河南理工大学遴选研究生指导教师工作实施细则

河南理工大学文法学院研培养［2017］1号关于研究生指导教师双向选择和年度考核办法为加强研究生导师队伍的建设与管理，确保研究生培养质量，根据《河南理工大学硕士研究生指导教师考核办法》（校研[2016]36号）的要求，学院决定对硕士研究生导师进行招生管理与考核，具体如下：一、导师招生数额的分配标准1、根据专业职称，教授原则上可指导研究生3名，副教授2名，博士讲师1名，但需视当年录取情况定。

2、根据研究生选择导师的报名情况，语言学方向的导师原则上可在相应职称规定限额的基础上，增加1名学生。

3、研究生选择某导师的报名人数超过职称规定人数的，可适当调整某导师指导人数1—3名。

4、没有研究生选报的导师，如根据职称指标选择后仍有余额，可以调1名研究生指导，如没有余额，则停招1年；连续2年不能招到学生的，根据学校规定，导师资格自动取消。

二、考核对象及要求1.所有在编硕士研究生导师；2.导师实行年度考核, 以1年为一个考核周期；—1—3.参加考核的导师在3年任期内须至少参加过一次导师培训；4.导师考核合格，方能招收、指导研究生；5.无故不参加考核者，视为自动放弃研究生导师任职资格。

三、考核内容考核内容主要包括导师在岗期间的思想道德与职业素养、学术业绩及研究生培养情况三个方面，应满足的基本条件如下：1. 思想道德与职业素养（1）热爱研究生教育事业，熟悉国家有关研究生教育政策法规，了解学校研究生培养的规章制度，熟悉本专业研究生培养方案。

（2）具有良好的学术道德和严谨的治学态度，认真履行导师职责，每年能保证足够时间指导研究生，全面掌握所指导研究生在校期间的思想、学习、科研和生活状况。

（3）能够认真完成学位与研究生教育方面的工作任务。

（4）年龄一般不超过60岁，身体健康。

2. 学术业绩（1）学术学位硕士研究生指导教师应至少满足以下条件之一，且有一定额度用于培养研究生的可支配经费：①近三年内至少发表1篇本学科高水平学术论文（社科类不低于12个业绩点）,或至少有1项科研成果获得省部级以上奖励（前5名）,或正式出版有著作。

郑州大学硕士研究生指导教师遴选暂行办法为了加强硕士研究生指导教师(以下简称硕士生指导教师)队伍建设，确保硕士生培养质量，根据国务院学位委员会和教育部有关文件精神，结合我校实际，制定本办法。

一、遴选硕士生指导教师的基本原则1.硕士生指导教师是指导、培养硕士生的重要工作岗位。

2.遴选硕士生指导教师要充分发挥专家的作用，坚持学术标准，严格遴选程序，公正合理，按需设岗。

3.遴选硕士生指导教师的工作，要有利于提高硕士研究生培养和学位授予质量，有利于调整学科研究方向，发展交叉学科、新兴学科。

4．校外兼职教授申请我校硕士生指导教师，应是已与相应硕士点形成比较稳定的合作关系，正式办理了兼职聘任手续，且其所在单位与我校已有协作关系。

二、硕士生指导教师基本条件1.热爱研究生教育事业，熟悉国家和学校有关学位与研究生教育的政策法规和规章制度，教书育人，为人师表，团结协作，具有高尚的科学道德、严谨的治学态度。

能认真履行导师职责，身体健康，每年保证能有半年以上的时间在国内指导硕士生。

2.具有副教授、副研究员、副主任医师以上的专业技术职务或具有博士学位的在岗教学、科研、医疗人员，年龄不超过57周岁。

3. 具有较高的学术水平，近3年内在国内外有影响的学术刊物上发表学术论文5篇以上(其中至少1篇以第一作者身份发表在一级学术刊物上或被SCI、EI、ISTP 3大检索收录)。

