肥料知识培训
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肥料基础知识第一节植物营养与肥料一、什么是肥料肥料是指能够提供一种或一种以上植物必需的营养元素,改善土壤性质、提高土壤肥力水平的一类物质。
它是农业生产的物质基础之一。
二、肥料的发展历史中国早在西周时就已知道田间杂草在腐烂以后,有促进黍稷生长的作用。
《齐名要术》中详细介绍了种植绿肥的方法以及豆科作物同禾本科作物轮作的方法等;还提到了用作物茎秆与牛粪尿混合,经过践踏和堆制而成肥料的方法。
在施肥技术方面,《氾胜之书》中有详细叙述,强调施足基肥和补施追肥对作物生长的重要性。
唐、宋以后随着水稻在长江流域的推广,施肥经验日益积累,从而总结出“时宜、土宜和物宜”的施肥原则,即施肥应随气候、土壤、作物因素的变化而定。
随着近代化学工业的兴起和发展,各种化学相继问世。
18 世纪中叶,磷肥首先在英国出现。
1870年德国生产出钾肥。
20世纪初合成氨研制成功。
随后,复合肥料、微量元素肥料和长效肥也先后出售。
三、植物必需的矿质元素1、所谓必需元素是指植物生长发育必不可少的元素。
根据植物对这些元素的需要量,把他们分为两大类:①大量元素指含量占生物总重量万分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。
其中C为最基本元素,C、H、O、N为基本元素,C、H、O、N、P、S这六种元素的含量占到了原生质总量的97%,称为主要元素。
②微量元素约占植物体干重的10-5%~10-3%。
包括Fe、B、Mn、Zn、Cu、Mo、Cl等。
植物对这类元素的需要量很少,但缺乏时植物不能正常生长;若稍有逾量,反而对植物有害,甚至致其死亡。
2、必需元素的作用及缺乏症状(1)氮【N】:氮是构成蛋白质、核酸、磷脂、叶绿素、植物激素、维生素的重要成分。
氮元素占蛋白质分子重量的16%~18%。
蛋白质是构成细胞膜、细胞核、各种细胞器的主要成分。
植物缺氮时,老器官首先受害,随之整个植株生长受到严重阻碍,株形矮瘦,分枝少、叶色淡黄、结实少,子粒不饱满,产量也降低。
肥料培训计划方案一、培训背景随着农业生产的不断发展,肥料作为一种关键的农业生产资料,对农作物的生长和发育起着至关重要的作用。
然而,当前我国肥料的使用情况存在着一些问题,包括肥料施用方式不当、施用量不合理、肥料选择不科学等。
因此,开展一次肥料培训计划,帮助农民和相关人员提升肥料使用的科学性和合理性,对于促进农业生产的健康发展具有重要意义。
二、培训目的1. 增强农民和相关从业人员的肥料使用意识和科学知识,提高肥料施用的科学性和合理性。
2. 帮助农民和相关从业人员了解肥料的分类、特性、施用方法等基本知识,掌握正确的肥料使用技能。
3. 提升农民和相关从业人员掌握肥料使用的科学方法,减少肥料的浪费,提高农业生产效益。
三、培训对象1. 农民、种植户以及农业生产一线的相关从业人员。
2. 农业技术推广人员、农业院校师生和有关农业科研单位的人员。
四、培训内容1. 肥料基本知识理解肥料的作用原理、分类、特性,学习肥料成分和含量的分析方法等。
包括化肥、有机肥、生物肥、微生物肥料等。
2. 肥料的施用方法理解肥料的施用方法,包括基地施肥、穴施、条施、叶面喷施等不同的施用技术,掌握不同农作物对肥料的需求。
3. 肥料的施用量学习肥料施用量的计算方法,根据土壤状况和作物需求合理施用肥料,避免浪费和污染。
4. 肥料的选择了解不同肥料的适用范围和作用,根据土壤分析结果和作物需求选择合适的肥料。
5. 肥料使用注意事项学习肥料使用过程中的安全注意事项,避免因肥料使用不当而带来的危害。
6. 肥料施用技术现场演示安排专业人员进行肥料施用技术现场演示,辅导学员学习肥料施用的实际操作技巧。
五、培训方式1. 理论讲授通过专家讲座、学术讨论等形式,向学员介绍肥料的基本知识和使用方法。
2. 实地考察安排学员到当地的农田进行实地考察,了解当地的土壤状况和作物生长情况,帮助学员掌握肥料使用的实际情况。
3. 现场演示安排专业人员进行肥料施用技术的现场演示,让学员亲自操作,掌握肥料的正确使用方法。
肥料基本知识肥料是指以提供植物养分或改善土壤肥力为其主要功效的物料,其作用不仅是供给作物以养分,提高产量和品质,还可以培肥地力,改良土壤,是农业生产的物质基础。
作物生长栽培管理、病虫害防治、土肥管理三项缺一不可,尤其是随着人们生活水平的不断提高及对农产品质量要求的日益提高,如何合理用肥已经成了农业生产的重中之重,下面主要从肥料分类、施肥原理、需肥特点、施肥时间及施肥方法等几个方面简单介绍一下:(一)肥料分类一、按化学成分1、有机肥料是指主要来源于植物和(或)动物,施于土壤以提供植物养分为主要功效的含碳物料。
如:人粪尿、家禽粪、堆沤肥、绿肥、城镇废弃物、土壤接种物等。
2、无机肥料标明养分呈无机盐形式的肥料,由提取、物理和(或)化学工业方法制成。
