彩虹伞 划溜布

幼儿园早操的组织培训心得体会5篇早操是幼儿一日生活中的第一个集体活动，是调动幼儿一日生活良好情绪的开端;对幼儿体能锻炼及动作发展起着至关重要的作用。

下面是带来的有关幼儿园早操的组织培训心得体会，希望大家喜欢。

幼儿园早操的组织培训心得体会1首先非常感谢幼儿园提供了这次的学习机会,能参加幼儿园早操律动的研习交流会。

贝贝老师师从幼儿早操创作、早操编辑要领，幼儿基本体操目的、概念、内容、作用等方面进行培训，带领大家进行实践,。

老师的音乐律动研习活动更是别具风格，动感的旋律、优美的舞姿，给大家留下了深刻印象。

让我们能够在轻松的学习氛围中，认真学习着动感器械篇、六一表演篇、幼儿体操篇等，感受着音乐带来的快乐。

不仅如此,贝贝老师通过幼儿的不同年龄段,根据幼儿的年龄特点让我们在进行早操律动创编的过程中知道了创编的一些方法。

1.小班：以徒手操和模仿操为主; 中班：主要分徒手操和轻器材操;大班：徒手操和轻器材操;徒手操，例如武术操等等;轻器材操，则有二类：有创意地使用日常生活中的一些物品作为运动早操的器材(如废物利用与一物多用原则相结合，具体使用日常生活中的方盒、瓶子、拉力器、草袋、布袋等等运用于操的编排与练习之中)或直接购买一些运动早操器材(如球、棒、绳或者其他运动器材等等)等二类;2、结构五个基本环节：A、热身运动：如走、跑和变速跑等全身运动，达成热身的目的;B、队列变化：在小、中和大班，通过队列变化训练，可提高幼儿在团体中了解与认识自身与团体的关系，增进幼儿的团体意识，并发展幼儿理解指令的能力;C、操节：操节是早操的主要部分;在早操训练中，不仅要达成幼儿开始一天幼儿园生活时身体机能唤醒的目的;同时，早操也是幼儿运动的一种类型，需要通过一定的运动量，使幼儿在每日的早操中，逐步实现幼儿运动能力与体能的不断提高;D、体能活动：利用身体或器材练习走、跑、平衡、跳和钻等等动作，发展幼儿的基本动作的协调性和运动能力;在早操创编过程中，体能活动环节需要注意的是：a、早操与体能活动和训练的相结合;在早操中运用器材，也是为了达成一定的运动量的目的;b、早操需要有机地将八大动作，融入到早操之中去;E、放松阶段：在早操的放松阶段，充分的放松，可以使幼儿以良好的身体与精神面貌。

1，左右跳规则：把滑溜布呈直线摆放，然后把小朋友分成两组，以插空的方式安排小朋友站在滑溜布的边缘，当老师喊跳的时候，小朋友要一起跳到自己对面的插空边缘2，小火车钻山洞规则：分男女两队小朋友，让一队站在滑溜布抓住滑溜布两边形成山洞，另一队从下面钻过去，交换游戏3，两人拔河规则：两个小朋友分别把绳子的两头捆在自己的身上，向相反方向拉，看谁力气大4，来回跑规则：把滑溜布摆开，小朋友从一端抓住布跑到另一头交给下个小朋友。

5，舞狮规则：小朋友站在布下面，双手举高，抓住在上面的布，老师在前面带头，一起舞狮6，骑马规则：小朋友把滑溜布放在跨下作绳子，一起骑马。

7，捞鱼规则：小朋友在布的两边抓住抖动，小朋友从布上爬过去8，盖被子规则：让所有的小朋友睡下来，把被子盖在身上，教会小朋友睡觉时不能把被子踢开，不许说话，要爱惜被子，起床要快9，吃虫子规则：小朋友抓住滑溜布的两边，用手一点一点的收掉滑溜布，在吐出来。

