2015级5班践行诚实守信教育活动

《诚实守信，从我做起》主题班会活动方案活动目的：1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。

2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

活动准备：1、让学生查找有关“诚信”的感人故事；2、收集自己身边关于“诚信”的事例；3、制订“诚信公约”。

活动过程：1.班主任解释什么是诚信。

（1）诚信是做人的一种品质，（2）是为人处世之本，（3）是为人之德的核心。

（4）它不仅是中华民族的传统美德，（5）也是现代文明的基石，（6）是处理人与人、人与社会之间的基础性道德规范。

（7）诚信是重信用、守承诺、讲信誉，（8）忠诚老实，（9）诚恳待人，（10）以信用取信于人。

对他人给予信任。

2.同学对解释进行反馈。

3.班主任讲述关于诚信的故事。

（1）《五色鹿》。

丛林里有一只五色鹿，他的住址只有他的好朋友乌鸦知道。

一天，他在河边听见救命声，于是他就奋不顾身的跳下水救人。

那人非常感动，答应五色鹿不说出他的住址，因为说出来五色鹿就有被人杀头剥皮的危险。

那天晚上，王后梦见了五色鹿，她要国王一定要捉住五色鹿。

于是国王就贴出布告，悬赏巨金捉拿五色鹿。

那个被五色鹿救起的人财迷心窍，说出了五色鹿的住址。

国王捉住了五色鹿，他毫无惧色。

他在国王面前跪下，说：“国王，我想知道你是怎么找到我的。

”国王指着告密人说：“是他。

”那人就是五色鹿救起的那个人。

五色鹿怨恨的说：“我救你的时候，你发誓不出卖我，现在你全忘了吗？”国王激动的说：“五色鹿啊！你虽是四脚动物，却有慈悲的心。

而你眼前的人，却是禽兽不如！”这个故事告诉我们：实现诺言，是一种信义。

而信义是做人的根本。

且不能忘记在困难中帮助过你的人。

（2）《宋庆龄的故事》。

在宋庆龄小的时候，一天早晨，一家人正准备去李伯伯家做客。

《诚实守信做文明学生》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚实守信的含义和重要性。

2. 培养学生养成诚实守信的良好习惯。

二、教学重点1. 诚信守则与具体体现。

2. 如何在日常生活中践行诚信。

三、教学难点1. 如何引导学生从内心认识到诚信的重要性。

2. 如何将诚信理念融入到学生的日常生活中。

四、教学方法1. 情景模拟：通过情景模拟让学生体验诚信的重要性。

2. 案例分析：分析典型案例，引导学生从中吸取教训。

3. 讨论交流：分组讨论，分享彼此对诚信的理解和实践经验。

4. 角色扮演：让学生通过角色扮演，体验不同角色在面对诚信问题时的心理和行为。

五、教学准备1. 收集关于诚信的案例资料。

2. 准备情景模拟的道具和场景。

3. 制定讨论交流的主题和分组。

4. 编写角色扮演的剧本。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的主题和目的。

2. 通过提问方式引导学生思考诚信的重要性。

二、情景模拟（10分钟）1. 教师设置一个关于诚信的情景，让学生参与其中。

2. 学生通过情景模拟，体验诚信的重要性。

三、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一个关于诚信的案例，引导学生进行分析。

2. 学生分享自己对案例的看法和启示。

四、讨论交流（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每个小组讨论一个关于诚信的主题。

2. 学生分享彼此对诚信的理解和实践经验。

五、角色扮演（10分钟）1. 教师分发角色扮演的剧本，让学生准备。

2. 学生通过角色扮演，体验不同角色在面对诚信问题时的心理和行为。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容和收获。

2. 学生分享自己对诚信的理解和如何在生活中践行诚信。

教学评价：1. 观察学生在情景模拟和角色扮演中的表现，评估学生对诚信的理解和实践能力。

2. 收集学生的讨论交流成果，评估学生的思考和表达能力。

3. 综合评估学生在整个教学过程中的参与度和积极性。

六、教学内容1. 诚信在日常学习中的体现2. 诚信在人际交往中的体现3. 诚信在网络环境中的体现七、教学过程1. 教师引导学生思考诚信在日常学习中的重要性，举例说明。

2015年诚信主题班会设计方案1.让学生深刻认识到诚实、守信在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，培养学生诚实守信的习惯，做一个诚实守信的文明学生。

