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小学第一学期德育工作总结8篇篇1本学期，我们小学德育部门紧密围绕学校教育教学工作的总体要求，以提高学生综合素质为核心，积极开展各项德育活动，努力营造良好的育人环境。
现将本学期德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提升育人能力本学期，我们注重加强德育队伍建设，提升教师育人能力。
首先，全体教师参与德育培训，深入学习教育教学理念，增强教师的育人意识和能力。
其次，我们选拔并培养了一批优秀的班主任和辅导员，通过组织班主任工作经验交流、优秀班主任评选等活动，提高了班主任的工作水平。
此外，我们还邀请公安、法律、心理健康等领域的专家来校为师生开展专题讲座，增强了德育工作的针对性和实效性。
二、开展丰富多彩的德育活动，促进学生健康成长本学期，我们根据学生的年龄特点和兴趣爱好，开展了丰富多彩的德育活动。
首先，我们充分利用重大节日、纪念日开展主题教育活动，如“国庆节”、“中秋节”、“教师节”等，通过举办主题班会、手抄报比赛、演讲比赛等形式，让学生了解节日的意义和内涵，增强学生的爱国情感和感恩意识。
其次，我们开展了“好习惯伴我行”系列活动，通过宣传栏、主题班会、实践活动等形式，培养学生良好的行为习惯和人格品质。
此外，我们还组织了志愿服务活动、社会实践活动等，让学生在实践中体验成长，增强社会责任感和集体荣誉感。
三、注重家校合作，共同育人本学期，我们注重加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的成长。
首先，我们通过家长会、家访、家长信箱等形式，加强与家长的沟通，让家长了解学校的教育教学工作和学生的在校表现。
其次，我们邀请家长参与学校的各项活动，如志愿者活动、亲子活动等，增强家长对学校的认同感和信任感。
同时，我们还通过家长学校、家庭教育讲座等形式，提高家长的家庭教育水平，形成家校共同育人的良好局面。
四、加强校园文化建设，营造良好育人氛围本学期，我们注重加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。
首先，我们加强校园环境的整治和管理，优化校园绿化、美化工作，让学生感受到校园的美丽和温馨。
小学第一学期德育工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学学年第一学期德育工作总结5篇第1篇示例：小学学年第一学期德育工作总结德育工作是教育事业中至关重要的一环，对培养学生的品德、人格和价值观起着至关重要的作用。
在过去的一个学年，我们学校通过各种形式的德育活动，不断提升学生的道德修养和素质水平。
在德育工作中，我们不仅注重传授道德知识，更注重培养学生的道德情感和品格。
在这一学年的德育工作中，我们做了哪些工作，取得了哪些成绩呢？接下来，我将对学年第一学期的德育工作进行总结。
第一，注重德育课程的教学。
作为学校德育工作的基础，在德育课程中，我们不仅向学生传授道德知识，更注重培养学生的道德情感和品格。
我们设计了丰富多彩的德育课程，通过教学活动和案例分析，引导学生树立正确的价值观念，强化学生的道德观念，提升学生的德育素养。
第二，开展主题班会和德育活动。
在每个月的主题班会上，我们组织学生讨论、学习和交流各种道德问题，引导学生树立正确的价值观念。
我们还组织了各种形式的德育活动，如道德讲座、德育实践活动等，让学生在实践中感受道德的力量，培养他们的道德情感和品格。
建立德育评价机制。
为了更好地监督和评估德育工作的实施情况，我们建立了德育评价机制，定期对学生的道德行为进行评估，及时发现问题，制定对策。
我们还注重对德育工作的成效进行评估，总结经验，不断完善德育工作的方式方法，提升工作效果。
第四，加强家校合作。
德育工作需要学校和家庭共同努力，才能取得理想的效果。
我们积极与家长沟通，建立家校联系，共同关注学生的品德养成，共同培养学生的德育情感和品格，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
