广东省教育厅关于印发《广东省教育系统开展诚信教育实施方案》的通知

广东省教育厅关于开展中小学德育工作绩效评估的通知【法规类别】高等教育【发文字号】粤教思函[2010]50号【发布部门】广东省教育厅【发布日期】2010.05.27【实施日期】2010.05.27【时效性】现行有效【效力级别】XP10广东省教育厅关于开展中小学德育工作绩效评估的通知（粤教思函〔2010〕50号）各地级以上市及顺德区教育局，华南师范大学附中、广东实验中学：为进一步加强中小学德育工作的规范管理，促进中小学德育工作科学发展和素质教育的全面实施，我厅决定2010年起在全省中小学校开展德育工作绩效评估。

全省中小学德育工作绩效评估由我厅思想政治教育处负责组织实施，省和各地人民政府教育督导室予以配合和支持。

为组织好中小学校德育工作绩效评估，现将有关事项通知如下：一、充分认识开展德育工作绩效评估的必要性和重要性开展中小学德育工作绩效评估，是建立学校绩效评价工作机制的重要举措，是促进学校德育规范管理、科学发展、提升水平的重要措施，是我省加强学校规范管理，提高办学质量的一项长期的常规性工作。

各级教育行政部门要充分认识开展中小学德育绩效评估工作的必要性和重要性，予以高度重视，认真组织实施。

二、明确中小学德育工作绩效评估的目的和主要任务开展中小学德育工作绩效评估，目的在于指导和督促学校按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发【2004】8号）的要求实施德育工作，进一步加强学校德育工作的规范管理，促进学校德育科学发展。

中小学德育工作绩效评估的主要任务是：1．检查学校全面贯彻教育方针、促进学生形成良好的思想道德素质的情况，对学校德育管理工作进行评估。

2．指导和帮助学校总结德育工作经验，发现存在问题，破解难题，引导学校德育工作创新发展、形成特色，建立起长效的自我评价机制和可持续发展机制。

3．向教育主管部门、学校、社会提供学校德育状况和德育工作质量信息，促进学校德育工作良好氛围的形成。

广东省人民政府办公厅关于印发广东省加快医学教育创新发展实施方案的通知文章属性•【制定机关】广东省人民政府办公厅•【公布日期】2021.01.29•【字号】粤府办〔2021〕2号•【施行日期】2021.01.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】医疗管理正文广东省人民政府办公厅关于印发广东省加快医学教育创新发展实施方案的通知各地级以上市人民政府，省政府各部门、各直属机构：《广东省加快医学教育创新发展实施方案》已经省人民政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

实施过程中遇到的问题，请径向省教育厅反映。

广东省人民政府办公厅2021年1月29日广东省加快医学教育创新发展实施方案为贯彻落实《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》（国办发〔2020〕34号）精神，加快广东医学教育创新发展，全面提升医学人才培养质量，制定本实施方案。

一、发展目标到2025年，全省建设一批新的医学相关专业，打造一批名师优课，建成一批高水平医学院和实践示范基地，培养一批高层次复合型医学教育创新人才。

到2030年，全省医学教育水平实现跨越式发展，医学科研创新能力显著提高，粤港澳医学教育合作更加紧密，建成国内领先、世界一流的医学人才培养和科研创新高地，推动广东卫生健康事业和生物医药产业高质量发展。

二、优化医学人才培养结构（一）优化医学教育结构布局。

逐步缩减中职层次农村医学、中医专业初中毕业生招生规模，逐步转为在岗乡村医生能力和学历提升教育；鼓励发展卫生健康高等职业教育，大力发展护理等健康服务相关专业；稳步发展本科临床医学类、中医学类专业教育；适度扩大医学研究生招生规模，新增招生计划优先用于医学紧缺专业招生。

积极推进以需定招，科学做好人才需求规划。

强化医学类专业教学指导委员会对专业设置和招生规模的指导。

加大对粤东粤西粤北地区支持力度，创新管理体制机制，提升当地卫生健康类院校办学水平。

支持港澳高校在粤合作举办医学教育办学机构，支持设立粤港澳高校联盟医学类专业联盟，加快形成粤港澳人才协同培养、科研协同创新、学科协同发展机制。

广东省人力资源和社会保障厅、广东省档案局关于印发《广东省深化档案专业人员职称制度改革实施方案》的通知文章属性•【制定机关】广东省人力资源和社会保障厅,广东省档案局•【公布日期】2020.11.16•【字号】粤人社规〔2020〕51号•【施行日期】2020.12.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文广东省人力资源和社会保障厅、广东省档案局关于印发《广东省深化档案专业人员职称制度改革实施方案》的通知各地级以上市人力资源和社会保障局、档案局，省直有关单位：现将《广东省深化档案专业人员职称制度改革实施方案》印发给你们，自2020年12月15日起实施，有效期为5年。