2.在活动过程中，培养学生与他人交流、合作的能力。

3.在活动过程中，营造团结互助、尊重他人等良好的礼仪氛围.二、设计思想：通过《狼来了》的故事引入诚实守信，做文明小学生主题班会的主题，以课前搜集、课中展示、课后选择名言让学生感受诚实守信的意义和警戒性，通过讲述两个名人的诚信小故事(《宋庆龄奶奶的故事》和张瑞敏砸冰箱事件告诉孩子诚实守信对一个人的成长和成功都极其重要，伟人和名人都能够勇敢地正视自己的错误，更何况我们?然后又通过身边的小故事《借橡皮》回归到学生的实际生活，进而让孩子寻找和分析生活中的不诚实守信或者不文明的现象和人，已达到教育的目的。

对于小学生来说到底应该怎样做才是诚实守信，做文明的小学生?我又设计了由主持人带领全班同学学习我校的双十条中的培养学生诚实守信的习惯，让学生明确准则。

为了践行诺言，最后让学生在诚实守信，做文明小学生的倡议书上签名，并选择自己的一条诚实守信的格言以激励自己的言行。

全班学生在丁晓红演唱的《诚信中国》歌曲的同时在倡议书中签名中结束主题班会。

三、活动准备：1.课前布置收集、阅读有关名人诚实守信的故事和他们的名言。

利用活动课的时间到资料室查找并摘录有关诚实守信的名言及故事，做好发言准备。

2.学生从以下几个方面做好准备：(1)讲故事;(3)小品;3.背景设计：在黑板上用彩色粉笔书写诚实守信，做文明小学生字样。

4. 诚实守信，做文明小学生倡议书一份。

四、活动过程：(一)引入班会主题老师：今天呢，我们上一节诚实守信、做文明小学生的主题班会课，这节课将由张玉坤和张一凡来主持，大家欢迎了。

甲、乙：大家上午好!甲：今天呢由我和张玉坤来主持本周的主题班会。

乙：同学们喜欢听故事吗?我们给大家带来了《狼来了》的故事，看完后同学们想想为什么最后农夫们不相信放羊娃的话?甲：故事讲完了。

一、活动背景诚实守信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。

为了加强学生的诚信教育，培养学生的诚信品质，我校决定开展“诚实守信教育实践活动”。

通过本次活动，使学生深刻认识到诚信的重要性，自觉践行诚信行为，为构建和谐校园、诚信社会贡献力量。

二、活动目标1. 让学生了解诚信的含义、诚信的重要性及诚信的内涵；2. 培养学生诚实守信的意识和行为习惯；3. 提高学生道德素质，促进学生全面发展；4. 营造诚实守信的校园氛围。

三、活动内容1. 诚信主题班会（1）组织各班开展诚信主题班会，邀请班主任、学生代表进行发言，分享诚信故事，引导学生树立诚信意识。

（2）开展诚信知识竞赛，让学生在游戏中学习诚信知识，提高诚信素养。

2. 诚信签名活动（1）在校园内设置诚信签名墙，让学生在签名墙上留下自己的名字，承诺做到诚实守信。

（2）开展诚信签名仪式，邀请学生代表上台宣誓，表达自己对诚信的承诺。

3. 诚信演讲比赛（1）组织学生参加诚信演讲比赛，让学生在比赛中展示自己的诚信故事，激发诚信意识。

（2）邀请评委对参赛选手进行评分，评选出优秀诚信演讲者。

4. 诚信实践活动（1）开展诚信主题实践活动，如诚信考试、诚信作业、诚信购物等，让学生在实践中践行诚信。

（2）组织学生参观诚信教育基地，了解诚信人物事迹，感受诚信的力量。

5. 诚信宣传周（1）开展诚信宣传周活动，通过校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传诚信知识。

（2）邀请家长参与诚信宣传活动，共同营造诚信氛围。

四、活动实施1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。

2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、参与对象等。

3. 加强宣传动员，让学生、家长、教师了解活动意义，积极参与活动。

4. 对活动进行全程监督，确保活动顺利进行。

5. 活动结束后，进行总结评估，总结经验，改进不足。

五、活动预期效果1. 学生对诚信的认识得到提高，诚信意识得到增强；2. 学生诚信行为得到改善，校园诚信氛围日益浓厚；3. 家长对学校的诚信教育给予充分肯定，家校合作更加紧密；4. 社会对学校的诚信教育给予高度评价，学校声誉得到提升。

