回水小学举行成语听写大赛

2024小学阶段汉字听写大会竞赛参考题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、填空题(100题)1.殚精竭虑：殚：竭尽；虑：思虑。

形容耗尽精力，费尽心思。

2.崟岌：指高而险峻的山。

例句：李白《鸣皋歌送岑徵君》：玄猿绿罴(pí)，舔舕(tàn)崟岌，危柯振石，骇胆栗魄。

3.改醮：旧时称改嫁。

例句：《晋书》：父早亡，母何氏改醮。

4.科头跣足：科头：不戴帽子；跣足：光脚。

光着头赤着脚。

5.洗漱：洗脸漱口,对面部器官的清洗。

6.神祇：“神”指天神，“祇”指地神，“神祇”泛指神。

7.啁啾:形容鸟叫声、奏乐声。

8.癔症：一种精神障碍病。

9.鸿泥雪爪：融化着雪水的泥土。

鸿雁在雪泥上踏过留下的爪印。

比喻往事遗留的痕迹。

10.黑糁糁：形容皮肤黧黑。

11.触类旁通：触：碰，遇到;旁：别的;通：懂得。

比喻掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。

12.扺掌而谈：指谈得很融洽。

13.字乳：指生育。

14.籼米：是我国出产最多的一种稻米，以广东、湖南、四川等省为主要产区。

15.凤冠霞帔：旧时富家女子出嫁时的装束，以示荣耀。

也指古代贵族女子和受朝廷诰封的命妇的装束。

帔，古代披在肩背上的服饰。

16.楔形文字：也叫“钉头文字”或“箭头字”，古代西亚所用文字，多刻写在石头和泥版（泥砖）上。

笔画成楔状，颇像钉头或箭头。

17.扼腕：自己以一手握持另一手腕部。

形容思虑、愤怒、激动等心理活动。

18.娉婷:用来形容女子姿态美好的样子。

19.耿介：正直，不同于流俗。

20.陂塘：池塘。

21.岐黄：岐伯与黄帝的合称。

《黄帝内经》中有不少内容是以黄帝问、岐伯答的体裁写的，因而人们把岐黄作为祖国医学的代名词，岐黄也和杏林、悬壶一样当作中医的别称在使用。

岐黄之术即指中医学术。

22.睇眄：斜视；顾盼。

23.斑蝥：昆虫，触角呈鞭状，腿细长，鞘翅上有黄黑色斑纹，成虫危害大豆、棉花、茄子等农作物，可入药。

成语听写大赛实施方案一、背景介绍。

成语是汉语中的精华，它不仅承载着中华文化的博大精深，更是中国人民智慧的结晶。

为了弘扬中华传统文化，提高学生对成语的认知和运用能力，我校决定举办一场成语听写大赛。

二、活动目的。

1. 增强学生对成语的理解和运用能力，提高语文素养；2. 激发学生学习成语的兴趣，促进学生的语文学习；3. 丰富学生的课外文化生活，培养学生的综合素质。

三、活动对象。

全校中小学生。

四、活动时间。

本次成语听写大赛将于每年的四月中旬举行。

五、活动形式。

1. 初赛，由各班级选拔出优秀选手代表班级参加初赛，采用笔试形式进行成语听写；2. 复赛，初赛晋级的选手将参加复赛，采用口头答题形式进行成语听写；3. 决赛，复赛晋级的选手将参加决赛，通过舞台展示、问答等形式进行成语运用能力的综合考核。

六、活动内容。

1. 初赛，每个班级选拔出10名优秀选手代表班级参加初赛，初赛成语听写题目将涵盖常用成语、典故故事等内容；2. 复赛，初赛晋级的选手将参加复赛，复赛成语听写题目将增加难度，包括成语的来源、用法、造句等；3. 决赛，决赛将设置成语表演环节和成语问答环节，选手需在舞台上进行成语故事表演，并回答主持人提出的成语相关问题。