如果有学术专著(第一作者)和发明专利，其学术论文篇数的要求可适当放宽。

4. 有稳定的研究方向。

目前主持或承担有科研项目，有一定的科研经费(人文社科类不少于3千元；理科不少于8千元；工科不少于1万元；医科不少于5千元)和科研条件。

5.有丰富的教学经验，已担任研究生一门课程的教学工作或协助指导过硕士研究生的学位论文。

熟练掌握一门外国语(外语专业导师应掌握第二外语)。

6.有协助培养研究生的学术队伍。

以上为担任硕士研究生指导教师的基本条件，各院（系）学位分委员会可根据具体情况，在不低于上述基本要求的基础上，制定本院系硕士研究生指导教师遴选条件。

博士研究生指导教师遴选办法首先，博士研究生指导教师的遴选应该基于其学术背景和研究经验。

一个优秀的指导教师应该具备深厚的学术造诣，并且在相关领域有着较高的研究水平。

因此，应该对候选指导教师的学术成果、发表的论文及其在学术界的声誉进行评估，以确保他们能够给予学生最专业和有效的指导。

其次，博士研究生指导教师的遴选还应考虑其指导能力和学生情感的互动。

一个优秀的指导教师不仅应该具备卓越的学术能力，还应该关心学生的学习和发展。

因此，在遴选过程中，可以考察指导教师的指导经验和学术支持历史，并通过与学生的面谈和交流，了解师生之间的相处情况和学生对指导教师的评价，以综合评估其指导能力和师生关系。

此外，博士研究生指导教师的遴选还应考虑其时间和精力的投入情况。

一个卓越的指导教师应该有足够的时间和精力来回答学生的问题、参与学术讨论和指导学生的研究工作。

因此，可以在面试过程中了解候选指导教师的工作量和其他职业或家庭责任的情况，以确保他们能够全心全意地投入到学生的指导和培养中。

最后，博士研究生指导教师的遴选办法应该经过严格的程序和专业的评审。

可以设立一个专门的委员会负责指导教师的遴选工作，由相关专家和教授组成，并且应该制定明确的评审标准和流程。

评审的结果应该公示，并给予学生申诉的机会，以确保遴选工作的公正性和透明度。

总之，博士研究生指导教师的遴选办法应该综合考虑候选人的学术背景、指导能力、时间和精力的投入情况，以及学生对指导教师的评价。

只有通过合理、公正的遴选办法，才能保证学生获得优质的指导和培养，进一步提高研究生教育的质量和水平。

河南理工大学文件校教〔2008〕42号关于印发《河南理工大学学生竞赛管理与奖励办法（试行）》的通知校属各单位：《河南理工大学学生竞赛管理与奖励办法（试行）》已经第96次校长办公会议研究通过，现予印发，请认真遵照执行。

二○○八年十一月十五日河南理工大学学生竞赛管理与奖励办法（试行）为鼓励学生积极参加校内外各类竞赛活动，充分调动教师指导学生参加各类竞赛的积极性，进一步加强对各类竞赛的组织管理，奖励在竞赛中有突出成绩的团体和个人，特制定本办法。

一、适用范围本办法适用于以学生为主体参加的学科竞赛、“挑战杯”大学生系列课外科技学术竞赛、文化艺术竞赛、业余体育代表队竞赛、高水平运动队竞赛等。

二、竞赛组织分工教务处负责各类学科竞赛的组织实施；校团委负责“挑战杯”和各类文化艺术竞赛的组织实施；体育系负责各类体育竞赛的组织实施。

三、获奖级别认定学校根据不同类别的竞赛成立相应的获奖鉴定专家组，负责对学生参加竞赛所获奖项级别的认定工作。

四、管理与奖励办法学科竞赛、“挑战杯”大学生系列课外科技学术竞赛和体育竞赛等竞赛奖励办法详见附件。

文化艺术类竞赛获奖项目的集体和个人的奖励标准按照学科竞赛奖励标准的1/2执行;指导教师和参赛学生补贴按照《河南理工大学大学生学科竞赛管理与奖励办法》规定的补贴标准执行。

五、本办法自发文之日起实施，由教务处、校团委、体育系负责解释。

附件：1．河南理工大学大学生学科竞赛管理与奖励办法2．河南理工大学“挑战杯”大学生系列课外科技学术竞赛管理与奖励办法3．河南理工大学业余体育代表队管理与奖励办法4．河南理工大学高水平运动队管理与奖励办法附件1河南理工大学大学生学科竞赛管理与奖励办法为培养学生的实践能力、创新意识和团队精神，进一步推进各类学科竞赛的开展，不断提升竞赛的质量和水平，促进学科竞赛工作的科学化、规范化和制度化，特制定本办法。

一、竞赛组织管理学校成立学科竞赛组织委员会（以下简称“组委会”），组委会主任由主管教学工作的副校长担任，成员由教务处、学生处、校团委、承办院（系）等单位（部门）负责人组成。

