人民版-选修一-梭伦改革(教案)

第一单元梭伦改革
与古代的埃及、印度和中国文明相比，古希腊文明产生的地理环境有什么不同？这种环境造成了什么结果？
古希腊文明产生的地理环境与埃及、印度和中国背靠大陆，腹地开阔，依托平原大河的形势具有极为显著的不同。

希腊全境满是千形万态的海湾。

这地方普遍的特质便是划分为许多小的区域，同时各区域间的平原，小小的山谷和河流；这里并没有大江巨川，没有开阔的平原流域；这里山岭纵横、河流交错，几乎没有一个大面积的整块。

地理环境的复杂使他们的生活方式具有多样性。

近海地区的居民，主要依靠捕鱼、制盐和经商谋生。

山地的居民，主要从事游牧业。

只有占据了那些谷地平原的居民，才能从事农业。

这种多样化的适应方式和狭小的地理空间，从远古起，就使希腊人的商业航海贸易发达起来。

这种地理环境，又不利于中央集权的专制政治的出现。

如果说在大平原地区，极易通过军事征服实现统一，建立一个专制主义的大帝国，如古代埃及、中国，以及印度，从而将每一个人都纳入某种高度
集中统一的政治体制之下，那么希腊这种被高山海洋分割成小块的山地半岛，就不便于做到这一点。

这就是造成希腊城邦文明的地理根源。

一、梭伦改革学习目标：基本知识：了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

了解梭伦改革前雅典城邦出现的贵族与平民以及工商业奴隶主的尖锐矛盾要求知道雅典贵族进行的局部调整不能缓和日益尖锐的社会矛盾。

教学重点：梭伦改革前雅典城邦出现的贵族与平民以及工商业奴隶主的尖锐矛盾教学难点：认识梭伦改革的必要性雅典往何处去，贵族与平民，以及工商业奴隶主的对立雅典的形成和政治制度：师：展示希腊城邦地图，引导学生回顾必修一雅典的民主政治，导入－－雅典民主形成的重要的步骤——梭伦改革雅典的形成：雅典国家形成于什么时间，是怎样产生的？生：公元前8世纪初，提休斯以不侵犯贵族私有财产为前提，让其放弃司法审判权，以雅典为中心，建立中央议事会和各种行政组织，奠定国家雏形。

雅典初期的政治制度师：雅典初期国家的实质是什么国家，后来是何改变的？生：最初是以国王为首的贵族国家，公元前7世纪初成为贵族共和国，贵族组成元老院是最高国家权力机关，拥有司法裁判权。

元老院选举九名执政官掌握各种具体权利，一年一任，卸任后自动成为元老院成员。

（2）贵族与平民以及工商业奴隶主的矛盾贵族与平民的矛盾师：雅典初期有哪些社会阶级和阶层，各处于怎样的地位和权利？生：雅典初期有贵族和平民阶层（及奴隶），平民有公民权，但无法真正参与国家政权。

贵族在政治上把持国家政权，包揽官职，制定法律，压迫平民；经济上占有大量财富，剥削平民，如：高利贷，债务奴隶，兼并土地，使大多数平民欠下债务，或租种贵族土地，成为”六一汉”，或成为贵族的雇工，甚至成为债务奴隶，并可能被卖到海外。

师：什么是六一汉？生：贫苦农民失去土地，租赁贵族土地，全家成为富人的依附民，失去政治权利和人生自由，经济上必须交给土地收入的六分之一，成为附庸即佩拉太。

学思同步指导：1读一读：什么是“六一汉”？雅典平民失去土地，成为富人的依附民。

他们失去了政治权利和人生自由，经济上必须交给土地收入的六分之一给富人。

第一单元梭伦改革【使用说明】认真阅读学习目标，依据知识结构并结合课本预习勾画课本，梳理基础知识并记忆，以备课堂检查。

自主对“课堂探究”内容进行探究，及时上交，以备课堂上小组合作探究。

预习中遇到的问题用红笔标注，以备组内解决或教师解疑。

【学习目标和课程标准】（1）了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

（2）简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。

（3）评价梭伦改革的历史作用。

科学地认识和评价梭伦改革对雅典社会发展和西方民主政治发展的影响。

第一课时第一课雅典城邦的兴起【课前预习】梳理与整合基础知识一、关于古代希腊的发展简史（1）古希腊文明源于爱琴文明时代（20BC—12BC），其中心先后在克里特岛和迈锡尼城。