学年第一学期的德育工作取得了一定的成绩，但同时也存在一些不足和问题。
在今后的工作中，我们将继续加强德育课程的教学，开展更多形式多样的德育活动，建立健全的德育评价机制，加强家校合作，共同努力，为学生的全面发展提供更好的保障。
希望在全校师生的共同努力下，学生的道德修养和素质水平能够不断提升，为社会主义建设培养更多更好的接班人。
上学期小学德育工作总结6篇篇1一、引言本学期，我校德育工作围绕立德树人的根本任务，坚持以学生为本，以校园文化建设为主线，积极开展各项德育活动。
通过全校师生的共同努力，取得了显著的成效。
现将本学期德育工作总结如下。
二、工作内容1. 德育体系建设本学期，我们进一步健全和完善了德育体系，强化德育课程管理，将德育融入日常教学和生活实践中。
通过开展主题班会、德育课程、团队活动等形式，培养学生的道德观念、法治意识和集体荣誉感。
2. 校园文化建设校园文化是学校精神文明建设的重要组成部分。
本学期，我们注重校园文化建设，积极开展各类文化活动，如艺术节、运动会、读书活动等，让学生在参与中感受文化魅力，提升文化素养。
3. 主题活动开展本学期，我们围绕传统节日、重要事件等开展了丰富多彩的主题活动。
如“七一”建党节、“八一”建军节、“十一”国庆节等主题活动，让学生在体验中感受爱国情怀，增强民族自豪感。
4. 心理健康教育心理健康教育是学生健康成长的重要环节。
本学期，我们加强心理健康教育，开展心理讲座、心理咨询等活动，帮助学生建立健康的心理状态，增强心理承受能力。
5. 家校合作与社区共建家校合作和社区共建是德育工作的重要组成部分。
本学期，我们加强与家长和社区的联系，通过开展家长会、家长进校园等活动，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。
同时，积极与社区共建单位合作，开展志愿服务、社会实践等活动，增强学生的社会责任感。
三、成效与亮点1. 德育成果显著通过本学期的德育工作，学生的道德素质得到了显著提高。
学生在校行为规范、文明礼仪、法治意识等方面有了明显进步。
同时，学生的集体荣誉感、团队精神也得到了增强。
2. 校园文化氛围浓厚本学期，通过校园文化建设，我校形成了浓厚的文化氛围。
各类文化活动丰富了学生的课余生活，提高了学生的文化素养。
3. 主题活动影响广泛本学期的主题活动得到了广大师生的积极参与和热烈响应。
这些活动不仅增强了学生的爱国情怀，还让学生更加了解和热爱中华民族的文化传统。
第一学期小学的德育工作总结9篇第一学期小学的德育工作总结篇一时间匆匆而过，六月份参加公学面试的情景仿佛还在眼前，如今一个学期转眼就过去了。
感谢学校领导对我的信任，让我担任三年级8班的班主任工作。
虽然我从教已六年有余，但是担任班主任还是第一次。
所以，在刚刚接到这个任务的时候，我激动又忐忑。
激动的是，我终于有机会做一次真正的教师；忐忑的是，我能不能带好这个班呢？现在，我就自己这一个学期的工作做一个总结。
本学期我的班主任工作分为以下三大方面：一、与学生相处方面。
我们班一共有27名学生，男生17人，女生10人。
由于我是第一次接触三年级学生，对这个年龄段孩子的心理还不太了解，因此刚开学的第一个月，我从他们课上及课下的表现来观察他们，了解他们的行为习惯和性格特点。
初步了解之后，我根据每个人的性格特点，开始培养班干部及得力小助手。
本学期我们班级开展了“优秀图书管理员”和“优秀值日组长”的评选活动，通过每周一次的评选，提高学生自己管理班级，自己管理自己的。
积极性。
经过一个学期的不断磨合、锻炼和改进，目前我们班级的图书管理员已经渐渐有了主动整理书柜的意识、非管理员的学生也初步习惯了借书和还书的制度和流程。
负责班级卫生值日的小组长和组员们也在每周一次的值日中逐渐体会到了自己的责任和义务，从一开始值日大多数人的懒懒散散到现在只有少部分人缺少劳动意识，大多数学生有了初步的集体和责任意识，能够主动为班级的卫生和环境做出贡献。
三年级的学生正处在人生的第一个转折点，思想、情感、意识都与二年级的时候有了一定的改变和不同。
