创意版第一册第5课《走进键盘大家庭》.pptx

三年级信息技术【走进键盘大家庭】教案教学设计一、教学目标1. 让学生认识键盘的基本结构和功能，了解键盘各部分键的名称和作用。

2. 培养学生正确键盘操作的习惯，提高键盘输入速度。

3. 培养学生运用信息技术进行学习和生活的意识，激发学生对键盘的兴趣。

二、教学内容1. 键盘的基本结构：键盘的上下两部分，包括字母键、数字键、功能键等。

2. 键盘的操作方法：指法、击键方式、调整键盘等。

3. 键盘的使用场景：文字输入、游戏、编程等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握键盘的基本结构和功能，学会正确的键盘操作方法。

2. 教学难点：培养学生运用信息技术进行学习和生活的意识，提高键盘输入速度。

四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生直观地了解键盘的结构和功能。

2. 采用实践操作法，让学生亲自动手操作键盘，提高键盘输入速度。

3. 采用案例教学法，结合生活实际，让学生了解键盘在学习和生活中的应用。

五、教学准备1. 准备计算机教室，确保每台计算机都有正常的键盘。

2. 准备教学PPT，内容包括键盘的基本结构、操作方法和应用场景等。

3. 准备相关案例素材，用于案例教学。

六、教学过程1. 导入新课：通过展示键盘的图片，引导学生关注键盘，激发学生学习键盘的兴趣。

2. 讲解键盘基本结构：讲解键盘的上下两部分，包括字母键、数字键、功能键等，让学生认识并了解各部分键的名称和作用。

3. 演示键盘操作方法：示范正确的指法和击键方式，让学生跟随示范进行练习。

4. 练习键盘操作：学生亲自动手操作键盘，教师巡回指导，纠正不规范的操作。

5. 案例分析：通过案例素材，让学生了解键盘在学习和生活中的应用。

七、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生复述键盘的基本结构和功能。

3. 布置课后作业：让学生总结键盘在生活中的应用，并进行相关练习。

八、课后反思1. 反思教学效果，检查学生对键盘基本结构和功能的掌握情况。

2. 关注学生键盘操作习惯的培养，发现问题并及时进行改进。

2018泰山版第1册第4课《走进键盘大家庭》[5篇范例]第一篇：2018泰山版第1册第4课《走进键盘大家庭》第4课走进键盘大家庭【教学目标】1.了解键盘的分区，能按分区快速找到按键，学会使用键盘输入字母、数字或其他符号。

2.在认识键盘的过程中，初步掌握按键技巧，体会键盘分类布局的科学性，明白分类整理实用价值。

3.体会键盘的作用，激发用好键盘的兴趣，提升学生对信息技术的认同意识。

【教学重点】1.认识键盘的分区及功能。

2.学会用键盘输入字母数字符号。

3.会用常用的功能键。

【教学准备】课件和键盘布局图【教学设计】一、活动导入1.播放一段利用键盘文字输入的视频，激发学生的兴趣。

问：看到这些，你们有什么想法？怎么样也能准确的输入呢？2.小结：键盘是电脑的主要输入设备，它是我们指挥电脑、输入文字的工具，我们需要认识它、熟悉它，并熟练使用它（板书课题）。

二、探究新知 3.认识键盘分区（1）键盘的按键有100多，仔细观察盘，你能发现什么？（有比较明显的分区）是的，为了方便快速的找到按键，人们在不断的摸索中，按照功能和用途进行了划片分区，了解了分布规律，可以帮助我们快速找到需要的字符，下面请同学们参考课本24—25页，一起探索键盘分区的秘密吧？（2）学生个人活动，自助认识键盘，并试一试完成25页的任务。

