高三语文寒假每日一题__第17题含解析

2017年高考语文试题及答案解析高考开始啦!!各位考生，别紧张!!给大家带来福音!!在这个炎炎夏日，给考生和家长们送来徐徐凉风!!在六月这个忧伤的时期，给大家甜蜜的祝福!!愿考生金榜题名!那么下面是高考相关资讯，请大家参考。

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考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1~3题。

青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗?从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。

近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新。

这也就意味着，如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样，只是中国瓷器的诸多品种之一，而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。

由此可见，青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果，中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。

作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。

寒假文言文每日一练（十九）一、阅读下文，完成1-5题: (17分)张祜，字承吉，南阳人。

来寓姑苏，乐高尚，称处士。

骚情雅思，凡知已者悉当时英杰。

然不业程文。

元和、长庆间，深为令狐文公器许，镇天平日，自草表荐，以诗三百首献于朝，辞略曰：“凡制五言，包含六义，近多放诞，靡有宗师。

祜久在江湖，早工篇什，研几甚苦，搜象颇深，辈流所推，风格罕及。

谨今缮录，诣光顺门进献，望宣付中书门下。

”祜至京师，属元稹号有城府，偃仰内庭。

上因召问祜之词藻上下，稹曰：“张祜雕虫小巧，壮夫不为。

若奖激大过，恐变陛下风教。

”上颔之。

由是寂寞而归。

遂客淮南。

杜牧时为度支使。

极相善待，有赠云：“何人得似张公子，千首诗轻万户侯。

”祜苦吟，妻孥每唤之皆不应，曰:“吾方口吻生花，岂恤汝辈乎。

”性爱山水，多游名寺，如杭之灵隐、天竺，苏之灵岩、楞伽，常之惠山、善权，润之甘露、招隐，往往题咏绝唱。

尝谒淮南李相，祜称“钓鳌客”，李怪之曰：“钓鳌以何为竿？”曰：“以虹。

”“以何为钩？”曰：“新月。

”“以何为饵？”曰：“以‘短李’相也。

”绅壮之，厚赠而去。

卫蘧伯玉①耻独为君子，令狐公其庶几，元稹则不然矣。

十誉不足，一毁有余，其事业浅深，于此可以观人也。

稹谓祜雕虫琐琐，而稹所为，有不若是耶？忌贤嫉能，迎户而噬，略己而过人者穿窬②之行也。

祜能以处士自终其身，声华不借钟鼎，而高视当代，至今称之。

不遇者天也，不泯者亦天也，岂若彼取容阿附，遗臭之不已者哉。

选自《唐才子传》，有删节[注]①：卫蘧伯玉，人名。

卫国灵公时著名的贤大夫，品德高尚，光明磊落，笃行不倦，慎德深思。

历来人们都认为他是卫国形象的代表。

②穿窬(yú)：穿壁翻墙，指偷窃行为。

1．写出下列加点词在句中的意思。

（4分）(1)靡．有宗师 ( ) (2)诣．光顺门进献( )(3)绅壮．之 ( ) (4)祜能以．处士自终其身( )2．下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是( )（2分）A．极相．善待/至于幽暗昏惑而无物以相．之 B．令狐公其．庶几/尔其．无忘乃父之志C．以．诗三百首献于朝/以．勇气闻于诸侯 D．深为．令狐文公器许/身死国灭，为．天下笑3．文章中，元稹向皇上说的话反映了他怎样的心理？（2分）_______________________________________________________________________________ 4．用现代汉语解释下列句子(6分)(1)若奖激大过，恐变陛下风教。

【10月6日】2023年国庆假期八年级语文每日一练（全国通用）第六练文言文阅读1、阅读下面的文言文，完成17—20题。

（12分）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌日:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”(选自郦道元《三峡》)【乙】此石经始禹凿；河中漱广，夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。

古之人有言:“水非石凿，而能入石。

” 信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。

其水尚奔浪万寻①，悬流千丈，浑洪赑怒②，鼓若山腾，浚波③颓垒，迄于下口。

方知慎子④下龙门，流浮竹，非驷马之追也。

(选自郦道元《河水龙门》)【注释】①寻:古代八尺为一寻。

②赑(bì):传说中的一种动物，像龟。

③浚(jùn)波:大的波浪。

④慎子:慎到，战国时人，著有《慎子》。

17.解释文中加点的字。

（4分）(1)略无阙处（）(2)虽乘奔御风( )(3)窥深悸魄( ) (4)河中漱广( )18.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( ) （2分）A.自三峡七百里中自非亭午夜分，不见曦月B.春冬之时非驷马之追也C.水非石凿，而能入石学而不思则罔D.虽乘奔御风，不以疾也自康乐以来，未复有能与其奇者19.翻译文中划线的句子。

