硕士研究生学术成果情况统计表
- 格式:xls
- 大小:28.50 KB
- 文档页数:8
西安财经大学研究生创新基金项目成果资料统计表
备注:
1.项目类型分为重点、一般项目。
2.项目成员的填写格式为:姓名(学号),将项目负责人放在第一位。
3.成果类别栏填写:学术论文、专利、竞赛、调查报告、其他。
4.论文的成果名称为论文名;专利的成果名称为专利名称;竞赛的成果名称为获奖作品名称;
调查报告为报告名。
4.论文的成果级别为:CSSCI、核心、一般;
专利的成果级别为:发明、实用;
竞赛的成果级别为:赛事级别+奖励级别,例如:国家级一等奖;
5.成果信息按如下格式填写:
已出版论文:作者.篇名.刊名,出版年份,卷号(期号):起止页码.
已录用未发表论文格式为:作者.篇名.刊名,录取年份.
专利:申请专利名称,申请人姓名,申请号,授权日.
竞赛:获奖时间,竞赛名称.
调查研究报告:报告摘要。
学术论文论著及科研成果统计1、教科研课题:〔1〕立项并通过鉴定:10人次参与5项科研课题〔2〕获奖工程:2人取得3项教科研成果〔2〕参与情况:13人次2、论文〔1〕国家级-A:2篇〔EI收录1篇〕〔2〕国家级-B:2篇〔3〕省级CN:14篇〔4〕院级K126:13篇3、教材〔1〕普通高等教育国家级规划教材:2本,主编1人次、副主编1人次、参编1人次〔2〕统编教材:7本,主编5人次、副主编4人次、参编6次共18次、16人参与编写9本教材4、精品课程:院级精品课程:1门、1名教师参与5、教学荣誉:2名教师参与1门多媒体课件制作、1名教师获青年科技工作者称号2名教师获优秀教师称号、5名教师在教学底子功竞赛中获奖6、设计成果:1名教师参与2项设计建筑工程系学术论文论著及科研成果统计1、教科研课题:〔1〕立项并通过鉴定:7人次参与4项科研课题〔2〕获奖工程:1人取得1项教科研成果〔3〕参与情况:8人次2、论文〔1〕国家级-B:2篇〔2〕省级CN:6篇〔3〕院级K126:9篇3、教材统编教材:4本,主编2人次、副主编1人次、参编3人次共6人次、4人参与编写4本教材4、精品课程:院级精品课程:2门、15名教师参与5、教学荣誉:2名教师获优秀教师称号、1名教师获省级专业协会优秀教师称号3名教师在教学底子功竞赛中获奖市政工程系学术论文论著及科研成果统计1、教科研课题:〔1〕立项并通过鉴定:6人次参与4项科研课题〔2〕参与情况:6人次2、论文〔1〕国家级-A:1篇〔2〕国家级-B:3篇〔3〕省级CN:33篇〔4〕院级K126:11篇3、教材〔1〕普通高等教育国家级精品教材:1本,主编1人次、副主编1人次〔2〕普通高等教育国家级规划教材:1本,主编1人次、副主编1人次〔3〕统编教材:3本,主编1人次、参编2人次共7人次、5人参与编写5教材4、精品课程:院级:12名教师参与2门精品课程建设5、教学荣誉:1名教师获教学名师称号1名教师获2021年度“山西省青年岗位能手〞称号1名教师参与1门多媒体课件制作3名教师在教学底子功竞赛中获奖建筑与艺术系学术论文论著及科研成果统计1、教科研课题:〔1〕立项并通过鉴定:3人次参与2项科研课题〔2〕获奖工程:6人次取得2项教科研成果〔3〕参与情况:9人次2、论文〔1〕国家级-B:4篇〔2〕省级CN:12篇〔3〕院级K126:6篇3、教材〔1〕普通高等教育国家级精品教材:1本,参编1人次〔2〕统编教材:4本,主编3人次、参编2人次〔3〕自编校本教材:1本,主编1人次共7人次、5人参与编写6本教材4、精品课程:院级精品课程:1门、1名教师参与5、教学荣誉:1名教师获优秀教师称号、1名教师参与1门多媒体课件制作工程办理系学术论文论著及科研成果统计1、教科研课题:〔1〕1人参与1项科研课题〔2〕获奖工程:1人取得1项教科研成果〔3〕参与情况:2人次2、论文〔1〕省级CN:6篇〔2〕院级K126:6篇3、教材统编教材:2本,主编1人、参编2人共3人参与编写2本教材4、精品课程:院级精品课程:1门、5名教师参与5、教学荣誉:1名教师获优秀教师称号、1名教师在教学底子功竞赛中获奖设备工程系学术论文论著及科研成果统计1