10，大小海浪规则：小朋友坐在两边抓住滑溜布抖动，根据老师的口令11，捕鱼规则：把小朋友分成两队，两个老师抓住滑溜布的两端，小朋友趴在地上爬，当老师的网过来时，不能被捕到12，变台布规则：把鱼网捉到小鱼后，让它在桌子上给其他的小鱼吃13，滑翔规则：用小滑溜布绑在一个小朋友的腰上，把大滑溜布大开，拉直，小朋友趴在大的滑溜布上，老师把他从一端拉到另一端14，划船规则：小朋友在滑溜布上坐一条直线，手抓住滑溜布的边沿在老师的口令下划船15，交通警察规则：两跟滑溜布分别摆成+字型，老师站在中心点，另四端分别站好小朋友听老师口令指挥，加进交通知识16、游戏名称：爬绳索规则：把小的滑溜布变成绳子，两边找小朋友拉着，小朋友躺在大的布上，拉着小布向前进。

（可以把小布放在上面爬、也可以放在下面爬。

）17、游戏名称：抛球规则：把布横着拉，像排球的网一样拉着，小朋友在两边，互相抛球。

1，跳绳规则：每人一根绳，绳子放地上，让小朋友跳过去，跳回来，能锻炼小朋友的腿2，跨越迷你绳规则：两个小朋友分别拿住绳子的一端，让其他小朋友从绳子上跨过去，能锻炼韧带3，钻迷你绳规则：两个小朋友分别拿住绳子的两端，抬高放在小朋友的膝盖上，让小朋友从生长下爬过去，能锻炼全身4，拔河规则：两个小朋友分别握住绳子的两端，坐下用力往后拉，能锻炼手力5，接力赛规则：把小朋友分成几队，每队小朋友拿着一根绳，拿绳的小朋友跑到对面去，再跑回来交给自己队里的下位好朋友6，认字识图规则：把绳子摆作很多图案，让小朋友猜，锻炼脑力7，连接游戏：规则：迷你绳上面有很多种颜色，让小朋友们按相同的颜色连接，锻炼脑力8，听口令规则：每个小朋友拿一根，听老师的口令，比如折绳子，按颜色分类，盖住某些颜色等9，迷你绳‘变变变’规则：整理好绳子，集中幼儿谈话引出新问题，请小朋友跟老师一起做变变变游戏，数字，英文字母，还有，动作身上的某些名称10，万马奔腾规则：绳子作马缰，一个人为小马，拿着绳子作绳子做跑的联系，培养协调性。

幼儿园做早操教育随笔5篇幼儿园做早操教育随笔1俗话说得好，“一年之计在于春,一日之计在于晨”，幼儿园早操是幼儿一日活动的重要环节，是增添幼儿体质的有效手段。

它不仅可以熬炼幼儿的身体，增添幼儿的体质,而且还进展了幼儿对动作的协调力量，从而促进他们的正常发育。

为了提高幼儿早操活动的爱好，参加的主动性与主动性，使我园的早操活动能够科学有效的开展，园领导组织老师参观、观摩各处幼儿园的早操状况，目的是能够提升我园早操活动的质量。

以下是我对这学期早操活动的点滴体会：我园在选择早操内容的时候不仅结合了幼儿的年龄特点，更多地是从幼儿的爱好和生活需要动身，从他们关注和宠爱的事物里查找切入点。

一、早操音乐的选择早操音乐是幼儿园早操重要组成部分，同时也是早操的灵魂所在，幼儿园早操音乐的好坏直接影响幼儿做早操的质量，影响孩子做操的主动性。

所以，在早操音乐的选择上，我们注意音乐的节奏鲜亮、健康向上且有时代气息的音乐。

特殊是在自由活动部分，我们选择旋律美丽、美感较强，易于幼儿哼唱的乐曲，给幼儿带来充分的听觉刺激。

这样，让幼儿可以更好的感受音乐，让幼儿在做操的过程中，听着自己喜爱的音乐，观赏着的美丽姿态，将体育和美育结合起来。

二、早操的编排我们在早操动作的编排上，依据本班幼儿的年龄特点和进展水平，结合幼儿生活情趣，依据四季的改变，在遵循幼儿身心进展规律的状况下，我们合理科学地编排动作，在编排动作时，尽可能的使每一个动作都简洁易学且活泼好玩。

同时我们还鼓舞引导幼儿参加早操动作的创编，这样能有利于调动幼儿对早操的主动性，使之到达更好的教育目的。

不同年龄段的幼儿创编的内容、难度都不同，像小班的孩子，易仿照，老师会把体操编排成《小动物仿照操》、还有中班的《筷子操》、大班的《圈操》等等，都是依据幼儿不同时期的爱好爱好老师进行编排的，有了幼儿的主动参加，我们的早操活动变得更加的活泼、好玩，让幼儿更加的轻松欢乐。

