善待孩子幼小的心灵

用心关爱孩子成长，呵护孩子幼小心灵用心关爱孩子成长，呵护孩子幼小心灵孩子的成长离不开家庭、学校、社会三位一体的教育。

家庭是未成年人接受教育的第一课堂，父母是其第一任老师。

优化家庭教育环境,不良的家庭教育是滋长未成年人失范甚至犯罪的温床。

家庭教育是一切教育的起点，更是学校教育的必要补充，关系到一代青少年的成长。

家长会就是要了解自己子女在学校的第一手资料，如：取得的成绩、存在的问题；家长间交流家庭教育的经验；学习管教子女的方法。

前两方面在各班进行，我着重谈谈管教子女方法的体会，仅供各位家长借鉴和参考。

一、关注孩子的思想 1、尊重孩子、了解孩子。

教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，家长在和孩子交流时要平等地对待孩子，蹲下身来与孩子对话。

每天要询问在学校的表现，得表扬、挨批评没有，今天学的知识过关了吗?考试了吗?得多少分？等。

2、加强学习，提高自身素质。

家长要了解孩子的身心发展规律，树立正确的家庭教育观念，掌握科学的知识和方法。

3、正确的成才观。

不能过分要求孩子，望子成龙、望女成凤的理想不能强加在每个孩子身上。

4、成为孩子思想道德素质的楷模，给孩子以良好的示范。

其身正，不令而行，其身不正，虽令不行，闲谈莫论人非，闭门常思己过。

家长的世界观、人生观、是非义利观、善恶美丑的评价标准、为人处世的方法，对孩子都有潜移默化的影响。

5、了解孩子的个性。

6、每当子女成绩不好，父母就告诉我：你的能力不只如此，还有很多未发挥的余地，加油吧！通过父母的鼓励，她成为全班前几名的学生。

7、孩子有多方面的经验，会增加学习意念。

她对世界知道得愈多，就愈想多知道一些相关的知识。

知识并不是全都来自书本，在家庭中，讲故事、猜谜语、讲笑话、闲聊，都可增加孩子的自信和语言能力，同时也是培养感情、亲子沟通的良好渠道。

二、提高子女的学习效率 1、白天在学校的时间较长，大脑已经疲劳，不要立刻逼她做功课，让她先玩一会儿，这样可恢复体力，从而提高效率。

教师演讲稿：呵护幼小心灵让爱驻进心田苏霍姆林斯基曾经有个这样的比喻：“要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵。

”这是多么恰当而精彩的比喻！晶莹剔透的露珠美丽可爱,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎,不复存在。

学生的心灵就是这晶莹、脆弱的露珠,我们要时时注意保护。

一、应该学会宽容与发现宽容不是对学生的过错视而不见、置若罔闻,而是以一种平和的心态原谅学生目前的落后,并用发展的眼光相信学生日后的优秀。

记得看过一部小说《窗边的小豆豆》,内容主要讲小豆豆被退学了,妈妈终于又找了一家学校愿意接收小豆豆,这就是“巴学园”。

“巴学园”有着与众不同的校长,第一次见小豆豆,校长很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠,那个曾经被退学的小豆豆在“巴学园”里度过了自己一生中最快乐的时光。

试想,如果小林校长不了解孩子的心灵,不宽容小豆豆的种种怪异的作法,就拿作家自己的话说——“如果我没有进入巴学园,如果我没有遇见小林先生,恐怕无论我做什么,都会被贴上‘坏孩子’的标签,被自卑的心理所包围,不知道该怎样做才好,就怀着这种无所适从的心理,直到长大吧？”因此,作为一位教师,我觉得要有一颗宽容慈爱的心,如小林宗作校长一般,宽容孩子、发现孩子,为孩子的成长奠定良好的基础。