我们班级有一些孩子是在单亲家庭长大，这样的环境造成了他们有的人比较脆弱、喜欢斤斤计较，有的孩子行为习惯极差、喜欢撒谎和为自己的错误行为找借口，还有的孩子因为家长的放纵，养成了极其霸道不讲理的性格。
这些性格、习惯迥异的孩子在一起生活、学习，很容易产生一些摩擦与争吵。
针对这样的情况，我开展了几次关于责任、谦虚礼让、与人为善的主题班会，尽量从积极正确的方向引导孩子。
第1篇一、前言德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
本学期，我校紧紧围绕立德树人的根本任务，以培养小学生良好品德和行为习惯为目标，开展了丰富多彩的德育活动。
现将本学期德育活动总结如下：二、活动概述1. 活动主题本学期德育活动以“弘扬传统文化，培育民族精神”为主题，旨在让学生了解中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和爱国主义情感。
2. 活动形式本学期德育活动形式多样，包括主题班会、手抄报、征文比赛、演讲比赛、参观学习、志愿服务等。
3. 活动时间本学期德育活动贯穿整个学期，每月都有重点主题和活动。
三、活动内容与成果1. 主题班会每月开展一次主题班会，围绕“弘扬传统文化，培育民族精神”这一主题，引导学生了解中华民族优秀传统文化，如春节、中秋节、端午节等传统节日，以及中华民族的孝道、礼仪、诚信等传统美德。
2. 手抄报、征文比赛组织学生参加手抄报、征文比赛，让学生通过自己的方式表达对传统文化的理解和感悟。
本学期共收到手抄报作品100余份，征文作品50余篇，评选出一、二、三等奖若干名。
3. 演讲比赛开展“我是小小演讲家”活动，让学生走上讲台，展示自己的演讲才华。
本次演讲比赛主题为“弘扬传统文化，培育民族精神”，共有20名学生参加，经过激烈角逐，评选出一、二、三等奖若干名。
4. 参观学习组织学生参观爱国主义教育基地、历史文化名胜等地，让学生亲身感受中华民族优秀传统文化的魅力。
本学期共组织学生参观红色教育基地、博物馆、图书馆等场所，参加人数达300余人。
5. 志愿服务开展志愿服务活动，让学生在实践中践行社会主义核心价值观。
本学期组织学生参与社区清洁、敬老院慰问、植树造林等志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
6. 诚信教育加强诚信教育，培养学生诚实守信的良好品质。
本学期开展“诚信校园行”活动，引导学生树立诚信意识，自觉遵守诚信规范。
7. 法制教育加强法制教育，提高学生的法律意识和自我保护能力。
小学上学期德育工作总结6篇篇1本学期，我校德育工作紧紧围绕上级文件精神，创造性地开展了德育工作，取得了显著成效。
现将本期德育工作总结如下：一、健全德育工作机制，提升德育工作水平1. 完善德育工作制度。
学校制定了一系列德育工作制度，包括《班主任工作考核细则》、《班级管理量化方案》等，为德育工作的顺利开展提供了制度保障。
2. 成立德育工作领导小组。
由校长牵头，业务校长、德育主任、年级组长和班主任组成德育工作领导小组，定期召开会议，研究德育工作，及时解决实际问题。
3. 加强师德师风建设。
学校通过开展“师德师风教育月”活动，加强教师职业道德教育，提升教师的道德素养，做到言传身教、为人师表。
二、丰富德育活动形式，增强德育工作实效1. 开展主题教育活动。
学校以节日为契机，开展了丰富多彩的主题教育活动。
如“国庆节”期间，组织了“祖国在我心中”征文比赛和绘画比赛；“元旦”期间，举办了“迎新年”文艺汇演和班级联欢活动等。
2. 加强校园文化建设。
学校通过举办文化节、艺术节等活动，营造了浓厚的校园文化氛围。
同时，通过班级文化建设，如班级图书角、班级文化墙等，提升了班级的文化品位。
3. 开展社会实践活动。
学校组织学生参加了多种社会实践活动，如志愿者服务、社区文化活动等，让学生在实践中增长见识、锻炼能力。
三、注重学生习惯养成，提升学生综合素质1. 抓好学生日常行为规范。
学校通过制定《小学生日常行为规范》，引导学生养成良好的行为习惯。