实施中如有问题及意见，请及时反馈省人力资源社会保障厅专业技术人员管理处及省委办公厅档案管理和发展处。

广东省人力资源和社会保障厅广东省档案局2020年11月16日广东省深化档案专业人员职称制度改革实施方案为加快我省档案专业人才队伍建设，根据国家和省深化职称制度改革部署以及人力资源社会保障部、国家档案局《关于深化档案专业人员职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2020〕20号）要求，结合我省实际，制定本实施方案。

一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实习近平总书记对广东重要讲话和重要指示批示精神以及对档案工作的重要指示精神，按照党中央、国务院关于深化职称制度改革的决策部署和省委、省政府总体要求，遵循档案专业人员成长规律，建立以科学评价为核心、有效激励为目的、符合档案职业发展特点的科学化、规范化、社会化的档案专业人员职称制度，培养和造就一支政治素质好、专业能力强、创新意识高的档案专业人才队伍，为全省经济社会高质量发展贡献力量。

（二）基本原则1.坚持遵循规律。

遵循档案专业人员成长规律，突出档案工作特点，引导档案专业人员提升理论水平、拓展专业能力。

2.坚持科学评价。

广州市教育局关于印发二〇一一年广州市中小学中职学校德育工作要点的通知文章属性•【制定机关】广州市教育局•【公布日期】2011.02.24•【字号】穗教发[2011]8号•【施行日期】2011.02.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文广州市教育局关于印发二〇一一年广州市中小学中职学校德育工作要点的通知（穗教发[2011]8号）各区、县级市教育局，局属各学校：现将《二Ｏ一一年广州市中小学中职学校德育工作要点》印发给你们，请结合本单位实际认真贯彻执行。

工作中的情况和建议，请及时向我局宣传与思想政治教育处反映。

二〇一一年二月二十四日二〇一一年广州市中小学中职学校德育工作要点2011年，我市中小学、中职学校德育工作总体要求是：学习贯彻国家和广东省、广州市中长期教育改革和发展规划纲要，坚持育人为本、德育为先，以学校德育能力建设为主线，以创建全国文明城市为契机，以中小学德育绩效评估为重要抓手，加强和改进未成年人思想道德建设，进一步提高全市学校德育工作整体水平，构建具有广州特色的学校德育工作体系。

一、以德育绩效评估为抓手，构建具有广州特色的学校德育工作体系（一）贯彻落实省、市教育部门关于开展中小学德育工作绩效评估的文件精神，全面启动和推进我市中小学德育工作绩效评估工作，在去年基础上力争到2011年完成全市60%中小学校的评估。

建立中小学德育工作绩效评估定期通报制度，督促各区、县级市按时按质完成学校德育工作绩效评估任务。

今年开展二批市级德育示范学校评估，配合省教育厅开展省级德育示范学校评估验收。

加强中小学德育工作绩效评估队伍建设、建立专家库，为全面推进德育工作绩效评估提供有力的支持和保障。

召开广州市德育工作会议，总结推广我市德育工作绩效评估成果。

（二）推广《广州市学校德育系统方案》修订成果的应用，为广州市学校德育工作创新发展提供有效保障。

出版《广州市学校德育系统方案成果集》和相关配套汇编，加强我市德育创新，贯彻落实德育为首的地位；破解制约学校德育的难题，提高德育工作水平；构建具有广州特色的区域德育工作模式，依托广州市中小学德育研究与指导中心对全市各区、县级市德育特色进行研究与推广。

阳江市人民政府关于印发阳江市推动基础教育高质量发展行动方案的通知文章属性•【制定机关】阳江市人民政府•【公布日期】2023.06.21•【字号】阳府〔2023〕15号•【施行日期】2023.06.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文阳江市人民政府关于印发阳江市推动基础教育高质量发展行动方案的通知各县（市、区）人民政府（管委会），市府直属各单位：现将《阳江市推动基础教育高质量发展行动方案》印发给你们，请认真组织实施。

实施过程中遇到的问题，请径向市教育局反映。

阳江市人民政府2023年6月21日阳江市推动基础教育高质量发展行动方案为深入贯彻党的二十大精神和全国、全省教育工作会议精神，以更高站位落实教育优先发展战略，系统谋划推动全市基础教育高质量发展，结合我市实际，制定本方案。

