第三单元 古代文明的传播与发展

第三单元古代文明的传播与发展表91－3－1；古代世界的战争与征服表91－3－4：象形文字、楔形文字和腓尼基字母文字比较表表91－3－5：世界三大宗教比较表一、单项选择题1．马拉松长跑运动项目起源于（C）A．伯罗奔尼撒战争B．马其顿与希腊的战争 C．希波战争D．土耳其攻陷君士坦丁堡战役2．公元前4世纪打败希腊联军的国家是（A）A．波斯帝国B．马其顿王国 C．亚历山大帝国D．罗马帝国3．灭掉波斯帝国的国家是（C）A．阿拉伯帝国B．希腊联军C．马其顿王国D．罗马帝国4．罗马帝国疆域最大规模是在（C）A．公元前1世纪B．公元1世纪C．公元2世纪D．公元3世纪5．创造了从0到9十个数字的计数法的是（C）A．中国人B．阿拉伯人C．印度人D．波斯人6．以下哪一项不属于马可·波罗在中国的经历（B）A．被留在朝廷任职B．学会说汉语和藏语 C．曾奉命外出视察D．曾在中国生活了17年7．古代埃及人使用的文字是（B）A．甲骨文 B．象形文字 C．楔形文字 D．字母文字8．楔形文字的创造和使用者是 ( B )A．埃及人 B．苏美尔人 C．腓尼基人 D．希腊人9．世界文学名作《荷马史诗》是研究哪个古代国家社会的重要史料 ( A )A．早期希腊 B．早期罗马 C．早期印度 D．早期埃及10．古代悲剧《俄底浦斯王》的作者是 ( B )A．荷马 B．索福克勒斯 C．埃斯库罗斯 D．阿里斯托芬11．下列故事不属于《天方夜谭》故事集的是 ( C )①《伊利亚特》②《奥德赛》③《阿里巴巴和四十大盗》④《阿拉丁和神灯》A．①② B．②③ C．③④ D．①④12．下列关于阿基米德的叙述不正确的是 ( A)A．阿基米德是古罗马人 B．他发现了杠杆定律 C．发现了浮力定律 D．他发明了螺旋式水车13．伊斯兰教第一大圣寺是 ( A )A．麦加大清真寺 B．麦地那清真寺 C．巴比伦清真寺 D．克尔白神庙14．前往麦加朝觐的穆斯林必须拜谒的地方是 ( A )A．穆罕默德故居 B．大清真寺 C．穆罕默德陵墓 D．克尔白神庙15．罗马帝国的第一位皇帝是（B）A．恺撒 B．屋大维 C．亚历山大 D．查理·马特二、填表题16．完成《世界三大宗教一览表》宗教名称形成时间形成地点创始人三、连线搭配题：17．连线：荷马《马可·波罗行纪》索福克勒斯《俄底浦斯王》马可·波罗《伊利亚特》4.识图题18．请回答右图所示宗教建筑的名称，图中蒙黑布建筑是什么？五、材料解析题：19．阅读下列材料材料一：人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有欲望。

第三单元古代文明的传播和发展第6课古代世界的战争和征服名师指路一、目标聚焦1.掌握希波战争的时间、结果和意义。

2.根据地图了解亚历山大东征的路线和成果，理解亚历山大东征的重大影响。

3.理解罗马帝国扩X的基本情况，客观认识罗马帝国扩X的影响。

4.从整体把握古代战争在造成灾难的同时也客观上促进了经济、文化的交流，战争充当了文明传播的工具。

二、知识梳理1.希波战争：公元前6世纪波斯帝国形成——公元前5世纪早期波斯三次出征希腊——公元前5世纪中期希腊取得了胜利——这是早期东西方文明的一次重大冲突2.亚历山大大帝东征：公元前4世纪马其顿强大起来——公元前4世纪后期控制了希腊——公元前4世纪末亚历山大扫荡小亚细亚——攻入埃及——回师占领两河流域灭波斯——最远到达印度3.罗马帝国的扩X和文化传播：公元前27年罗马帝国建立——2世纪拜占庭罗马帝国地跨欧亚非三洲、地中海成为内湖——帝国建立后的200年间经济、文化繁荣点评：本课首先要知道希波战争、亚历山大大帝东征、罗马帝国扩X的基本史实，重点是掌握这三次战争的双重影响即灾难的产生和文明的传播。

三、教材详解1.希波战争:公元前5世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，史称希波战争。

希腊军民经过顽强战斗赢得了战争的胜利。

这次战争是东方帝国波斯与希腊城邦各自发展过程中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重大冲突。