同时，通过开展“文明班级”、“文明学生”评比活动，激发学生的争优意识。
2. 注重学生礼仪教育。
学校通过举办礼仪知识讲座、礼仪比赛等活动，提升学生的礼仪素养，培养学生的文明礼貌习惯。
3. 加强心理健康教育。
学校设立了心理咨询室，配备了专业的心理咨询师，为学生提供心理咨询服务和指导，帮助学生解决心理问题，促进学生健康成长。
四、加强家校合作，形成德育工作合力1. 举办家长会。
学校定期举办家长会，向家长汇报学校德育工作情况，听取家长意见和建议，形成家校合作机制。
第一学期小学德育工作总结（3篇）第一学期小学德育工作总结(篇1)1、组织班主任在校内进行经验交流。
开学初，为了让班主任更好地开展班主任工作，学校组织了一次班主任经验介绍，参加交流的都是在学校比较有经验的老师，有的是教龄比较长的，有的是比较年轻的，他们都毫无保留地把自己的教学经验、领班经验介绍给大家。
分别有：冯彩艳的班主任经验介绍，陈燕珊的谈谈班主任工作的感想，温丽云的无限放大学生的闪光点，梁小华的班主任工作心得体会，林珍的用爱的艺术浇灌希望之花，胡惠联的如何接好新班，刘宗英的低年级的班级管理。
为了选拔人才参加街道举办的班主任能力大赛，也让班主任在各级赛场的舞台上得到学习、提升，快速的成长。
10月中旬（第七周）在校内进行一次班主任能力大赛，35岁以下的青年班主任参加。
参加本次比赛的有袁凯霞、冯彩艳、陈燕珊、李洁贞、温丽云、黄爱莲、梁小华。
其中获得特等奖有：李洁贞；获得一等奖的有：冯彩艳、陈燕珊；获得三等奖的有：温丽云、黄爱莲。
其中李洁贞代表学校参在x 月中旬举行的班主任能力大赛获得了特等奖。
2、学校认真组织老师撰写德育论文，并按要求评选上送参加街道、南海区的评比。
梁小华撰写的关于班级管理（强军之路观后感：强军兴军，国之使命_看强军之路有感）的感悟、冯彩艳撰写的浅谈低年级从学生出发，感受责任分别获得南海区的三等奖，获得校级二等奖的还有刘少娟、陆国英所撰写的论文。
胡惠联撰写的班主任工作的热点与难点问题与对策获街道评比二等奖。
参加班主任专业能力大赛系列活动征文活动获街道二等奖的有：胡惠联撰写的教育故事善用班干部，柔情育人、活动案例拒绝网毒，构建心灵的防火墙、成长故事把握主动，润物柔声；李洁贞撰写的教育故事春风花雨，润物无声；刘宗英撰写的成长故事责任感要从小培养。
推荐参加全国心理健康论文评比的有：黄颂春撰写的摆脱自卑，树立自信，胡惠联撰写的转化危机，重燃生命激情，陈燕珊撰写的让孩子做生命的强者，冯彩艳撰写的谈谈低年级班主任课外心理健康教育，林珍撰写的小学生心理教育之我见，黄粉红撰写的小学心理健康教育的开展（还没有评奖结果）。
-第一学期小学德育工作总结6篇篇1一、引言本学期，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，坚持育人为本、德育为先的原则，扎实开展各项德育活动，有效提升了小学生的道德素养和行为习惯。
以下为本学期德育工作的全面总结。
二、工作内容概述1. 德育课程建设与实施- 完成《道德与法治》课程的教学任务，结合学校实际，整合课程资源，丰富教学内容。
- 举办主题班会，定期讲解和探讨社会公德、传统美德、行为规范等德育要素。
- 组织校内文化活动，如诗词朗诵比赛、道德讲堂等，让学生在参与中感悟道德之美。
2. 德育活动开展情况- 开展“日常行为规范月”活动，强化学生日常行为习惯的养成。
- 组织志愿服务活动，如校园清洁、社区环保等，培养学生的公益意识和社会责任感。
- 结合重要节日（如清明节、端午节等），开展传统文化教育和爱国主义教育。
3. 心理健康教育工作- 开展心理健康课程，引导学生认识自我，培养积极心态。
- 实施个体心理咨询和团体心理辅导，帮助学生解决情感和心理问题。
- 与家长合作，共同关注学生的心理健康成长。
4. 家校合作与社区联动- 定期举办家长会，加强与家长的沟通和交流，共同推进德育工作的进行。
- 开展家长学校活动，提高家长的教育素养，形成家校共育的良好局面。
- 与社区合作，建立德育教育基地，拓展学生的社会实践平台。
三、重点成果及案例分析1. 成果展示- 本学期成功举办了XX次大型德育活动，参与学生覆盖率达XX%。