一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和习近平总书记对广东系列重要讲话和重要指示精神，坚持党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化基础教育体制机制改革，全面实施素质教育，提升基础教育教学质量，推动基础教育高质量发展，努力让每个学生享受公平而有质量的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，不断满足人民群众对优质教育的期盼。

二、行动目标围绕“办人民满意的教育”目标，按照“理念先进，特色鲜明，装备现代，质量一流，均衡发展”的总体要求，坚持“学前教育普及普惠优质安全发展、义务教育优质均衡发展、普通高中优质特色多样化发展、特殊教育优质公平融合发展”的总体思路，到2025年，完成广东省基础教育高质量发展实验区改革任务，基本建成高质量基础教育体系，基础教育发展水平显著提高，铸魂育人成效明显提升，基础教育办学质量进入粤东西北前列。

三、主要任务（一）加强党对教育工作的全面领导1. 牢牢掌握党对教育工作的领导权。

佛山市人民政府关于加强全市幼儿园教师队伍建设的实施意见文章属性•【制定机关】佛山市人民政府•【公布日期】2017.09.08•【字号】佛府〔2017〕76号•【施行日期】2017.09.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教师队伍建设正文佛山市人民政府关于加强全市幼儿园教师队伍建设的实施意见佛府〔2017〕76号各区人民政府，市政府各部门、直属各机构：为贯彻落实国家和省关于加快发展学前教育相关文件精神，全面提高幼儿园教师队伍整体素质，推动我市学前教育事业健康快速发展，根据加强幼儿园教师队伍建设有关要求，结合我市实际，经市人民政府同意，提出以下实施意见：一、指导思想与总体目标（一）指导思想。

全面贯彻党的十八大及其历次全会精神，以习近平总书记系列重要讲话和对广东工作重要批示精神为统领，遵循教育规律和教师成长规律，围绕促进教育公平、提高教育质量的要求，以提高师德素养和业务能力为核心，以创新幼儿园教师队伍管理体制机制为动力，全面加强幼儿园教师队伍建设，努力打造一支热爱儿童、师德高尚、业务精良、结构合理的幼儿园教师队伍。

（二）总体目标。

稳定和充实全市幼儿园教师队伍，提高幼儿园教师专业素质，努力满足学前教育学生规模增长和实施科学保教的需要，确保到2020年基本实现幼儿园教师全员持证上岗，大专以上学历占比达85％，取得专业技术资格的比例进一步提高。

统筹推进学前教育“名师工程”建设，全市各级培养一批名园长、名教师和名班主任，其中市级培养名园长8人、名教师20人，名班主任30人，充分发挥名师示范引领作用。

健全幼儿园教师管理制度，建立幼儿园教师待遇保障机制，保障教师合法权益，充分调动工作积极性。

二、加强师德师风建设（一）健全建设机制。

落实师德师风建设长效机制，坚持把师德师风建设摆在幼儿园教师队伍建设的首位，建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合，政府管理、制度约束、个人自律相协调的师德师风建设机制。

教育部办公厅关于学习宣传和贯彻实施《高等学校预防与处理学术不端行为办法》的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2016.07.25•【文号】教政法厅函[2016]35号•【施行日期】2016.07.25•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部办公厅关于学习宣传和贯彻实施《高等学校预防与处理学术不端行为办法》的通知教政法厅函[2016]35号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（教育部令第40号，以下简称《办法》）已经发布，于2016年9月1日起正式实施。

为做好《办法》的学习宣传和贯彻实施工作，现将有关事项通知如下：一、深刻认识《办法》发布实施的重要意义学风是高等学校的立校之本，学术诚信是学术创新的基石，学术不端行为是对学术诚信的严重背离和对学风的重大伤害。

长期以来，教育部和各地、各高校高度重视学风建设，积极推进学术诚信宣传教育，建立健全有关制度，以“零容忍”的态度处理学术不端行为，取得了一定的成绩。

但是，高校学术不端行为仍不同程度存在，败坏了高校学术风气。

《办法》是教育部第一次以部门规章的形式对高等学校预防与处理学术不端行为做出规定。

《办法》的发布实施，是高等教育系统贯彻落实党的十八届三中、四中、五中全会精神，推进高等学校依法治理的具体举措，对于健全高等学校预防与处理学术不端行为的体制机制、推动高等学校学风建设和优化高等学校学术环境具有重要意义。

