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苏教版国标本十一册第一单元整理与复习PPT

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苏教版小学语文第十一册教材分析ppt课件

苏教版小学语文第十一册教材分析ppt课件

2021/3/7
课标解读——关于“语文”和“语言文字”（唐懋龙）
一、“语文”改为“语言文字”，更新了语文课程的逻辑起点。
语文——模糊概念（语言与文字；语言与文学；语言与文化；语言与文章……） 语言文字——语言是由语音和语义结合、词汇和语法所构成的符号系统，文字是记录语
言的书写符号。言语、文章、文学、文化都是由语言文字及其各种组合方 式构建而成。
法
⑾非连续性文本
⑿丰富积累
⒀背诵优
秀古诗文60篇（段） ⒁课外阅读不少于100万字
2021/3/7
课程标准新要求——再读课程标准
课标 视点
（阅读）
⑴用普通话正确、流利、有感情地朗读
⑵默读
有一定的速度
敢
⑶学习浏览 交流 讨论
⑷
于提出看法，做出自己的判断
⑸多角度、有创意的阅
读
⑹师生平等的对话
⑺阅读方法的指导
精准的教学内容选择——我们的地平线。
2021/3/7
六年级语文教学——我们怎么做？
2011版语文课程标准 部分内容解读
2021/3/7
课程标准新要求——再读课程标准
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实 践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步
想2文0化1这1的里版修第养一。句所就谓学是工学会具习运性语用与言祖人文国文字语性运言的用统文，一然字，后进也是行就在交体学流现习沟于“通此语，。用可吸”以的收比同古较时今一，中下得外，到原思 来的的语 程课交基标文标际本实工特准课验具点稿，。关是”于人当课类时优工程文提秀具性化出文 性质的工化 与的重具， 人表要性提 文述组与高 性，成人思 的是部文比分性想 统较。结文 一简工合化 ，单具，修 是的性想养 语，与突， 文就人出促 课一文人进 程句 性 文自的话的性：统，身基“一是精本语，有神特文是针成点是语对长。最文性。重课的要程，

第十一单元整理与复习1

第十一单元整理与复习1

第十一单元整理与复习（1）
教学内容：
整理与复习·数的世界（教科书第114页第1～6题）
教学目标：
1.使学生进一步加深对方程意义的理解，会用等式的性质解形如x+a=b、ax=b和x÷a=b的简单方程，能正确理解简单实际问题中数量间的相等关系，会列方程解决一些简单的实际问题。

2.使学生进一步理解公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数的含义，能在1～100的自然数中，找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数以及100以内数的公因数和最大公因数。

教学重点：
会列方程解决一些简单的实际问题
教学难点：
会列方程解决一些简单的实际问题
教学过程：
一、谈话引入
师：本学期我们学习了有关方程的哪些知识？
谁能说说什么是方程？能说说等式与方程的联系与区别吗？
首先，我们来复习方程的有关知识。

板书：方程
二、复习方程有关知识
1.完成第1题。

学生口答：哪些是方程？哪些不是？为什么？
师追问：要判断是不是方程，关键有什么？
2.完成第2题。

师：我们在解方程时，根据什么解的？
谁能说说什么是等式的性质？
学生完成第2题，完成后汇报交流。

集体评价。

3.指导完成第3题。

师：你知道这卷薄膜展开后是什么图形吗？
“正好铺满”说明这块长方形秧田的面积就是多少？
表示长方形面积的等量关系是什么呢？
根据这个关系怎样列方程解答呢？。

【精品】PPT课件 苏教版小学语文第十一册教材分析PPT文档共58页

【精品】PPT课件 苏教版小学语文第十一册教材分析PPT文档共58页
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、Байду номын сангаас漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
【精品】PPT课件 苏 教版小学语文第十一册
教材分析
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯

苏教版语文第十一册复习要点

苏教版语文第十一册复习要点
5、 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变 得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
6、 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大 起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来 没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那 农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可 以释放出那么奇伟磅礴的能量！
2、《牛郎织女》是民间故事，表达了勤劳善良的劳动人民对美好 生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨， 还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。
3、《牛郎织女》和《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《孟姜女》被 称为四大民间故事。民间故事一般表达了劳动人民美好的愿望反 映了人民群众的强烈要求。
剪纸、泥塑、风筝、年画、刺绣、皮影等。
8、姥姥的剪纸题材广阔、栩栩如生、富含深意。其 中： “一只顽皮的兔子骑在一头温顺的老牛背上。” — —姥姥爱“我”甘作牛。 “一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。” —— 和谐共处的亲情深。（我和姥姥之间非常深厚的祖孙 情谊。） “蹦跳的兔子、奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老 牛，耕地的老牛。”——姥姥勤劳，“我”贪玩。 “一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦乱跳的 小兔子”——姥姥对“我”的思念和期待。
1、这段文字选自《牛郎织女》，它与《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《孟姜女 》被称为“中国四大民间故事”
2、写出下列词语的近义词
周到（周全）
拾掇（收拾）
3、把这段话分成两层，并写出层意。
第一层：牛郎照看那头老牛很周到。
第二层：那头老牛跟牛郎关系也很亲密
4、照样子写词语
又肥又嫩 有板有眼 惟妙惟肖 干干净净 清清爽 郁郁葱葱
4、从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子， 奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是 在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的 兔子与敦厚的老牛充满了好感。

[定稿]苏教版第十一册期末复习(一-四单元).docx

[定稿]苏教版第十一册期末复习(一-四单元).docx

六上期中复习班级 ____________ 姓名__________________【单元（-）］培养良好的学习习惯木学期，耍培养的良好的学习习惯是______________________ 和___________________________ ,孔子说过“敏而好学，_____________________ ”，我们可以向______________ 、 __________ 、__________ 等请教问题；我们还可以通过______________________ 、______________ 、_____________ 、__________ 等途径收集资料。

1・我们爱你啊，中国1•重点字音：屋脊（）2•重点字形：哈密瓜盎然春色神州恢宏气魄浓妆淡抹银装素裹3 •填空：诗歌贯穿全文的一句话是 _________________________________________,围绕这一中心，作者__________________ 、___________________ 、 __________________ 、_________________________ 、__________________ 等方面抒发了___________________________________ 0课文的第_小节让我们体会到了____________________________ O4•课后题3、4,并背诵课文。

练P1四、五，补P2三1、2、3O2•郑成功1•重点字音：负隅顽抗（）瞭望（载歌载舞（2•重点字形：绵延镰刀耙子3•重点字义：负隅顽抗（）风帆蔽空（）4 •填空:（1）__________________________________________________ 课文最后一小节在全文中起了的作用。

（2）________________________________________________ 郑成功收复台湾的准备工作包括、他建设台湾的两件实事是_____________________ 和 __________________ o（3）________________________________________________ 历史上，我们还认识的民族英雄有、（4）课文第五小节中_____________________________________________ 等词语表现了郑家官兵的勇猛善战；___________________________________________ 等词语表现了侵略者的狼狈和可耻下场。

【苏教版教材】整理与复习PPT1

【苏教版教材】整理与复习PPT1

6
2
4 2
0 24 68
x
0 2 4 6 12
x
—yx = k（一定） 正比例
Xy=k（一定） 反比例
试一试：
火眼金睛（判断下面各题的两个量是否成比例？如果 成比例，成什么比例关系？）
（1）做一个零件的时间一定，做的零件总个数和总时 间。（正比例关系） 做的零件总个数 = 做一个零件的时间（一定）
=
0.05 1—050
4（一定）
比的后项
比的前项和比的后项成正比 例
小麦的质量∕kg 5 10 15 磨面粉的质量∕kg 3.5 7 10.5
—35.5= 0.7 10—1.55 = 0.7
磨面粉的质量 = 出粉率（一定）
小麦的质量
小麦的质量和磨面粉的质量 成正比例
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
麦地总面积 收割时间
=每积小（时一收定割）麦子的面
答：麦地面积和收割时间 成正比例。
练习与实践（2）
（4）图书室的藏书数量一定，每天借出和还回的书的本数。 答：每天借出和还回的书的本数不成比例。
（5）已知 x y = 10， x 和 y。 x× y = 10(一定) 答： x和y成反比例。

