追求高雅情趣品味美好生活复习课

14课时7.14追求高雅情趣品味美好生活复习目标：1、学会区分高雅情趣与庸俗情趣，提高分辨能力。

2、理解高雅生活情趣对个人和社会的积极意义。

3、正确认识和利用好奇心、从众心理，培养高雅情趣。

4、杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。

教学重难点：重点：过富有情趣的生活难点：如何正确全面地认识和把握好奇心和从众心理复习导航：1、情趣有之分，高雅情趣是、、、的情趣。

它符合和的要求，也符合和的要求。

2、是我们行为的动力，它可以驱使我们去探索的各种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣。

3、高雅的情趣通过一个人的兴趣爱好表现出来；的兴趣爱好，又可以把一个人的陶冶得更加高雅。

是兴趣的开始，我们应该由开始，培养的兴趣爱好，并进而发展为。

4、要拒绝不良嗜好，就要不断提高自己的能力，不断提高和的能力，避免。

复习过程：任务一：生活处处有情趣1、记住：情趣有雅俗之分2、什么是高雅情趣？3、什么是庸俗情趣？它有什么危害？4、培养高雅情趣有什么意义？5、但丁说的“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德”，你是如何理解的？任务二：过富有情趣的生活1、过富有情趣的生活的途径有哪些？2、为什么要以乐观的态度对待生活？3、好奇心有什么作用？4、好奇与兴趣、情趣之间有什么联系？5、如何认识从众心理？它有什么危害？6、怎样才能杜绝不良嗜好？7、怎样丰富文化生活，提高审美能力？课堂小结：高雅情趣情趣有雅俗之分生活处处有情趣庸俗情趣要培养高雅情趣追求高雅情趣，品味美好生活以乐观的态度对待生活增强好奇心，培养广泛兴趣※过富有情趣的生活避免盲目从众，杜绝不良嗜好丰富文化生活，提高审美能力典型例题分析：1、有些青少年盲目“随大流”或模仿别人，看到别人吸烟自己也吸，看到别人崇拜明星自己也去“追星”。

其原因是（）A、热衷于参加集体活动B、有主见，不受周围人的影响C、分不清情趣的高雅和庸俗D、愿意和同伴一起分享快乐，分担痛苦2、合肥市庐阳区育新小学举行了“快乐读书、智慧读书、好书共享、爱心漂流”首届小学生旧图书交易节活动。

XX年七下政治第十四课追求高雅情趣，品味美好生活导学案第6第6部分自主学习情感、觉悟、价值观：通过学习，增强陶治情趣的自觉能力：在现实生活中注重培养自己陶冶高雅情趣的能知识：知道培养高雅情趣的途径和方法。

高雅的情趣能使人追求健康、充满活力、道德高尚。

但是，高雅的生活情趣不是天生的，它于对生活的热爱，对生活的兴趣和感受。

生活中处处有情趣，让我们快乐的投入生活怀抱，一起去寻求和陶冶高雅的情趣吧!1.有人说，“乐观是幸福的源泉，因为它最能繁衍幸福的细胞。

”一个人生活的快乐与否，情趣的雅与俗，很大及身边的同学，是怎样对待生活的?是否是乐观的呢?——填写教材P42说过：好奇是成功的步。

因为好奇之心是我们___________________________________________________ __。

3.好奇可以驱使我们去探索。

不过，同样是好奇心，P43页下端一段材料后，再阅读下面一则材料：小明听同学说玩网络游戏很刺激，一次也没有进过网吧的小明充满了好奇心，在此冲动下，他终于跨入网吧打上了网络游戏，从此，便一发不可收拾，迷上了游戏，结果学习成绩一落千丈，身体也填写下列内容：____________________________________________好奇心与兴趣、情趣的关系是_________________________________趣爱好，能培养高雅的情趣。