（3）通过自学，你知道了什么？（4）交流小结：键盘分主键盘区、编辑键区、数字键区和功能键区，它们各司其责，分工明确。

各分区都用什么功能？还有什么疑问？4.了解常用的字符键、功能键。

（1）探索：键盘上的shift、backspace、delete、capslock等各有什么作用？（2）学生分小组探索，并做好记录。

（3）交流小结：Shift叫上档键，按住它，可以输入双字符键上的上档字符，这样的设计是为了精简布局，有利于双手操作。

字母输入的时候，按住Shift可以切换输入大小写字母。

Backspace和delete可以分别删除光标前后的字符。

三年级信息技术【走进键盘大家庭】教案教学设计一、教学目标1. 让学生认识键盘的基本结构和功能，了解键盘上的各个部分，如字母键、功能键、数字键等。

2. 培养学生正确的打字姿势和指法，提高打字速度和准确性。

3. 引导学生学会使用键盘进行简单的文字输入和编辑，掌握基本的键盘操作技巧。

二、教学内容1. 键盘的基本结构：字母键、功能键、数字键、标点符号键等。

2. 正确的打字姿势和指法。

3. 文字输入和编辑：使用键盘输入文字、调整字体、字号等。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握键盘的基本结构和功能，学会正确的打字姿势和指法。

2. 难点：引导学生学会使用键盘进行文字输入和编辑。

四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生通过观察和实践来学习键盘知识。

2. 采用分组合作法，让学生在小组内互相学习、交流，共同完成任务。

3. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握键盘操作技巧。

五、教学步骤1. 导入：教师通过讲解键盘的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解键盘基本结构：教师演示并讲解键盘各部分的功能和用途。

3. 学习正确的打字姿势和指法：教师示范，学生跟随模仿。

4. 实践操作：学生分组进行键盘操作练习，教师巡回指导。

5. 完成任务：学生运用所学知识，完成简单的文字输入和编辑任务。

7. 拓展练习：学生自主进行键盘操作练习，提高打字速度和准确性。

9. 课后作业：学生回家后，继续进行键盘操作练习，巩固所学知识。

10. 教学评价：通过课后作业和课堂表现，对学生的键盘操作水平进行评价。

六、教学评价评价方式：过程性评价与终结性评价相结合1. 过程性评价：观察学生在课堂练习中的打字姿势、指法和操作准确性，及时给予指导和反馈。

2. 终结性评价：通过课后作业和学生完成的任务，评估学生的键盘操作能力和文字输入、编辑水平。

3. 评价指标：a. 打字姿势正确率b. 指法规范性c. 文字输入、编辑速度和准确性d. 课堂参与度和合作精神七、教学反思2. 针对学生的掌握情况，调整教学策略，提高教学效果。

新泰山版信息技术第一册
第二单元体验输入技巧
第4课走进键盘大家庭
【教学目标】
1.了解键盘的四个分区。

2.了解主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。

3.学会键盘的正确操作。

【教学重点】能够输入基本的字母与数字。

【教学难点】空格键、回车键和退格键的应用。

【教具准备】多媒体课件、计算机、课本等。

【教学过程】
一、生活情景引入
电视遥控器上有很多按键，可以切换电视频道。

电梯里有教学过程很多按键，可以选择要去的楼层。

生活中很多电器都用到按键，电脑键盘上也有很多按键，看看它们都是做什么用的吧!
二、提出问题，进行讨论
(1)你知道键盘上的按键都有什么作用吗?
(2)你能在键盘上找到相应的按键吗?
三、做中学
(1)认识键盘上的分区，熟悉键盘布局组织学生玩-玩《听字母歌找按键》游戏，一共 26 个字母，看谁找到的按键多。

(2)学生自己阅读，结合键盘实物掌握键盘知识。

在活动中进行实践、练习操作按键用法
①编辑键区、方向键进行移动
②数字和小写字母
③大写字母和换行
④功能键区
（3）认识 shift 键、ctrl 键的作用；练习使用 backspace （退格键）和 delete（删除键）
四、练一练
完成课后练一练 1、2
五、交流总结
教师引导学生对本节课知识点进行梳理，然后通过计算机进行即时练习，实时反馈是堂成绩。