（4分）(1)清荣峻茂，良多趣味。

(2)巨石临危，若坠复倚。

20.甲乙两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。

（2分）【答案】17.（1）同“缺”，缺口；（2）飞奔的马；（3）看、望；（4）冲击；冲荡18.C19.（1）水清树荣，山高草盛，确实趣味无穷。

（2）巨大的石头居高临下，好像要坠落下来却又倚靠在山崖上20. 相同点：两文中的水都有急、大的特点。

17数数独骨灰级每日一题《17 数数独骨灰级每日一题》作文一最近我迷上了 17 数数独，特别是那骨灰级的每日一题。

就拿昨天的那道题来说吧，我一开始瞅着那密密麻麻的数字，脑袋都大了。

可我这人吧，就爱跟难题较劲儿。

我坐在桌前，咬着笔头，眼睛死死盯着那九宫格。

心里想着，我就不信我解不出来。

过了好一会儿，突然灵光一闪，我发现了一个关键的数字组合。

就像在黑暗中找到了一丝亮光，顺着这点线索，我一步步推理，终于把这道题给攻克了。

那种成就感，别提多爽啦！作文二17 数数独骨灰级每日一题，这可真是个挑战！有一次，我拿到题目后，半天都没找到头绪。

我着急得像热锅上的蚂蚁，在房间里走来走去。

后来我决定静下心来，重新审视题目。

我发现其中一行的数字特别有规律，顺着这个规律，我慢慢打开了思路。

经过一番苦思冥想，答案终于出现在眼前。

那一刻，我觉得自己就像个侦探，成功破获了一起重大案件。

作文三你们知道 17 数数独骨灰级每日一题有多难吗？我跟你们讲，那可不是一般人能搞定的。

前几天我做了一道，差点把我头发都给薅光了。

我从早上做到中午，饭都顾不上吃。

眼睛都快看花了，还是没啥进展。

就在我想要放弃的时候，我想起之前成功解题的经历，又咬咬牙坚持了下来。

嘿，还真让我给解出来了！这感觉，就像在沙漠里走了好久，终于找到了绿洲。

作文四17 数数独骨灰级每日一题，简直是我的心头爱。

每次拿到新的题目，我都兴奋得不行。

有一回，那道题特别复杂，周围的小伙伴们都说太难了，解不出来。

可我偏不信邪，我就一个数字一个数字地琢磨，一种可能一种可能地尝试。

花了整整一天的时间，我终于把答案写了出来。

当我把答案拿给小伙伴们看时，他们都对我竖起了大拇指，我心里那个美呀！作文五17 数数独骨灰级每日一题，就像一座难以攀登的山峰，等着我去征服。

昨天的那道题，我一开始怎么都摸不着头脑。

后来我试着换个角度思考，把数字想象成一个个小士兵，在九宫格里排兵布阵。

没想到还真有效果，我很快就找到了突破口。

统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练第35练高考必背60篇古诗文混合练（二）1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在我国，仁爱思想影响深远。

贾谊在《过秦论》中以“________”言简意赅地指出了秦朝灭亡的根本原因，杜牧在《阿房宫赋》中也指出“ _______ ”那秦朝就可以江山永固了。

（2）《石钟山记》中，苏轼对郦道元关于石钟山得名的阐释持怀疑态度，理由是：“_____，________ ”更何况是石头呢？（3）“关山”一词，既可实指关隘山北，也可虚指困难，在古诗文中十分常见，例如“_____，___”。

【答案】仁义不施使秦复爱六国之人今以钟磬置水中虽大风浪不能鸣也万里赴戎机关山度若飞（戎马关山北，凭轩涕泗流/晨上散关山，此道当何难）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

注意重点字词的写法，如“磬”“戎”“度”“轩”等。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）古诗中不乏摹写声音的至文，其想象之丰富，充满浪漫主义色彩，有《李凭箜篌引》中的“________________，石破天惊逗秋雨”，还有《琵琶行并序》中的“________________，铁骑突出刀枪鸣”。

