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第三节选用、仿用、变换句式对应学生用书p431.(2019·全国卷Ⅰ)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )中国传统音乐包括民间音乐、某某音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。
但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐_____________，甚至被社会遗忘。
直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新_____________了生机。
( )，但我认为这恰恰是它的一个特点。
正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。
我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。
“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了____________自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是____________的工具。
A．古琴的缺点是音量小，这是很多人的看法B．音量小作为古琴的一个缺点，被很多人所批评C．音量小是古琴的一个缺点，很多人都是这么认为的D．古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点[解析]结合语境可知，括号后的“这”指的是古琴“音量小”，故前一句即括号内的语句的主语也应是“音量小”，据此排除A、B两项。
对比C、D两项，D项中的“很多人认为……”与括号后的“我认为……”句式更统一，故排除C项；就内容来说，作者不认为古琴音量小是缺点，只有D选项符合这一点。
[答案]D2．(2019·全国卷Ⅲ)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕——这是时间2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的__________。
这X在网络上刷屏的图片，拍自月球背面南极—艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。
（全国版）2019版高考语文大一轮复习第八章语言文字应用-基于思维的语言建构和运用专题三语言得体核心突破二理解必备知识，掌握关键能力编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（全国版）2019版高考语文大一轮复习第八章语言文字应用-基于思维的语言建构和运用专题三语言得体核心突破二理解必备知识，掌握关键能力）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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核心突破二理解必备知识，掌握关键能力--人分对象，境分场合，语分敬谦敬谦辞是语言得体的核心要素之一。
所谓敬辞，是含恭敬口吻的用语，只能用于对方；所谓谦辞，是表示谦虚的言辞，只能用于自己。
准确得体地使用一些敬谦辞，可以体现出一个人的修养与品位.由于敬谦辞多是文言词汇，数量不少，因此必须勤于积累，准确理解。
一、敬辞常用的敬辞有：贵、拜、奉、高、惠、令、垂、光、屈、贤，恭候、千金、华诞、璧还、俯就、斧正、借问、雅正、鼎力，等等。
①“贵"字有“贵姓、贵庚、贵体、贵干、贵恙、贵子……”，用于称跟对方有关的事物。
②“拜”字有“拜望、拜会、拜读、拜托、拜别、拜贺……”，用在动词前,用于人事往来.③“奉”字有“奉迎、奉陪、奉告、奉还、奉送、奉达、奉复、奉劝……"，用于自己的行动涉及对方时。
④“高”字有“高堂、高足、高就、高龄、高寿、高见、高攀……”，称别人的亲属或事物。
⑤“惠”字有“惠赠、惠存、惠顾、惠临、惠允……"，用于对方对待自己的行动.⑥“令”字有“令尊、令堂、令爱（令嫒)、令郎……”，用于称对方的亲属。
2019届高三语文一轮复习第一部分语言文字运用课时冲关八句式训练（二）仿用和修辞练习案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019届高三语文一轮复习第一部分语言文字运用课时冲关八句式训练（二）仿用和修辞练习案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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课时冲关八句式训练(二)仿用和修辞1．请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景。