二、深入开展《办法》学习宣传活动各地、各高校要切实加强组织领导，把学习贯彻《办法》作为重要任务摆上重要议事日程。

要精心制定学习宣传方案，通过宣讲会、讨论会、座谈会以及举办研讨班、培训班等多种形式，利用网站、微博、微信、报刊等多种媒介，广泛深入地开展学习宣传活动。

学校党政领导干部要以身作则、带头学习，领会《办法》的精神内涵和基本要求，推动健全完善学校学风治理体系。

11 全面推进依法治国的基本要求(2)51．（2022·山东德州·模拟预测）辽宁省表决通过了《辽宁省知识产权保护条例》。

该《条例》共7章49条，就加强知识产权行政保护、司法保护、社会保护，建立健全协同工作机制，严厉追究法律责任等作出明确规定。

为更好保护知识产权（）①省人大及其常委会要依法定程序制定基本法律，推进科学立法②行政机关要带头依法执政，全面履行政府职能，推进严格执法③司法机关通过程序公正，最大化实现结果公正，推进公正司法④把全民普法守法作为依法治国长期性基础工作，推进全民守法A．①②B．①④C．②③D．③④52．（2022·青海西宁·一模）2021年最高人民法院和最高人民检察院工作报告,交出了一份法治中国建设的成绩单。

以下对“两高成绩单”解读对应正确的是（）A．①②B．①③C．②④D．③④53．（2022·北京·模拟预测）南四湖流域位于山东、江苏、河南、安徽四省交界处，“多头管”“交叉管”“无人管”现象并存，一些企业和个人在不同水域“打游击”，持续实施污染环境行为。

最高人民检察院召开南四湖流域生态环境公益诉讼案检察听证会，邀请全国人大代表、专家学者、四省市相关行政机关、利益企业代表以及流域渔民代表等参加。

该听证会（）①听取各方意见，保证各方诉权和证据确凿②彰显“阳光司法”，提升办案质效③坚持共赢理念，使审判结果得到人们的认可④坚持程序公正，推动流域环境协同共治A．①②B．①③C．②④D．③④54．（2022·天津·耀华中学一模）西北某县是著名的苹果之乡，当地设立了一个“苹果产业巡回法庭”。

“苹果法庭”针对果农们普遍关心的问题，编制了《果品企业常见法律风险提示》，印发了《苹果买卖合同》样板，下乡巡回办案，到田间地头就地开庭。

近一年法庭审理各类涉苹果产业案件600余件，其中调撤（调解和撤诉）率近70%。

下列说法正确的是（）A．“苹果法庭”的设立，是当地法院在通过司法救助保障当事人权利B．调撤率高，说明涉苹果产业的纠纷易于化解，不适合采用司法手段C．“苹果法庭”往往当庭宣判，审判活动的结果公正优先于程序公正D．巡回办案、就地开庭，有利于提高司法效率、落实司法为民的要求55．（2022·全国·模拟预测）“法信——中国法律应用数字网络服务平台”上线，互联网法院开庭审案，司法信息公益服务系统、各级法院官方微信平台相继开通……基于司法大数据智能应用的“智慧法院”正在向我们走来。

广东省普通高中学生综合素质评价方案（征求意见稿）为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基[2002]26号）、教育部关于印发《普通高中课程方案（实验）》和15个学科课程标准（实验）的通知（教基[2003]6号）和《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基[2005]6号）的要求，结合广东省实际，制定本方案。

一、指导思想(一)促进素质教育的全面实施，推进基础教育课程改革。

基础教育课程改革是深化素质教育的重要举措，促进学生全面发展是基础教育课程改革最重要的目标。

普通高中学生综合素质评价描述学生在校期间学习状况、社会公益活动和日常表现等真实、典型的内容，反映学生的素质发展状况，为高等学校录取学生提供更多的信息，并逐步成为高等学校招生择优录取的重要参考之一。

同时对基础教育阶段的学校教育教学有重要的引导作用，通过对普通高中学生综合素质评价的目标、内容、方法、制度等方面的探索，稳妥推进基础教育课程改革。

(二)体现学生综合素质和个性特长发展状况。

对普通高中学生进行综合素质评价的基本出发点是衡量学生全面发展的状况，综合素质评价坚持内容的全面性，体现学生之间的差异，关注学生的特长和潜能，促进学生在打好共同基础的同时，实现有个性、有特长的发展。

通过对评价主体的互动化、评价内容的多元化和评价过程的动态化，建立促进学生全面发展的评价体系。

(三)探索科学可行的评定方式方法，加强评价制度建设。

根据我省普通高中教育的实际，制定科学可行的评定方式、方法和规范，完善评价的内容、标准、方法和程序，加强公示、监督、申诉等方面的制度建设，确保各项工作的实效和公正。

通过探索普通高中学生综合素质评价办法，建立健全普通高中学生综合素质评价制度，形成素质教育实施与保障的长效机制。

二、基本原则（一）导向性原则。

实施普通高中学生综合素质评价方案，引导中学实施素质教育，体现高中新课程改革精神，反映高中新课程方案的要求，通过科学的评价指标体系及评价结果的使用，给高中教育正确的导向。