- 学生在市、区级德育类比赛中获得XX项荣誉。
- 心理健康教育课程受到学生和家长的一致好评，学生参与率高达XX%。
2. 案例分析（在此部分详细列举几个具有代表性的德育活动和成果案例，如某次志愿服务活动的影响、某个学生的行为转变等）四、遇到的问题及解决方案1. 问题一：德育课程设置尚待优化- 解决方案：增加跨学科德育元素的融合，完善德育课程体系。
2. 问题二：部分学生德育参与度不高- 解决方案：增强德育活动的趣味性和实践性，提高参与度和吸引力。
小学德育工作总结范文(10篇)小学德育工作总结篇1伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，我校__年至20___第一学期的德育工作，在上级有关部门的正确领导和亲切关怀下，加之全乡师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。
为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：一、基本情况认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，努力做到教育育人、管理育人，继续发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，积极开创我校德育工作发展的新局面。
二、主要做法和成绩1.加强德育队伍建设。
学校成立了以校长为组长的德育领导小组，并充分发挥了其指导作用。
我校的班主任和智育老师是实施德育的主力军，尤其是班主任起着重要的作用。
我校特别注重加强班主任队伍建设，要求每周开一次主题班会，每学期开一次班主任经验交流会，开一次家长会。
通过学习经验文章，努力提高班主任的工作能力。
2、进一步建立建全德育工作制度我校不断完善有效的德育制度，坚持每周一国旗下升旗仪式和讲话制度、优秀学生评选制度、以重大节日或纪念日为主题的活动制度、学生违规行为处理程序等，使德育工作经常化、制度化。
3、加强理论学习本学期，我校利用教师政治学习的机会和要求自学等方式，组织要求教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德建设纲要》，关于社会主义荣辱观的重要讲话等并要求每位教师联系实际认真写出有关教师职业道德方面的心得体会，学习社会主义荣辱观的心得体会，通过学习并联系实际领会，有效地加强了我校师德建设。
4、加强管理、开展养成教育。
我们要求各校利用主题班会，继续组织学生学习新《中小学守则》、《中小学生日常行为规范》，从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并请公安交警部门的同志来我校做报告，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育。
20XX—20XX年第一学期小学德育工作总结
一、基本情况：
一学年来，我校坚持“以学生为本”的教育思想，以科学发展观为指导，全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，继续贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。
走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，着力创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。
二、主要成绩：
1、能做到依法治校、依规办学，严格抓好师德师风建设，形成了教师“敬业、勤业、爱生、奉献”的良好形象，教师队伍朝着师德高尚、业务精良的方向发展。
2、加强了学生思想教育和行为管理，进一步树立了良好的校风校纪，展示了师生崭新的精神风貌。
3、开展了丰富多彩、形式多样的主题活动，全面提高了学生思想首先素质。
4、学生中没有出现重大安全事故和责任事故，学生违法犯罪率为零。
三、主要做法：