字数不超过30字。
黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪,倒像在那里见过一般,何等眼熟到如此！”……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。
”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？"宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识,今日只作远别重逢,亦未为不可.”答:_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：(示例）娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹2．仿照下面的哲理诗，另选意象，再写一首诗，要求句式与示例基本相同。
不顾一切地捕捉蝴蝶，蝴蝶飞向了远方；静静地欣赏蝴蝶,蝴蝶飞落在你的肩上.答:_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：(示例)毫不顾忌地摘取鲜花，鲜花枯萎在手上；默默地观赏鲜花，鲜花绽放在你的身旁。
专题一正确使用成语核心突破一掌握关键的高考真题研究能力——精做真题，研判方向1．(2015·全国Ⅰ)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的________之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力。
终于扭转劣势，赢得比赛。
②经过几天的________，又和病人家属作了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术。
③早在上个世纪末，当地决策者就________，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。
A．老谋深算深谋远虑深思熟虑B．深思熟虑老谋深算深谋远虑C．老谋深算深思熟虑深谋远虑D．深谋远虑深思熟虑老谋深算答案 C解析老谋深算：周密的筹划、深远的打算。
形容人办事精明老练。
第①句中用来形容“经验丰富”的主教练，符合语境。
深思熟虑：深入细致地考虑，侧重形容人思考的深入、时间久。
符合第②句“经过几天”的语境。
深谋远虑：周密地计划，往长远里考虑。
符合第③句“早在上个世纪末”就提出了“战略措施”的语境。
试题评点该题考查正确使用成语的能力，重点放在了近义成语上，题型与2014年相同。
答题时必须把近义成语的区分点与不同的语境对应起来。
这三个成语都有“考虑周全”意，但又有细微区别。
“老谋深算”侧重在“老”字，形容人办事精明老练；“深谋远虑”侧重在“远”字，考虑长远；“深思熟虑”侧重在“熟”字，反复考虑。
而三个句子的语境分别给出了相应的信息。
第①句是“经验丰富”，第②句是“经过几天”，第③句是“早在上个世纪末”。
各自的语境对应各自的成语即可。
2．(2016·全国Ⅰ)下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻．．．．地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强抗争、繁衍生息的漫长历史。
②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离．．．．的社会生活画卷。
第2课时辨析近义实词、虚词一、专项练习1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( A )停留于观念，其价值的实现就无从谈起。
因此，理念创新必须进入实践领域，将观念形态________为实物形态和服务形态，才能实现其价值意义，而文化消费则是实践层面的重要环节。
在我国，当温饱问题基本解决，特别是在逐步进入全面小康之后，精神文化消费必然成为人们普遍的需求。
文化消费表面上看来只是一种市场行为，受到商业规律的________，但作为精神产品的消费，其特殊性是________的：文化产品所传递的审美趣味、价值理念，无时无刻不在________地影响着消费者，塑造着人们的精神乃至灵魂。
在这个意义上，对文化消费的考察，就远不能仅仅局限于从一般商品消费行为去着眼。
事实上，精神文化消费不仅是物质富足之后的需要，而且关系着一个国家的文化和文明水平，关系着一个民族发展的前景。