根据学生练习反馈，教师进行课堂小节。

【板书设计】
第 4课走进键盘大家庭
字母键数字键功能键编辑键。

三年级信息技术【走进键盘大家庭】教案教学设计一、教学目标1. 让学生认识并了解键盘的布局，掌握键盘的基本操作方法。

2. 培养学生正确的打字姿势和习惯，提高打字速度和准确性。

3. 引导学生学会使用键盘输入文字和符号，培养学生自主学习的能力。

二、教学内容1. 键盘布局的认识：全键盘、功能键、字母键、数字键、符号键等。

2. 打字姿势和习惯：正确的坐姿、手指摆放、击键方式等。

3. 输入文字和符号：英文输入、中文输入、符号输入等。

三、教学重点与难点1. 重点：键盘布局的认识，正确的打字姿势和习惯，文字和符号的输入方法。

2. 难点：手指的灵活运用，提高打字速度和准确性。

四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生观看键盘布局图，了解键盘各部分的功能。

2. 采用实践教学法，让学生亲自动手操作键盘，掌握打字技巧。

3. 采用分组合作法，让学生相互交流、讨论，共同提高打字能力。

五、教学步骤1. 导入新课：讲解键盘的重要性，引导学生关注键盘布局和打字技巧。

2. 讲解键盘布局：展示键盘布局图，讲解各部分功能和名称。

3. 讲解打字姿势和习惯：示范正确的打字姿势，强调养成良好习惯的重要性。

4. 实践操作：学生亲自动手操作键盘，练习打字。

5. 课堂小结：总结本节课所学内容，布置课后练习。

教学评价：通过课后练习和实践，评价学生对键盘布局、打字姿势和输入方法的掌握程度。

六、教学延伸1. 邀请专业键盘演奏家进行讲座，让学生感受键盘音乐的魅力，提高对键盘的兴趣。

2. 开展键盘打字比赛，激发学生的竞争意识，提高打字速度和准确性。

3. 组织学生参观电脑制作室，了解键盘在电脑制作中的应用。

七、课后练习1. 对照键盘布局图，熟悉各部分功能和名称。

3. 利用课后时间，自主练习输入文字和符号。

八、教学反思1. 反思本节课的教学内容和方法，是否符合学生的认知规律。

2. 反思教学过程中，是否关注到每个学生的学习需求，给予充分实践机会。

3. 反思教学效果，学生对键盘布局、打字姿势和输入方法的掌握程度。

泰山版三年级信息技术上册（第一册）教案第八课走进键盘大家庭一、教学目标1.了解键盘大家庭的组成和功能。

2.掌握键盘大家庭的常用功能键。

3.掌握键盘大家庭的使用方法。

二、教学重点和难点1.重点：键盘大家庭的组成和功能，常用功能键的使用方法。

2.难点：对于不知道字母的学生，可能会有一些困难，需要老师耐心引导。

三、教学过程1.导入1.学生自我介绍。

2.回顾上一课学习内容。

3.引入本课主题。

2.学习内容1.键盘大家庭的组成和功能。

•数字区：数字键和小数点键。

•字母区：包含26个英文字母。

•功能区：包含功能键及其他特殊键。

2.常用功能键的使用方法：•Shift 键：用于大小写字母的切换•Caps Lock 键：开启大写锁定，所有字母都大写。

•Enter 键：输入完成后，按下此键，光标会移至下一行。

•Tab 键：按下此键，光标会向右移动一定的距离。

•Backspace 键：删除文本输入错误的字符。

•Delete 键：删除光标之后的字符。

•Ctrl 键：配合其他按键，完成复制、粘贴等操作。

•Alt 键：触发一些隐藏菜单。

3.使用方法的演示：•老师可以通过屏幕共享展示键盘的各个部分，同时演示一些常用的功能键的使用方法。

例如：按下Shift键切换大小写字母等。

3.巩固练习1.设计小游戏：随机出现一个字母或数字，要求学生快速找到并在键盘上打出来。

2.练习书写英文字母：老师给出英文字母，学生在键盘上找到并书写出来。

4.拓展1.安利一些电脑学习网站。

2.推荐一些适合孩子的电脑游戏。

5.作业1.写出键盘大家庭的组成和功能。

2.找出电脑常用的功能键，并列出它们的用途。

四、教学反思本节课以键盘大家庭为主题，帮助学生了解键盘大家庭的组成和功能，并掌握键盘大家庭的常用功能键及使用方法。