（2）多利亚人征服后的希腊进入荷马时代（12BC—9BC），这是雅典由原始氏族制向奴隶制城邦国家过渡的时代，出现阶级分化，与其他地方不同的是，雅典在平民与贵族的斗争之外，还产生了工商业阶层，他们加入平民反对贵族的斗争并成为领导力量。

（3）城邦制国家雏形的形成（国家雏形：设立中央议事会、行政机构；阶级状况：贵族—平民（农民、手工业者）雅典( Athens )和斯巴达（Sparta）成长起来，政体多种多样，主要有君主制、贵族制、寡头制、民主制、僭主制度等。

（4）古典时代（BC.5—BC.4世纪）--伯里克利执政时期（BC443—429年）雅典民主走向成熟，前期是希腊城邦鼎盛时期，随后走向衰败，最终被马其顿人（亚历山大）征服。

雅典的地理环境（位置、地形、物产）1、地理环境：位于阿提卡半岛、比雷埃夫斯，有小块平原。

产葡萄、橄榄、优质陶土和大理石。

这样的地理环境对雅典产生什么影响？（从经济、政治因素考虑）经济：经济生活多样性。

总体上商业航海贸易比较发达。

政治：难以通过军事征服实现统一，建立专制主义中央集权的国家。

易于形成。

贵族政治与社会动荡----政治概念解读：1、贵族政治：贵族制是公元前7世纪希腊君主制被贵族集体当政取代，确立起雅典的贵族政治。

第2课除旧布新的梭伦改革-人教版选修1 历史上重大改革回眸教案一、梭伦改革的背景公元前7世纪末至公元前6世纪初，希腊离岛克里特人走私了线装书，并把它们送给了古代雅典。

这些书包括了当时所有古代文明的知识与思想，它们的出现，对于雅典的发展起了促进作用。

在经过长期的思考与运用自己的智慧后，雅典进行了一场意义深远的政治、社会制度上的变革，这就是我们所要讲述的梭伦改革。

梭伦改革，也叫雅典的“大革命”，是公元前594年至公元前593年间，雅典贵族梭伦的政治改革。

梭伦的改革旨在消除贫富之间的差距，从而使社会稳定。

二、梭伦改革的内容梭伦改革的核心是财产制度的改革和政治制度的改革。

1.财产制度的改革梭伦改革中最重要的财产制度改革，是建立了以人民登记财产为基础的政治制度。

他规定，当一人财产达到某个额度时，他即可成为公民，并拥有了在政治上参与讨论及表决的资格；而且，财产越多，他在民会中所占的比重也越大。

这一制度的实行，既扩大了民众的参政范围，又有助于平衡富贵和贫穷之间的阶级矛盾，从而实现了社会的稳定。

2.政治制度的改革梭伦认为，雅典现行的制度是以贵族的统治为核心和基础的，当前的治理出现很大的问题。

为此，他大力倡导“黑暗时期”结束，推行“平民化”，建立了“不分类阶级选民是平民的”阶级原则，并取消了城邦是由贵族家族互相掌握权力的制度。

此外，梭伦改革还通过设立公职和按财产登记投票等方式，保障了民主制度的实行。

三、梭伦改革的影响梭伦改革的实行，极大地促进了雅典的民主化进程。

它保障了人民的投票和政治权利，同时也加强了国家的执政能力。

此外，由于公共建设、修道等领域的发展，使得雅典逐渐成为古希腊文化的中心，培养出了斯巴达克和苏格拉底等杰出人才，而这也为人类文明史上奠定了重要的地位。

不过，由于梭伦改革一定程度上挑战了贵族阶层的权威，因而也引起了其强烈的反弹。

在历史的长河中，由于各种因素的影响，雅典社会在接下来的数百年间经历了许多波折，但梭伦改革的思想、制度的精髓却始终没有被深刻超越。

WORD 格式可编辑专业知识整理分享选修一 历史上重大改革回眸 第一单元 梭伦改革 教案教案1 梭伦改革前的雅典社会一、爱琴文明孕育的雅典城邦探究点1 独特的地理环境: “与古代的埃及、印度和中国文明相比，古希腊文明产生的地理环境有什么不同？这种环境造成了什么结果？”答案 (1)不同：古希腊文明的地理环境与埃及、印度和中国有极为显著的不同。