那么，自己有哪些兴趣爱好?请结合自己情况，填写教材P44 4.丰实的文化生活是培养高雅情的重要途径。

P46页“读一读”小栏目，了解文化生活的分类。

得了____________________________________________。

第二部分共同探究一、交流与展示材料一：春节期间，某市棋坛热闹非凡，爱好下棋的市民过了瘾。

20名象棋爱好者和中国象棋特级大师徐天红进行了“车轮战”。

6岁的顾周行是“围攻”徐大师的棋手中年龄最小的，面对大师，小家伙招招下得稳健，虽然最终落败，材料二：近日，魏某因沉迷赌博而欠下巨额赌债，万般无奈之人们常说：“善弈者长寿，嗜赌者伤身。

14课追求高雅情趣品味美好生活内容标准：本课依据《思品课程标准》三1.1正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力，独具无不良嗜好，养成良好行为习惯；一1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好学习、劳动和生活态度。

复习目标【情感态度价值观】：体会高雅情趣在生活中的重要作用，热爱生活，自信开朗，兴趣广泛，情趣高雅，积极追求美好生活。

【能力】：分清情趣的雅与俗，把握好奇心和从众心理，正确判断，自我控制，摒弃庸俗情趣，培养高雅情趣，养成良好行为习惯。

【知识】：了解区分情趣雅俗的标准，理解高雅情趣的重要作用，知道如何培养高雅情趣。

复习重点：高雅情趣的重要作用，如何培养高雅情趣。

复习方法：合作巩固、活动探究、案例分析设计理念：遵循以学生为主体，倡导“自主—合作—探究”的教学理念，充分发挥学生的主体地位，通过案例分析、学生主动参与情境体验，逐步增强辨别是非的能力，养成良好的行为习惯。

教学设计：一、新闻播报（玉树地震中感人故事，学生课件准备）二、导入，出示复习目标。

三、牢固打基础，这些知识要知道。

学生提前复习，整理学案提纲。

小组交流、展示提纲、共同补充提纲。

出示教师提纲、师傅检查徒弟理解识记。

四、实战演练--过关斩将学法指导一：客观题解题方法第一步：用排除法，排掉选项叙述错误的；第二步：思考剩余选项是否符合题意要求。

第一关：巩固篇1、工人为生产出琳琅满目的产品而自豪；农民在田野耕作，期待丰收的喜悦；歌唱家用美妙的歌声给人们美的享受；读书看报能丰富知识…这说明（）A 劳动比学习更快乐B 读书是人的第一需要C 丰富多彩的社会生活充满情趣D 人们的生活情趣都是高雅的2、小琴喜欢上了跳舞。

通过业余时间在家跟电视边学边练，能熟练掌握好几种舞蹈。

新学期开始，他成为学校舞蹈队骨干。

小琴的此项兴趣爱好（）A 使人经不住诱惑，不思进取，不利于身心健康B 能锻炼身体，使人保持一种良好心境，有益于身心健康C 可以拓宽学习和生活领域，发展人的想象力，有助于开发智力和激发创造力D 能改变人的精神面貌，提高道德、文化修养，使人生活充实3、丰富文化生活是培养高雅情趣的重要途径。

初一政治复习学案课题追求高雅情趣品味美好生活主备人审核人时间 2010-5-30复习目标 1.熟记高雅情趣和庸俗情趣及其意义2.熟记如何培养高雅情趣。

3.熟记盲目从众危害及如何克服。

一、构建知识网络（熟记并默写以下问题）1.高雅情趣的含义2.高雅情趣对我们有什么意义？3.庸俗情趣的含义及危害4. 如何培养高雅情趣？5.盲目从众有什么危害？二、复习检测1、下面属于高雅情趣的表现的是A.中学生小杨喜欢集邮，有一次他发现收发室的桌上有一封信，信封上邮票他非常喜欢，便悄悄撕下了信封上的邮票B.中学生小李喜欢唱歌，经常在周末的夜晚把卡拉OK音量开得很大，引吭高歌C.中学生小周喜欢收集旅游景点的门票和风景照片，从中获得了许多知识和乐趣D.中学生小余爱好吸烟，用此来排解自己的烦恼和忧愁2、“人生是一串无数的小烦恼组成的念珠，乐观的人总是笑着数完这串念珠。

