的兴趣和热情。

2. 表达能力：学生能够清晰地表达自己的观点和看法，能够与他人进行有效的交流。

3. 思维能力：学生能够深入思考跨文化交流的重要性，能够从不同角度去理解和分析文化差别。

通过本次综合性进修活动，学生将能够更好地了解不同文化之间的联系与差别，培养跨文化交流的能力，拓展视野，增进对世界的了解和认识。

《综合性学习_有朋自远方来》导学案第一课时一、导学目标1. 了解旅游关于不同国家和文化之间的相互影响和交流。

2. 探讨友谊在不同文化背景下的重要性。

3. 分析知名旅游胜地对当地经济和文化的影响。

4. 提倡文明交流，尊重他国的文化和传统。

二、导学内容1. 旅游的意义与价值2. 旅游对文化的影响3. 友谊的重要性4. 知名旅游胜地分析——巴黎、东京、纽约等三、导学步骤1. 导入环节：通过观看一段视频介绍不同国家之间的旅游交流，引起学生对于旅游的兴趣。

2. 学习内容讲解：分别介绍旅游的意义与价值、旅游对文化的影响、友谊的重要性以及知名旅游胜地的分析。

3. 学习案例分析：以巴黎、东京、纽约等知名城市为例，分析旅游对当地经济和文化的影响，让学生了解旅游业的重要性。

4. 组织讨论：引导学生就友谊在不同文化背景下的表现和重要性展开讨论，引导学生尊重不同文化传统。

5. 反思总结：通过小组讨论或个人写作的形式，让学生总结今天学习的内容，体会旅游的重要性和友谊的珍贵。

四、课后延伸1. 鼓励学生进行一次跨国旅游体验，亲身感受不同文化之间的差异和共通之处。

2. 组织学生撰写关于友谊和多元文化的文章或演讲，展示在班级或学校活动中。

3. 鼓励学生主动了解不同国家的文化和传统，培养跨文化交流的能力。

4. 组织学生进行文化交流活动，例如学习对方国家的语言、传统节日等，增进相互了解和友谊。

通过本节课的学习，学生不仅能够了解旅游的意义和价值，还能够体会友谊在国际交流中的重要性。

希望学生能够在未来的学习和生活中，积极参与跨文化交流，推动世界各国之间的友好合作。

第二课时一、学习目标1. 了解“有朋自远方来，不亦乐乎”的意义和来源。

2. 掌握该成语的正确使用方式。

3. 能够运用“有朋自远方来”这个成语进行写作或口头表达。

二、学习内容1. 成语解析：“有朋自远方来”2. 成语来源及故事3. 成语的相关应用场景4. 成语的练习和应用三、学习过程1. 导入老师通过引言引入“有朋自远方来，不亦乐乎”这个成语，让学生猜测其意义并谈谈自己的理解。

《综合性学习_奋斗的历程》导学案《综合性进修：奋斗的历程》导学案导学目标：1. 了解综合性进修的观点及其重要性；2. 掌握综合性进修的方法和技巧；3. 培养学生的综合能力和创新思维；4. 激发学生的进修兴趣和动力。

导学内容：1. 什么是综合性进修？2. 综合性进修的意义和价值；3. 综合性进修的方法和技巧；4. 如何培养综合能力和创新思维；5. 如何激发学生的进修兴趣和动力。

导学步骤：一、导入请同砚们回想一下自己在进修过程中遇到的难题，思考如何解决这些问题。

在进修中我们是否只是单一地掌握知识，还是需要综合性进修来提高自己的能力呢？二、导学1. 什么是综合性进修？综合性进修是指在进修过程中综合运用各种学科知识和技能，通过多角度、多途径的进修和思考，将所学知识进行整合和创新，达到全面提高的进修方式。

2. 综合性进修的意义和价值综合性进修有助于培养学生的综合能力和创新思维，提高解决问题的能力和效率。

同时，综合性进修也有助于拓宽学生的视野，增进学科之间的交叉融合，培养学生的综合素质。

3. 综合性进修的方法和技巧- 多角度进修：通过不同的角度去理解和掌握知识，丰富自己的认知。

- 多途径获取信息：利用图书、网络、实践等多种途径获取信息，拓展知识面。

- 跨学科整合：将不同砚科的知识进行整合，找到彼此之间的联系，形成新的认识。

- 多样化思维：运用逻辑思维、创造性思维、系统思维等多种思维方式解决问题。

4. 如何培养综合能力和创新思维- 积极参与课外活动：参与各种学科竞争、科技创新比赛等，锻炼综合能力。

- 多读书、多思考：阅读各种书籍，思考其中的道理和启迪，培养创新思维。

- 实践探索：通过实践探索，将理论知识应用到实际中，提高综合能力。

5. 如何激发学生的进修兴趣和动力- 设立进修目标：让学生明确进修的目标和意义，激发进修兴趣。

- 制定进修计划：帮助学生制定合理的进修计划，分阶段、有目标地进行进修。

- 多元评判：采用多种评判方式，激发学生的进修动力和兴趣。

《综合性学习》导学案《综合性进修》导学案导学目标：1. 了解什么是综合性进修，掌握其基本观点和特点；2. 理解综合性进修的重要性和意义；3. 掌握综合性进修的实施方法和步骤；4. 能够运用综合性进修提高进修效果。

