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14—1５第一学期教学工作计划一、回顾过去成绩,查找存在的问题13—14学年度我校全体师生共同努力又一次取得令人振奋的成绩。
考取宝坻一中３2人,录取率达2２.5%王卜庄高中７3人。
高中以上录取率达７5%。
这是以前没有过的.体考平均成绩同样优异，位居全区前三。
胡宇轩同学代表区参加市运会，取得一项第一和一项第二的好成绩，令人鼓舞骄傲。
其它年级同学表现同样出色，第一学期期末考试,3２所学校上百的教学班，八年级英语、物理、五年级英语取得全区第一，其它年级各个学科也都居全区前列。
中考各项评估中，虽然还没有到，但我们有信心,优秀率、良好率、及格率会位居全区前三，总平均全区第一.体育平均全区前三。
先后47人次获各项论文评比一二三等奖.赵海虹、张秋香二位老师讲了区级公开课．我们在成绩面前，也要清醒的看到自己的不足,例如我们仍有部分教师工作不到位,工作热情不高，尤其是对新课改的思想还转变不过来,教学方法还比较滞后．导致中考优秀生少。
我们的学生,有一部分混天思想严重，整天无所事事，无事生非，纪律涣散,学习成绩极低,不讲卫生,不团结同学，不热爱班集体.二、学校基本情况目前我校共有24个教学班(小学部9，中学１5）,学生共639人（小学27２人，中学３67人)，教师共7４名(小学部16,中学58),其中中层以上领导１0人，中青年教师占９0％,男女教师各占一半，小学部除了二年级一个班外,其它1—5年级都是两个班，六年级4个班，七年级3个班,八年级4个班，九年级4个班，99％教师本科毕业,但艺术类教师奇缺。
教学硬件基本到位,但软件还须加强改建.总体上全体教师上下一心,目标一致,都在为打造全区示范校努力奋斗。
三、指导思想.以全面推进素质教育和“加强内涵建设”为目标,积极推进基础教育改革,以创建区级示范学校为目标,以“高效课堂”为突破口,改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理,积极进行课题研究，努力推进课程改革,提高课堂效率．结合新教材内容和我校“学情”，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，树名师、育优生、创辉煌。
2014-2015学年度第一学期2014—2015学年度第一学期学校全面工作计划一、指导思想本学期，我校以教育局新学期工作意见为指针，以镇中心校的工作计划为指导，以科学发展观统揽学校发展全局，用科学发展观统领学校各项工作，紧紧围绕办人民满意教育为目标，上下同心，扎实推进，各项工作坚持依法治校，不断创新管理机制，狠抓校园文化建设，扎实常规管理，强化教学研究工作，全面提升教育教学质量。
重点抓好学校德育、教学质量、特色工作等工作，使他们相辅相成。
努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，全力打造学校品牌,提高学校声誉。
二、工作目标1．巩固“两基”成果，确保学生不流失，新生入学率100%。
2．进一步转变教育教学观念，落实教学“六认真”工作，让课改的新理念切实地走进课堂，提高教育教学质量。
3．加强教师师德教育和校本研修，增强竞争意识和服务意识，坚持走教师专业化之路，努力提高教师业务素养。
4．加强减负增效，实施素质教育工作力度，落实素质教育工作，抓好学校的体育、艺术、卫生和各项活动，提高学校特色办学水平。
5．继续开展对学生的行为习惯养成教育，培育良好校风。
6．加强学校的内部管理，努力缩小与县城学校的差距，促进教育均衡发展。
7．夯实细节，着力提高教育教学管理水平；8．学生安全事故发生率为零。
三、具体措施（一）、德育工作：实字当头，打造精品1．突出“师德”的核心地位，走教师专业发展的道路。
近几年在全体教师的不懈努力下，我校的教师综合素质有了很大的提高，但在当前新形势下，面对社会赋予我们的责任，上级领导的期望，广大家长的心愿，我们切身感受到巨大的压力。