大学研究生指导教师遴选与管理办法第一章总则第一条研究生指导教师（以下简称“研究生导师”）是研究生培养的第一责任人，负有对研究生进行学科前沿引导、科研方法指导和学术规范教导的责任。

为适应研究生教育发展需要，充分发挥研究生导师在研究生培养中的主导作用，进一步加强我校对硕士研究生导师的管理与服务工作，保证硕士研究生培养质量，根据学位委员会和教育部有关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。

第二条研究生导师遴选、管理要适应学校学科建设和研究生教育的发展需要，依据学科建设发展规划和导师队伍建设规划，结合各硕士学位点的研究生培养规模，按需设置导师岗位。

第三条研究生导师遴选工作要坚持标准、保证质量，做到公开、公平、公正、合理。

同等条件下，优先考虑中青年专家、学者。

专业学位研究生的导师遴选工作要体现专业学位研究生教育的。

第四条研究生导师是培养高素质创新人才的最重要因素，导师的遴选应有利于促进优秀人才成长和学科团队建设，有利于促进学科结构的优化，有利于促进教学、科研、学科建设事业发展。

第五条本办法适用于学校各类型硕士研究生导师的遴选及管理。

第二章研究生导师职责与权利第六条研究生导师是学校按照规定条件和程序遴选聘任的具有招收、指导、培养硕士研究生资格的教师工作岗位，不具有行政、专业技术职务和荣誉称号性质。

第七条研究生导师岗位职责1.恪守职业道德，严谨治学。

能够执行有关学位的法律法规和学校有关硕士研究生招生、培养和学位授予等各项规章制度，服从学校和学院关于研究生工作的安排和要求。

2.参与制定本学科（专业）研究生培养方案，指导研究生制订个人培养计划并督促其实施；承担硕士研究生招生考试的相关工作；支持和指导硕士研究生参与国内学术交流活动和社会实践活动，积极为研究生参加学术会议、产出科研成果创造条件。

3.参与研究生的中期考核工作，对所指导的研究生的政治思想与道德品质、业务学习表现、科研与实践能力做出总的评价，并根据研究生的表现情况提出中期考核意见。

河南理工大学研究生处研培养［2014］5号关于做好研究生培养方案修制订工作的通知各相关院（所）：为积极主动适应研究生教育改革，分类推进研究生培养模式改革，进一步提高研究生培养质量，学校决定开展各类各层次研究生培养方案的修制订工作。

现就有关工作做出以下安排，请遵照执行。

一、修制订政策依据1.教育部、国家发展改革委、财政部《关于深化研究生教育改革的意见》（教研〔2013〕1号），教育部、人力资源社会保障部《关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》（教研[2013]3），国务院学位委员会、教育部《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》（学位[2014]3号）。

2. 博士、学术学位硕士研究生培养方案的修制订参照《一级学科博士、硕士学位基本要求》（2014版），专业学位硕士研究生培养方案的修制订参照各专业领域教育指导委员会的相关要求和标准。

二、修制订范围1. 新增博士、专业学位硕士培养方案。

2. 既有博士、学术学位硕士、全日制专业学位硕士、非全日制专业学位硕士培养方案。

三、工作要求1. 各相关院（所）要组织培养方案修制订负责人，系统学习和研讨国家关于深化研究生教育改革方面的文件，深入领会文件精神，了解国家在培养目标、课程体系及培养环节等方面的相关要求。

2．要正确把握《一级学科博士、硕士学位基本要求》（2014版）和各专业学位教育指导委员会制定的专业学位研究生培养标准的内涵，同时结合我校实际情况。

3. 要体现分类培养的原则，处理好博士、学术学位硕士、专业学位硕士间的关系，在培养目标、课程体系、培养环节等方面应有显著区别。

学术学位须注重科研创新能力的培养，专业学位应紧扣社会经济发展需求，充分体现应用特征。

4. 要根据经济社会发展需求、学科发展前沿和研究生个人发展需要，建构科学合理的课程体系，及时更新课程内容，丰富课程类型，优先选择具备开展双语教学、案例教学的课程。