高品位的精神文化消费，既是一个国家强大经济实力的显现，更是一个民族审美高品味、精神风貌良好的体现，是比硬实力更有意义的精神价值与力量。
这种力量甚至决定着一个国家和民族的未来。
A．转化制约显而易见潜移默化B．转变制约显而易见耳濡目染C．转变限制不言而喻耳濡目染D．转化限制不言而喻潜移默化【解析】第一空，转变：由一种情况变到另一种情况。
转化：指事物矛盾的双方在一定条件下各向其相反方面变化。
此处强调创新理念通过“实物形态和服务形态”来承载，不是情况的变化，而是矛盾双方的变化，故应为“转化”。
第二空，制约：一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件。
限制：不让超过的界限；局限在范围内。
此处强调商业规律对文化消费的制约关系，不强调界限，故应为“制约”。
第三空，不言而喻：不用说就可以明白，形容道理很浅显。
显而易见：形容事情或道理很明显，极容易看清楚。
此处二者均可。
第四空，潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。
专题八传统文化创新题好题狂练(限时40分钟)1．下面是一首题为“秦淮晓渡”的绝句，填入横线处的句子意境和谐、对仗工整的一项是( )潮长波平岸，。
一声孤棹响，残梦落清淮。
A．乌啼月满街 B．月辉洒长街C．莺啼花满枝 D．草青风低树答案 A解析本诗前两句应结构相似，词性相对，据此可排除B项。
本诗题为“秦淮晓渡”，一、二句扣“晓”字，画面宁静、空寂、冷落。
“莺啼花满枝”写春天富有生机的景象，与整首诗意境特征不符，排除C项。
诗歌一、二句对仗，第二句末字应为平声，排除D项。
A 项“乌啼月满街”，由河面景象转向对岸上景色的描写。
残月未隐，清辉满街，街上寂静无人；乌啼更增加街面的冷落气氛。
A项“意境和谐”且“对仗工整”，正确。
2．下列选项中的诗句填入《山行》一诗画横线处，恰当的一项是( )青山不识我姓字，我亦不识青山名。
，对我对山三两声。
A．飞来白鸟旧相识 B．跃起老鱼似相识C．飞来白鸟似相识 D．跃起老鱼舞翩跹答案 C解析A．诗歌的前两句，只有“青山”和“我”，没有第三者，可见诗人是独行于山间，两个“不识”又说明诗人是新来的，而非重游，因此“旧相识”不合诗歌情境。
B.题为“山行”，鱼是水中物，相比之下不如“白鸟”切题。
D.“舞翩跹”侧重于动作、形态，而第四句“三两声”是写声音，衔接不紧密。
《山行》一诗为宋代叶茵所作。
3．[2015·江苏高考]下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是( )A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
答案 B解析本题考查诗句的修辞手法——比拟(拟人和拟物)。
A项，意为春风试着用神奇的刀尺，精心剪裁出春天的红花绿叶。
“试”“裁”是人的动作，用了拟人。
C项，说芍药花“含春泪”，“蔷薇”“卧晓枝”，把花写成美人，拟人。
D项，一“偷”一“翻”，采用拟人手法，突出了南风这位旧相识的顽皮可爱。
2019高考语文一轮基础习练（8）（含解析）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019高考语文一轮基础习练（8）（含解析）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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人教语文2019高考一轮基础习练（8)及答案李仕才一、语言文字运用1、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )①不少学校高三复习使出了以练代学、以考代习的“高招",各科的习题与考题如汗牛充栋．．．．，学生从早到晚怎么也做不完,缺乏自己消化的时间，成绩不见长进。
②法治的美德在于实事求是与把握分寸，只有杜绝深文周纳．．．．、坚持违法必究与防止矫枉过正并举，才能让司法判决掷地有声、定分止争、守护公序良俗、实现社会善治。
③叶舟的散文仍难得地葆有高蹈轻扬的诗性和从容不迫的诗心，他的散文如诗行般跳跃，却雍容华贵．．．．、气韵悠长，生动地向我们展示了一个被人遗忘的文明世界.④遂宁地形如船,是大自然鬼斧神工．．．．的杰作,但近十年经过人工打造，遂宁因观音湖而更显灵性与活力，观音湖因圣莲岛而更显神韵与美丽。
⑤由于“野蛮生长"，大量非规范停放、非规范使用、定位精度差、用户体验差等问题层出不穷．．．．，给共享单车的未来发展蒙上了一层迷雾。
⑥花蚊子不仅躲在竹海中，也登堂入室．．．．，白天藏在家中阴暗的角落里，傍晚闻到人气,纷纷乱飞哼哼觅食,往往撞到人脸上。
A．①③⑤B．①④⑥C．②④⑥D．②③⑤答案B解析①汗牛充栋：形容书籍极多。
用错对象。
②深文周纳：定罪名很苛刻，想尽方法把无罪的人定成有罪，泛指不根据事实而牵强附会地妄加罪名。