面对现实，每一位教师要勇于开拓创新，实现“自我超越”，做到居安思危，既正确看待自己已有的成功，也要看到自己的不足，增强危机感、责任感，从而对学校的发展负责，也对自己的未来负责。
2．进一步加强行政队伍建设。
各行政成员要继续带头践行“科学发展观”思想，与时俱进，依法治校，自觉履行好自己的职责，为学校的可持续发展服务，为教师服务，为学生服务。
2014-2015学年第一学期教学工作计划一、指导思想与工作思路以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，坚持以德育为首、教学为中心的原则，全面推进素质教育，积极开展基础教育课程改革，注重内涵发展，提升学校品位，全面提高办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。
二、工作目标1、抓好“两个规范”达到“一个提高”，力争创新有亮点。
2、转变教师教学观念，促进教师专业发展；抓好三项制度建设。
3、提高课堂教学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式，培养良好学习习惯。
4、加强新升一年级入学教育工作，让学生掌握基本学习常规；抓好毕业年级工作，全面提高教学质量。
5、提高学生语文综合素养，创建特色学校。
6、继续推进信息技术应用工作和校本资源库建设。
三、工作内容及措施（一）深化课堂教学改革，大力推进课堂质量。
1、优化课堂教学结构，改革课堂教学模式各校要紧紧围绕中心校倡导的“自主、合作、探究”的教学模式，把实现课堂教学模式的根本转变作为深化教学改革的突破口。
以限制教师在课堂上单向讲授的时间作为抓手，拓展学生自学、质疑、讨论和操作训练的时间与空间。
致力于提高学生自主学习的质量和教师点拨、指导的能力水平，倾力调动学生主动学习的积极性和探究学习的创造性。
鼓励老师总结提炼的本人富有成效的特色教学模式。
2、优化课堂教学设计，提高课堂教学效益学校要引导教师高度重视教学设计。
要求教师在教学设计时务必围绕预期的教学目标，在把握学生现有的知识、能力、思想、情感和学法等实际的基础上，根据教学内容及课标要求，确定恰当的教学起点和标准，运用系统观点和方法，将教学诸要素有序、优化地安排，形成科学的教学方案。
2014—2015学年度第一学期学校工作计划一、指导思想：以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，德育为先，安全第一，依法办学，促进教学质量进一步提高，促进校园建设进一步发展。
加强内部管理，创设良好的师德师风和文明班风、校风。
齐抓共管，努力使学校各项工作在新的学期里更上新台阶。
二、工作目标：1、加强教师的政治学习和业务培训，努力打造一支师德高尚、业务精良的优秀教师队伍。
2、开源节流，加大校园建设投入力度，努力改善办学条件，丰富校园文化，逐步达到校园美化、绿化、净化。
3、继续开展学生行为习惯养成教育，培育良好的学风、班风、校风。
4、落实安全第一、确保师生平安，创建和谐学校。
5、加强学校内部管理，切实提升办学核心竞争力，确保2014年中考再次取得辉煌的成绩。
三、主要工作：（一）、大力加强队伍建设，全面提升综合素质。
1、加强行政班子队伍建设，坚持每周一次班子集体学习和班子例会制度，认真学习，政治理论，带头践行“科学发展观”思想，与时俱进，依法治校，自觉履行好自己的职责，为学校可持续发展服务，为教师服务，为学生服务，力求每个成员做到想干事，能干好，干好事，不当“和事佬”。
2、加强班主任队伍建设，每月召开一次班主任工作例会，交流经验，畅谈体会，弥补不足，着力打造一支品行好，能力强，工作踏实，乐于奉献的班主任队伍，健全和完善班主任岗位职责，考核评估激励机制，鼓励支持班主任主动认真的开展工作。
3、加强教师队伍建设，坚持每周一次教师政治理论学习和师德教育制度，不断提升教师的政治素养和理论水平。
加大骨干教师培养力度，积极组织骨干教师学习教育科研理论知识，参加各类专业知识培训，并充分发挥骨干教师榜样和带头作用。
（二）大力加强德育工作，促进学生健康成长。