古希腊没有大江巨川，没有广阔的平原；山岭纵横、河流交错，海岛星罗棋布。

(2)结果：地理环境的复杂使他们的生活方式具有多样性，更重要的是，这种地理环境，不利于中央集权的专制政治的出现。

这就是造成希腊城邦文明的地理根源。

探究点2 城邦政治材料 与古代东方国家一样，在爱琴文明时代(约公元前20～前12世纪)与“荷马时代”(约公元前11～前9世纪)，希腊各邦普遍实行君主制，约在公元前7世纪，希腊的君主制土崩瓦解，取而代之的是贵族集体当政的国家体制。

雅典的贵族政治也是在这个时期确立的。

贵族制与君主制不同，它是一种集体领导的制度，因此必须实行平等协商、少数服从多数的法治原则。

它废除了个人独裁，建立了集体统治的观念。

思考:(1)公元前8～前6世纪，雅典城邦政治制度的特点是什么？(2)这一政治制度对民主政治的确立产生了怎样的作用？答案 (1)该时期雅典政治制度的突出特点是贵族政治，即贵族集体当政的国家体制。

(2)贵族政治是一种集体领导的制度，实行平等协商、少数服从多数的原则，为雅典政体进一步向民主制方向演化创造了条件。

二、雅典的贵族专政和社会矛盾1．贵族与平民的对立 2．贵族与工商业奴隶主的矛盾 3．奴隶主与奴隶的矛盾 贵族政治不仅彻底废除了个人独裁、世袭制、终身任职制，建立了集体统治的法治原则，而且在民众中树立了一种新观念：对于谋求王权者，人人得而诛之，从而为国家权力的进一步下移提供了可能性。

(岳麓版)[重点精讲] 梭伦改革前，雅典社会各阶层各处于怎样的状况？(1)贵族：把持国家经济、政治特权，利用多种方式压迫、剥削平民。

人教版高中历史选修一.2除旧布新梭伦改革改革内容教案一、教学目标1.知识与技能：1.1了解梭伦改革的背景、内容和影响。

1.2掌握梭伦改革在雅典民主政治发展中的地位和作用。

1.3提高分析历史事件的能力。

2.过程与方法：2.1通过讨论、分析，探讨梭伦改革的意义。

2.2采用史料分析、小组合作等方法，培养学生的历史思维能力和团队协作精神。

3.情感态度与价值观：3.1培养学生热爱祖国、尊重历史的态度。

3.2引导学生关注社会公平正义，提高社会责任感。

二、教学重点与难点1.教学重点：梭伦改革的背景、内容、影响。

2.教学难点：梭伦改革在雅典民主政治发展中的地位和作用。

三、教学过程1.导入新课通过展示古希腊地图，引导学生关注雅典城邦的位置，简要介绍古希腊文明的特点，导入梭伦改革的相关内容。

2.探讨梭伦改革的背景2.1分析古希腊的社会经济状况，揭示梭伦改革的必要性。

2.2介绍梭伦改革的发起者梭伦，引导学生了解其出身、地位和改革动机。

3.分析梭伦改革的内容3.1列举梭伦改革的主要措施，包括政治、经济、法律等方面的改革。

3.2通过史料分析，让学生了解梭伦改革的具体实施过程。

4.探讨梭伦改革的影响4.1分析梭伦改革对雅典民主政治发展的作用。

4.2引导学生思考梭伦改革对古希腊文明的影响。

5.小组讨论5.1分组讨论梭伦改革的意义，让学生从不同角度分析改革的作用。

6.课堂小结7.课后作业7.1列出梭伦改革的主要内容，并简述其影响。

7.2思考：梭伦改革对我国当代社会有何启示？四、教学反思1.本节课通过引导学生分析梭伦改革的背景、内容和影响，让学生了解了梭伦改革在雅典民主政治发展中的地位和作用。