苏教版教材《整理与复习》优秀PPT1


•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
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5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。
认 识
1～5的加减法
求总数用加法，求一部分用减法。
0的认识
“0”表示什么都没有，一个数加0或减0 都得它本身，相同的两个数相减等于0。
问题解决
（教材P32第1题）
考点一 1 ～5各数的认识
（ ）头
（ ）只
（ ）只
此题考查的是1 ～5各 数的认识，有几个物体 ，就用几来表示。
（ 2 ）头
（ 5 ）只
学习重难点
4.能用不同方法正确计算5以内的加减法， 能用减法解决简单的实际问题。（重、难 点）
知识点汇总
1 1 ～5的认识
有几个物体就用几来表示。
～ 比大小 5
按数的顺序，前面的数大，后面的数小。
各 第几和几个
“第几”表示顺序，“几个”表示数量。
数 的 分与合 （除了0、1外）先把这个数分成1和几，依次分到几和1。
□4 ○- □1 = □3
课后作业
作业：1.把学过的加法算式和减 法算式做成卡片。 2.教材P33练习七1～5题。
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五年级数学下册课件-第一单元 第十一课时《整理复习一》苏教版 (共9张PPT)

苏教版五年级数学 下册
整理复习一
什么是方程、方程的解和解方程？ 含有未知数的等式叫做方程。 使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。 求方程解的过程叫做解方程。
判断下面的式子是不是方程。
5x 4.5
1.3x 0.6x 4.5
y 1.2 3 3 1.5a 20 0.3 4
ห้องสมุดไป่ตู้
利用等式性质解方程。
x 35 95 0.6 x 2.7
14x 7
x 15 180
利用加、减、乘、除各部分间的关系解方程，
并标出每步的依据。
x 0.8x 10
180 6x 330
2.2x 0.5 2 10 （3 6 x) 1.5
13x 7x 5.7 （7 x 2.5) 1.4
选择擅长的方法，解方程。
1.5x 2.7 3.3 4.5 0.2x 1.5 1.3x 0.7x 0.48 4 x 10 1.2 5 12x 18 1.2(x 6) 7.2
通过本节课的学习你有什么收获！
12.5÷2.5=5
3.7-0.6x
等式有哪些性质？ 等式性质一：
等式两边同时加上或减去相同的数，所得 结果仍然是等式。 等式性质二：
等式两边同时乘上或除以相同的数（0除外） 所得结果仍然是等式。
加、减、乘、除各部分间的关系有哪些？
一个加数=和-另一个加数 被减数=差＋减数 减数=被减数-差 一个因数=积÷另一个因数 被除数=商×除数 除数=被除数÷商