导学内容：一、什么是综合性进修？综合性进修是指将不同砚科、不同领域的知识和技能有机地结合起来进行进修和实践的一种进修方式。

通过综合性进修，可以增进学生的跨学科思维能力和综合运用知识的能力，培养学生的综合素质和创新能力。

二、综合性进修的特点1. 跨学科性：综合性进修涉及多个学科领域，要求学生在进修过程中能够跨越学科界限，进行综合性思考和进修。

2. 实践性：综合性进修注重实践操作，要求学生将所学知识应用到实际问题中，培养学生的解决问题能力和创新能力。

3. 系统性：综合性进修要求学生将所学知识系统整合，形成完备的知识结构，提高进修的系统性和整体性。

4. 开放性：综合性进修鼓励学生开放思维，接受不同砚科领域的知识和观点，拓宽学生的视野和思维广度。

三、综合性进修的重要性和意义1. 提高进修效果：综合性进修能够增进学生的综合素质和创新能力的提升，提高进修效果和进修成绩。

2. 培养综合素质：综合性进修能够培养学生的综合素质和跨学科思维能力，提高学生的综合能力和竞争力。

3. 培养创新能力：综合性进修能够培养学生的解决问题能力和创新能力，激发学生的创造力和创新认识。

4. 增进学科整合：综合性进修有助于增进不同砚科之间的整合和交叉，拓宽学生的学科视野和思维广度。

四、综合性进修的实施方法和步骤1. 确定进修目标：明确进修的主题和目标，确定进修的内容和要求。

2. 整合资源：收集相关学科领域的知识和资料，整合资源进行进修。

3. 组织进修活动：设计综合性进修任务和活动，引导学生进行综合性进修。

4. 实施评判：对学生的综合性进修进行评判和反馈，增进学生的进修和提高进修效果。

五、综合性进修的实例应用以“环保”为主题，设计一个综合性进修任务：任务要求：结合地理、生物、化学等多个学科领域的知识，探讨环境污染问题，并提出解决方案。

《综合性学习_我们的互联网时代》导学案
《综合性进修_我们的互联网时代》导学案
导学目标：
1. 了解互联网时代的特点和影响；
2. 掌握互联网时代的进修方法和技巧；
3. 提高对互联网安全和网络素养的认识。

导学内容：
第一部分：互联网时代的特点和影响
1. 互联网时代的定义和特点；
2. 互联网对社会、经济、文化等方面的影响；
3. 互联网时代的机遇和挑战。

第二部分：互联网时代的进修方法和技巧
1. 利用互联网资源进行进修；
2. 如何有效搜索和筛选信息；
3. 利用网络工具提高进修效率。

第三部分：互联网安全和网络素养
1. 互联网安全的重要性；
2. 如何珍爱个人隐私和信息安全；
3. 提高网络素养，避免网络诈骗和网络暴力。

导学活动：
1. 小组讨论：互联网时代给我们生活带来了哪些改变？
2. 观看视频：如何有效利用互联网资源进行进修？
3. 案例分析：网络诈骗事件的案例分析和讨论。

4. 互动游戏：网络安全知识竞争，加深对网络安全的认识。

导学作业：
1. 撰写一篇关于互联网时代的影响的文章；
2. 整理并分享一些在进修中常用的网络工具和资源；
3. 思考并分享一些个人珍爱隐私和信息安全的方法。

通过本次导学，希望同砚们能够更深入地了解互联网时代的特点和影响，掌握适应互联网时代的进修方法和技巧，提高网络安全认识和网络素养，更好地利用互联网资源，实现个人发展和进修的目标。

愿大家在互联网时代中健康成长，不息提升自我！。

《综合性学习：有朋自远方来》导学案【学习目标】1.搜集有关交友的名言警句、成语故事和经典论述，培养搜集材料的能力。

2.结合搜集到的材料，联系实际谈谈对交友的看法，懂得友谊的珍贵。

3.学会与同学合作，向朋友展示自我；培养活动策划和表达能力。

【重点难点】1.搜集有关交友的名言警句、成语故事和经典论述，培养搜集材料的能力。

2.结合搜集到的材料，联系实际谈谈对交友的看法，懂得友谊的珍贵。

3.学会与同学合作，向朋友展示自我；培养活动策划和表达能力。

【学习过程】一、预习案★任务一：搜集资料说“朋友”请在课前搜集有关友情的成语、诗词、名言警句、故事等。

①交友成语：②名言警句：③交友诗句：④交友典故：二、探究案★任务二：自我展示交“朋友”2.通过以上材料的阅读和整理，我们对交友之道有哪些新的认识？3.“海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请谈谈你的看法。

活动一：设计名片在人际交往中，名片对加深彼此的了解有着非常重要的意义。

请确定定好自我介绍的内容，为自己设计一张独一无二的名片。

活动二：展示自我展示设计好的名片，并结合个性名片做自我介绍。

自我介绍要点提示:①介绍有序,从上到下,整体局部,外貌性格；②抓住特点,适当选取,讲求真实,不能虚假；③态度自然,语言清晰,生动有趣,注意时间。

活动三：交换名片高举你的名片，寻找你觉得合适做朋友的同学，找到后就近坐下，并互换名片，开启友谊之旅。

三、质疑案★任务三：完善自我悟“朋友”马克思说:“人生离不开友谊,但要得到真正的友谊并不容易;友谊需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。

”通过今天的活动，我们找到了志同道合的朋友，但还需要不断完善自我,用心经营呵护,方能“友谊天长地久”。

5.课下将活动中的自我介绍写成一篇文章，或为你的朋友写一段介绍文字。

不少于400字。

点拨要点一、预习案★任务一：任务一：搜集资料说“朋友”1.①交友成语肝胆相照情同手足志同道合风雨同舟荣辱与共同甘共苦生死之交莫逆之交义结金兰……②名言警句A. 君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。