一、活动背景随着社会的发展，诚信友善已经成为人们追求的美好品质。

为了培养学生诚实守信、友善待人的良好品质，提高学生的综合素质，我校决定开展诚信友善综合实践活动。

二、活动目标1. 让学生了解诚信友善的重要性，树立诚信友善的意识。

2. 培养学生诚实守信、友善待人的行为习惯。

3. 提高学生的综合素质，促进学生全面发展。

三、活动内容1. 诚信友善主题班会组织各班级开展诚信友善主题班会，让学生通过观看视频、讨论交流等形式，了解诚信友善的含义，认识到诚信友善的重要性。

2. 诚信友善演讲比赛举办诚信友善演讲比赛，鼓励学生积极参与，通过演讲展示自己的诚信友善故事，弘扬诚信友善精神。

3. 诚信友善实践活动（1）诚信友善倡议书签名活动组织学生撰写诚信友善倡议书，并在全校范围内进行签名活动，让学生共同承诺践行诚信友善。

（2）诚信友善志愿者活动成立诚信友善志愿者团队，开展关爱留守儿童、关爱老人、义务植树等公益活动，让学生在实践中体验诚信友善的力量。

（3）诚信友善宣传周活动在全校范围内开展诚信友善宣传周活动，通过悬挂横幅、张贴海报、发放宣传单等形式，普及诚信友善知识，营造良好的校园氛围。

4. 诚信友善主题征文活动组织学生开展诚信友善主题征文活动，鼓励学生用文字表达自己对诚信友善的理解和感悟，提高学生的写作能力。

5. 诚信友善家校互动邀请家长参与诚信友善活动，共同关注学生的诚信友善教育，形成家校共育的良好局面。

四、活动实施1. 加强组织领导，成立活动领导小组，负责活动的统筹安排和组织实施。

2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、参与对象等。

3. 各班级积极配合，认真组织学生参与活动，确保活动取得实效。

4. 加强宣传报道，充分利用校园广播、微信公众号等平台，广泛宣传诚信友善活动，扩大活动影响力。

5. 及时总结经验，对活动进行评估，为今后开展类似活动提供借鉴。

五、活动成果通过开展诚信友善综合实践活动，我校学生在诚信友善方面取得了显著成效：1. 学生的诚信友善意识明显增强，能够自觉践行诚信友善。

《诚实守信做文明学生》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚实守信的内涵，认识到诚信是做人的基本原则。

2. 培养学生诚实守信的良好品质，使他们在日常生活和学习中能够自觉遵循诚信原则。

3. 提高学生的文明素养，使他们成为具有道德品质、文明行为的一代新人。

二、教学内容：1. 诚信的含义与价值2. 诚信与文明学生的关系3. 如何在日常生活中践行诚信4. 诚信故事分享5. 讨论与反思：如何做一个诚实守信、文明有礼的学生三、教学方法：1. 讲授法：讲解诚信的含义、价值以及诚信与文明学生之间的关系。

2. 案例分析法：分享诚信故事，让学生在具体案例中感受诚信的力量。

3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，如何在生活中践行诚信，做一个文明学生。

4. 反思总结法：让学生结合自己的实际情况，思考如何在日常学习生活中做到诚实守信、文明有礼。

四、教学步骤：1. 导入：简要介绍诚信的含义与价值，引导学生关注诚信在日常生活中的重要性。

2. 讲解：详细讲解诚信与文明学生的关系，强调诚信做人的必要性。

3. 案例分享：讲述一些诚信故事，让学生在案例中感受诚信的力量。

4. 分组讨论：引导学生分组讨论，如何在日常生活中践行诚信，做一个文明学生。

5. 总结反思：让学生结合自己的实际情况，思考如何在日常学习生活中做到诚实守信、文明有礼。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与程度。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，关注他们的思考深度和观点独到性。