（2）《登快阁》中，“________________，________________”两句营造了阔远澄清的意境，流露出黄庭坚了却公事后登阁远眺、暂得放松的喜悦之情。

（3）饯行时举杯送别，团聚时开怀畅饮……酒，用来表达心意，用来抒发情感。

酒是古诗词中常见的意象，如“________________，________________”。

【答案】女娲炼石补天处银瓶乍破水浆迸落木千山天远大澄江一道月分明移船相近邀相见添酒回灯重开宴（示例二：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱//示例三：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神）【详解】本题考查学生准确默写名句名篇的能力。

易错字词有：“炼”“迸”“澄”“邀”“直”。

3．补写出下列句子中的空缺部分。

山东省百校联盟大联考（中学联盟）2022-2023学年高三语文12月月考试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。

2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35 分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1-5题材料一：习近平在二十大报告中强调，坚持全面依法治国，推进法治中国建设。

习近平指出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。

必须更好发挥法治固根本，稳预期，利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。

习近平强调，我们要坚持走中国特色社会主义法治道路，建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家，围绕保障和促进社会公平正义，坚持依法治国，依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，全面推进国家各方面工作法治化。

一是完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。

加强宪法实施和监督，健全保证宪法全面实施的制度体系，加强重点领域、新兴领域、涉外领域立法，统筹推进国内法治和涉外法治，推进科学立法、民主立法、依法立法，统筹立改废释篡，增强立法系统性、整体性、协同性、时效性。

二是扎实推进依法行政。

转变政府职能，优化政府职责体系和组织结构，推进机构、职能、权限，程序，责任法定化，提高行政效率和公信力。

深化行政执法体制改革，全面推进严格规范公正文明执法，加大关系群众切身利益的重点领域执法力度，完善行政执法程序，健全行政裁量基准。

三是严格公正司法。

深化司法体制综合配套改革，全面准确落实司法责任制，加快建设公正高效权威的社会主义司法制度，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义，四是加快建设法治社会。

统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练第17练必修下册1．补写出下列句子中的空缺部分。

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，弟子面对孔子的问志，其不同的言谈和神态体现出不同的性格特点。

“__________”体现出子路性格的直率；“__________，__________”两句体现出冉求的谦虚；曾皙通过“_________，_________，________”的回答描绘了一幅在大自然中沐浴临风、一路酣歌的景象，体现出性格洒脱与谦恭。

【答案】（子路）率尔而对（曰）如其礼乐以俟君子浴乎沂风乎舞雩咏而归【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

注意重点字的写法，“率”“礼”“俟”“沂”“雩”“咏”。

2．补写出下列句子中空缺的部分（1）《侍坐》中，面对老师的询问，赤谦逊的说愿意多多学习的句子是“____________，________________”。

（2）《侍坐》中，孔子引导曾暂不要有所顾虑，可以畅所欲言地说出自己的理想，因为每个人只是说说各种的志向的句子是：“________________？_________________。

”（3）《侍坐》孔子为打消弟子在谈论个人志向时的疑虑，说：“_____________，________________。

”（4）《登岳阳楼》中“______________，______________”两句自叙如此落寞，诗的意境由宽阔突然转入狭窄，对比鲜明，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。

（5）《登岳阳楼》中“________________，______________”写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。

【答案】非曰能之愿学焉何伤乎亦各言其志也以吾一日长乎尔毋吾以也亲朋无一字老病有孤舟戎马关山北凭轩涕泗流【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

易错字有：“伤”“乎”“毋”“字”“戎”“涕”。

3．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子听了子路的话，会微微一笑的原因是“为国以礼，_________，是故哂之”。

2018高考语文寒假练题（17）及答案一、语基知识1．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )互联网革命及其背后的互联网思维，由对产品经理这类人的思辨引发。

最典型的产品经理，就是苹果公司创始人乔布斯。

他并未拥有真正伟大的物质发明，他的伟大在于________。

如今，这种思维不再局限于互联网，已经开始对整个时代产生深远影响。

A．定义了“产品经理”这个角色，并把“互联网思维”运用到了极致B．把“互联网思维”运用到了极致，并定义了“产品经理”这个角色C．创造了“产品经理”这个角色，并在理论上深入阐释了“互联网思维”D．在理论上深入阐释了“互联网思维”，并创造了“产品经理”这个角色【答案】1．A 本题考查语言表达连贯的能力。