二、收起批评之箭闻名遐迩的心理学家史金诺经由动物实验证明：因好行为受到奖赏的动物,其学习速度快,持久力更久；因坏行为而受到处罚的动物,其速度和持久力都比较差。

我们在发现学生的错误时,经常喜欢喋喋不体地批评学生,使得学生紧闭心扇,效果极差,因此,不妨试试无声的批评或惩罚,可能会带来更好的效应。

一天下午,班级内静悄悄的,我正在面向黑板写字, 同学们正在座位上做练习题,突然我听到底下“哇”的一声,有同学报告说：“李磊吐了。

”我赶快回头,只见李磊同学的上衣、裤子都是呕吐的脏物,地上还有一片,并散发出一股难闻的气味,李磊同学也目光呆滞,四肢无力病殃殃地呆坐在椅子上。

如何呵护孩子幼小的心灵
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每一个孩子都是降落凡间的天使，他们是一张张纯洁的白绢布，是一朵朵娇嫩、不沾尘埃的圣洁的莲，是一个个灵动的精灵。

在以后的数载人生里会形成怎样的人生观、价值观，关键都取决于成长过程中父母的教育和引导。

女儿子兮在全家人精心的呵护下茁壮成长，转眼已是蹒跚学步的周岁大宝宝了。

在这里，我和各位妈妈分享点育儿心得：
引导孩子关爱他人、培养爱心的形成
每个孩子在学步过程中都是跌跌撞撞，磕磕碰碰是在所难免的。

每当子兮撞到了桌角什么的，她本能得会瞟过眼神看我们的反应。

其实有时候撞的本身并不一定有多疼痛，往往大人的过度反应是导致孩子哭闹的根源。

每当此时，我便会表现的云淡风轻，并说哎哟，宝宝，你看你把小桌子都撞疼喽，快，咱们给桌子揉揉吧。

这时，子兮即使稍感疼痛也只会憨憨得摸摸自己的小脑袋作罢，而另一只手必定也会摸摸桌角。

这样一方面转移了她对疼痛的注意力，其次也可以慢慢的引导孩子对他人的关爱。

二、鼓励孩子好的行为、及时制止不当模仿。

养护孩子稚嫩的心灵之花当我们谈到孩子时，很多人都会想到那稚嫩的心灵，就像一朵绽放的花朵一样，需要我们用爱和关怀来呵护。

孩子的心灵是如此脆弱，需要我们用心去呵护，用爱去滋养。

如何养护孩子稚嫩的心灵之花呢？这是每个父母都需要思考的问题。

在这篇文章中，我将和大家分享一些关于养护孩子心灵的方法和建议。

我们要从心态上开始养护孩子的心灵之花。

作为父母或者监护人，我们的态度和情绪会直接影响到孩子的心灵成长。

我们要以平和的心态对待孩子，尊重他们的感受，给予他们足够的关爱和理解。

在孩子犯错或者遇到困难时，我们要以宽容和理解的态度去引导他们，而不是用严厉和批评的方式来对待。

我们要懂得倾听孩子的内心世界，接纳他们的情感需求，让他们感受到父母的爱和支持。

我们要给孩子一个温馨和谐的家庭环境。

家庭是孩子心灵成长的摇篮，一个温馨和睦的家庭环境对孩子的心灵成长至关重要。

我们要营造一个亲情浓厚、和睦温馨的家庭氛围，让孩子在这个环境中感受到父母的爱和关怀。

我们要和孩子保持良好的沟通，尊重他们的个性和独立性，给予他们足够的自由和空间去发展。

我们要给孩子良好的教育和引导。

教育是养护孩子心灵的重要环节。

我们要注重培养孩子的品德和情操，教会他们如何做人，如何与人相处，如何处理复杂的情感关系。

我们要给孩子提供优质的教育资源，让他们在学习中感受到成功的喜悦和成长的快乐。

我们要给他们灌输正确的人生观和价值观，引导他们树立正确的人生目标和追求。

我们要给孩子树立正确的人生观和价值观。

孩子的心灵之花需要正确的指引和激励。

我们要给孩子树立正确的人生观和价值观，教会他们如何去看待世界，如何去面对生活中的挑战和困难。

我们要引导孩子用积极乐观的心态去面对生活，让他们学会感恩、宽容、坚韧和勇敢，懂得珍惜生活中的一切。

我们要教会孩子如何与人为善，如何热爱生活，如何对待人生的每一个阶段。

养护孩子的心灵之花是一个全方位的过程，需要我们用心去呵护、用爱去滋养。

孩子是家庭的希望，是社会的未来，他们的成长需要我们悉心呵护。

老师，用你的童心去呵护每一个孩子幼小的心灵吧
诗人臧克家说过这样一句话：“一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永远活泼如清泉........一个用心温暖别人的人，她自己的心也必然感到温暖。

