九年级政治第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情第1框我们的社会主义祖国教案新人教版

九年级上册政治讲义（二）第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情第一课时我们的社会主义祖国1.当今中国的国际地位和形象：（1）中国是发展最快、变化最大的国家之一。

（2）中国的国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。

（3）一个面向现代化、面对世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。

2.面对的挑战：我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。

3.当今世界的变化：国际局势正在发生深刻复杂的变化，世界多极化和经济全球化深入发展。

4.发展要求：我们只有在认清基本国情的基础上实现科学发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。

5.我国的基本国情、主要特征：社会主义初级阶段、不发达。

6.我国处于社会主义初级阶段的原因：现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。

7. 我国社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

8.改革开放以来，我们取得的一切成绩和进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路（实现途径），形成了中国特色社会主义理论体系（行动指南），确立了中国特色社会主义制度（根本保障）。

9. 面对前所未有的发展机遇和风险挑战，我们要实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，就要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路。

第二课时党的基本路线1.党的基本路线制定依据：（1）我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。

（2）全国各族人民的根本利益。

2. 党的基本路线的内容及核心内容：（1）内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自立更生，艰苦创业。

为把我国建设成为“富强民主文明和谐”的社会主义国家而奋斗。

（2）核心内容：“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”，即“一个中心、两个基本点”。

九年级《思想品德》第二单元了解祖国爱我中华教学设计天河中学陈玉宇郭嘉辉第三课认清基本国情一、教学目标（1）知识目标党和国家必须长期坚持的指导思想;社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容;四项基本原则的含义及其重要地位;改革的实质和目的;对外开放的重要性;坚持党的基本路线不动摇;民族区域制度;处理民族关系的原则;实现祖国统一的基本方针.⑵能力目标培养学生的开放意识和世界眼光;提高全面分析和认识事物的能力;有意识地关注知识本身内在的关联性,提高抽象思维和归纳,总结的能力;培养收集材料,分析材料并从中得出结论的能力;培养学生学以致用的能力.⑶情感态度和价值观目标让学生了解我国的经济,政治,文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就,引导他们更好地理解党的基本路线以及有关方针,政策,激发他们热爱祖国,热爱中国共产党的真情实感.结合我国各族人民和睦共处,共同发展的生动材料,培养他们热爱各民族人民的情感,引导他们以自己的实际行动促进民族团结.从中华文化,中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面,增强学生维护祖国统1的情感,加强对"和平统一,一国两制"方针的理解.二、本课的重点和难点1、我国的基本国情2、国家的根本任务2、坚持党的基本路线不动摇三、教时安排：6课时四、课前准备：收集资料1、从经济,政治,文化等方面看中国对世界的影响;2、实际生活中反映社会变化的生动材料;3、我国各民族的生活习惯,服饰文化,文化成就;4、香港,澳门的历史及回归祖国后发生的变化;五、授课过程：第一课时导入：可用录音机播放《走进新时代》歌曲，让学生感受其中内涵。

（一）、我们的社会主义祖国（板书）1、世界舞台上的中国活动1：请同学们把最近中国领导人在世界舞台上的情况简要讲述。

在国际经济舞台上：中国出口强劲带动亚洲经济中美欧纺织品贸易……在国际政治舞台上：联合国常任理事国朝核6方会谈……在国际文化舞台上："中国文化年"在法国举行神州5号载人飞船……(1)中国的国际地位日益提高活动2：P33 我国与世界发达国家的差距举例：经济科技(2)我国是发展中国家,面临与发达国家的差距(3)认清基本国情的重要性只有在认清基本国情的基础上加快发展,才能进1步提高我国在国际社会中的地位,在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴.2、我国正处在社会主义初级阶段（板书）活动3：P34 交流我国取得的重大成就——你所在的城市或乡村有哪些显著的变化（2）、我国的社会主义仍处于初级阶段（基本国情）（板书）①原因：现阶段我国社会生产力水平还比较低（举例：发达国家与我国人均国民平均收入）②科学技术水平、民族文化素质还不够高。

《我们的社会主义祖国》一、说教材的地位和作用本框选自九年级教材第二单元第三课。

它既是对第一单元内容的深化，又在本单元中起着基础引领和导入的作用，更是认识后面的基本国策、党的基本路线和民族精神的基础。

二、说学情九年级的学生基本上处于青春期，思维较活跃，有一定的分析问题，解决问题的能力，对学习过程有积极主动的参与欲望。

但在校学生信息相对闭塞，对祖国的成就地位及所处的历史阶段比较生疏，对国家的基本国情存在感性、零碎的认识。

所以在这节课的教学中，教师要尽可能的创造一些外在条件，通过情景教学法、直观演示法和事例教学法，使学生从形象的感知达到理性的顿悟。

让学生在探究合作的基础上，运用已有的知识经验进行分析、归纳和总结，充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，让学生对框题的认知更加清晰。

三、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着初三年级学生的认知结构及其心理特点，我制定了以下的教学目标：知识目标：了解我国的基本国情、现阶段我国社会的主要矛盾、国家的总任务。

能力目标：通过理清这些知识之间的内在关系，提高学生抽象思维和归纳总结的能力。

情感态度价值观目标：通过学习，了解我国的基本国情，增强民族自尊心、自豪感和责任感。

四、说重难点教学重点：我国的基本国情重点依据：只有掌握了基本国情，才能理解和掌握党的基本路线、基本国策、战略目标。

教学难点：初级阶段的主要矛盾难点依据：初级阶段存在经济、政治、文化方面的各种矛盾，而只有人民群众的物质文化需求的增长和生产力之间的矛盾才是主要矛盾。

五、说教法1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2、活动探究法：引导学生通过创设情境等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

3、事例教学法：通过列举改革开放以来我国取得的成就，让学生在探究合作的基础上分析、归纳。