本次修制订须将《学科前沿进展》课程纳入博士、学术学位硕士研究生培养方案公共必修课。

2024年度博士研究生导师资格与招生资格申请审核一、前言随着我国高等教育的快速发展，研究生教育已经成为培养高层次科技和管理人才的重要渠道。

研究生导师的选拔和培养意义重大，直接关系到研究生培养质量和科研水平。

为更好地促进研究生教育和培养，2024年度博士研究生导师资格与招生资格申请审核工作将被严格执行。

二、申请流程1. 申请资格审查：导师候选人需登入学校研究生招生全球信息站，填写个人基本信息，并提交申请材料，包括个人简历、教学科研成果、带研情况等资料。

2. 学院审议：经资格审查合格的导师候选人将由所在学院组成的专家评审组进行审议，并形成评审意见。

3. 学校审核：学院评审组的意见将提交学校研究生教育管理部门，由学校教育管理部门进行统一审核。

4. 公示：审核通过的导师名单将在学校全球信息站公示，接受社会监督。

三、申请要求1. 导师资格申请要求：（1）具有博士学位，具有副教授以上专业技术职务；（2）在本领域取得了一定的学术成果，发表过高水平科研论文；（3）具有一定的教学和科研经验，有良好的科研团队和实验条件；（4）具有一定数量的研究生指导经历，并取得一定的成果。

2. 招生资格申请要求：（1）授课教师应是我校在职教师，具有较高的专业水平和教学经验；（2）授课教师应在所授课程或研究领域取得过一定的研究成果；（3）导师团队应有较强的教学和科研能力，具备良好的科研条件和实验设备。

四、审核标准1. 导师评审标准：（1）学术水平：包括发表高水平科研论文、参与国家级或省部级科研项目等；（2）指导研究生情况：包括已指导博士生毕业人数、发表论文数量及质量等；（3）团队建设：学术团队建设情况及科研设施条件等。

2. 招生资格评审标准：（1）教学水平：包括评价课程教学效果、教学方法及教学成果等；（2）科研水平：包括发表教学或研究相关的高水平科研论文、参与教学科研项目等；（3）团队条件：包括教学团队建设、科研设备条件等。

五、申请材料1. 个人简历：包括个人学习、工作经历、主要研究方向及科研成果等；2. 教学科研成果：包括已发表的高水平科研论文、教学成果、科研项目等；3. 带研情况：包括已指导研究生情况、所取得的成果及教学团队情况等。

关于遴选聘任校外教育硕士专业学位研究生兼职导师的通知尊敬的教职工：根据学校学生发展工作的需要，为提高教育硕士研究生的培养质量，促进校内外教学资源的共享，以及加强校际合作，我校计划遴选聘任一批校外兼职导师，为我校教育硕士专业学位研究生提供指导和帮助。

现将有关事项通知如下：一、兼职导师资格条件1.具有硕士以上学位，具备教育硕士专业相应学科背景，有扎实的学术基础和较高的教学研究能力。

2.在教育教学和科学研究方面有一定的成果或有着丰富的教育教学经验和研究经历。

3.工作责任心强，具备较好的教学、指导和协调能力。

二、兼职导师的职责和权益1.校外兼职导师负责指导学生的毕业论文（设计）和实习实践，确保学生顺利完成学业。

2.兼职导师享有与校内导师相同的权益，如参与研究生培养管理、学术研讨会、学术考试、评审会等活动。

3.兼职导师所担任的工作应与其本职工作无冲突，并能保证按时完成学生指导工作。

三、遴选和聘任程序1.兼职导师的遴选工作由学校组织实施。

拟聘任兼职导师的单位须将候选人的材料（包括个人简历、学历学位证书复印件、科研成果或教学成果等材料）报送学校研究生教育办公室。

2.研究生教育办公室将对申报的候选人进行初审，并组织专家评审。

3.通过初审的候选人将进入面试环节，学校将组织面试并作出最终决策。

4.根据聘任结果，学校将签订聘任合同，并向兼职导师发放相应证书。

四、工作要求兼职导师需履行指导学生的工作职责，包括但不限于：1.根据研究生培养方案和学校相关规定，指导学生的毕业论文（设计），确保学生按时完成相关过程。

2.根据学生的实际情况，制定详细的指导计划，并定期与学生进行学术指导和讨论。

3.帮助学生解决在论文（设计）写作过程中遇到的问题，提供学术指导和参考资料。

4.组织或参与学校组织的学术讨论会、学术报告会等研究生教育活动。

五、遴选流程1.申报截止日期：××年×月×日。

2.初审：××年×月×日。

导师遴选工作实施方案
尊敬的各位领导、老师：
为了更好地开展导师遴选工作，制定了以下实施方案：
一、明确目标：本次导师遴选旨在选拔出具有丰富教学科研经验、
良好师德和严谨治学态度的优秀导师，为学生提供优质的指导和服务。