”
作为一名教师，每天面对的是一个个充满童心的孩子，只有怀揣“童心”，和孩子一起做游戏，才能真正地理解他们的一举一动；放低姿态，做孩子们的“大伙伴”，才能更好地和他们沟通；逗逗笑俏俏皮，让孩子们的生活变成童话，才能更宽容地对待孩子们的淘气、任性、顽皮；变呵斥为抚摸，有时候犯错也是一种美啊，才能重视孩子们的每一个要求，重视孩子每一时刻的喜怒哀乐........
童心，是开启孩子心灵的钥匙。

拥有一颗童心就是会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱，才会走进孩子的心灵；拥有一颗童心，才会理解孩子的一言一行，与孩子“一同哭泣,一同欢笑”，想孩子所想，做孩子所做，乐孩子所乐，这正是教育所需要的。

童心，是做好一名老师的基础；爱心，更是做好一名教师的基础。

童心在教育上的体现便是爱心，只有童心才能唤醒爱心，只有爱心才能滋润童心。

教师保持一颗童心，不仅会给你带来无限乐趣，还能给你增添无限生机；保持一颗童心，让你的爱心尽显在教育教学的领地里。

离开了童心就无从谈教育，离开爱心就不配做老师。

老师，走进孩子的内心世界，用你的童心去呵护每一个孩子幼小的心灵吧！永远做一名充满童心、爱心的人民教师。

守护孩子的童心语录1. 满怀童心的父母，才会孕育出快乐而有趣的孩子。

2. 孩子们的童心是无辜的，跟随他们，你会走进一个充满欢乐和奇妙的世界。

3. 不要试图让孩子过早地进入成人世界，让他们享受自己的童年，因为童年只有一次。

4. 孩子们的天性是探索和发现，让他们有足够的时间和空间来探索这个世界。

5. 在你的孩子眼中，你是他们的英雄和榜样，他们会模仿你说话、举止和行为，所以请保持你的童心。

6. 孩子们需要许多的关注和爱，他们需要你的身体和精神上的陪伴，让他们感受到温暖和安全感。

7. 将喜悦、爱和友谊带给孩子，让他们知道这个世界有美好的一面。

8. 让孩子们学会幽默和乐观，这是使他们走出困境的有力武器。

9. 不要忘记在孩子面前表现出自己的真实情感，他们会理解和接受你的情感。

10. 童心可以使孩子们跨越障碍和克服恐惧，因此，请保持你的童心，陪伴他们一起成长。

11. 在孩子成长的路上，始终保持自信和乐观，因为你是他们最坚强的后盾。

12. 无论何时，不要侵犯孩子的隐私和尊重，也不要让别人侵犯他们。

13. 不要试图改变你的孩子或者让他们变成你认为更好的样子，因为每个孩子都是独一无二的，让他们成为自己。

14. 孩子们是手中的花朵，需要用心呵护和陪伴，让他们茁壮成长。

15. 孩子们需要不断的挑战和探索，让他们尝试新事物，让他们成为更好的自己。

16. 不要让物质的东西遮蔽住你的爱和关心，孩子们更需要的是你的陪伴和爱。

17. 沉溺于现实生活中的烦恼和繁琐，容易忽略孩子内心的需求和信任，保持你的童心，你会发现世界的美好。