在教学过程中，通过实际操作和小游戏等形式巩固学生的知识。

同时，通过推荐一些电脑学习网站和游戏，调动学生的学习兴趣和积极性。

教学效果良好。

第4课走进键盘大家庭【教学目标】1.了解键盘的分区，能按分区快速找到按键，学会使用键盘输入字母、数字或其他符号。

2.在认识键盘的过程中，初步掌握按键技巧，体会键盘分类布局的科学性，明白分类整理实用价值。

3.体会键盘的作用，激发用好键盘的兴趣，提升学生对信息技术的认同意识。

【教学重点】1.认识键盘的分区及功能。

2.学会用键盘输入字母数字符号。

3.会用常用的功能键。

【教学准备】课件和键盘布局图【教学设计】一、活动导入1. 播放一段利用键盘文字输入的视频，激发学生的兴趣。

问：看到这些，你们有什么想法？怎么样也能准确的输入呢？2.小结：键盘是电脑的主要输入设备，它是我们指挥电脑、输入文字的工具，我们需要认识它、熟悉它，并熟练使用它（板书课题）。

二、探究新知3. 认识键盘分区（1）键盘的按键有100多，仔细观察盘，你能发现什么？（有比较明显的分区）是的，为了方便快速的找到按键，人们在不断的摸索中，按照功能和用途进行了划片分区，了解了分布规律，可以帮助我们快速找到需要的字符，下面请同学们参考课本24—25页，一起探索键盘分区的秘密吧？（2）学生个人活动，自助认识键盘，并试一试完成25页的任务。

（3）通过自学，你知道了什么？（4）交流小结：键盘分主键盘区、编辑键区、数字键区和功能键区，它们各司其责，分工明确。

各分区都用什么功能？还有什么疑问？4.了解常用的字符键、功能键。

（1）探索：键盘上的shift、backspace、delete、capslock等各有什么作用？（2）学生分小组探索，并做好记录。

（3）交流小结：Shift叫上档键，按住它，可以输入双字符键上的上档字符，这样的设计是为了精简布局，有利于双手操作。

字母输入的时候，按住Shift可以切换输入大小写字母。

Backspace和delete可以分别删除光标前后的字符。

Capslock是大写字母锁定键，按一下，键盘右上方的灯亮起，方便输入大写字母。

5. 拼音输入练练手。

泰山版三年级信息技术上册（第一册）教案第八课走进键盘大家庭一、课程背景本课程是泰山版三年级信息技术上册（第一册）的第八课，主要介绍计算机键盘的基本功能以及键盘上的各个按键和符号。

本课程将通过图文并茂的方式，让学生了解键盘的组成、键盘上各个按键的作用以及键盘运用的一些基础技能等。

二、教学目标1.知识目标•了解计算机键盘的基本功能；•掌握键盘上各个按键和符号的作用；•掌握键盘运用的一些基础技能。

2.能力目标•能够正确使用计算机键盘，打出一些基本文字。

3.情感态度目标•培养学生对计算机的兴趣和热爱，增强他们的自信和探究精神。

三、教学重点和难点1.教学重点•计算机键盘的基本功能；•键盘上各个按键和符号的作用；•键盘运用的一些基础技能。

2.教学难点•键盘上的符号。

四、教学过程1.导入（5分钟）•让学生看一张计算机键盘的图片，引导学生了解计算机键盘的基本功能。

2.讲解键盘的组成（10分钟）•讲解计算机键盘的主要组成部分，包括字母键、数字键、符号键、功能键、方向键等。

3.掌握键盘的各个按键和符号的作用（20分钟）•讲解主要符号（包括问号、感叹号、逗号、句号、分号等），让学生理解这些符号的作用。

•讲解键盘上一些重要的按键，如Shift键、Enter键、Delete键等，并演示它们在不同场景中的作用。

4.锻炼学生使用键盘的基础技能（15分钟）•让学生跟随老师一起进行练习，如通过键盘输入一些常用的句子。

•讲解如何正确使用键盘，如如何调整大小写、切换中英文模式等。

5.拓展（10分钟）•让学生思考键盘的其他用途和场景，如通过键盘玩游戏、使用键盘进行程序设计等。

6.总结（5分钟）•教师进行总结和回顾，强调键盘在计算机中的重要性，鼓励学生多多练习，熟练掌握键盘的使用方法。

五、作业•让学生回家练习在键盘上输入一些简单的句子，并尽可能避免使用拼音输入法。

六、教学反思本节课程主要介绍计算机键盘的基本功能以及键盘上的各个按键和符号。