4. 长期观察：观察学生在日常学习生活中的行为表现，评估他们践行诚信的情况。

六、教学资源：1. 诚信相关的文章、故事书籍。

2. 视频资料：关于诚信的短片、纪录片等。

4. 投影仪、电脑等多媒体设备。

七、教学环境：1. 教室：干净整洁，有利于学生集中注意力。

2. 多媒体设备：确保教学过程中能够正常使用。

3. 座位安排：学生分组就坐，便于进行小组讨论。

《诚实、守信做文明学生》少先队活动方案嘿，各位小伙伴，今天我要给大家带来一份超实用的少先队活动方案——《诚实、守信做文明学生》。

咱们这就开始吧！一、活动背景作为新时代的少先队员，我们肩负着传承中华民族优秀传统文化的使命，其中诚实、守信是社会主义核心价值观的重要组成部分。

通过本次少先队活动，旨在培养队员们诚实守信的良好品质，成为文明学生。

二、活动目标1.提高队员们对诚实、守信重要性的认识。

2.培养队员们自觉践行诚实、守信的良好习惯。

3.增强少先队组织的凝聚力和向心力。

三、活动时间年月日四、活动地点学校操场五、活动流程1.开场仪式a.主持人致辞，介绍活动主题及意义。

b.出旗、奏唱国歌。

2.主题演讲a.队员代表发表关于诚实、守信的演讲。

b.邀请老师分享诚实、守信的故事。

3.互动环节a.进行诚实、守信知识问答。

b.分组讨论如何在日常生活中践行诚实、守信。

4.实践活动a.开展诚实、守信情景剧表演。

b.进行诚信签名活动。

5.结束仪式b.合影留念。

六、活动宣传1.制作活动海报，张贴于校园显眼位置。

2.利用校园广播、公众号等平台进行宣传。

七、活动组织1.活动策划：少先队大队部2.活动主持：少先队大队长3.活动现场布置：少先队中队辅导员及队员4.活动摄影：少先队摄影小组八、活动预算1.活动道具：1000元2.活动奖品：2000元3.活动宣传：500元九、活动效果评估1.队员们对诚实、守信的认识程度。

2.队员们在日常生活中的诚信行为。

3.少先队组织的凝聚力和向心力。

要注意的地方嘛，当然少不了，毕竟活动成功与否，细节决定成败。

来，咱们聊聊几个关键点：1.活动前的准备活动前一定要检查所有的道具和设备，比如演讲的麦克风、表演的服装，还有诚信签名的笔和纸。

这些东西要提前准备好，别到时候手忙脚乱。

万一发现有遗漏，赶紧补上，或者临时调整方案。

2.互动环节的秩序互动环节最容易乱套，孩子们积极性一高，场面就可能失控。

所以，提前规划好每个环节的时间，安排专人负责维持秩序，确保活动顺利进行。

第1篇一、活动背景诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。

为了培养学生的诚信意识，增强学生的社会责任感，我校决定开展“诚信伴我行”综合实践活动。

通过此次活动，旨在让学生在实践中体会诚信的重要性，树立正确的价值观，为构建和谐校园贡献力量。

二、活动目标1. 让学生了解诚信的含义和重要性，认识到诚信对个人、社会和国家的发展具有重要意义。

2. 培养学生诚实守信的良好品质，提高学生的道德修养。

3. 增强学生的社会责任感，促进学生的全面发展。

三、活动时间2023年3月至5月四、活动对象全校学生五、活动内容（一）诚信知识讲座1. 邀请专家学者进行诚信知识讲座，让学生了解诚信的历史渊源、文化内涵和社会价值。

2. 组织学生观看诚信教育视频，增强学生的诚信意识。

（二）诚信主题班会1. 各班级开展“诚信伴我行”主题班会，让学生分享自己的诚信故事，交流诚信心得。

2. 班主任引导学生从身边小事做起，践行诚信。

（三）诚信实践活动1. 开展“诚信小卫士”活动，让学生在校园内宣传诚信，维护校园秩序。

2. 组织学生参加“诚信知识竞赛”，检验学生对诚信知识的掌握程度。

3. 开展“诚信手抄报”比赛，让学生通过绘画表达对诚信的理解。

（四）诚信实践基地建设1. 建立诚信实践基地，让学生在实践中体验诚信。

2. 与社区、企业合作，开展诚信实践活动，让学生将诚信理念融入社会生活。

六、活动实施步骤（一）宣传发动阶段（2023年3月）1. 通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道宣传“诚信伴我行”活动。