珠海市人民政府国有资产监督管理委员会关于印发《市国资委推进社会信用体系建设工作实施方案》的通知文章属性•【制定机关】珠海市人民政府国有资产监督管理委员会•【公布日期】2020.03.09•【字号】珠国资〔2020〕51号•【施行日期】2020.03.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】法制工作正文珠海市人民政府国有资产监督管理委员会关于印发《市国资委推进社会信用体系建设工作实施方案》的通知各科室、各市管企业：现将《市国资委推进社会信用体系建设工作实施方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

实施中遇到的问题，请径向市国资委社会信用体系建设工作领导小组反映。

珠海市人民政府国有资产监督管理委员会2020年3月9日推进社会信用体系建设工作实施方案为全面贯彻落实国家和省、市关于社会信用体系建设的总体部署和要求，进一步加快国资国企社会信用体系建设，将以信用为基础的新型监管机制融入国资监管，打造“信用国企”形象，构建良好信用环境，推动市属国企实现高质量发展，按照国务院《社会信用体系建设规划纲要（2014—2020年）》、国务院办公厅《关于加快推进社会信用体系建设构建以信用为基础的新型监管机制的指导意见》、《广东省建设社会信用体系工作方案》和《珠海市创建国家社会信用体系建设示范城市工作方案》要求，制定本方案。

一、总体目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会精神，按照省、市关于深入推进社会信用体系建设的要求，按照依法依规、改革创新、协同共治的基本原则，以建立健全信用政策法规标准体系为基础，以政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设为主要内容，以建立“守信得益、失信受惩”的守信激励和失信惩戒机制为核心，以加强信用监管为着力点，以提高全社会诚信意识和信用水平、改善经济社会运行环境为目的，全面打造“信用国企”形象，将国资监管融入以信用为基础的新型监管机制，推动市属国有企业高质量发展。

中共广东省委办公厅、广东省人民政府办公厅印发《关于加快推进公共法律服务体系建设的若干措施》的通知文章属性•【制定机关】中共广东省委员会,广东省人民政府办公厅•【公布日期】2020.11.02•【字号】粤办发〔2020〕30号•【施行日期】2020.11.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】法律援助正文中共广东省委办公厅广东省人民政府办公厅印发《关于加快推进公共法律服务体系建设的若干措施》的通知粤办发〔2020〕30号各地级以上市党委和人民政府，各县（市、区）党委和人民政府,省委各部委，省直各单位，省各人民团体，中直驻粤各单位：《关于加快推进公共法律服务体系建设的若干措施》已经省委和省政府领导同志同意，现印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。

中共广东省委办公厅广东省人民政府办公厅2020年11月2日关于加快推进公共法律服务体系建设的若干措施为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻习近平总书记对广东重要讲话和重要指示批示精神，全面落实中央《关于加快推进公共法律服务体系建设的意见》要求，加快推进我省公共法律服务体系建设，现提出以下措施。

（列在任务分工首位的为牵头单位，其他为主要参加单位）一、推进基本公共法律服务均衡发展（一）均衡配置城乡基本公共法律服务资源。

加强语音、网络、实体公共法律服务平台等基础设施建设，线上线下一体化运营，统筹调配服务资源。

降低法律援助门槛，扩大法律援助范围，建立法律援助经济困难标准动态调整机制。

加强基层普法阵地、人民调解组织和司法所建设，深化一村（社区）一法律顾问工作，建立非现场服务折抵制度，适当扩大欠发达地区每名律师服务村（社区）的数量。

大力发展县域公证服务。

（省司法厅）（二）加强欠发达地区公共法律服务建设。

统筹利用中央和省转移支付资金，加强公共法律服务经费保障。

以公共法律服务示范平台建设、法律服务人才培养、律师参与调解为重点，集中实施一批法律服务扶贫项目，将属于政府职责范围且适宜通过市场化方式提供的服务事项纳入政府购买服务范围，引导社会力量参与提供。

XX市教育系统加强社会信用体系建设情况信用体系建设，对于一个行业来说，是生存之基，对于教育更是如此，以“诚”筑“教”，无往不利。

近年来，市教育局通过推动思政课改革，建立健全中小学师德建设长效机制，开展学生诚信教育活动等一系列举措，多措并举，以制度化和常态化为诚信教育、社会信用教育保驾护航。