2.亚历山大大帝东征：公元前4世纪的马其顿王国打败希腊联军控制了希腊。

不久，亚历山大大帝继位。

他出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。

虽然亚历山大帝国昙花一现，但希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流。

3.罗马帝国的扩X：公元前27年以后，罗马帝国在屋大维的统治下，发动多次侵略战争。

到2世纪时达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，地中海成为它的内湖。

与此同时，帝国政治、经济、文化也空前繁荣。

九年级上第三单元《古代文明的传播与发展》单元测试题一、选择题(50分)1.马拉松长跑是人们为了纪念菲迪皮茨和马拉松战役的一个比赛项目。

根据所学知识可判断“马拉松”是：A.希腊地名B.波斯地名C.希腊人名D.波斯人名2.《后汉书》载：“大秦国……在海西，亦云海西国。

地方数千里，有四百余城。

小国隶属者数十。

”这里的“大秦国”是指：A.中国秦朝B.希腊城邦C.波斯帝国D.罗马帝国3.右图是某同学上课所做笔记的部分内容，其中有两处被墨水覆盖，难以辨认出原来的字词。

请你根据所学知识选择正确的一项内容将笔记补充完整：A.波斯；巴比伦B.波斯；波斯波里斯C.亚历山大；巴比伦D.亚历山大；马其顿4.亚历山大东征时，在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市，埃及的亚历山大里亚（今亚历山大城）就是当时建立的世界名城。

城内商业气息繁荣，商人云集；学术氛围浓厚，人才济济。

由此可见：A.亚历山大东征给埃及人民带来的是巨大的灾难与痛苦B.亚历山大利亚是当时世界经济和文化交流的唯一中心C.商品经济促使战争的出现，战争同时也推动经济发展D.战争和征服客观上也可以成为文明传播与交流的工具5.“All Roads Lead to Rome”是著名英语谚语。

这应该是反映罗马哪个时期发达的交通？A.罗马共和国时期B.罗马帝国时期C.拜占庭帝国时期D.新航路开辟时期6.某旅行团举行“重温征服路——探寻亚历山大东征足迹”活动，他们沿途不可能经过：①伊朗②印度③挪威④古巴A.①②B.②③C.③④D.①④7.如果让你为右图选择一个标题，最适合的应该是：A.佛教的传播B.道教的传播C.基督教的传播D.伊斯兰教的传播8.如果你生活在公元5世纪的欧洲，可能有的经历是：A.诵读伊斯兰教经典《古兰经》B.穿华丽的中国丝绸衣服C.计数时使用“阿拉伯数字”D.从军参加亚历山大东征9.初三（1）班开展“世界古代文化之文字”图片展，某个展区有以下三幅图片，同学们对此引发了激烈的讨论，其中很明显不正确的的一项是：A.①是楔形文字，产生于两河流域B.②是字母文字，起源于腓尼基文字C.③是象形文字，产生于公元前3000年左右的埃及D.②是字母，不属于文字，应该从此次图片展中去除10.有一本书在讲述日本的情况时说：“君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房屋地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金。

七年级历史第三单元知识框架一、古代文明的兴起与传播1. 灌溉农业的发展•灌溉农业的意义•灌溉农业的发展地区•灌溉农业的工程建设2. 农业社会的出现•农业社会的特征•农业社会的组织形式•农业社会的产生原因3. 文明的诞生•文明的定义•文明的主要特征•文明的发展历程二、河流流域的古代文明1. 两河流域文明—古代美索不达米亚文明•地理环境与特点•城邦制度的演变•文化与科技的成就2. 尼罗河流域文明—古埃及文明•地理环境与特点•法老统治与社会制度•文化与科技的成就3. 黄河流域文明—古代中国文明•地理环境与特点•中国的朝代更替•文化与科技的成就三、其他古代文明的发展1. 印度河流域文明—古代印度文明•地理环境与特点•科文制度与城市发展•文化与科技的成就2. 几内亚高原文明—古代阿克萨德文明•地理环境与特点•政治体制与国家的形成•文化与科技的成就3. 黑海沿岸文明—古代凯尔特文明•地理环境与特点•萨克森人与巫术信仰•文化与科技的成就四、古代文明的交流与融合1. 文明交流的形式•贸易与商业活动•交通与人员流动•书信与交流2. 文明交流的意义•科技与文化的传播•经济与贸易的发展•政治与军事的影响3. 文明交流的例子•丝绸之路的建立•罗马帝国与中国的交往•古希腊文化的传播以上为七年级历史第三单元知识框架，涵盖了古代文明的兴起与传播、河流流域的古代文明、其他古代文明的发展以及古代文明的交流与融合等内容。

通过深入学习这些知识，我们可以了解不同地域的古代文明发展的特点、政治制度、科技与文化成就，以及古代文明之间的交流与融合。

这些知识有助于我们拓宽视野，了解人类社会发展的历史进程，丰富我们的历史知识储备。