苏教版六年级数学整理与复习

苏教版六年级数学整理与复习(3)教学内容：苏教版国标本六年制小学数学第十一册P35。

教学目标：1、通过选择橡皮泥和给定长度的小棒做长方体和正方体框架，在实际操作中再次感受长方体和正方体顶点和棱的特点。

2、使学生进一步体会数学学习与实际生活的联系，感受数学知识的价值。

3、引导学生对自己在探究新知识过程中的表现和应用知识解决实际问题的能力作出实事求是的评判。

教学重点：做出长方体和正方体框架。

教学难点：引导学生对自己在探究新知识过程中作出客观的评判。

设计理念：本课通过选择橡皮泥和给定长度的小棒做长方体和正方体框架，培养学生的动手操作能力和联系实际生活的能力，促进学生对知识的深入明白得程度。

一、课前预习。

师布置学生预备若干长为10厘米、8厘米、6厘米、5厘米的小棒和一些橡皮泥球。

收集几个长方体家用电器包装盒长、宽、高的数据。

学生做好预备。

二、动手操作。

1．出示书P35T8。

（1）出示一个用橡皮泥球和小棒做成的长方体框架。

（2）问：用小棒和橡皮泥球来做长方体和正方体框架时，小棒和橡皮泥球分别用来做长方体或正方体的什么？（3）摸索：做一个长方体要用几团橡皮泥球和几根小棒？做一个正方体呢？2．合理选择材料动手做。