一、加强组织领导，构建诚信教育体系市教育局高度重视诚信教育、社会信用教育，由市教育局德育工作领导小组主抓相关工作，明确分管领导和责任科室，各学校建立由分管校长、政教主任、团委、教育科、教研室、班主任等人员组成的诚信教育体系，把诚信作为学校对各部门的管理和考评、对教师的管理和考评、对学生的操行评定的重要内容之一，切实做好教育系统诚信教育、社会信用教育。

二、诚信教育入课程将诚信教育渗透到学科教学中。

教师在教学中要善于抓住时机，结合教学内容，将诚信教育有机渗透到教育教学活动之中，培养学生诚实守信的品质。

德育课程和文科教学要结合教学内容，丰富诚信教育内容，寓诚信人物、事件等于课堂教学之中，理科教学要在体现实事求是、严谨科学精神的基础上，融入诚信精神。

目前我市中小学校思想政治理论课统编教材中，多门课程都结合教学目标，在不同章节中各有侧重地将诚信教育融入其中，使得学生将诚信内化于心，外显于行。

三、建立健全中小学师德建设长效机制市教育局印发了《XX市教育系统师德师风建设工程工作方案》，转发了《XX省教育厅印发<关于开展全省治理中小学校和在职中小学教师有偿补课专项行动实施方案>的通知》，对师德师风建设作了全面部署，建立起了教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的中小学师德建设长效机制，各级教育行政部门领导和中小学教职员工带头讲诚信，做到“言必信，行必果”，以教师高尚的品行、人格的魅力、诚信的作风取信于学生、学生家长和社会，提高公信力，做诚信的表率。

四、开展中小学生诚信教育活动。

中小学诚信教育突出抓好诚实教育和守信教育。

东莞市人民政府关于印发《东莞市创建广东省教育强市工作方案》的通知文章属性•【制定机关】东莞市人民政府•【公布日期】2005.03.23•【字号】东府[2005]52号•【施行日期】2005.03.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文东莞市人民政府关于印发《东莞市创建广东省教育强市工作方案》的通知东府[2005]52号各镇人民政府（区办事处），市府直属各单位：现将《东莞市创建广东省教育强市工作方案》印发给你们，请认真贯彻执行。

东莞市人民政府二〇〇五年三月二十三日东莞市创建广东省教育强市工作方案为全面贯彻落实省委、省政府关于科教兴粤、建设教育强省的战略和市委、市政府关于创建教育强市加快教育现代化建设的决定，在全市10个镇区建成省教育强镇的基础上，进一步加快创建省教育强镇和教育现代化建设的步伐，努力创建广东省教育强市，特制定本方案。

一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕“一城三创五争先”的工作思路和全面建设小康社会，率先基本实现社会主义现代化的总目标，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，加快教育改革，推动各级各类教育健康、快速、协调发展，实现教育现代化，为我市的现代化建设提供强大的智力支持和人才支撑。

二、创建意义和目标创建广东省教育强市，是实践“三个代表”重要思想和落实全面、协调、可持续科学发展观的具体行动，是实施科教兴市、人才强市战略的重要举措，对于营造学习型社会的良好氛围，增强我市综合竞争力和发展后劲，确保在日益激烈的区域竞争中处于主动地位，加快我市现代制造业名城、生态绿城、文化新城的建设步伐，推动我市经济社会全面、协调、可持续发展具有重要意义。

创建省教育强市的总目标是：教育优先发展的战略地位得到巩固，财政教育投入优先安排，教育基础设施不断完善，依法治教水平进一步提升，师资队伍建设得到加强，教育结构不断优化，教育资源合理配置，教育体制改革稳步推进，教育创新成效显著，教育普及程度得到巩固和提高，各级各类教育均衡协调优质发展，教育特色凸显；营造全社会重教兴教的文明风尚和全民学习、终身学习的良好氛围，建立完善的现代国民教育体系和终身教育体系，初步建成满足全市现代化建设需要和人民群众多样化学习需求的学习型社会，办好让人民满意的教育，力争在2005年底有70%的镇区建成省教育强镇，并向省申报广东省教育强市。

广东省教育厅关于2015年全省中小学(中职学校)德育工作队
伍培训安排的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】粤教思函[2015]22号
【发布部门】广东省教育厅
【发布日期】2015.04.14
【实施日期】2015.04.14
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
广东省教育厅关于2015年全省中小学（中职学校）德育工作队伍培训安排的通知
（粤教思函〔2015〕22号）
各地级以上市及顺德区教育局，各省属中小学、中职学校：
为贯彻十八届三中、四中全会精神，按照国家和省关于中小学（中职学校）德育工作队伍建设的有关文件精神，为进一步加强全省中小学（中职学校）德育教师队伍建设，增强德育工作的科学性、创新性、实践性和实效性，2015年，省教育厅决定依托有关单位举办中小学（中职学校）德育工作队伍系列培训。