七、奖励办法。

1. 初赛，每个班级前三名将获得班级荣誉证书和奖品；2. 复赛，每个年级前三名将获得年级荣誉证书和奖品；3. 决赛，决赛前三名将获得学校颁发的奖杯和奖品。

八、活动评价。

本次成语听写大赛将由学校语文教师和文化课教师共同组成评审团进行评价，评分标准将包括成语理解能力、成语运用能力、表现形式等方面。

九、活动保障。

为了保证活动的顺利进行，学校将提前做好活动筹备工作，确保场地、设备、奖品等的准备工作，同时加强对参赛选手的宣传和指导工作，确保活动的顺利进行。

十、总结。

通过本次成语听写大赛，学生们将更加深入地了解和运用成语，提高语文素养，同时也能够在比赛中展现自己的才华，增强自信心，为学生的全面发展提供更多的机会和平台。

第三小学2014-2015学年度第一学期成语听写大赛方案一、指导思想为正确引导广大小学生感悟祖国语言文字的深厚底蕴，热爱并传承中华汉字文化，培养小学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化生活，提高学生语文素养，激发学生学习语言文字的兴趣。

通过参与听写比赛活动，让学生体验学习语言文字的收获和快乐，感受中华语言文字的博大精深。

二、活动主题：感悟汉字魅力弘扬传统文化三、活动时间：2014年11月日、日、日（下午第一节课）四、参加对象：三——六年级每班4名学生五、比赛地点：学校会议室。

六、工作人员安排考场布置：李新荣（负责人）刘丹丹、赵敏宇、张才军、杨娜（准备16个小白板及20个记号笔）主持人：李银河张莉娜音响设备：欧宏义摄像：江颖欧宏义解答释疑人员：姚瑜马锦萍马海新牟雪菊计分人员：牟田峰陈静陈正新张霞七、活动过程：1.听写成语（写对一个加10分）规则:每个班级将参赛学生按照1-4进行编号，在小白板上依次按照每班的1号写成语，每班的2号、3号、4号，进行两轮。

（一旦学生书写成语出错率较高时，出题教师要做一解释。

）2.听意思写成语（10分）规则:每个班级将参赛学生按照1-4进行编号，在小白板上依次按照每班的1号听意思写成语，每班的2号、3号、4号，进行两轮。

比赛时，由主持人播报成语，并作解释（2次），参赛人员根据主持人提示写出成语，（一旦学生书写成语出错率较高时，出题教师要做一解释。

）3.看图写成语（10分）规则：为抢答题，回答正确加10分，回答错误扣10分。

a.抢答题须在主持人说“抢答开始”4个字后方可进行派代表举拍抢答。

若出现提早抢答情况，本代表队扣10分。

（有工作人员监视）。

此题也将作为无效题，自动进入其他题目的抢答。

b.参赛队在得到抢答机会后要立即作答，在主持人说“请某某队回答”到开始回答问题时间不能超过8秒钟。

c.各参赛队回答每个问题时，只能一个学生代表回答，若此学生回答错误，代表队中的其他队员不能作更正。

“成语听写大赛”活动方案一、活动背景成语是中文语言中的一种重要文化传承，在生活中起到了独特的作用。

为了促进学生对成语的学习和掌握，增强其对中华文化的理解和认同，提高学生汉语应用技能，本次校园文化活动将组织开展一场“成语听写大赛”。

二、活动目的通过举办成语听写大赛，旨在以下方面达到目的：1. 激发学生对中华文化的认知：成语是中华文化的重要组成，通过听写大赛，在学生们的心中，加深对中华文化的理解和认同。

2. 培养学生对成语的兴趣：成语虽小，四句话，但却寓意桥梁，妙在千言。

通过这样的活动，我们可以让学生们学会欣赏成语背后所蕴含的美好寓意，从而喜欢并主动接触成语。

3. 强化学生汉语运用的能力：成语听写是一种综合性比较强的中文考核方式，参与成语听写大赛的过程中，会对学生语法、词汇、语言表述能力等方面产生积极影响，帮助学生提高语文水平。

三、活动流程本次“成语听写大赛”活动，将分为预赛、复赛和决赛三个环节。

具体流程如下：1. 预赛：时间：9月20日上午8: 00-9: 30参赛对象：全校学生参赛编制：5人组成一组比赛形式：随机抽取10个成语，21个字，20分钟内听写，拼写错误视为错误。

晋级人数：取各组前三名晋级复赛。

2. 复赛：时间：9月22日下午15: 00-17: 00参赛对象：预赛前9名的学生参赛编制：3人组成一组比赛内容：由主持人现场随机抽出成语，10个字，每组15分钟内默写，拼写错误视为错误。