18. 童心并不是幼稚，它是一种接纳和理解孩子们内心世界的态度。

19. 孩子们拥有无限的想象力和创造力，让他们尝试自己的创作和发明，展现他们的天分和才华。

20. 不要强迫孩子们做自己不喜欢的事情，让他们在他们热爱的事情中探索自己的天赋和潜力。

21. 孩子们需要有足够的自由和独立，但是也需要父母的指引和支持。

孩子幼小的心灵需要呵护我们都知道，家庭教育、学校教育、社会教育在孩子成长的过程中起着不可分割的作用，其中孩子成长的环境不可忽视，因为环境能够改变一个人。

家庭作为孩子生活、成长的主要环境，对学生的影响是长远的。

一个家庭和睦，知书达理的家庭，教育的孩子也多数懂事、好学。

反之，父母粗鲁，文化水平不高，孩子也脾气暴躁，不爱学习。

现在，随着社会的进步，经济的发展，离异的家庭越来越多。

殊不知，父母的离异对于孩子来说是最不幸的，他们的心灵会受到严重创伤。

因为情绪受到干扰，孩子会表现出不合群，孤独自卑；有的不愿呆在家里或出门后不愿意回家，而在学校感觉自己落威，不爱言语，或总表现要和同学打架，逃课等。

父母闹离婚时，考虑带给孩子的影响了吗？我们做老师的又能做些什么呢？首先，我觉得，老师要和他们的父母单独沟通。

真诚协助其冷静地分析离婚的利弊，重新审视自己和对方，让他们理解到家庭的破裂是要付出很大的代价的，甚至可能是牺牲孩子一生的前途。

再说，无论自己过还是重组一个家庭都是相当不容易的，其实，和谁生活，都有不如意的地方，夫妻双方应学会宽容。

所以，要适时建议他们，多为孩子着想，尽量共同努力去经营这个家庭。

当然，如果实在无法继续维持这段婚姻，也要建议他们一起和孩子好好的实行沟通，让孩子知道不管父母是否离婚，他们对他的爱都是不会改变的，会安排好他以后的生活、学习。

尽可能抽时间单独和孩子相处，交流感情，尽量补充孩子缺少的父爱或母爱，让孩子的心灵得到安慰。

父母千万不能赌气，不让看孩子或不管孩子，让孩子幼小的心灵雪上加霜。

再者，老师在学校要多注重孩子，和他多交流。

面对要离婚的父母，和孩子交流看法。

了解孩子的父母在家相处情况，让孩子明白，父母都是爱他的，既然生活在一个家庭不幸福，必须分开时，要多理解他们，不要恨他们。

并鼓励孩子多与同学交往，为孩子创造机会，让孩子投入到集体中去，更多地参加活动，享受与正常家庭同学共有的快乐。

平时注意培养孩子多方面的兴趣和爱好，培养孩子积极向上的情绪和活泼开朗的性格，以此淡化父母离异给孩子造成的创伤。

用微笑温暖心灵,用爱心善待孩子类似的句子1、在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护幼儿的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