所填入的语句在语段中起着承上启下的作用，承上继续介绍“产品经理”，启下介绍“互联网思维”，排除B、D两项。

C项“创造角色”不符合语境，也应排除。

2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

台风可调节地球温度，维持全球热量平衡。

台风最高时速可达200千米以上，巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时，①________________。

众所周知，靠近赤道的热带、亚热带地区受日照时间最长，气候也最为炎热。

台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬度的热带洋面；②________________，由其携带的大量热量和水汽即从热带输送至中高纬度地区，它给酷暑难熬的人们带来了清凉。

如果没有台风，③________________，寒带地区则正好相反。

【参考答案】2．①也使地球保持着热量平衡②随着台风从热带向中高纬度地区的移行③就会造成热带地区的气候更加炎热解析：本题考查语言表达简明、连贯的能力。

第1个横线处，由前面的“维持全球热量平衡”总说句可知，此处应填写台风“使地球保持着热量平衡”。

第2个横线处，由前面的“热带洋面”以及后面的“携带……输送至中高纬度地区”可知，此处应填写“随着台风从热带向中高纬度地区移行”。

2020-2021学年华中师范大学第一附属中学高三语文模拟试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面文章，完成文后各题天使的礼物刘继荣（1）黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。

二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。

（2）刚坐上轮椅的时候，医生笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。

可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。

广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧？不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。

（3）儿子兴致勃勃地问：“情人节送什么礼物好？”（4）我漫不经心作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话、一首歌也是好的。

”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱？他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。

”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。

（5）忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！”儿子动容。

（6）回家后，儿子替我按摩，他见过医生为我做按摩。

手法倒是学得有模有样，可力度远不够。

窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。

（7）第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。

回过神来，才发现儿子早出去了。

（8）钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。

那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。

我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。

（9）可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。

是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢！（10）每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上。

想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。

江西省宜春市2017届高三第二次高考模拟考试语文试题第Ⅰ卷阅读题（70分）一、现代文阅读（本题三篇阅读，共35分）（一）一般论述文本阅读。

阅读下面的文字，完成1-3题。

（9分，每小题3分）儒家“情理结构”的哲学价值儒家所关心的“情”始终不离生活，而生活本身也是情理合一的。

需要强调的是，儒家情感哲学从未走向唯情论或泛情论，动物性的欲与社会性的理被交融为一，这就是所谓的“情理结构”。

回归到人类情感的角度，儒家哲学给人们带来的最新启示在于：在人性结构当中，“情”到底会扮演何种角色？儒家的“情理结构”来自孔子的仁学，但“仁”究竟是怎么来的？在孔子那里起码有两个源头：一个是将外在的“礼”归于内在的“仁”。

周公制礼作乐，规范了外在的礼乐，而孔子则释礼归仁。

但孔子更希望“人者仁也”，也就是每个人要“依仁”而行。

另一个则是仁的“巫史传统”之源头，“巫”被理性化为“礼”，而礼乐当中仍包蕴巫的感性要素。

巫传统不仅可以被视为天人合一的始基，也可以被看作人与仁相交通的基座。

所以，从“巫”到“礼”再到“仁”，更不用说“乐”本身，皆含深情。

孔子之“仁”是一种合“礼”之情，也是一种“理”化之情，在儒学那里，情理始终是合一的。

情理结构的生理根基并不是源自单纯生理的食色情欲，而是一种自然而然生发的、向善而生成的深层情感，但这种情感又是被社会化的，是通过人文教化与濡化而成的。

孔子说：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。

”意即每个人从己出发，所要达仁，仁就会来。

孔子重在先有求仁、达仁之心、之志，进而付诸践行，所谓“仁道不远，行之即是”。

这样一来，所欲、所求与所行达至合一，仁自然而然就会来。

而仁之所以能来的前提便是“性相近也”，人人皆有感通而近似的仁之心，而此心就是有“情”的，亦是可以感同身受的。

所以，孔子认为，“克己复礼”、复归于仁，仁就来临，仁与人才合体为一。

孔子的“成己之学”，心理动力就在于“欲仁”，而欲本身也是一种道德的情感动力。

仁并不是从“先验结构”中来的，西方哲学所追寻的理念、天国与物自体是高蹈于虚处的，而仁则是实实在在就在“践履”当中的。