第一部分语言文字运用专题一识记现代汉语普通话常用字的字音训练一多音字1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )A．贝壳．/躯壳．扛．枪/力能扛．鼎款识．/博闻强识．B．露．骨/露．脸屏．风/屏．气凝神爪．子/张牙舞爪．C．折．腾/折．本抹．墙/转弯抹．角数．落/数．见不鲜D．玩弄．/弄．堂模．样/装模．作样落．后/丢三落．四2．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )A．模．板/模．范翘．尾巴/翘．首以待碑帖．/俯首帖．耳B．应．允/应．变独角．戏/钩心斗角．奢靡．/所向披靡．C．殷．红/殷．实血．淋淋/呕心沥血．牵强．/强．词夺理D．累．及/累．次梁山泊．/淡泊．明志屏．障/敛声屏．气3．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )A．校．对/校．正拗．口/执拗．参．加/参．差不齐B．据．守/拮据．铜臭．/乳臭．未干毒蛇．/虚与委蛇．C．躲藏．/矿藏．呼吁．/长吁．短叹曾．祖/曾．经沧海D．熨．帖/熨．烫着．落/不着．边际慰藉．/声名狼藉．4．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是( )A．拘泥．/泥．古济．贫/无济．于事切．肤之痛/文不切．题B．弹壳．/甲壳．炮．烙/如法炮．制一年半载．/载．歌载舞C．桂冠．/冠．军哄．抢/一哄．而散量．入为出/量．体裁衣D．伺．机/伺．候鲜．活/鲜．为人知自怨自艾．/方兴未艾．训练二形声字1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是( )A．躲避．(bì)炽．热(chì)扪．心自问(mén)瞠．目结舌(chēng) B．掂量．(diān)腼腆．(tiǎn)草菅．人命(jiān)为虎作伥．(zhàng) C．恫．吓(tóng)讥诮．(qiào)彤．云密布(tóng)兔起鹘．落(hú) D．分娩．(wǎn)内讧．(hòng)宵衣旰．食(gàn)耳濡．目染(rú)2．下列词语中加点的字，读音有误的一组是( )A．歼．灭(jiān)泥泞．(nìng)机械．(jiè)泯．灭(mǐn) B．酣．畅(hān)梵．文(fàn)饿殍．(piǎo)付梓．(zǐ)C．桎梏．(gù)缂．丝(kè)猥亵．(xiè)摈．除(bìn)D．妃嫔．(pín)后裔．(yì)尴尬．(gà)蓦．然(mò)3．下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是( )A．蜷．伏(juǎn)书箧．(qiè) 薅．草(rù)簇．拥(cù)B．阴霾．(mái) 镣．铐(liáo) 远岫．(yóu) 沮．丧(jǔ)C．股肱．(gōng) 匮．乏(kuì) 痈疽．(jū) 唆．使(suō)D．涪．陵(Péi) 皈．依(guī) 气馁．(něi) 玷．污(zhān)4．下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是( )A．祛．除(qù) 猥．亵(wěi) 龌．龊(wò) 笑靥．(yè)B．诡．谲(guǐ) 赝．品(yàn) 装帧．(zhēng) 坍．塌(tān)C．岿．然(kuī) 缫．丝(sāo) 恪．守(kè) 潜．力(qián)D．讪．笑(shàn) 虔．诚(qián) 挟．制(xiá) 谈吐．(tǔ)训练三形近字1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) A．栏杆．/赶．场侪．辈/肚脐．投缘．/不容置喙．B．宣．布/渲．染凄怆．/呛．人假．装/久假．不归C．裨．益/稗．官野史缜．密/瞋．目而视心扉．/蜚．声文坛D．迥．别/炯．炯有神挈．带/风驰电掣．揖．让/缉．拿归案2．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是( ) A．锱．铢/辎．重召．见/沼．泽宽宥．/保佑．叱咤．/栅栏．B．湮．没/殷．红东莞．/浣．纱愆．期/悭．吝桎梏．/痼．疾C．涟漪．/罗绮．信笺．/缄．默甬．道/怂恿．犄．角/畸．形D．酣．畅/鼾．声邂．逅/松懈．福祉．/扺．掌惬．意/怯．懦3．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是( ) A．信笺．饯．行实践．明修栈．道辱人贱．行B．嫌．弃缣．帛赚．钱谦．谦君子以丰补歉．C．苋．菜舰．艇端砚．昙花一现．寻死觅．活D．讣．告扑．灭朴．实前仆．后继赴．汤蹈火4．下列词语中加点的字，读音全都不同的一组是( )A．鞭笞．懈怠．舌苔．心旷神怡．百战不殆．B．隔阂．遗骸．弹劾．惊涛骇．浪言简意赅．C．癖．好薜．荔巨擘．