1、强化学生管理，规范学生行为，把德育工作的重心降到具体而实在的程度，着力培养学生良好行为习惯养成教育，开学初一个月强化组织学生学习“中学生守则”、“中学生日常行为规范”、“中学生在校一日常规”让全体学生知道“规范”什么，“养成”什么，怎样去做。
2014-2015学年度第一学期学校工作计划新学年、新起点、新希望。
为实现伟大中国梦，推动教育均衡发展，描绘“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”的教育梦想，结合我校实际，制定本学期学校工作计划。
一、指导思想以科学发展观和党十八精神为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为准绳，以教育梦助推中国梦；继续优化育人环境，认真落实《义务教育法》，以抓校风、教风、学风为内涵，力促教师专业成长，深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展。
二、主要任务和目标1、抓好学生教育与管理，做好控辍保学工作，流失率控制在2%以内。
2、强化学校管理，走规范化办学之路。
不断完善常规管理制度，强化制度的落实。
做到民主治校，规范治教，廉洁执教。
3、加强安全教育力度，落实安全责任，确保学校的安全稳定工作，学校安全责任事故为零。
4、加强教师队伍建设，狠抓师德、师风建设，提高教师队伍素质，由点及面地增强学校工作持续协调健康发展能力。
5、全面加强教学常规管理，完善教学管理制度，以校本教研为阵地，以多媒体设备应用为重点，提高教师远程教育设备的应用能力和课堂教学效率，构建高效课堂，切实提高教学质量。
6、加强校园建设和后勤管理，合理利用有限资金，努力改善办学条件，抓好校园文化建设，校园环境进一步美化，提升办学品位。
7、加强舆论宣传，结合家访、家长会、校讯通平台，积极寻求家、校、社区联动，办人民满意教育。
三、重点工作和措施（一）、队伍建设：1、加强领导班子建设。
围绕学校中心工作，努力形成懂管理、服务意识强的领导队伍。
（1）、本学期，我们对学校领导班子的工作进行细化，进一步明确领导班子分工，责任到人，各司其职，各负其责，集体合作。
凡事做到对事不对人，涉及师生切身利益的事情做到：公平、公正、公开；做到有事谁主管谁负责，实行领导问责制。
2014—2015学年大南庄学校第一学期教学教研工作计划一、指导思想坚持围绕《国家中长期改革和发展规划纲要》的总体部署，贯彻党的教育方针，实施素质教育，全面提高教育质量，不断强化学校内部管理，坚持以德立校、以德治校、依法治教，以课程改革为契机，加强学校管理，加快教科研进程，全面提高教育质量和办学效益。
二、工作目标1、规范常规管理工作。
制定、完善各项工作制度，使之更加切实可行，继续努力，实现制度管理与人文管理的融合。
2、采取四项措施：更新观念、树立典型、加强研讨、科学评价。
学校管理力争再上档次，要本着务实创新，讲求实效的原则，联系学校教育教学实际，为提高教育教学质量服务；联系教师专业化和学生发展，为促进学生健康成长、培养名师打基础。
引领教师加强学习，提高素质，让人人都得到发展。
创建平安校园、绿色校园、学习型校园。
3、扎实开展平安和谐校园活动4、加强教育科研工作的力度，形成自己的办学特色。
在练好教师岗位基本功的基础上，强化校本培训工作，在提高课堂教学效益上狠下功夫。
—１—5、规范、提升体育、卫生、艺术教育工作。
继续加强学校、班级文化建设，开展丰富多彩的活动，展示学生的风采，丰富学生的学校生活。
三、具体措施（一）狠抓课堂教学，努力提高教学质量。
1、认真执行课程计划。
认真执行课程计划，是学校正常开展教育教学工作的保证，是全面推进教学改革的基础，是提升教育教学质量的保障。
2、实现规范管理，坚持“六认真”要求。
抓好教学“六认真”工作，规范教学行为，仍旧是本学期工作的重点。
我们将认真落实定期检查和随机抽查相结合的制度，了解教师的教情和学情，增强每位教师的质量责任制意识。
