老人把饼干丁很小心地放在湖边 的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群 呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来, 几下就扫得干干净净。
这一细节描写说明老人的动作十分娴 熟,与海鸥之间的配合是那么默契、 那么和谐!
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老人顺着栏杆边走边放,海鸥依 他的节奏起起落落,排成一片翻飞 的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
运用比喻的修辞手法形象地描绘出老 人喂海鸥时,海鸥有节奏地翻飞着雪白翅 膀的场面就像一幅灵动的画,更像一首美 妙的歌。
“扑” 更能体现出海鸥们的那种伤痛、无 奈、急切和焦虑的心情。“白色旋涡”说明海 鸥的多,这的方式表达对老人的留恋。
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练 (我练习 我快乐)
A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、
表示语意未尽,让人思索 A 1、侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方
定边第六小学 钟丽娟
学习目标
• 1、会写本课的10个生字,掌握课文出 现的新词语,理解“海鸥、褪色、瞻 仰、撮起嘴、抑扬顿挫、歇落”等词 语。
• 2、熟读课文,理解课文内容,概括课 文内容。
• 3、初步感受老人对海鸥的爱,海鸥对 老人的情。
塑料(s√ù shuò)
饼干(bǐn bǐn√g)
撮起嘴(c√uō zuō) 亲昵(ní √nì)
课文记叙了一位老人十几年如一日 喂养海鸥,与海鸥结下了深厚感情,老 人去世后,海鸥送别老人,不忍离去的 事情。
研(我研讨 我快乐)
1.自读课文,找一找文中描写老人爱海 鸥的句子,进行品析。 2.思考:安放老人遗像的地方发生了什 么“意想不到的事情” ?为什么? 学习提示:先自学然后小组讨论 交流。
展 (我展示 我快乐)
老人
喂食1
喂食2
呼唤名字
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