穷乡僻．壤劈．波斩浪D．茁．壮罢黜．拙．劣咄．咄逼人相形见绌．训练四同音(音近)字1．下列词语中加点的字，读音都相同的一组是( ) A．瑰．丽皈．依龟．甲大家闺．秀岿．然不动B．管辖．狡黠．挟．制自顾不暇．狭．路相逢C．蓦．然阡陌．模．样秣．马厉兵脉．脉含情D．诚挚．耸峙．雉．鸡独树一帜．炙．手可热2．下列词语中加点的字，读音都相同的一组是( ) A．宦．官豢．养盥．洗患．得患失风云变幻．B．莅．临乖戾．官吏．呕心沥．血不寒而栗．C．翌．日对弈．肄．业苦心孤诣．雄关险隘．D．羡．慕汗腺．霰．弹谄．媚阿谀借花献．佛3．下列词语中加点的字，读音都相同的一组是( ) A．帆．船藩．篱梵．文人仰马翻．万物蕃．息B．角．斗绝．招咀．嚼一觉．醒来倔．头倔脑C．汛．期温驯．徇．情出言不．逊以身殉．职D．俯．瞰抚．育胸脯．釜．底抽薪辅．车相依4．下列词语中加点的字，读音都相同的一组是( )A．衬衫．栅．栏芟．除潸．然泪下煽．风点火B．甄．别装帧．箴．言再三斟．酌渐臻．佳境C．整饬．怒斥．赤．诚叱．咤风云炙．手可热D．间．断渐．进舰．队从谏．如流三缄．其口训练五易误读字1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是( ) A．清澈．/掣．肘殷．红/湮．没瞠．目/螳．臂当车B．攻讦．/婕．妤蛊．惑/商贾．船舷．/扣人心弦．C．联袂．/抉．择整饬．/炽．烈辍．学/风姿绰．约D．徘徊．/脚踝．戏谑．/琐屑．惬．意/锲．而不舍2．下列词语中加点的字，读音都不相同的一组是( ) A．糜．烂麾．下望风披靡．摩．肩接踵B．惆．怅啁．啾未雨绸．缪风流倜．傥C．嬗．变檀．香颤．颤巍巍擅．离职守D．秕．谷先妣．神明庇．佑蚍．蜉撼大树3．下列词语中加点的字，读音都相同的一组是( )A．删．除膻．味籼．米潸．然泪下B．信笺．歼．灭缄．默间．不容发C．飙．升鱼鳔．剽．悍彪．炳青史D．血．缘戏谑．噱．头空穴．来风4．下列词语中加点的字，读音都不相同的一组是( ) A．晨．曦妊娠．赈．灾海市蜃．楼振．奋人心B．凋．谢惆．怅碉．堡风流倜．傥稠．人广众C．飞镖．漂．白剽．窃膘．肥体壮虚无缥．缈D．湍．急瑞．雪喘．息不揣．冒昧惴．惴不安1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( ) A．漂．泊/剽．窃畸．形/绮．丽歼．灭/纤．夫B．散漫．/蔓．延气概．/慷慨．舞弊．/遮蔽．C．切．磋/切．实抒．怀/枢．纽跌宕．/荡．涤D．横．幅/横．祸泾渭．/喟．叹苍．茫/怆．然2．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) A．擂．鼓/擂．台劲．舞/劲．道露．面/抛头露．面B．勾．结/勾．当街巷．/巷．道量．刑/量．体裁衣C．档．次/阻挡．信笺．/签．署自刭．/泾．渭分明D．唠．叨/痨．病包庇．/匕．首沉疴．/百舸．争流3．下列词语中加点的多音字，每对读音都不相同的一项是( ) A．刹．那/古刹．阻塞．/边塞．处．心积虑/处．世原则B．湖泊．/血泊．阿．附/阿．谀罪大恶．极/深恶．痛绝C．蹊．跷/蹊．径殷．红/殷．实安步当．车/螳臂当．车D．偏裨．/裨．益复辟．/开辟．细嚼．慢咽/咬文嚼．字4．下列词语中加点的字，读音都相同的一组是( )A．款识．质．询炙．热栉．比B．竹篙．缟．素枯槁．蒿．草C．遴．选凛．冽聆．听伶．仃D．皈．依龟．裂瑰．宝硅．钢5．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) A．点缀．/坠．落恣．意妄为/千姿．百态杂沓．/一沓．纸B．嗜．好/对峙．崇山峻．岭/怙恶不悛．倒．胃口/倒．栽葱C．木屑．/缧绁．瓜熟蒂．落/啼．笑皆非迫．击炮/迫．切性D．奢．侈/震慑．愚．公移山/向隅．而泣空．白点/空．城计6．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) A．炽．热/整饬．撅．嘴/猖獗．不可胜数．/数．典忘祖B．．摇橹．/戮．力旖．旎/绮．丽强．人所难/富国强．兵C．吮．吸/瞬．间亢．奋/伉．俪自怨自艾．/期期艾．艾D．膝．盖/熹．微聒．噪/恬．静打擂．台/自吹自擂．7．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是( )A．蹩．进/撇．开遮蔽．/弊．端拗．口/执拗．B．隽．永/眷．念沙碛．/债．务分．外/分．析C．侍．候/吞噬．瘐．毙/阿谀．盛．器/盛．大D．瓦砾．/隶．书怂．恿/耸．立角．逐/角．色8．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是( )A．渣滓．/咫．尺沮．丧/狙．击拉纤．/纤．毫毕见B．淫佚．/屹．立惰．性/堕．落迫切．/切．肤之痛C．夤．缘/氤．氲琐屑．/夜宵．方便．/大腹便．便D．嗤．笑/痴．