教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现。
教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。
因此，提高教育教学质量，这是我们学校工作的中心。
3、加大培养力度，促进教师专业发展。
提高青年教师的师资水平是永恒的主题。
青年教师要树立正确的世界观、人生观、价值观，培养事业心、责任感和敬业精神。
2014-2015学年新学期教学工作计划
导读：本文2014-2015学年新学期教学工作计划，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
2014-2015学年第一学期教学工作计划
学科数学年级五年级姓名武红时间
教学内容
义务教育课程标准实验教科书五年级上册
学情分析
五(3)有学生39人，这些学生来自不同的学校，基础参差不齐，只有一小部分学生对数学学习有兴趣，课上能积极思考主动学习，2014——2015学年第一学期教学工作计划。
一大部分学生能力较差如计算速度、不会灵活运用所学知识，尤其解决问题不会思考，盲目乱用数学方法;参与讨论的能力都比较差;还有个别学生不完成家庭作业，后进生所占比例大，本学期要加强后进生的辅导和优生的培养，争取提高整体成绩。
教材简析
这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
2014～2015学年度第一学期教育教学活动安排长武县中学2014年9月长武县中学2014～2015学年度第一学期教育教学活动安排第一周(9.1～9.7)1、开学报到；2、开学典礼；3、法纪安全教育活动；4、高一学生军训；5、各班制订各项计划、公约；6、学生仪容仪表、行为规范、管制刀具班级自查整改；7、教研组长、备课组长会议；8、中秋假期安全教育；第二周(9.8～9.14)1、教师节庆祝会2、学生行为规范教育。
3、三类课：公开课：计斌长卫燕示范课：赵菊王彩丽张娟胡致瑞4、课外兴趣小组活动：组建三个年级体育特长班白云峰陈军李锐第三周(9.15～9.21)1、九一八爱国主义教育；2、学校卫生大检查；3、9月20日公民道德宣传日主题教育活动。
4、三类课：公开课：沈丽芳示范课：马卓文曹健崔宏平5、专题研究：如何鉴赏古诗的形象与意境鱼云龙物理研究方法杨荣6、课外兴趣小组活动：组建高一高二美术音乐特长班田峰陈强第四周(9.22～9.28)1、学生仪容仪表、管制刀具大检查；2、学生交通安全专项教育；3、三类课：汇报课：曹雪莹姚小艳公开课：曹婉丽常明辉陈宝丽示范课：梁海刚曹健胡彩丽成永录马宏科4、教学改革：提高高中生的科学素养曹雪莹高三一轮复习中学生质疑能力的培养高三物理备课组5、专题研究：线性规划的实际应用史国锋魏宝江陈新平6、课题“分层教学”在数学教学中的实施崔宏平崔斌李宏发7、高三第一次月考动员第五周(9.29～10.5)1、“国庆节”宣传教育，民族精神教育班会；2、国庆假期安全教育。
3、反邪教警示教育。
4、国庆节假观摩课：曹长龙公开课：谢科林代云示范课：赵俊明贺晓晔5、专题讲座：浅谈初高中历史教材知识的衔接宇文莉6、专题研究：校本教材开发《初高中化学知识衔接》梁海刚学生个体差异与体育课的自主教学研究陈军第六周(10.6～10.12)1、九月份班务工作月考评；2、班干部工作座谈会。
3、第一次教育教学工作量化月考评4、高三第一次月考5、三类课公开课：孔祥静谭朝庆王雪李小霞观摩课：焦文华高文婷赵忠群曹继平示范课：李宏斌甘睿锋杨俊昌任金瑞张鹏亮6、教学改革：提高早读的阅读效率君宏斌培养学生自主学习能力薛文斌魏妮冯义平张超陈雪玲7、专题研究：英语阅读能力的培养王彩丽万丽贺晓晔多媒体在信息技术课堂如何发挥其功效梁小宏8、高三第一次月考工作总结（召开“四会”：年级组跟踪分析会；学科组教情分析会；包教组学情分析会；班级学习经验交流会）第七周(10.13～10.19)1、班级主题活动：积极锻炼、强身健体；2、养成教育：良好的生活习惯；3、高三家长会。
