八年级物理上册知识点16汽化和液化辅导讲义(新版)新人教版(2019~2020学年度)
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2019年秋八年级物理上册 3.3 汽化和液化知识点精细梳理(新版)
新人教版
一、汽化和液化
汽化:物质从液态变为气态的过程;
液化:物质从气态变为液态的过程。
生活中汽化、液化的现象:洒在地上的水过段时间就会变干、露珠的形成……
二、汽化的两种形式——沸腾和蒸发
1. 沸腾:在一定温度下,液体的内部和表面同时发生的剧烈的汽化现
1)探究:水沸腾时温度变化规律
Ⅰ.实验现象:
①温度计示数
..产生;
.....先上升后保持不变;②沸腾前后都有气泡
2)沸腾的必要条件(缺一不可
....):ⅰ.液体温度达到沸点;ⅱ.不断吸热。
3)沸点:不同的液体在沸腾时都有确定的温度,这个温度叫做沸点。
☆不同液体的沸点不同,沸点还与大气压有关。
2. 蒸发:在任何温度下,只发生在液体表面的缓慢的汽化现象。
1)蒸发具有制冷作用。
三、液化——物质从气态变为液态的过程。
1. 生活中液化的现象:
A.冬天人呼出的“白气”——呼出的水蒸气遇冷液化而成的小水滴
B.夏天打开冰箱时的“白气”、雾的形成、露水的形成、夏天冰镇饮料“出汗”——空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水滴
2. 液化的两种方式:
1)降低温度;
2)压缩体积。
如:液化石油气
四、汽化吸热,液化放热。
新人教版八年级物理上册汽化和液化知识
要点
聪明出于勤奋,天才在于积累。
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和液化知识要点。
汽化及汽化吸热的特点
汽化:
1. 定义:物质从液态变为气态叫做汽化,汽化的最终状态是气态,汽化过程中物质需要从外界吸收热量
2. 汽化的两种方式:蒸发和沸腾,液体蒸发吸热有制冷作用,液体沸腾时的温度叫做沸点。
3. 常见汽化现象有:太阳出来了,雾散了,地面上的水变干,酒精蒸发等
补充:
1、液化方法:
(1)降低温度;
(2)压缩体积。
当气体的温度降低到足够低的时候,所有的气体都可以液化,其中温度降到足够低是指气体的温度下降至沸点或沸点以下。
小同的气体液化的温度不同。
利用这种性质可以分离物质。
用压缩体积的方法可以使大多数的气体液化,如日常生活中使用的煤气以及气体打火机用的燃气,就是用压缩体积的方法使它们液化的,有的气体单靠压缩不能
使它们液化,必须同时降低温度才行。
2、液化放热在生活中的应用:冬天手感到冷时,可向手哈气,是因为呼出的水蒸气液化放热;被锅内喷出的水蒸气烫伤比开水还厉害,是因为水蒸气液化过程要放热。
浴室通常用管道把高温水蒸气送入浴池,使池中的水温升高是利用液化放热来完成的。
小编为大家提供的汽化和液化知识要点大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
专题3.3汽化和液化知识点提炼知识点一:汽化和液化1.物质从液态变为气态叫汽化,从气态变为液态叫液化,液化是气化的逆过程。
2.汽化是吸热过程,液化是放热过程。
知识点二:沸腾1.沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
2.沸腾的过程中液体继续吸热,但吸收的热量用来不断地变成蒸汽,温度保持不变。
3.液体沸腾时的温度叫沸点,不同的液体沸点不同。
液体的沸点与大气压有关,大气压越高,沸点也高,根据这个原理制成了高压锅。
知识点三:蒸发1.影响液体蒸发快慢的因素:温度、表面积、空气流速和液体的种类。
液体种类相同时,温度越高、空气流速越快、液体的表面积越大,蒸发越快(注意控制变量法的运用)2.蒸发致冷。
蒸发过程中吸热。
致使液体和它所依附的物体温度下降。
知识点四:液化的方式1.所有气体温度度降到一定程度都可以液化,压缩体积也可以使气体液化,气体液化后体积变小,便于储存和运输。
降低温度和压缩体积都可以使气体液化。
2.“白气”不是气体而是液体小水珠,是水蒸汽遇冷液化产生的。
重点难点解析1.探究“水的沸腾”的实验是本节重点(1)水在沸腾时,大量气泡上升、变大,到水面破裂,里面的水蒸汽散发到空气中。
(2)温度与时间图像特点:有一段平行于时间轴的线段表示水沸腾的状态。
可以从图像看到从开始加热到沸腾所用时间以及沸腾持续时间。
(3)能探究水的沸点,进而推断当地环境大气压大小。
(4)还能探究出其他问题。
比如:在实验中需要用酒精灯的外焰加热,从下向上固定实验器材的位置;烧杯冒出的大量“白气”是水蒸气遇冷液化成的小水滴;要会进行温度计的读数,在读数时,首先认清温度计的分度值;液体沸腾时,不断吸收热量,温度保持不变;根据图象,通过水质量的大小及初温的高低判断加热时间较长的原因。
2.知道蒸发与沸腾的相同点与不同点是难点对点例题解析知识点一:汽化和液化【例题1】如图所示的四种物态变化的实例中,属于液化的是()【答案】B【解析】判断出属于液化的物态变化,要弄清液化的特点,液化是由物体气态变为液态的变化过程,可根据四个选项中所给物理现象的特点来进行判断。
汽化和液化
重难点易错点解析
题一:在海上想要获得淡水,可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”。
它是通过太阳照射充气物内的海水,产生大量水蒸气,水蒸气在透明罩内壁形成水珠,收集即可。
在此过程中发生的物态变化是()
A.先汽化,后液化 B.先沸腾,后凝固
C.先液化,后汽化 D.先蒸发,后沸腾
汽化和液化现象:
易错点:“白气”到底是什么?