迷昏厥．/撅．嘴什．么/什．物9．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )A．侥．幸/角．色车辙．/折．戟沉沙瞠．目/交口称．赞B．盘踞．/拮据．聘．请/驰骋．文坛薄．荷/势单力薄．C．蹙．眉/猝．发蛊．惑/余勇可贾．载．客/记载．历史D．回溯．/情愫．濡．染/蠕．形动物干涸．/曲高和．寡10．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是( )A．拜谒．/枯竭．尴．尬/橄．榄人才济．济/同舟共济．B．攥．住/撰．写陨．石/功勋．唠唠叨．叨/叨．扰C．螃蟹．/亵．渎逡．巡/竣．工积攒．/人头攒．动D．诠．释/鬈．发跋．涉/拔．尖咽．唾沫/狼吞虎咽．专题二正确使用词语(包括熟语)训练一正确使用实词1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①古代字画的________是一门比较高深的学问，如果不具备这方面的专门知识，赝品也会误作真迹。
2024年高考语言文字运用专项01知识点讲解成语是常用而定型的词组或语句，具有丰富的内容和精练的形式。
成语使用的主要考虑角度：切忌望词生义、注意成语的感情色彩、注意成语的使用范围、注意使用时的重复等。
有些成语从意义上看似乎符合句意，没有错误，但从逻辑事理的角度推敲则存在问题，主要表现为前后矛盾。
一、望文生义【解读】每个成语都有其适用的范围和对象，若使用不当，就要出差错。
成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。
生活中，很多人不了解成语的内在含义，如果不仔细辨析，一瞥而过，就按成语的字面意思去理解，就容易造成望文生义的错误。
此错误类型不仅是生活常见的，也是高考常考的。
【例句】某某实业公司与菇农的纠纷，在调解无果后，不得不兴词告状。
【解析】“兴词告状”：兴词：撰写并呈递状词；告状：打官司。
写状词打官司。
二、张冠李戴【解读】对一些成语，想当然地从字面上认定其意思，导致误用。
有些成语是有固定的使用范围，有特定的使用对象的，如果不顾成语使用的对象和使用范围就乱用成语，就很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。
【例句】他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。
【解析】“信笔涂鸦”是指写字，不是画画。
三、自相矛盾【解读】在运用中，有些成语的意义与句子其他部分表达的语意不一致，前后矛盾。
【例句】我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？【解析】“差强人意”的意思是“大体大体上让人满意”，前后矛盾，当改为“强人所难”。
四、不辨色彩【解读】不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不当两方面。
成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语。
有些成语是谦辞，只能对己；有些成语是敬辞，只能对人。
如果辨别不准，就会导致谦敬错位。
在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。
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专题八传统文化创新题考纲在线考情透析学法指导教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中，把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，推进中华优秀传统文化教育,并且2017全国卷考纲中增加了“了解并掌握常见的古代文化知识”的考查内容。
高考语文与传统文化如何联姻?2017高考语文新增传统文化题型有:考查对联与场合的对应；考查不同年龄的称谓；考查诗歌中的对仗常识;判断文化常识正误；考查应用文体用语是否得体;考查援引诗词是否合乎语境等。
因此，中国传统文化，会在不同的考点中渗透和体现，这是以后高考命题的一个趋向。
1。
平时多积累有关的传统文化知识。
2．熟悉对联、诗歌等体裁的文体常识性的内容，并学会初步应用。
1．[2017·江苏高考]下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂的一组是(3分)( )①为闻庐岳多真隐别有天地非人间②十年幕府悲秦月一卷唐诗补蜀风③狂到世人皆欲杀醉来天子不能呼④秋天一鹄先生骨春水群鸥野老心A．①③ B．①④ C．②③ D．②④答案D解析题目提示对联悬挂在“杜甫草堂”,即对联要体现杜甫的人生经历或精神特质，并表达尊敬、缅怀之情.①为闻庐岳多真隐别有天地非人间：“庐岳"即庐山,“隐”即隐居。