二、建立工作小组：学校将成立导师遴选工作小组，由校领导、教
务处、研究生院等相关部门负责人组成，负责统筹安排导师遴选工作。

三、制定遴选标准：结合学校实际情况，制定导师遴选的具体标准
和条件，包括教学科研成果、指导学生情况、师德师风等方面的评
价指标，确保遴选工作的公平、公正。

四、广泛征集导师申请：学校将通过教务处网站、院系通知等途径，广泛宣传导师遴选的相关政策和要求，鼓励符合条件的教师积极申请。

五、组织评审工作：学校将组织专家学者对申请导师的资料进行评
审，对符合条件的导师进行面试和考察，以全面了解其教学科研情况和师德师风。

六、公示和反馈：对通过评审的导师名单进行公示，并接受师生和社会公众的监督和意见反馈，确保遴选结果的公开透明。

七、确定导师名单：根据评审结果和公示反馈意见，确定最终的导师名单，并将其纳入学校导师库管理。

八、建立导师培训机制：为新选出的导师提供相关的培训和指导，帮助他们更好地履行导师职责，提高指导学生的能力和水平。

九、持续监督和评估：学校将建立导师工作的长效监督机制，定期对导师的教学科研情况和指导学生情况进行评估和考核，对表现优秀的导师给予奖励，对表现不佳的导师进行提醒和督促。

以上就是导师遴选工作的实施方案，希望各位领导、老师能够全力配合，共同推动导师遴选工作的顺利开展。

让我们携起手来，为培养更多优秀人才而共同努力！
谢谢大家！。

河南硕士研究生指导教师遴选方法（ 6 年订正稿）为适应学校硕士研究生教育迅速发展的需要，增强硕士研究生指导教师（简称硕士生导师）队伍建设，规范硕士生导师的遴选和管理工作，保证硕士研究生培育质量，依据国家教育部对遴选硕士研究生指导教师的有关规定及培育硕士研究生的要求，联合我校实质特拟订本方法。

一、指导思想与基根源则（一）指导思想遴选硕士生导师要有益于培育社会需要的高层次特意人材，有益于稳固和增强现有学位点建设，有益于调整导师队伍知识构造、学科构造和年纪构造，有益于提升导师队伍质量和硕士研究生培育质量。

（二）基根源则1、硕士生导师是本学科学术成就较深且拥有高级专业技术职务的教课、科研人员，是指导、培育硕士研究生的重要工作岗位。

2、学校依据硕士研究生教育的发展需要，按需补充,有计划地遴选硕士生导师。

3、着重导师梯队构造合理，对拥有博士学位、有突出贡献的中青年专家在同样条件下优先考虑。

4、坚持标准，保证质量，公正合理。

5、申报硕士生导师，一般仅限在本专业或邻近学科、专业受权点申报，不得同时在多个受权点申报。

6、依据学科与研究生教育的需要，能够从校外与我校有关学科、专业有长久稳固的教课科研合作关系的专家中遴选硕士生导师。

二、遴选条件（一）基本条件1、坚持四项基根源则，拥戴中国共产党的领导，遵纪守纪；热爱硕士研究生教育事业，熟习国家有关硕士研究生教育的政策法例；教书育人，为人师表，拥有崇高的科学道德，谨慎的治学态度；能仔细执行导师职责。

2、拥有丰富的教课、科研工作经验和较高的学术水平，能实时掌握本学科的前沿领域及发展趋向。

3、当前有相对稳固的研究方向，所从事的研究有重要的理讲价值或应用价值，肩负有科研项目。

4、有必定的外语水平，能运用外语进行科学研究和学术沟通。

5、有本科教课经验，教课成效优异；应有辅助指导一届硕士研究生的经历 ;遴选后到退休前起码能完好指导一届硕士研究生。

（二）正常遴选条件1、申请学术型导师需知足以下五个条件中的四条（此中第一、三条为必备条件）：（1）职称与学位：拥有正教授（或相当）专业技术职务任职资格，1966 年12 月31 日此后出生者须拥有硕士及以上学位, 1966 年12 月31 日从前（含 1966 年 12 月 31 日）出生者须拥有学士及以上学位；拥有副教授（或相当）专业技术职务任职资格并拥有博士学位；申请艺术类硕士生导师应拥有副教授（或相当）专业技术职务任职资格并拥有硕士及以上学位。