完整版《善待生命,学习论证》ppt课件.ppt

（3）怎样合作？学会合作共处，要了解 自身，发现他人，尊重他人；要学会关心， 学会分享；学会平等对话，互相交流。还 要学会保持距离，把握分寸，协调合作。
若写记叙文，可用日记体写一个你熟悉 的人（父母、老师、同学等）是如何学会 交流与合作的。也可以选择寓言的形式， 将深刻的道理寓含在形象生动的故事之中。
如果你是一名初三学生，做一道十步几何论证 题，前面的九步都是必然的推理，只有到最后一步，
如果你是一名工作者，二十岁步入岗位，经历 四十载风尘奔波后，蓦然回首才发现，前三十六年 的艰辛努力只是为了退休前四年的开花结果，得到
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如果你是一名学者、文学家或数学家、音乐家
等等，一生十分之九时间都可能是在不断钻分研说、摸
桥梁。
以唐太宗容忍魏
3、宽容是一个人文明素养的了与宽人容结，仇人，们在将水在火斤不斤容联与计中系人较同现的中归实交与生往于人活来尽结中论。人证怨，在睚
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论点：坦然面对生活
1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。 (以贝多芬挑战命运的事例来论证）
如将生命划为十分，一定要把握住最后的十分之一，
因为前面的九分都是在聚积火焰，最后的一分才是释
放光芒。
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所谓论证方法，是指运用论据来证明论点的正确性的 手法和阐述论点内容的方法。论证方法多种多样。从 论文分类看，可分立论法和驳论法；从逻辑关系推理 的形式看，可分归纳法 、演绎法和类比法；从论点和
2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。 （以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证） 3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。
（以梵高自杀的事例从反面进行论证）
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2、递进式结构
按客观事物的内在联系，由此及彼，由表及 里，一层深入一层地论证论点。如：从现象 说到本质；由可能性说到必然性；从经验说 到问题再说到解决问题的办法；从“是什么” 说到“为什么”再说到“怎么样” ……
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1、议论文的结构
引论
本论
提出问题
分析问题
是什么
为什么
结论 解决问题
怎么办
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议论文四种常见结构形式(千里修书只为墙， 让他三尺又何妨。
1、并列式结构
论点：生活需要宽容
万里长城今犹在， 不见当年秦始皇。)
1要、构宽件容。是中华民族（如的以的传廉故统颇事美与来德蔺论，相证）是中华文明发展的重 2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的
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4、总——分——总式结构
这是运用最多的一种结构方式。在论证思 路中，有的是先总说后分说，有的先分说 后总说，或者先总说后分说再总说。
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握住最后十分之一
一位万米长跑亚军在接受记者采访时说：如果 比赛只有九千米多好，因为，那时候我一直在领先。
前九千米是争夺，最后一千米才是产生冠军的 黄金距离。体育比赛如此，我们的生活亦相同。
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若写议论文，有三种思路和结构方式
（1）并列式。列举古今中外有关合作的事 例，论证新形势下增强合作意识的必要性；
（2）对照式。列举性质相反有关合作的事 例，阐明不重视合作的危害和善于合作的好处；
（3）递进式。从分析我国现阶段教育状况 入手，摆出不善于合作所造成的严峻局面，提 出培养合作意识进而提高能力的途径，文章更 有现实的针对性。
论据的关系看，可分直接论证法和间接论证法；从论 据的特点看，可分例证法、引证法和因果法；从论证 的表现手法看。可分对比、类比、反证引申、旁证和 假设等方法。
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议论文写作通病之一——论证单一
通常表现在论点提出之后，只用一两个事例 论证一下，便匆匆作结，草草收兵。这种做 法虽说也完成了论证任务，但往往失之草率， 甚至给人以隔靴搔痒之感，难以收到良好的 论证效果。
索、痛苦、彷徨中度过；只有在最后十分之一的短
成败胜负的关键往往取决于最后时刻的努力与
否，想来的确如此。人之初，起跑线都平齐地压在 脚下，但最终奔跑的结果却是有先有后，有喜有愁， 之间的差距往往不在起跑线上或前进途中，而在最
后的冲刺阶段。许多人觉得终点将至，成就总感油析然
而生；看到希望的模样，拼搏劲力顿时松懈；一摸 到木船，就以为到达彼岸，终在成功来临前将触手 可及的辉煌化做空梦一场。
[注意]（1）文体自选；（2）标题自拟；（3） 立意自定；（4）不得抄袭
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切入提示 以“合作”为话题，要弄清三个问题： （1）什么是合作？
合作就是个人或集体之间为达到某一确定的目标，彼 此通过协调而形成的联合行动。合作是以双赢为目的 的，目标相同，成果共享。
（2）为什么合作？ 合作是时代的需要。任何一个人、任何一个民族、国 家，都需要吸收先进的精神与物质的文明。随着人们 相互依赖程度的加深，合作与团队精神变得空前重要。 善于与人合作，才能扬长避短，互惠互利，达到双方 原本不能达到的目的。有时., ，帮助别人就是强大自1己0 。
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3、对照式结构
在论证思路中，把两种事物（或意见）加 以对比，或者是用另一种事物（或意见） 来烘托某一事物（或意见），对比可以使 观点更为鲜明。
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模拟题目一
有三只老鼠想偷油喝。可是油缸非常深，谁也没法 喝到油。后来商定：一只咬着另一只的尾巴，吊下缸 底去喝，大家轮着喝，谁都不能单独享用。吊在最下 端的老鼠想，这么一点油大家喝，谁都不过隐，不如 自己喝个痛快。吊在中间的老鼠想，油根本就没多少， 万一它喝光了，我岂不是要喝西北风。我干吗这样辛 辛苦苦地吊在中间，干脆自己跳下去喝个痛快。吊在 缸沿上的老鼠想，油这么少，还不够下边这两个嘴谗 的家伙喝呢，哪还有我的份，倒不如放了它们，自己 跳到缸底猛喝一阵再说。
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于是，它们松开了嘴里的尾巴，争先恐后地跳到 了油缸里，浑身湿透，一副狼狈不堪的样子，加上 脚滑缸深，它们再也没有逃出那个油缸。
三只老鼠集思广益，想出了一个很棒的喝油方法， 如果它们协同一致，都能品尝到那缸油的香味，取 得“双赢”的结果；
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但在“利益”面前都先想到自己，从一己私利 出发决定自己的行动，不再信守“合作”的诺言， 终于难逃失败的结局。听了这个故事，你有什么 联想和看法？请结合生活实际，以“合作”为话 题，写一篇文章。