“别有天地”符合《桃花源记》的意境。
此联是劳鸣勋题桃花源的对联.②十年幕府悲秦月一卷唐诗补蜀风：“十年幕府悲秦月”,是对杜甫在成都十年的幕府生活中，看到朝廷昏庸、国家混乱、民生疾苦而痛心疾首、哀婉叹息的总结。
“一卷唐诗补蜀风”指出诗人希冀用一卷《茅屋为秋风所破歌》抒发胸臆，企求以“吾庐独破受冻死亦足”来实现“广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的愿望。
此联适合悬挂于杜甫草堂.③狂到世人皆欲杀醉来天子不能呼:由“狂”“醉”“天子不能呼”，可知此联赞美李白，为姚恭泶所撰，显然不能用于杜甫草堂。
上下联均出自杜甫的诗句,上联“世人皆欲杀”出自《不见》，下联化用《饮中八仙歌》。
④秋天一鹄先生骨春水群鸥野老心：“秋天一鹄先生骨”，从《登高》《茅屋为秋风所破歌》等杜甫流传千古的诗篇中，提炼出“秋天”这一典型意象；“鹄”比喻先生；“骨"既指其尸骨，也言其骨气。
此联概括了杜甫的精神风骨，暗含景仰之意.“春水群鸥野老心”，杜甫自称“少陵野老"，“春水"出自杜甫《旅夜书怀》诗，“鸥”出自杜甫《野老》诗。
此联是对杜甫人生志趣的恰当概括。
把这一对联悬挂于杜甫草堂是恰当的。
2．[2017·江苏高考］下列诗句中,与下图漫画的情境最吻合的一项是(3分)( ）A．小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。
B．门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。
C．学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。
D．黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
答案D解析首先，观察漫画构图要素，把握其体现的意境；其次，分析选项，找出适合漫画意境的诗句。
漫画内容：画面上有一艘小船,船家拿着长篙等待来人上船，准备开船。
向远处走去的二人，走向小船，背后留下串串脚印。
二人上方是一棵垂柳，柳枝上立着一只黄莺，黄莺脖颈向前伸出,张嘴啼鸣，仿佛与行人相识，似是在问询行人去处。
A。
漫画中并无“白马嘶"。
B.漫画中并无“平桥”，且“归来”与漫画不符。
C.“飞未稳"“斜坠"与漫画不符。
D.“浑相识”“欲别频啼”契合漫画意境。
3．[2014·江苏高考］下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)（）A．水面风回聚落花 B．数峰无语立斜阳C．楼上春容带雨来 D．蝉曳残声过别枝答案A解析本题以选择题的形式考查对偶。
对偶,首先要注意词性相对.先分析题干诗句，“墙头”是名词,“头"是对“墙”的补充；“雨”是名词，“细”补充说明了“雨"的状态；“垂”是动词；“纤草"是名词，且“纤”是形容词，说明了“草”的状态。
然后分析选项:A。
“水面”对“墙头”，“风回"对“雨细”，“聚"对“垂”，“落花”对“纤草”，意义相称,词性相同，对仗工整;B、C、D三项中的“数峰无语”“雨来”“蝉曳残声”词性都与题干句不对仗.考向一对联例1 补写下列有关节日的两副对联。
注意：①内容与节日相关；②可以不考虑平仄.(1)端午上联:赛龙舟不忘楚风余韵(2）中秋下联：明月千里寄相思答:答案(1)端午下联:闻粽香尚思屈子忠魂(2)中秋上联：清风一缕拂丹桂解析题干要求拟写特定节日的对联，即要求写出给定上（下）联的对偶句，要注意以下要求:①有节日特点；②与例句字数相等，结构相同，句意相近或相对.1．对联是独立于诗词曲赋之外的一种传统文学样式，上下两句要求字数相等，词性相同，结构相当。
如：“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。
”下面一句是根据荆轲的事迹写出的上联：“易水悲歌，侠客提剑死知己。
"请根据樊哙在鸿门宴上的事迹写出下联，与之相对，构成一副完整的对联。
上联：易水悲歌，侠客提剑死知己。
下联：答案(示例）鸿门豪饮,壮士闯营惊霸王。
解析本题将对联知识和仿写句式融合起来进行了考查。
根据上联“易水悲歌，侠客提剑死知己”中的意义：“易水”，点明地点；“悲歌"是行为，不过要注意，他是“侠客”的“悲歌”；“侠客”是称谓；“提剑”是行为;“死知己”是目的。
据此可知，该对联的上联是写了某个人,在某一地点，做了什么事，出于何种目的。
答题很简单，依据上联的意义，结合樊哙的事迹，用意义填充词语组合下句。
这道题有一些拓展意义,意义在二：一是对联上下句的下部分，采用的都是人物＋事迹的模式，这是概括文章内容的一个经典实用模式；二是对联上下句的前半部分,采用的都是对历史的概括。