”大仲马的这句名言对我们的启示是A.人生是场灾难，因此要数念珠求神灵保佑B.人生的旅途是无边的苦海，要知足者常乐C.要以乐观、幽默、向上的生活态度来对待人生D.对烦恼和苦难要抱着无所谓的态度3、大发明家爱迪生从小就具有极强的好奇心。

在他很小的时候，对母鸡孵小鸡十分好奇，于是自己就找来了些鸡蛋，蹲在上面学起孵小鸡来了，就是这种强烈的好奇心，引导着爱迪生去研究、探索、创造和发明。

这说明A .好奇心会让人闹笑话、出洋相B. 好奇心是人们认识事物、探究奥秘、开启创造力的巨大动力C. 凡小孩都有强烈的好奇心D. 只要有了好奇心就能够去研究、探索、创造和发明4、要杜绝不良嗜好，就要①不断提高自己的判断能力②不断提高独立思考和自我控制的能力③对于干扰我们学习，影响我们正常生活的不健康的东西要说不④择其善者而从之，其不善者而改之A.①③④B.①②③④C.②③④D.①②③5、我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。

这说明A.盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，不利于我们的健康发展。

XX年七下政治第十四课追求高雅情趣，品味美好生活导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第6单元第6第一部分自主学习.情感、觉悟、价值观：通过学习，增强陶治情趣的自觉性，自觉培养正当的兴趣、爱好，发展志趣、陶冶情趣。

2.能力：在现实生活中注重培养自己陶冶高雅情趣的能3.知识：知道培养高雅情趣的途径和方法。

高雅的情趣能使人追求健康、充满活力、道德高尚。

但是，高雅的生活情趣不是天生的，它于对生活的热爱，对生活的兴趣和感受。

生活中处处有情趣，让我们快乐的投入生活怀抱，一起去寻求和陶冶高雅的情趣吧!1.有人说，“乐观是幸福的源泉，因为它最能繁衍幸福的细胞。

”一个人生活的快乐与否，情趣的雅与俗，很大及身边的同学，是怎样对待生活的?是否是乐观的呢?——填写教材P42“议一议，试一试，说一说”2.人说过：好奇是成功的第一步。

因为好奇之心是我们___________________________________________________ __。

3.好奇可以驱使我们去探索。

不过，同样是好奇心，P43页下端一段材料后，再阅读下面一则材料：小明听同学说玩网络游戏很刺激，一次也没有进过网吧的小明充满了好奇心，在此冲动下，他终于跨入网吧打上了网络游戏，从此，便一发不可收拾，迷上了游戏，结果学习成绩一落千丈，身体也填写下列内容：____________________________________________好奇心与兴趣、情趣的关系是_________________________________趣爱好，能培养高雅的情趣。

那么，自己有哪些兴趣爱好?请结合自己情况，填写教材P44 4.丰实的文化生活是培养高雅情的重要途径。

P46页“读一读”小栏目，了解文化生活的分类。

得了____________________________________________。

第二部分共同探究一、交流与展示.2.材料一：春节期间，某市棋坛热闹非凡，爱好下棋的市民过了瘾。

第14课追求高雅情趣品味美好生活第一节《生活处处有情趣》导学案命题人：李军审核人：付秀丽姜静一、学习目标情感、态度、价值观：热爱生活、情趣高雅，积极追求美好生活；培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。

能力：分清情趣的雅与俗，提高独立的思考和判断能力。

知识：（１）知道情趣有雅俗之分。

（２）明确培养高雅情趣的作用。

（即：为什么培养高雅情趣？）二、学习重点培养高雅情趣的作用三、学习难点区分情趣的雅与俗四、课前准备1．学生了解自己和周围同学、家人的生活情趣。

2．老师了解学生的生活情趣。

【课前自主预习案】阅读课本，思考完成下列问题：1.风清云淡、山高海阔等带给我们无限的怡情雅趣；工人生产、农民劳作等能体会到创造的乐趣和幸福；、活动也充实着人们的内心世界。