三、早操的练习在练习早操时最重要的是要求动作肯定要规范。

亲子活动总结15篇亲子活动总结16月9日下午2点半，镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕。

本着“我健康，我快乐”的原则，在激烈的竞争中，孩子们的身体得到了锻炼，孩子们的情绪在有趣的游戏中得到了快乐。

亲子体育游戏不仅拉近了亲子关系，也让父母了解了孩子的身体发育。

孩子获得了成功，父母获得了孩子般的兴趣。

老师也获得成就感。

现在我们来总结一下这个亲子活动：第一，家长和孩子要参与，体验快乐，锻炼身体。

从一开始，老师、家长和孩子就用真心和一致来迎接这次亲子活动。

每个班的孩子和家长的入学率和出勤率都很高。

从老师讲解比赛的规则和方法，到听主持人的入场说明，再到各种亲子体育游戏，家长、老师、孩子的脸上都洋溢着幸福的笑容。

第二，真正让孩子体验运动的乐趣无论是“小运动员”还是“家长运动员”，每个人都有着整齐的外表，响亮的口号，活泼的自信，高昂的斗志，把家长和孩子的用心带到了最高点。

“踩气球”的游戏让孩子尝试成功的快乐，增强了父母和孩子之间的情感。

亲子游戏“小脚踩大脚”，不仅好玩，还体现了父母与孩子之间的默契，父母乐在其中。

在亲子游戏《袋鼠接力》《螃蟹夹球》中，孩子和家长共同努力获胜，获胜的孩子和家长大声欢呼，失败的孩子和家长不气馁，互相鼓励。

亲子游戏现场很热闹，大家都很努力的为自己的小组多争取了一分。

大人小孩玩得很开心。

第三，活动组织紧凑前精心准备班级活动所需道具，教师也分工明确，各负其责。

活动环节设计紧凑，场地安排合理，活动开展得十分顺利，并得到了家长们的一致好评。

以上是亲子活动成功的优势所在，当然也存在一些不足，如：1、有些游戏项目的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的兴趣。

2、主持人应提高现场解说的潜力，使运动会现场气氛更加活跃。

3、级部长组织人员方面应想得更周到，例如发奖状环节。

让其他级部老师分配，不是很到位。

这次亲子活动顺利开展和家长配合分不开的，他们用心配合和努力，让我们老师感到很欣慰。

家长还充分发挥个人资源，为我们运动会助力。

笑脸宝贝体智能课程教案——（ 9 月第 1 周）名称围攻大恐龙活动目标体能目标:常规训练、口令练习行为目标：勇敢团结活动重难点重点：常规练习、听哨音做动作难点：幼儿气氛的把控和游戏场面的控制活动音乐故事引导大中班：小朋友们今天xx哥哥要带你们去森林探险，但是听说大森林有一只大恐龙，小朋友们要小心咯！小托班：小朋友们今天xx哥哥要带你们去森林探险，但是听说大森林有一只大恐龙，小朋友们要小心咯！活动器材长绳x1活动过程活动环节具体操作方法(老师)配合一、开始部分1、集合整队，师生问好，徒手口令带动2、热身律动：大中班：《小水果》小托班：《数一数》二、游戏部分游戏一：故事引导:大中班：接下来就请小朋友们跟着xx哥哥一起去大森林探险吧。

如果大恐龙来了，我们就要赶紧藏起来！小托班：接下来就请小朋友们跟着xx哥哥一起去大森林探险吧。

如果大恐龙来了，我们就要赶紧藏起来！组织方式：大中班：把长绳铺成圆圈；幼儿在圆圈外面听哨音走；xx哥哥吹两声口哨，幼儿说“1、2”大恐龙来了，幼儿就跑进圈圈里。

小托班：幼儿跟着老师绕圆圈跑步，大恐龙来了，就躲进圆圈里。

游戏二：故事引导:大中班：大恐龙太可恶了，吓唬我们的小朋友。

聪明的小朋友做了一个大陷进，xx哥哥来检查陷进是否牢固呢？陷进很结实，我们一起把陷进抬到恐龙的家外面吧。

老师配合:准本部分:有特殊情况的孩子，提前告之上体能课老师，给予特别关注。

结束部分：小托班：组织方式：大中班：幼儿站在圈外，吹口哨跳（数1）进去，再吹一下（数2）跳出来；数3小脚打开，骑在绳子上；数4小脚踩住绳子；幼儿骑在绳子上，搬运陷进。