、论文〔1〕国家级-A:1篇,同时被EI收录〔2〕省级CN:9篇〔3〕院级K126:8篇2、教材统编教材:2本,副主编1人,参编1人3、精品课程:院级精品课程:1门、1名教师参与4、教学荣誉1名教师获中青年教师教学底子功竞赛三等奖,青年岗位能手,并同时在教学底子功竞赛中获奖机电工程系—学术论文论著及科研成果统计1、教科研课题:〔1〕立项并通过鉴定:6人次参与3项科研课题〔2〕获奖工程:2人取得1项教科研成果〔3〕参与情况:8人次2、论文〔1〕省级CN:13篇〔2〕院级K126:7篇3、教材统编教材:3本,主编2人、副主编1人、主审1人、参编6人共10人参与编写3本教材4、精品课程:院级精品课程:3门、10名教师、19人次参与5、教学荣誉:1名教师参与1门多媒体课件制作、3名教师在教学底子功竞赛中获奖计算机工程系学术论文论著及科研成果统计1、论文〔1〕省级CN:2篇〔2〕院级K126:2篇2、教学荣誉:1人取得2021优秀论文评选三等奖思想政治教学部—学术论文论著及科研成果统计1、教科研课题:立项并通过鉴定:4人参与2项科研课题2、论文〔1〕省级CN:25篇〔2〕院级K126:16篇3、教材统编教材:13本,主编2人次、副主编4人次、参编7人次共13人次、8人参与编写13本教材4、精品课程:〔1〕省〔部〕级精品课程:1门、3名教师参与〔2〕院级精品课程:2门、11名教师参与5、教学荣誉:1名教师分获论文大赛一等奖、课件大赛一等奖2名教师在教学底子功竞赛中获奖根底教学部—学术论文论著及科研成果统计1、教科研课题:〔1〕立项并通过鉴定:25人次参与9项科研课题〔2〕获奖工程:2人取得4项教科研成果〔3〕参与情况:27人次2、论文〔1〕国家级-B:2篇〔2〕省级CN:13篇〔3〕院级K126:24篇3、教材〔1〕普通高等教育国家级精品教材:1本,参编1人次〔2〕统编教材:6本,主编3人次、参编4人次共8人参与编写7本教材4、精品课程:院级精品课程:1门、2名教师参与5、教学荣誉:1名教师获青年岗位能手称号、1名教师获课件奖6、专利缔造:1名教师获实用新型第四缔造人其他部分。
研究生研究成果整理记录在研究生阶段,通过不断的探索和努力,取得了一系列的研究成果。
这些成果不仅是学术上的积累,更是个人成长和能力提升的见证。
以下是对这些研究成果的详细整理记录。
一、研究课题概述我的研究课题聚焦于具体研究领域,旨在解决阐述研究的核心问题或目标。
这一课题具有重要的理论意义和实际应用价值,对于相关领域或行业的发展有着潜在的推动作用。
在研究过程中,我综合运用了多种研究方法,包括文献综述、实证研究、数据分析等,以确保研究的科学性和可靠性。
二、研究成果的主要内容(一)理论创新方面通过深入的文献研究和分析,我对相关理论提出了新的见解和拓展。
指出了传统理论在特定情境或条件下的局限性,并提出了改进和完善的思路。
这一理论创新为后续的实证研究奠定了坚实的基础。
(二)实证研究发现在实证研究中,通过收集和分析大量的数据,我发现了具体的研究发现。
这些发现不仅验证了之前的理论假设,还揭示了一些未曾被关注到的现象和规律。
例如,在具体实验或调查中,我发现详细的发现内容,这对于理解相关问题或现象具有重要的启示。
(三)方法改进与应用针对研究中所采用的方法,我进行了一系列的改进和优化。
通过引入新的技术和工具,提高了研究的效率和准确性。
同时,将这些方法应用到实际问题中,取得了良好的效果。
例如,在具体应用场景中,采用改进后的方法,成功地描述具体的成果或效果。
三、研究成果的价值和意义(一)学术价值这些研究成果丰富了研究领域的理论体系,为后续的研究提供了新的思路和方向。
同时,也为相关学科的交叉融合提供了有益的参考。
(二)实践意义在实际应用方面,研究成果可以为相关行业或领域提供决策支持和解决方案。
有助于提高具体方面的效率和质量,推动行业的发展和进步。
(三)个人成长通过完成这项研究,我不仅在专业知识和研究能力上得到了极大的提升,还培养了自己的创新思维、解决问题的能力以及团队协作精神。
这些能力将对我未来的职业发展和学术研究产生深远的影响。