可见，生活处处有。

2.情趣有之分。

高雅情趣是、、、的情趣。

它符合现代和的要求，也符合社会和的要求。

它体现了一个人、和。

庸俗情趣是、的情趣。

它会使人经受不住，贪图，不思进取，精神颓废，不利于。

3.培养高雅情趣有什么作用？（1）使人追求健康、文明的生活方式，有益于。

（2）可以拓宽人们学习和活动领域，有助于开发和激发。

（3）能催人上进，改变人的精神面貌，提高人的，使人，使生活更加。

【课内合作探究案】活动一：生活处处有情趣，情趣存在于欣赏大自然之美、社会生活中的劳动创造诣极休闲娱乐等活动之中。

那么，什么是情趣呢?同学们都有哪些情趣?活动二：英国剧作家萧伯纳，活了94岁，直到晚年还精力旺盛地从事创作。

他不吸烟，不喝酒，坚持体育锻炼，喜欢骑马、打拳等。

到了晚年，他极喜爱日光浴，成了一个热烈的太阳追随者。

谈一谈：高雅情趣与身心健康的关系。

归纳小结，巩固深化我的收获通过学习我知道了：_____________面对生活中的庸俗情趣，今后我会__________________课堂巩固：(一)选择题：1.风清云淡、山高海阔等自然之美带给我们无限的怡情雅趣;工人生产、农民劳作等社会生活能体会到创造的乐趣和幸福;休闲、娱乐活动也充实着人们的内心世界。

七年级上册《追求高雅情趣，品位美好生活》知识点汇总第二追求高雅情趣，品位美好生活7．高雅情趣的含义：高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。

它符合现代科学和文明的要求，也符合社会道德和法律的要求。

它体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。

8．庸俗情趣的含义：庸俗情趣是平庸鄙俗，不高尚的情趣，庸俗情趣的危害：庸俗情趣会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。

9、为什么要培养高雅情趣（培养高雅情趣的意义，重要性）：①高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式，使人修身养性，经常保持一种良好的心境，有益于身心健康。

（体）②高雅的情趣可以拓宽人们学习和活动的领域，发展人的想象力，使人充满活力，有助于开发智力和激发创造力。

（智）③高雅情趣能催人上进，改变人的精神面貌，提高人的文化修养，使人道德高尚，使生活充实而富有意义。

（德）0、怎样培养高雅情趣？（怎样过富有情趣的生活？）（1）以乐观的态度对待生活；（2）增强好奇心，培养广泛兴趣；（3）避免盲目从众，杜绝不良嗜好（4）丰富文化生活，提高审美能力1、你对“好奇心”是怎样认识的？（1）好奇心是我们行为的动力，它可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣。

不过，好奇心如果把握不好，也可能会影响正常的学习和生活。

（2）好奇是兴趣的开始，我们应该由好奇开始，培养广泛而有益的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣。

2、盲目从众的含义及危害。

含义：盲目从众是指没有主见，随波逐流。

危害：盲目从众不利于自己的思考和判断，很难形成自己稳定的兴趣爱好，不利于高雅情趣的培养，也会影响我们的个性发展，有的还会直接影响身体健康。

3、培养高雅情趣的重要途径：丰富的文化生活4、怎样杜绝不良嗜好？要杜绝不良嗜好，就要不断提高自己的判断能力，不断提高独立思考和自我控制的能力，避免盲目从众；还要学会拒绝，对干扰我们学习、影响我们正常生活的不健康的东西，我们对它要果断地说“不”。