现将培训安排和有关事项通知如下：
一、指导思想
贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神，坚持育人为本、德育为先，突出改革创
新，改进德育方式方法，强化实践育人和网络德育，引导教师加强德育课堂教学与德育实践活动结合，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育全过程。

二、工作目标
以提高德育工作队伍业务水平为中心，以创新教育方式方法为载体，以强化科研能力为支撑，建立适应中小学（中职学校）教育发展需要、符合德育工作队伍成长成才规律、规范科学的培训机制。

通过多种形式的学习、交流和成果展示，增强中小学（中职学校）德育工作队伍的活力和创造力，提高他们的马克思主义理论修养，社会科学知识和从事德育工作的能力。

三、培训安排。

中国人民银行广州分行、广东省发展和改革委员会、广东省教育厅、共青团广东省委员会关于印发《广东省诚信文化教育实施方案》的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】广州银发[2016]46号【发布部门】中国人民银行广州分行广东省发展和改革委员会广东省教育厅中国共产主义青年团广东省委员会【发布日期】2016.06.14【实施日期】2016.06.14【时效性】现行有效【效力级别】XP10中国人民银行广州分行、广东省发展和改革委员会、广东省教育厅、共青团广东省委员会关于印发《广东省诚信文化教育实施方案》的通知（广州银发〔2016〕46号）为全面贯彻落实《中国人民银行发展改革委教育部共青团中央关于进一步做好诚信文化教育工作的通知》（银发〔2015〕283 号）精神，中国人民银行广州分行、广东省发展和改革委员会、广东省教育厅和共青团广东省委员会共同制订了《广东省诚信文化教育实施方案》。

现印发给你们，请遵照执行。

附件：广东省诚信文化教育实施方案中国人民银行广州分行广东省发展和改革委员会广东省教育厅共青团广东省委员会2016年6月14日附件广东省诚信文化教育实施方案为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五全会精神，落实国务院印发的《社会信用体系建设规划纲要（2014-2020年）》，大力培育和践行社会主义核心价值观，推动诚信文化教育工作有序开展，根据《中国人民银行发展改革委教育部共青团中央关于进一步做好诚信文化教育工作的通知》（银发〔2015〕283号），制定本实施方案。

一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以诚信道德教育和信用知识教育为重点，大力推进诚信文化建设，提高社会成员的诚信意识和信用认知水平，增强诚信自律意识，培育和践行社会主义核心价值观，使诚信成为每个社会成员的思维方式及行为规范，为加快社会信用体系建设打下坚实的思想道德基础。

二、总体目标在教育内容上，把诚信文化教育纳入国民教育体系，建立长期稳定的教育机制；在教育对象上，结合基础教育、高等教育、职业教育和成人教育等不同阶段特点，实现从小学到中学、高职、高校全系统全过程的覆盖；在教育资源上，实现财政、金融部门资源与教育部门资源的有机优化组合。

广东省人民政府办公厅关于印发广东省加强个人诚信体系建设分工方案的通知【法规类别】机关工作综合规定【发文字号】粤办函[2017]442号【发布部门】广东省政府【发布日期】2017.07.14【实施日期】2017.07.14【时效性】现行有效【效力级别】XP10广东省人民政府办公厅关于印发广东省加强个人诚信体系建设分工方案的通知（粤办函〔2017〕442号）各地级以上市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构：《广东省加强个人诚信体系建设分工方案》已经省人民政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

执行过程中遇到的问题，请径向省发展改革委反映。

广东省人民政府办公厅2017年7月14日广东省加强个人诚信体系建设分工方案为贯彻落实《国务院办公厅关于加强个人诚信体系建设的指导意见》（国办发〔2016〕98号），深入推进个人诚信体系建设，健全守信激励与失信惩戒机制，提高全社会信用水平，营造优良信用环境，制定本方案。