考向二诗歌例2 [2016·江苏高考］下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（）A．“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋",往事历历,所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。
B．“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷",正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹,去寻找无言的山水、远逝的古人.C．“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海",青葱少年总是信心满满,跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。
D．“帘外雨潺潺,春意阑珊”,初春的细雨淅淅沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。
答案D解析解答此题,首先要根据平时的积累，准确理解各选项中诗句的意境,然后再同选项的表述进行比较。
本题中，D项所引诗句“春意阑珊”是“春天将尽"的意思，表现南唐后主李煜的故国情思，而D项语境中却是“初春的细雨……”。
所引诗句在季节时间上与语境不符。
2．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（）A．“空山新雨后，天气晚来秋。
”几场秋雨过后，北京迎来了真正的秋天，秋风一起,树叶在风间飘然而落,竟有一丝萧瑟与凄凉。
B．“春水碧于天，画船听雨眠。
"江南是烟雨江南，是水的江南，是在画船中听着雨声入眠的江南，有太多的游子因为无法拒绝这一份诗意而终老江南.C．“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
"我漫步在成都城外，将自己融入到鸟语花香、一片明媚的春色里，心旷神怡，久久不想离去。
D．“独立小桥风满袖，平林新月人归后。
”春天悄悄来临，独立小桥，看十五明月悬空,河畔青草,堤上嫩柳，随着暖风拂袖，心中顿生丝丝惬意.答案B解析A．诗句“清新、愉悦”与语境中的“萧瑟与凄凉”不合.C.诗句所体现的怀吊心境与语境中的“心旷神怡”不合。
D。
诗句中“新月”与语境中的“十五明月”时间上不合。
考向三诗文对仗例3 下列诗句与“疏松影落空坛静”对仗工整的一项是（）A．曲径通幽芳草香 B．细草香闲小洞幽C．锦屏春短碧纱暗 D．晚凉天净月华开答案B解析可先分析能与“疏松”相对的词，从“词性一致"的角度分析，只有“晚凉”不相对，故排除D项;再看“影落”这个词性，只有“通幽”不相对，故排除A项；再从“平仄相对”的角度分析,“空坛静"音为“平平仄”，须对“仄仄平”，“碧纱暗”音为“仄平仄”，故可排除C项。
B项“小洞幽”音为“仄仄平”，故选B项.3．下列选项中的诗句填入《到京师》一诗画横线处,恰当的一项是( )城雪初消荠菜生,角门深巷少人行。
,此是春来第一声。
A．落红满地乳鸦啼 B．柳梢听得黄鹂语C．春山一路鸟空啼 D．楼阁新成花欲语答案B解析本题考查填写诗句的能力，应注意诗意的前后衔接。
A。
“落红满地乳鸦啼”中“落红满地"与诗中第一句中的“城雪初消”不吻合。
B。
“柳梢听得黄鹂语"与诗中最后一句搭配恰当，故正确。
C。
“春山一路鸟空啼”与“第一声”相矛盾。
D.“楼阁新成花欲语”表明尚未发出声音，与“第一声”不符.好题狂练(限时40分钟)1．下面是一首题为“秦淮晓渡"的绝句，填入横线处的句子意境和谐、对仗工整的一项是（）潮长波平岸，。
一声孤棹响，残梦落清淮.A．乌啼月满街 B．月辉洒长街C．莺啼花满枝 D．草青风低树答案A解析本诗前两句应结构相似，词性相对，据此可排除B项。
本诗题为“秦淮晓渡”，一、二句扣“晓”字，画面宁静、空寂、冷落。
“莺啼花满枝”写春天富有生机的景象,与整首诗意境特征不符,排除C项。
诗歌一、二句对仗,第二句末字应为平声，排除D项.A项“乌啼月满街”，由河面景象转向对岸上景色的描写。
残月未隐，清辉满街,街上寂静无人；乌啼更增加街面的冷落气氛。
A项“意境和谐”且“对仗工整”，正确。
2．下列选项中的诗句填入《山行》一诗画横线处，恰当的一项是（)青山不识我姓字,我亦不识青山名。
,对我对山三两声。
A．飞来白鸟旧相识 B．跃起老鱼似相识C．飞来白鸟似相识 D．跃起老鱼舞翩跹答案C解析A．诗歌的前两句，只有“青山”和“我"，没有第三者，可见诗人是独行于山间，两个“不识”又说明诗人是新来的，而非重游，因此“旧相识”不合诗歌情境。
B。
题为“山行”，鱼是水中物，相比之下不如“白鸟”切题。
D。
“舞翩跹”侧重于动作、形态，而第四句“三两声”是写声音，衔接不紧密.《山行》一诗为宋代叶茵所作。