第二课追求高雅情趣品味美好生活学案导学（复习课）学习要求▲学习目标【重点把握】高雅情趣的作用，了解庸俗情趣的危害。

培养高雅情趣的做法。

【一般了解】什么是高雅情趣，什么是庸俗情趣。

以乐观的态度对待生活，从日常的平凡小事中培养自己的高雅情趣。

【深刻理解】生活处处有情趣，知道情趣有雅俗之分，生活中的情趣并非都是高雅情趣。

盲目从众的危害，杜绝不良嗜好的做法。

▲学习方式先用5分钟阅读并思考核心材料，然后用15分钟复习并巩固知识脉络，再用8分钟小组讨论、交流，教师用7分钟引导交流并归纳总结，最后引导学生解决核心材料。

第二节课主要是进行基础知识自主评价。

注意养成专心听讲、善于自学、勤于总结、严格要求、一丝不苟、乐于合作、善于交流的习惯。

▲学习时间一课时。

学习过程【一】情景拓展导入1.对照课本阅读材料，小组合作探究，解决材料中的问题。

2.组长负责，对本组同学的观点进行归纳整理，注重突出你的解题方法与思路，注重知识的综合运用与灵活运用。

3.交流（时间：7分钟）哥哥小文与弟弟小武虽然是孪生兄弟，但兴趣爱好却截然相反。

小文对世界充满了好奇。

他对什么都感兴趣，他爱唱歌、书法、吹箫、吹萨克斯等，几年来参加全国书法大赛，他获得好多奖项。

他还爱爬山、打球、骑自行车，喜欢读小说、散文、诗歌。

此外，还有科技小制作、小发明，广泛的兴趣爱好不仅未妨碍她的发展，反而促进了他文化课的学习，也提高了艺术修养。

弟弟小武看到朋友吸烟，便跟着吸烟，朋友上网，他也跟着上网玩游戏，并且成瘾，以致逃学去网吧，结果上课总是呵欠连天，作业经常不完成，学习成绩各科都不及格。

1、请你分辨一下哪些是高雅的情趣，哪些是庸俗的情趣？并说明理由。

2、哥哥小文的情趣对他有什么影响？、3、弟弟小武的行为是一种什么现象？它有什么危害？4、小武的情趣对他有何影响？5、你从中吸取到什么教训？6、你打算从哪些方面去做？【二】知识梳理构建1、小组交流第一环节的问题后，抽生集体交流。

思想品德：七年级政治下第十四课《追求高雅情趣品味美好生活》第14课追求高雅情趣品味美好生活【目标定向】1、一般了解：生活中处处有情趣；重点掌握▲生活中情趣的影响2、重点掌握▲高雅情趣的培养。

【思维导图】1．怎样区分情趣的雅与俗？人们的生活情趣是多种多样的，情趣有________之分的。

________是健康、科学、文明、向上的情趣。

它符合现代科学和文明的要求，也符合社会道德和法律的要求，体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。

________是平庸鄙俗、不高尚的情趣。

它使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。

答案：雅俗高雅情趣庸俗情趣2．如何认识高雅情趣的作用？高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式，能使人修身养性、经常保持一种良好的心境，有益于________健康。

高雅情趣可以拓宽人们学习和活动的领域，发展人的想象力，使人充满活力，有助于开发________和激发________。

高雅情趣能催人上进，改变人的精神面貌，提高人的文化修养，使道德高尚，使生活更加________而富有意义。

答案：身心智力创造力充实3．如何培养高雅情趣？高雅的生活情趣不是天生的，追求高雅的生活情趣：（1）以________的生活态度对待生活。

（2）增强________，培养广泛的________。

（3）避免________，杜绝________。

（4）丰富________，提高________能力。

这是培养高雅情趣的重要途径。

要正确处理学习和兴趣爱好的关系，从丰富的文化活动中领略生活的真正意义和情趣。

答案：乐观好奇心兴趣盲目从众不良嗜好文化生活审美【反馈评价】1、“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。

”这句格言说明（）A、正确的学习目的能够促进我们进步B、学习态度是学习的动力来源C、要有正确的学习动机D、兴趣是最好的老师，兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步2、贝多芬酷爱音乐，使他成为世界扬名的音乐大师；爱迪生从小喜欢摆弄小玩具，使他成为科学巨人；钱学森、华罗庚等人也因为高雅的情趣、坚定的志向而成为权威专家。