一、加强个人诚信教育（一）加强诚信宣传。

1.将诚信教育贯穿公民道德建设和精神文明创建全过程，推行公民诚信守则。

（省委宣传部负责。

持续实施）2.集中宣传信用政策法规、信用知识。

（省委宣传部、省发展改革委负责。

持续实施）3.宣传推介诚信典型和无不良信用记录者，加强对严重失信行为的曝光和警示教育。

（省委宣传部、省发展改革委负责。

持续实施）（二）加强诚信教育培训。

4.将诚信教育作为中小学和高校学生思想品德教育的重要内容，建立健全18岁以上成年学生诚信档案。

（省教育厅负责。

持续实施）5.以公务员、金融机构负责人、企事业单位管理者等为重点，广泛深入开展诚信教育。

（省编办、人力资源社会保障厅、工商局、金融办，人行广州分行按职责分工分别负责。

持续实施）6.组织编写信用知识读本、社会信用体系建设发展报告。

（省发展改革委、人行广州分行负责。

2017年12月底前）7.加强信用管理学科建设，支持有条件的高校开设社会信用领域相关课程或开设信用管理相关专业。

广东省教育厅关于开展全省高校大学生诚信状况专项调查活动的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2013.10.30•【字号】粤教思函[2013]75号•【施行日期】2013.10.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文广东省教育厅关于开展全省高校大学生诚信状况专项调查活动的通知（粤教思函〔2013〕75号）各普通高等学校：2008年，由省教育厅主导、第三方专业资信机构--广东上下五千年资信科技有限公司（诚信档案全国社会一体化公共平台，）支持，探索建立大学生诚信档案，2010年，在全省高校开展建立大学生诚信档案工作、推进大学生诚信教育。

经过各方面的共同努力，目前已初步建立起广东省高校大学生诚信档案，大学生诚信教育成效明显。

为了全面了解我省大学生诚信档案建设的情况，总结大学生诚信教育的经验和做法，进一步探索新形势下大学生诚信教育长效机制，决定在全省高校开展大学生诚信状况专项调查活动。

现将有关事项通知如下：一、调查对象普通高等学校在校大学生，学生事务工作者。

二、调查时间2013年11月10日至12月15日。

三、调查事项（一）调查方式1．现场问卷调查。

1万人以下高校选取100个样本，1万至3万人高校选取200个样本，3万人以上高校选取300个样本。

同时进行现场访问调查，各高校按学号随机抽取20名学生参加访谈调查。

2．网络问卷调查。

各高校组织学生访问网络调研平台进行问卷调查。

各高校网络调查取样人数不少于在校学生数30%。

网络调研平台网址： http：//。

3．个案跟踪调查。

在各高校内确定一年级新生跟踪样本，进行连续跟踪监测。

一年级新生样本选取方式为5个班级建立1个跟踪样本，样本选取要保证覆盖所有专业。

4. 学生事务工作人员代表座谈会。

参会人员：学生处分管领导、二级学院党委副书记、辅导员等10--20人。

（二）调查结果省教育厅将组织专家对调查数据进行分析，调查结果主要用于教育行政部门决策参考，适时召开全省高校大学生诚信档案建设工作会议。

加强广东广州初中学业水平考试诚信教育的通知关于加强广东广州初中学业水平考试诚信教育的通知在现在社会，我们可以使用通知的机会越来越多，通知有时是告知有关单位需要周知或共同执行的事项的平行文种。

相信很多朋友都对写通知感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的关于加强广东广州初中学业水平考试诚信教育的通知，仅供参考，希望能够帮助到大家。

各区招考办，各有关中学：为切实维护我市初中学业水平考试（以下简称“中考”）公平公正，有效防范考试违规作弊和安全事故，实现平安考试目标，现就有关事宜通知如下：一、教育原则落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

遵循生动活泼、形式多样、突出特色、创新载体的原则，结合本区、学校实际，进行科学合理安排。

二、教育内容（一）科学备考，理性分析。

正确认识考试，放松心情，科学理性备考。

勿轻信各种“助考机构”“辅导机构”“内部信息”“内部人员”“专家”等的虚假及夸大宣传，勿相信利用网络等工具散播的“助考”“真题”“一对一指导”等欺骗性信息。

通过官方公布渠道合理表达诉求，不造谣、不信谣、不传谣。

保持冷静理性，对未经证实消息，不轻信，不盲从，不参与炒作考试招生信息等。

（二）如实申报，切勿造假。

不弄虚作假，如实提供各类资格审核申报材料，如实申报各类考试摸查信息，如实评估自身健康状况，既不隐瞒病情，也不虚报病情。

按照规定办理择考或免考，不带病、不带伤参加体育考试，防止发生意外伤害事故。

（三）端正考试态度，规范考试行为。

积极配合考试相关检查与管理，服从考试安排。

遵从各类考试考生守则要求，不携带通讯工具等违禁物品进入考场，不夹带，不旁窥，自觉抵制作弊行为，自觉自律维护考场纪律。

三、组织形式（一）上好一堂警示教育课。

组织学习《中华人民共和国教育法》与《中华人民共和国刑法修正案（九）》有关涉考条款、《两高司法解释》《国家教育考试违规处理办法》和《广东省中学教育考试违纪行为处罚办法》，结合身边典型事例及近年重点案例，警示考试违规违法的严重后果，树立诚信考试、自觉遵守考试法规的观念。