小托班：幼儿站在圈外，数1跳进圆圈，数2跳出来；幼儿站起来抓住绳子，跟着老师一起移动陷进（吹口哨，慢慢的拉住绳子移动）。

游戏三：故事引导:大中班：现在呢，我们就悄悄的把绳子放在大恐龙的家外面。

xx哥哥要看看我们的小朋友是否很团结，只有团结一心的小朋友才能抓住大恐龙。

抓住大恐龙，我们还要把它运回家。

幼儿园中班体育《彩虹伞》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识彩虹伞，了解彩虹伞的多种玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的集体荣誉感。

二、教学重点与难点教学重点：让幼儿掌握彩虹伞的基本玩法，培养团队协作能力。

教学难点：幼儿在游戏中能灵活运用彩虹伞，提高手眼协调能力。

三、教学准备1. 教具准备：彩虹伞若干把，音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 幼儿手持彩虹伞，进行简单的舞蹈动作，如彩虹伞摇摇、彩虹伞转转等。

2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范彩虹伞的基本动作，如打开、关闭、摇摆等。

b. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 游戏环节（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行彩虹伞游戏，如彩虹伞接力、彩虹伞投掷等。

b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

五、教学反思教师在课后要对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求，不断优化教学内容，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。

六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在游戏过程中的参与程度、团队协作能力和技能掌握情况。

2. 结果评价：通过幼儿在游戏中的表现，评价其手眼协调能力和对彩虹伞玩法的掌握。

七、教学拓展1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康意识。

2. 主题活动：结合幼儿园的主题活动，如“色彩斑斓的世界”，让幼儿深入了解彩虹伞的颜色和特点。

八、教学注意事项1. 确保幼儿在活动中的安全，避免发生意外伤害。

《一》幼儿园大班体智能游戏教学教案表（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能教师可以协调对课程进行适度调整、或更改《二》幼儿园大、学前班每周游戏体育教学教案表（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改！《三》幼儿园大班游戏体育教学教案表（第周）《四》幼儿园大班体智能游戏教学教案表（第周）《五》幼儿园大班体智能游戏教案（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！《六》幼儿园大，中班体能游戏教学教案表（第周）《七》幼儿园大、中、小班每周游戏体育教学教案表（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改！《八》幼儿园大班体智能游戏教案（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改。

（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能教师可以协调对课程进行适度调整、或更改！（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能教师可以协调对课程进行适度调整、或更改《十一》幼儿园大班体智能游戏教案（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改！《十二》幼儿园大班体智能游戏教学教案表（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能教师可以协调对课程进行适度调整、或更改（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改！（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改！《十五》幼儿园学前、大班每周游戏体育教学教案表（第周）大单元奇乐历险记周单元步步惊魂使用器材泡沫垫8—10个，小布球一袋 CD机 CD碟教学目的行为目标：果决判断独立自主勇敢自信体能因素：爆发力体耐力弹跳力敏捷性搭配音乐游戏活力音乐场地布置3、面向教师成四路纵队集合。

幼儿园小班亲子活动方案一、活动构思：本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长！二、活动目标：1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。

2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。

3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。

三、活动时间：20xx年3月29日下午四、活动主题：“大手牵小手，一起来运动”五、活动场地：幼儿园大甬路六、活动准备：1、各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。

2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。

3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。

4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。

5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。

6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。

7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。

七、活动流程：（一）家长入园签到，到各班主任处报到。

（二）播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。

（三）主持人宣布活动开始：1、教师致辞：尊敬的各位家长朋友，亲爱的小朋友们：大家好！迎着春日的阳光，我们迎来了20xx年春季亲子趣味运动会。

而今天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。

小朋友，你们说是谁呀?(对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。

)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动，我们的老师牺牲了许多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运动技能。

而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩的机会，坚持训练。

经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了！在比赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧!下面请喊出我们的口号：“快乐运动，健康成长”(鼓舞气势：嘿嘿嘿，我最棒!)看来小朋友们对这次比赛非常有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。