提示：选择的小棒长度有什么要求？说明了什么？（屏幕提示）3．展现和交流。

明白得选择小棒长度的理由。

4．引申：你能解决有关长方体和正方体的哪些问题？学生观看它的特点。

发觉橡皮泥球和小棒分别做长方体的什么，各需要多少。

边做边摸索。

学生说出自己选择的材料和做的过程，并指出它的长、宽、高。

三、联系生活。

1．交流自己收集的家电的包装盒的长、宽、高。

2．选择其中一种包装盒。

提问：那个地点面涉及到哪些数学问题呢？如：（1）运算包装盒的表面积和体积。

（2）制作那个包装盒，你打算预备多大的硬纸？如何样剪裁？学生不说出是什么家电的包装盒，让学生依照数据想像包装盒的大小，猜出是什么家电的包装盒。

依照数据大小情形合理选择让学生笔算或使用运算器运算。

苏教版一年级数学下册第一单元《整理与复习》优秀课件


14- 9 14- 8 14- 7 14- 6 14- 5
15- 9 15- 8 15- 7 15- 6
16- 9 16- 8 16- 7 17- 9 17- 8 18- 9
减号前面和后面的数同时减少1， 得数将（不变 ）。
.小明今年8岁，哥哥14岁，5年后，哥哥比小明大几岁？
12 - 5
邀请 客 人
11 - 5
邀请 客 人
12 - 8
邀请 客 人
12 - 9
邀请 客 人
14 - 9
邀请 客 人
13 - 9
邀请 客 人
12 - 6
邀请 客 人
15 - 8
邀请 客 人
13 - 8
邀请 客 人
12 - 4
邀请 客 人
11 - 7
邀请 客 人
14 - 8
邀请 客 人
十几减9
十几减9
11 － 9 = 2
得数只要看十几 的个位是几，得 数就是比几多1
12 － 9 = 3
13 － 9 = 4 14 － 9 = 5
15 减号前面的数依次变大， － 9 = 6 16 得数依次变大。 － 9 = 7
17 18
－ －
9 9
= =
8 9
十几减8
得数只要看十几 的个位是几，得 数就是比几多2
数学 一年级下 第一单元
第九课 整理与复习（一）
8
4
8
8
邀请 客 人
邀请 客 人
蚂蚁过桥
16－7 13－6
邀请 客 人
11 - 9
邀请 客 人
11 - 3
邀请 客 人
11 - 2
邀请 客 人
11 - 4
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5、整理与复习 、
小组讨论： 小组讨论： 1、像34χ＋1.8＝86、5χ－χ＝24 、 34χ＋1.8＝86、5χ－ 这样的方程各应怎样解? 这样的方程各应怎样解 2、在列方程解决实际问题时，可以 、在列方程解决实际问题时， 怎样找数量之间的相等关系?举例说 怎样找数量之间的相等关系 举例说 明。
7、妈妈买一套衣服一共用去135 、妈妈买一套衣服一共用去 上衣的价钱是裤子的2倍 元，上衣的价钱是裤子的 倍。上 衣和裤子各是多少元? 衣和裤子各是多少元
8、猎豹追捕猎物时的速度大约 、 是一名优秀短跑运动员百米赛跑 速度的3倍，大约比这名运动员 速度的 倍 每秒多跑20米 每秒多跑 米。 这名运动员每秒大约跑多少米？ 这名运动员每秒大约跑多少米？ 这只猎豹呢？ 这只猎豹呢？
高80厘米 厘米
高104厘米 厘米
2005年3月1日 2005年9月1日 年 月 日 年 月 日 这棵树平均每月长高多少厘米？ 这棵树平均每月长高多少厘米？
4、学校印制画册一共用去1740 、学校印制画册一共用去 其中制版费300元，其余的 元，其中制版费 元 是印刷费。 是印刷费。每本画册的印刷费是 3.6元，学校印制了多少本画册 元 学校印制了多少本画册?
10、师徒两人同时装配计算机， 、师徒两人同时装配计算机， 师傅每天装配31台 师傅每天装配 台，徒弟每天装 配22台。经过多少天师傅比徒弟 台 多装配72台 多装配 台？
思考题： 思考题：盒子里装有同样数量 的红球和白球。每次取出6个红 的红球和白球。每次取出 个红 球和4个白球，取了若干次以后， 球和 个白球，取了若干次以后， 个白球 红球正好取完，白球还有10个 红球正好取完，白球还有 个。 一共取了几次?盒子里原来有红 一共取了几次 盒子里原来有红 球多少个? 球多少个
把你想的数先乘3， 把你想的数先乘 ， 再减2， 再减 ，告诉我是多 少？
16
她想的数是几？ 她想的数是几？你会和同学玩 这个游戏吗？ 这个游戏吗？
5 求x的值。 的值。 的值 (1)三角形面积 三角形面积275cm2 三角形面积
11厘米 厘米 χ厘米 厘米
5 求χ的值。 的值。 的值 (2)长方形周长 m。 长方形周长9 。 长方形周长
χ米 米
1.5米 米
6、南京地铁一号线地下部分大 、 约长14.3千米，比地上部分的 千米， 约长 千米 比地上部分的2 倍少0.7千米 千米， 倍少 千米，地上部分大约长 多少千米？ 多少千米？
探索与实践 11、画一个面积是6平方厘米， 、画一个面积是 平方厘米 平方厘米， 高是3厘米的三角形 厘米的三角形。 高是 厘米的三角形。
3χ÷2＝6 3χ÷ ＝
探索与实践 12、把下面的线段分成两段， 、把下面的线段分成两段， 使其中一段的长是另一段的4倍 使其中一段的长是另一段的 倍。
你想一个数， 你想一个数，我 能猜出是几。 能猜出是几。
1、解方程。 、解方程。
2χ－0.85χ=2.3 － 4χ＋1.8χ=23.2 ＋ 2χ－0.85=2.3 － 4χ－0.3=2.1 － 1.4χ－χ=36 －
2、南京长江大桥的铁路桥长6772 、南京长江大桥的铁路桥长 公路桥长4589米，它的铁路 米，公路桥长 米 桥比武汉长江大桥铁路桥的5倍多 桥比武汉长江大桥铁路桥的 倍多 197米，公路桥比武汉长江大桥公 米 路桥的3倍少 倍少421米。 路桥的 倍少 米 (1)武汉长江大桥铁路桥长多少米 武汉长江大桥铁路桥长多少米? 武汉长江大桥铁路桥长多少米 (2)武汉长江大桥公路桥长多少米 武汉长江大桥公路桥长多少宁高速公路全长274.08千 、沪宁高速公路全长 千 米。一辆轿车和一辆大客车分别 从上海和南京同时相对开出， 从上海和南京同时相对开出，轿 车平均每小时行118.4千米，大 千米， 车平均每小时行 千米 客车平均每小时行110千米。经 千米。 客车平均每小时行 千米 过几小时两车在途中相遇？ 过几小时两车在途中相遇？