“水蒸气”是无色无味的气体。
“白气”是水蒸气遇冷放热液化形成的小水滴,是液态的水。
题二:在“观察水的沸腾”实验中,下列说法正确的是()
A.水沸腾时的温度一定是100℃
B.水沸腾时,停止对水加热,水仍能继续沸腾
C.水沸腾时,继续对水加热,水的温度会再升高
D.水沸腾时,继续对水加热,水的温度保持不变
液体沸腾图象
题三:下列四个实验中,能够使蒸发加快的是()
A.给盛水的饮料瓶加上盖
B.用电吹风把湿头发吹干
C.将新鲜的蔬菜装入塑料袋放入冰箱冷藏
D.将湿衣服摊开晒在通风向阳处
影响蒸发快慢的因素:
观察图景,你能说出有哪些因素影响蒸发快慢吗?
⑴液体温度
⑵液体表面积
⑶液体表面上方空气流动情况
金题精讲
题一:在“观察水的沸腾”的实验中,某个实验小组观察到沸腾前和沸腾过程水中气泡上升过程的两种情况,如图甲、乙所示,则图______(选填“甲”或“乙”)是水沸腾时的情况。
实验小组还根据记录的数据正确画出了如图所示的图像,由图像可知,此实验过程中水的沸点是_____℃。
造成沸腾时水温低于100℃的原因是水面上方的气压________(选填“高于”、“低于”或“等于”)1个标准大气压。
题二:如图所示的试管中盛有热水,将它放在盛有沸水并正在不断加热的烧杯中。
根据下表可知:在一个标准大气压下试管中的热水的最终温度将(选填“大于”、“等于”或“小于”)100℃,试管中热水(选填“会”或“不会”)沸腾;若试管中装的是酒精,则酒精(选填“会”或“不会”)
题三:九年级1班的同学在教师指导下用如图所示的实验装置进行“观察水的沸腾”的实验。
⑴本实验中,放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁杆位置非常重要。
在组装该实验装置时,应
当先调整固定(选填“铁圈”或“铁杆”)的位置。
⑵实验时,老师要求同学们向烧杯中倒入热水而不用冷水,是因为这样可以。
⑶小亮组通过实验测得水的沸点是98℃,他想这可能是由于当地气压低于1标准大气压造成的。
但在与其他组交流时发现,其他组测得的水的沸点都是100℃,于是否定了自己刚才的想法。
小亮否定自己刚才想法的理由是:。
⑷小亮重新审视并确认自己小组的操作没有问题后,猜想可能是自己组使用的温度计有问题导致了较大的误差。
请你帮助小亮设计一个实验方案来验证自己的猜想是正确的: ______。
题四:如图是李华同学在做完“观察水的沸腾”实验后,根据记录的数据,以时间为横轴,温度为纵轴,在方格纸上做出的水的沸腾图像。
下列通过对图像的分析得出的判断正确的是()
A.OA线段表明水在被加热过程中温度与时间总是成正比
B.AB线段表明水在沸腾过程中吸热而不升温
C.沸腾时水的温度不足100℃可能是由于供热不足
D.实验过程中加热的时间为3min
思维拓展
题一:如图所示,让沸腾产生的水蒸气通入试管A中,水蒸气在试管中遇冷将,过一段时间,容器B中的水温__(填“升高”、“降低”、“不变”)。
这个实验说明了______________________。
题二:用图所示的装置给烧瓶中的水加热,烧瓶中的水沸腾后移去酒精灯,水停止了沸腾。
若不用加热的方法,要使水重新沸腾,你应该怎样做(写出一种方法):_______________________________。
该方法的依据是:__________________________。
汽化和液化
讲义参考答案
重难点易错点解析
题一:A题二:D题三:BD
金题精讲
题一:乙,98,低于题二:等于,不会,会
题三:⑴铁圈;⑵减少水从加热至沸腾所需要的时间;⑶在气压相同的情况下,实验时不同组的同学测得的沸点应相同。
若当地大气压低于标准大气压,其他组测得的水的沸点应低于100℃。
⑷用自己组的温度计与其他组的温度计同时测量同一杯液体的温度进行比较。
题四:B
思维拓展
题一:液化,升高,液化放热。
题二:把烧瓶密封并抽出烧杯内的气体;气压减小,沸点降低。