如尿素、硫酸铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷酸一铵、磷酸二铵、过磷酸钙、氯化钾、硫酸镁、钙镁磷肥、硼砂、硫酸锌、硫酸锰等。
3、有机无机肥料是指标明养分的有机和无机物质产品,由有机和无机肥料混合(或)化合制成。
4、微生物肥料微生物肥料简称“菌肥”,是指应用于农业生产中,利用微生物的生命活动及代谢产物的作用,改善作物养分供应,为农作物提供营养元素、生长物质,调控生长、增强抗逆性,达到提高产量、改善品质、减少化肥使用、提高土壤肥力。
它本身并不含有植物需要的营养元素,而是通过菌肥中微生物的生命活动,改善作物营养条件,如固定空气中的氮素,参与养分的转化,促进作物对养分的吸收,分泌各种激素刺激作物根系发育,抑制有害微生物的活动等。
微生物肥料可用于拌种、浸种、蘸根、做底肥、追肥,沟施或穴施。
微生物肥料的施用方法比化肥、有机肥要严格,因此要注意:一是避免开袋后长期不用。
肥料买回家后尽快施到地里,开袋后尽量一次用完。
包装袋打开后其它细菌就可能浸入袋内,使微生物菌群发生改变,影响其使用效果。
二是避免在高温干旱条件下使用。
高温和干旱会影响微生物菌群的生存和繁殖,不能使肥料发挥其良好的作用。
肥料的培训计划一、培训目的肥料作为一种农业生产中不可或缺的营养物质,对于提高作物产量、改善土壤质量、保护环境等方面起着至关重要的作用。
为了提高农民对肥料的正确使用和管理能力,提高作物产量,改善土壤质量,保护环境,特制定本培训计划。
二、培训对象本培训主要对象为农业生产者,包括农民、农业技术人员、农业企业员工等。
三、培训内容1. 肥料的分类和特点• 矿物肥料、有机肥料、复合肥料等肥料的特点和应用范围• 物理性状、化学性状、生物学性状2. 肥料的作用和用量• 肥料在作物生长中的作用• 合理施肥对作物产量和质量的影响• 不同作物对肥料的需求量3. 肥料的施用技术• 肥料的施用方法和注意事项• 不同施肥方法的适用范围和效果比较• 施肥技术的现代化发展趋势4. 肥料的管理和贮存• 肥料的贮存条件和保管要求• 肥料的管理和使用过程中的安全措施• 肥料残留和环境保护5. 肥料的监测和评价• 肥料使用效果的监测和评价方法• 不同施肥方案的效果评价• 肥料使用过程中的问题排除和管理四、培训方法本培训将采用多种培训方法,包括讲授、示范、实操等形式,以确保培训对象能够全面、系统地掌握肥料使用和管理的知识和技能。
1. 讲授通过专业的讲师进行理论知识的讲解,包括肥料的分类、特点、作用、用量、施用技术、管理和贮存等方面的知识。
2. 示范通过现场示范,向培训对象展示肥料的正确使用和管理方法,以提高其实际操作技能。
3. 实操组织培训对象进行实际操作,包括肥料的施用、管理和贮存等方面的实际操作,以提高其操作技能。
五、培训评估培训结束后,将对培训对象进行测验和实际操作考核,以评估其对肥料使用和管理知识和技能的掌握程度。
同时,还将听取培训对象对本培训计划的意见和建议,以不断改进和完善培训内容和方法。
六、培训保障1. 培训师资本培训将邀请专业的肥料知识领域专家和资深从业人员作为讲师,以确保培训对象能够接受到高质量的培训。
2. 培训设施提供符合培训需要的场地、设备和工具,以确保培训对象能够进行理论学习和实际操作。
化肥培训试题及答案大全一、单选题1. 氮肥中主要含有的元素是()。
A. 磷B. 钾C. 氮D. 硫答案:C2. 钾肥的主要作用是()。
A. 促进植物生长B. 增强植物抗旱能力C. 促进植物开花结果D. 改善土壤结构答案:B3. 以下哪种肥料属于有机肥料?()A. 尿素B. 硫酸钾C. 骨粉D. 复合肥答案:C二、多选题1. 以下哪些是化肥的优点?()A. 提高作物产量B. 减少劳动强度C. 改善土壤肥力D. 增加作物抗病性答案:A、B、C2. 化肥使用不当可能造成哪些问题?()A. 土壤酸化B. 土壤盐渍化C. 植物生长过快D. 环境污染答案:A、B、D三、判断题1. 化肥与有机肥料可以混合使用。
()答案:正确2. 化肥使用量越多,作物产量越高。
()答案:错误四、填空题1. 磷肥的主要作用是促进植物的________。
答案:根系发育2. 钾肥能增强植物的________能力。
答案:抗倒伏五、简答题1. 简述化肥与有机肥料的主要区别。
答案:化肥是化学合成的肥料,含有高浓度的单一或多种营养元素;有机肥料则是动植物残体、粪便等有机物经过发酵腐熟后制成的肥料,含有多种营养元素和有机质。
六、计算题1. 某农场计划使用尿素(含氮量46%)进行施肥,若每公顷需要施用含氮量为120公斤的肥料,问需要多少公斤的尿素?答案:120公斤/46% = 260.87公斤七、案例分析题1. 某地区农民在种植小麦时,过量使用氮肥,导致小麦叶片变黄,生长缓慢。
请分析原因并给出改进建议。
答案:过量使用氮肥可能导致土壤中氮浓度过高,影响植物对其他营养元素的吸收,如磷、钾等,从而引起叶片变黄和生长缓慢。
改进建议是减少氮肥的使用量,同时增加磷、钾肥的使用,以保证植物营养均衡。