（一）、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。
1、加强师资队伍学习，深入学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、《中小学心理健康教育指导纲要》等有关法律法规，牢固树立“以人为本，德育为先，全员育人，全能育人”观念，组织学习《班主任工作职责》，进一步明确班主任的工作职责，增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感，规范制度，强化管理。
2、定期召开班主任例会，加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，引领实践。
鼓励人人都做智慧型的班主任，推进名班主任培养工程，
推荐优秀班主任交流自己的管理经验和做法，鼓励班主任勤写德育随笔，把自己与学生、家长的故事及时的记录下来，加以总结。
通过多
种培训形式提高素养，促进全体班主任老师专业化成长，以进一步提
高我校德育工作水平。
让“孩子的习惯是我的责任，孩子的智慧是我
的品味，孩子的未来是我的动力”成为全体班主任的共识。
（二）继续深化德育管理，提升学生文明素养
良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面向未来，面向学
生终身发展的高度抓好常规工作，在儿童良好行为习惯培养和文明礼
仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，
提高管理的针对性、时效性，努力做到抓细节不含糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。
让人人都能自觉做到“三好”：
在学校，做有个性，会学习，知荣耻的好学生；在家里:做有孝行，会
自理，担责任的好孩子；在社会:做有教养，有责任，守公德的好公民。
1、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动”。
2月各班开展一次以“讲文明、讲礼仪”为主题的班队活动，制定班级文明公约，4月进行班级“文明之星”评比，让全校都参与对学生的文明礼仪评议，使学生养成文明、健康向上的优秀品质。
2、进一步加强文明班检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、早餐、
卫生、两操、集队集会等情况的检查，做到每天检查、每周小结、每
月评比，表扬先进班，鞭策后进班。
3、利用好班会课、队活动课，加强文明礼貌、遵纪守法教育，促
进学生良好行为习惯的养成，根据本班情况备好每节班会、队会课，
重在对学生的品德表现、学习活动等情况做阶段性的点评，培养学生
自主、自理、自护能力，颁发各类“进步奖”。
4、明确常规工作具体要求，做到行动有标准，检查有目的。
卫生
要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角整洁，黑板及时
清刷。
路队要求为：举班牌（一、二年级），老师送队，整齐安静。
早餐要求为：文明有序，节约粮食，保持安静，老师看护。
5、严格抓好广播操、集队集会训练管理，做到进退场安全有序而
快速，开学第一周就进行广播操进退场的强化训练。
要求学生上下楼梯靠右行，养成习惯。
6、设立每周好习惯训练制，每周每班根据自己的情况训练一个重点，将文明言行的具体要求以简明的短语统一写在黑板左上角，明确要求，时时强化，直至养成习惯。
7、加强爱护公物教育，各班订立爱护课桌椅公约，爱护门窗，爱护墙壁，爱护电器，爱护教学活动器材和设备，做到桌椅无划痕，墙壁无脚印。
8、坚决杜绝校内吃零食现象。
各班班主任要加强教育，禁止学生或家长带零食到学校，向学生宣传食用“三无”食品的危害，禁止学生课间到小店购买零食。
9、培养学生保持校园环境整洁的意识，做到不乱丢废纸杂物、瓜皮果屑。
平时见脏就拾，见乱就理，除继续实施“卫生的监督员检查制度”外，在全校实施“弯腰工程”，打造整洁优美的校园环境。