2.通过小组讨论，培养了学生的团队协作能力和历史思维能力。

3.课后作业旨在让学生巩固所学知识，提高历史素养。

4.教师在教学中应关注学生的反馈，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。

5.在今后的教学中，应加强对学生的情感态度与价值观的培养，引导学生关注社会公平正义，提高社会责任感。

福州屏东中学教学笔记年月日普通高中课程标准实验教科书·历史选修历史上重大改革回眸专题一梭伦改革第一部分：教案内容【教学设计】学情分析：我校属于二级达标学校。

进入高二下学期，文科班的历史课时增加，目标更加明确：一切为了高考。

但是从整体上看，文科班学生的素质并不理想：课前预习情况很不乐观；课堂上大部分同学倒是会做笔记，但课后是否会根据笔记复习梳理知识点就要打一个大大的问号了；部分同学课堂纪律堪忧；学习普遍停留在死记硬背的阶段，不愿意开动脑筋多想多问；作业完成情况也不理想……本学期是第一次教高二年段，也是第一次要面对高考教学，经验不足，因此深感责任重大、压力巨大。

如何在讲清知识点的同时让同学们对历史学习产生兴趣，愿意付出努力学好历史，是一个艰巨的挑战。

教学思路：历史课程标准：了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。

分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

学习要求：了解梭伦改革前雅典城邦贵族政治及社会矛盾的基本状况，知道雅典的局部调整已不能缓和社会矛盾，认识梭伦改革的必要性。

简述梭伦改革颁布“解负令”、发展工商业、改革财产等级制度和国家权力机构等方面的主要措施，指出改革的基本特点。

分析梭伦改革对雅典民主政治建设的积极影响及其局限性。

重点：⒈了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

⒉简述梭伦改革的主要措施和改革的基本特点。

难点：分析梭伦改革各项主要措施的积极作用和对雅典社会发展直接和深远的影响，特别是要强调梭伦改革对于雅典民主政治建设的奠基作用。

【教学目标】一、知识与能力掌握雅典在古希腊城邦分布图中的位置。

了解改革前雅典的社会形势，主要是雅典的政治结构和贵族与平民在经济上对立的情况，能够分析“六一汉”、“基伦暴动”、“德拉古立法”和“萨拉米危机”之间的因果关系，从而深刻地认识梭伦改革的必然性。

了解梭伦的生平和才能以及与各阶层之间的关系，从而认识梭伦改革是历史的必然。

人民版高中历史选修一专题一《梭伦改革》教案古代希腊开西方民主政治之先河，而在希腊众多的城邦中，雅典的民主制度是最为完备的，而为雅典民主政治奠定基础的是梭伦改革。

梭伦改革主要讲述雅典在梭伦的带领下怎样从贵族政治转向民主政治。

【课标要求】1、了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

2、简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。

3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

了解梭伦改革前雅典的社会状况，简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点和影响。

【教学目标】依据新课程以人为本，促进学生全面发展的要求，同时,针对高三学生具备一定基础知识、掌握一定的能力的特点，我对本课的教学目标设定如下：1、知识与能力：知道梭伦改革前雅典的社会状况和梭伦改革的内容。

认识梭伦改革的必要性；分析梭伦改革对雅典民主政治建设的作用。

2、过程与方法：快速阅读课文，获取有效信息。

运用梭伦的诗歌，使学生掌握史论结合、论从史出的史学观点。

问题探究与教师引导相结合，通过生生互动，师生交流，引导学生主动探究，发表各自的见解。

3、情感态度与价值观：通过学习梭伦改革，使学生感受改革者的坚强意志，培养学生的社会责任感和历史使命感。

【重点难点】重点：梭伦改革的主要措施；难点：梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

【设计思想】1、用大量生动直观的图片资料、文字资料开展多媒体教学。

2、自主学习与合作学习相结合、教师引导与学生探究相结合，采用生生互动、师生互动的教学模式。

3、引导学生学习用唯物史观看问题，学会多角度分析问题。

【教学过程】【导课】图片展示：下列各图体现了公民在民主政体下行使自己的哪些权利？二、梭伦改革的内容：诗歌二：在时间的裁判席面前，那奥林匹司诸神的伟大母亲——黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，拔掉了众多的债权标，以前他备受奴役，而如今已重获自由。

许多被出卖的人们，……我都使他们获得解放。

问题：梭伦如何“使他们获得解放”？梭伦对其废除债务奴隶制的措施有何评价？答：颁布《解负令》——废除债务奴隶制，保证平民的利益。