XXXXX小学教学工作计划2014——2015学年（第一学期）一、指导思想：坚持以“办人民满意教育，全面提高教育质量”为中心，以有效教学管理和教学常规管理活动为工作主线，以课堂教学研究和师资队伍建设为重点，以教学常规管理为切入点，树立服务意识，强化研究意识，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
二、本学期工作重点：1、抓实抓紧教学常规工作“五个一”，强化集体备课、科组活动、课堂教学、检测、培优辅差、作业批改等常规教学工作，稳步提升教学质量。
2、加强开展课题研究，做好案例分析，提倡行为研究，申报县、市重点课题。
3、巩固第二课堂成果，进一步凸显篮球、乒乓球、武术、传统文化等项目特色，培养学生专长，促进学生综合素质的发展。
4、加强教科研管理，提升教师素质，促进学校发展。
5、进一步改变学生学习方式，培养良好学习习惯。
6、进一步扩大“广东省书香校园”成果，开展好读书活动。
7、加大骨干教师、骨干班主任的培养工作，优化教师队伍。
三、本学期的主要工作。
（一）、认真落实教学常规，加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性。
1、本学期要进一步组织教师认真学习《XX县中小学教学常规管理“五个一”》，同时举行专题培训活动，让每位教师很好地把握教学常规五个一的具体要求，让学习效果体现于教学过程中，让我们的教学工作更加规范、合理、科学。
2、继续加强教研组的建设。
教研组活动有目的、计划，活动后做好总结工作，努力提高教研活动的质量，为提高学校教学质量服务。
以教研组活动为教研平台，围绕提高课堂教学效率和教学中的疑难问题，开展说课、上课、听课、评课、反思等一系列活动。
组织教师及时把活动中的感受和收获记录下来。
通过活动切实促进教师业务提高，达到互相交流，互相学习、合作探究的目的。
3、积极运用现代化教育手段，尤其是青年教师，要加强多媒体课件制作运用等现代化教学手段的使用，普及课堂多媒体教学，能较好掌握现代化教学手段，提高课堂教学实效性。
2014-2015学年第一学期教学工作计划本学期，教学工作要按照学校总体部署，立足学校、教师和学生的实际，以提高教学质量为中心，狠抓队伍建设，规范课堂教学,加强教法指导，加强学法指导，使教学工作尽快步入规范、高效、优质的轨道，为学校品牌提升和可持续发展打牢基础。
一、加强队伍建设，提升教师整体素质针对我校教师的知识结构、年龄结构、专业结构的特点，把队伍建设作为重要基础工程来抓。
1.加强教研组建设。
开学前，重新划分教研组，选定教研组长，制定《教研组长工作职责》，明确教研组长的职责。
开学初，各教研组完善教研制度，制定教研活动安排，发挥组内优秀骨干教师的示范引领作用，实施教研制度下的有效管理。
教研组每周组织1次业务活动，开展组内、组与组之间的学习、教研等活动。
教研活动要求有主题、有主讲人、有发言、有检查、有记录。
组织教师参加上级和学校组织的各项教研活动。
每周召开教研组长会议，研究教学工作。
根据工作开展情况，每年评选校级优秀教研组。
2.加强班主任队伍建设。
选派优秀专业课教师和优秀文化课教师担任班主任。
明确班主任工作职责。
教学办与学工办间周举行1次班主任班级管理会议，班主任定期召集任课教师举行学情分析会，形成学生管理和学习管理的合力。
3.加强青年教师队伍建设。
针对我校青年教师多、新入职教师多的现状，加强青年教师的培养。
采取新老结对、岗位练兵等措施，促进青年教师岗位成才。
期中考试前，新入职教师每人举行1节汇报课。
4.搭建校本研训平台。
通过教师自修、集中培训和走出去，请进来等方式，组织开展丰富多样的校本研训。
强化课堂应用与教学信息化整合的教师信息技术校本研修活动，培训教师熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力，为教师运用先进的教学手段创设环境。
指导教师制定个人发展规划，根据自身情况参加自修，推动教师专业发展。
二、规范教师教学行为，打造高效课堂规范教师行为是实现教育目的与培养目标的重要保证。