2、爱每一个幼儿，他们的成长是我最大的快乐！3、工作着是美丽的，追求着是快乐的。

4、正是家长的溺爱，教会了幼儿自私和不孝。

5、用微笑拥抱幼儿，用真心对待幼儿。

6、我是岗位的，岗位未必是我的。

7、用清眸透析心灵，用宽容善待幼儿。

8、暴力、溺爱和放任是摧毁幼儿健康人格的三大灾害。

9、距离近一些你会发现更多的童真，声音轻一些你会听到更多的童声。

10、父母的美德，是儿女最大的财富；父母的心房，是儿女广阔的天空。

11、幼儿需要激励，犹如种子需要阳光。

12、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

13、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

14、教师因材施教，学生学有所长。

15、真情育人，彰显生命意义；桃李芬芳，提升人生价值。

16、用我们的爱关心每一个幼儿。

17、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

18、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

19、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

20、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。

21、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。

教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

22、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。

23、努力把自己当成一个幼儿。

24、心中有目标，眼中有幼儿，处处有教育。

25、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

26、我会用我的爱心和耐心去关注每个幼儿，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

27、教师是火种，点燃了幼儿的心灵之火，教师是石级，承受着幼儿一步步踏实地向上攀登。

28、我要把微笑绽开给幼儿，鼓励传达给幼儿，关爱赠送给幼儿，让每个幼儿都尽享教育的真爱。

养护孩子稚嫩的心灵之花作为家长，我们的责任不仅是满足孩子的生理需求，还需要关怀和培养他们的心灵。

孩子的心灵就像一朵嫩芽，在不断呵护下绽放出美丽的花朵。

下面，我将提出一些养护孩子心灵之花的方法。

我们要给孩子以关爱和尊重。

任何生命都需要关怀和尊重，孩子更是如此。

家长应该时刻关注并尊重孩子的感受和需求，与孩子真诚交流，倾听他们的话，关注他们的成长。

还要通过表扬和鼓励来增强孩子的自信心和自尊心，让他们感受到父母对他们的认可和支持。

我们要培养孩子的情感和情绪管理能力。

孩子的情感世界需要得到有效的引导和管理。

家长可以与孩子一起分享喜怒哀乐，教他们如何正确地表达自己的情感，并学会面对负面情绪。

家长还可以引导孩子从小学会关心他人、体谅他人的感受，培养他们的同理心和自控能力。

我们要为孩子搭建积极向上的成长环境。

孩子的成长环境对他们的心灵成长有着至关重要的影响。

家长应该为孩子创造一个积极向上、温馨和谐的家庭环境，注重家庭教育和家庭文化建设。

还可以提供多样化的学习机会和丰富的娱乐活动，让孩子有更多的选择和展示自我的机会。

我们要给孩子以正确的价值观和人生观教育。

价值观和人生观是孩子心灵的根基，家长应该帮助他们树立正确的人生观和价值观。

通过教育和身教的方式，传递爱、友善、诚实、勤劳等正面价值观，帮助他们正确认识自己和世界，树立远大的目标和奋斗的动力。

养护孩子的心灵之花是一个长期而艰巨的任务，需要家长们的持之以恒。

只有我们给予孩子足够的关爱和培养，他们的心灵之花才能茁壮成长。

让我们共同努力，给予孩子最好的养护，让他们的心灵之花绽放出绚烂的色彩。

师爱如泉滋养幼小心灵演讲稿五年的幼教生涯，让我从一名满怀憧憬的新手教师，成长为一名深谙教育之道的园丁。

回首初登讲台的那一刻，心中的激动与自豪难以言表，但也有些许的不安与迷茫。

面对孩子们天真无邪的眼神，我曾不知所措，不知道该如何引导他们。

但随着时间的推移，我在实践中不断学习、积累经验，逐渐找到了与孩子们沟通、教育他们的方法。

在教育的园地里，我努力耕耘，积极投身于教学科研活动。

我勤于收集和积累教育教学经验，撰写教学心得，以真心和真诚奉献于教育事业。

五年来，我在专业技能等方面得到了显著提升，通过参加专业进修，为工作的开展打下了坚实的理论基础。

与幼儿共同成长的过程中，我心中充满感激。

我要感谢我的孩子们，是他们让我体验到了成长的喜悦和自信的建立，是他们让我找到了专业发展的支撑点，是他们激发了我关于教育的灵感。

同事们敬业认真的态度给了我榜样的力量，每次的经验交流都让我深感教师工作的重要性。

是工作，是实践，为我提供了研究的沃土，让我在不断的总结、探索、尝试中积累经验。

我欣喜于能整天与幼儿们在一起，望着他们童稚的笑脸，听着他们真诚的话语，感受着心与心碰撞的快乐，我仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。

正如一位学者所说：“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”。

我喜欢这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂……”。

“用爱撒播希望，用真诚对待每一个幼儿”成为了我无言的承诺。

教师的工作虽然繁琐忙碌，但也充实快乐。

每个人都带着使命来到这个世界，而每个人的生命中都跳跃着一种神圣的使命。

从古至今，无数名言佳句都在赞颂教师职业的伟大。

在教育的热土上，我们不追求轰轰烈烈的表象，而是立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘。

作为人类灵魂的工程师，我们用青春和誓言诠释着“爱与责任”。

陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做教师工作的一面镜子。