10、加强法制教育、安全教育
本学期，继续加强教师的值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故。
继续利用校会与班队活动对学生进行经常性的安全教育，强化“安全重于泰山”的意识。
三月份邀请了县交警大队综合执法大队黄光辉队长到学校进行了交通安全知识教育讲座，增强学生交通安全意识。
（三）搭建活动育人载体，拓展德育活动空间
1、“家校牵手育蓓蕾”，关注未成年人心理健康活动。
本学期召开了一次家长会，使家长了解学校，了解孩子，了解教育，学习科学的家教方法，更新家长育子观念，为孩子成长营造健康和谐的环境。
充分发挥校迅通家校互动平台作用，进一步与家长进行沟通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏导，形成家校联合教育网络。
2、开展“我在祖国怀抱中成长”主题教育系列活动。
（1）开展“快乐伴我成长”书信活动。
以祖国发展、学生成长为主题，组织学生开展书信活动，以书信的形式向同龄人或父母、师长
倾诉心声，回顾成长历程，引导学生感悟祖国发展对自己成长的影响，感受时代变迁所带来的变化与欢乐，感激成长过程中陪伴和帮助自己
的人，他个人的成长进步同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，牢固树
立努力学习、报效祖国的坚定信念。
本次书信活动，我校共寄出书信2756封，爱心卡2699个。
（2）“共享阅读快乐，争当阅读之星”读书活动。
以快乐阅读为主题，结合“书香校园”创建活动，组织学生开展
读书活动，引导学生勤奋读书、快乐读书，养成爱读书、会读书的良
好习惯，营造知书达礼、好学求进的校园氛围。
本次活动，我校共订购分级阅读图书689套。
同时在全校开展
“阅读之星”评选活动，让浓浓书香陪伴儿童的成长。
（3）“书香”作文比赛。
以生日为主题，结合“书香校园”创建活动，组织学生开展作文
比赛，描绘祖国的辉煌成就和美好明天，记录家乡、学校以及身边的
点滴，书写个人的人生感悟，全面提高学生的思想道德素质和科学文
化素养。
本次活动，我校向省推荐优秀学生作品70多篇。
3、开展“廉洁修身”艺术朗诵比赛。
根据上级通知精神，我校在
高年级开展“廉洁修身”艺术朗诵比赛，在活动中提高学生的道德素养，学校组队参加县“廉洁修身”艺术朗诵比赛获得小学组第一名的
好成绩。
4、“我文明、我进步、我成长、我快乐。
”学规范、争先进养成
教育系列活动。
这一活动将贯穿于整个学期始终。
具体做到礼貌待人，文明游戏，习惯养成。
5、“放飞童心，庆六一”校园文化成果展示。
结合六一儿童节，我们将举行师生书画展、文艺表演，评比表彰
等综合性全校性的活动，为学生搭建一个展示才艺的平台，同时，在
六一前夕，我们还表彰了一部分优秀学生和优秀班主任。
6、结合一些特定的节日组织相应的活动，如3月5日学雷锋日组
织红领巾志愿者打扫街道行动；清明节开展祭扫烈士陵园活动，以丰
富学生精神生活。
（四）重视德育科研，促进教师专业化成长。
本学期，我们还不断加强德育科研，提倡班主任老师以案例、随笔、博客等形式积累教育过程的点点滴滴，记录工作中的所见所闻所
思所感。
鼓励老师积极参加各级各类的竞赛研讨交流等活动，反思工作，总结经验，不断探索，进一步提高德育工作水平。
要求每个班主
任老师本学期至少上交一篇班主任工作论文、德育案例或教育随笔，
以相互学习，创建特色班级。
我校德育课题《以孝行教育为载体，弘
扬中华民族的传统美德》的省申报立项并获得通过。
四、存在问题及今后努力方向：
在德育工作方面，我们虽然做了大量的工作，取得了一定的实效，但仍存在一些不足之外：个别学生受社会不良风气影响，自我控制能
力较差，个别学生的安全防范意识低，参与不安全的活动；个别班思
想教育工作不较细，学生行为规范管理不到位；“三结合”教育仍有
待加强等。
今后要进一步加强德育工作的管理，强化管理网络，加强
教师的培训，进一步加强学生的行为规范管理，统一组织好形式多样
的专题思想教育活动，提高德育工作的针对性和实效性。
进一步树立
良好的校风。