2. 组织学生观看诚信教育视频，了解诚信知识。

（二）组织实施阶段（2023年4月）1. 开展诚信知识讲座和主题班会，提高学生的诚信意识。

2. 组织学生参加诚信实践活动，如“诚信小卫士”、“诚信知识竞赛”等。

3. 建立诚信实践基地，让学生在实践中体验诚信。

（三）总结表彰阶段（2023年5月）1. 对在活动中表现突出的个人和集体进行表彰。

《诚实守信做文明学生》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚实守信的重要性。

2. 培养学生诚实守信的良好品质。

3. 引导学生树立文明学生的形象。

二、教学内容1. 诚实守信的定义与意义2. 诚实守信在日常生活中的体现3. 文明学生的标准与要求4. 诚实守信的故事分享5. 如何在日常生活中做到诚实守信三、教学过程1. 导入：讲解诚实守信的定义与意义，引导学生认识到诚实守信的重要性。

2. 讲解：讲解诚实守信在日常生活中的体现，让学生了解到如何在实际生活中践行诚实守信。

3. 分享：分享诚实守信的故事，让学生从中感受到诚实守信的正能量。

4. 讨论：分组讨论如何在日常生活中做到诚实守信，引导学生制定具体的实践计划。

5. 总结：总结本次班会内容，强调诚实守信的重要性，鼓励学生树立文明学生的形象。

四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估其对诚实守信的认识和践行情况。

3. 班级评价：根据学生在班级中的表现，评选出诚实守信文明学生，进行表彰。

五、教学资源1. 诚实守信的故事素材。

2. 相关书籍、文章关于诚实守信的理论知识。

3. 投影仪、白板等教学设备。

教学反思：在教学过程中，关注学生的反应，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够充分理解诚实守信的重要性。

注重培养学生的实践能力，引导他们在日常生活中积极践行诚实守信，树立文明学生的形象。

定期进行教学评价，了解学生对诚实守信的认识和践行情况，为下一步教学提供参考。

六、教学活动活动名称：诚信故事分享会活动目的：通过分享诚信故事，让学生深刻理解诚信的重要性，培养学生的诚信意识。

活动过程：1. 学生分组，每组选择一个诚信故事，准备进行分享。

2. 每组选派一名代表，进行故事分享，其他学生认真倾听。

3. 分享结束后，进行小组讨论，讨论诚信故事给我们的启示。

4. 各小组派代表进行讨论成果分享，总结诚信的重要性。

活动准备：诚信故事素材，投影仪，白板。

活动效果评估：学生能积极参与故事分享和讨论，深刻理解诚信的重要性。

小学主题班队会《做诚实守信的学生》教案教学目标：通过班会认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性；学会做一个诚实守信的人，从而达到：（一）认知1、知道诚实守信的基本含义。

2、懂得诚实守信是中华民族的传的传统美德，做人要诚实守信。

（二）情感1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。

2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。

（三）行为1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。

2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。

3、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。

课前准备：1、准备“宋庆龄的故事”，要求能熟练说出，周一选学生讲一讲。

2、准备听了韩信报恩、宋庆龄的故事后，有什么想说的，有什么感想。

3、准备一句夸夸别人诚信的话，主题：小岗位句式：我来夸夸我来夸夸xxx，他…………（简单一点）4、写一句反思，这两个星期以来有什么不诚信的地方，有什么想说的。

活动过程：一、小品导入值周班长（手拿争章本，边走上台边说）：大家好，我是本周的值周班长，本周五的校本课第一个任务我进行本周工作小结，乐学使者方面……争章组长（打断值周班长的话）：值周班长，我有意见。

我们小队的王明明每天上课被老师批评，作业不及时完成被扣分了，可是他一转眼全变成了五角星。

你看，你看，他又在改了。

小品《我们争章》（播放视频）内容：争章组长：今天，其余同学五颗星，你早读不认真扣一分。

组员1：真倒霉！又被抓住了，哎，回家又会被老妈劈。

我得想个办法，有了，擦掉，呀，可恶的组长用的是水笔。

哼，瞧我的，画朵花。

我聪明吧，这下回家可以高枕无忧了。

组员2：又弄虚作假，我瞧不起你。

组员3：我不要你这样的人当朋友。

组员1：我也不想理你们呢！主持人1：亲爱的小伙伴，为了争章时不扣分，他丢失了什么？（指名学生回答：他丢失了诚信）主持人2：是的，诚信！今天就让我们一起帮他找回丢失的诚信。

合：四（2）班《做诚实守信的学生》主题班会现在开始。