晋级人数：取各组前二名晋级决赛。

3. 决赛：时间：9月25日上午9: 00-11: 00参赛对象：复赛前6名的学生参赛编制：1人独立参赛比赛内容：第一轮，给出一组快速阅读文本，选手阅读后，从文字中随机抽取一个空白处填上一个成语。

第二轮，选手听短文，自主选择填入合适的成语词组。

第三轮，选手在30秒内默写指定的成语，并填写其释义。

最终将评选出冠军、亚军、季军各一名，以及优胜奖若干名。

四、活动评价标准本次成语听写大赛的评分标准如下：1. 正确性：听写的拼写是否正确，内容是否完整无缺。

2024年语文听写比赛方案一、比赛目的语文听写比赛旨在提高学生的语文听写能力，培养学生良好的听写习惯和语文素养，提高语文学科整体素质。

二、比赛时间和地点时间：2024年X月X日地点：XX学校XX教室三、参赛对象本次比赛面向全校二年级至六年级学生开放。

每个年级从各班级挑选若干名学生进行代表参赛。

四、比赛形式语文听写比赛分为初赛和决赛两个环节。

1. 初赛初赛采取闭卷形式，每个年级的选手进行分组进行听写比拼。

比赛内容涵盖常见字词、短文填空等，难度根据不同年级的学习程度而定。

初赛时，将由组织者播放音频，选手需要在规定时间内听写并书写在答题纸上。

2. 决赛根据初赛的成绩，决赛将选拔出各年级的前十名选手进入决赛。

决赛分为两个环节：个人赛和团体赛。

(1) 个人赛：选手独立完成听写和书写，时间限制减少到一半。

参赛选手根据音频内容准确书写字词。

(2) 团体赛：每个年级的前十名选手分成五个小组，每组两名选手。

组内选手通过抽签决定出题顺序，每次抽取的题目内容和数量相同。

选手在规定时间内完成听写和书写，团队得分取冠军小组和亚军小组各自的前两名选手所得分数之和。

五、评分标准1. 正确率：语文听写比赛以正确率为主要评分标准，包括字词书写正确性和语序准确性。

比赛结束后统一由评委老师进行评分并计算得分。

2. 书写规范：选手书写的字迹应清晰工整，符合汉字书写规范。

六、奖项设置本次比赛将颁发以下奖项：1. 个人赛奖项及奖金：- 冠军：500元 + 奖杯 + 证书- 亚军：300元 + 奖杯 + 证书- 季军：200元 + 奖杯 + 证书- 优胜奖：100元 + 奖杯 + 证书2. 团体赛奖项及奖金：- 冠军：每位选手150元 + 奖杯 + 证书- 亚军：每位选手100元 + 奖杯 + 证书- 季军：每位选手50元 + 奖杯 + 证书七、组织安排1. 参赛学校须提前报名，报名截止时间为比赛前一周，逾期不予接受。

2. 比赛前需准备好比赛所需的听写答题纸、音频设备、计分表等。

小学听写大赛实施方案一、活动背景。

小学生是语文学习的重要阶段，而听写作为语文学习的重要环节，对学生的语言表达能力、书写能力和记忆能力起着重要的作用。

为了激发学生学习语文的兴趣，提高他们的听写水平，我们决定举办小学听写大赛。

二、活动目的。

1.激发学生学习语文的兴趣，提高他们的听写积极性；2.促进学生的语言表达能力、书写能力和记忆能力的提高；3.培养学生的自信心和比赛意识，增强团队合作意识。

三、活动对象。

全校小学生。

四、活动时间。

本次小学听写大赛将于每学期举办一次，具体时间为每学期的第六周周五下午。

五、活动内容。

1.初赛，每个班级选派2名代表参加初赛，初赛形式为书面测试，测试内容为老师提前布置的听写词汇。

2.复赛，初赛晋级的学生将参加复赛，复赛形式为口头测试，测试内容为老师现场抽取的听写词汇。

3.决赛，复赛晋级的学生将参加决赛，决赛形式为舞台展示，学生将在舞台上进行听写比赛，现场进行评分。

六、活动要求。

1.参赛学生需自备听写文具，包括铅笔、橡皮擦、笔记本等；2.参赛学生需按时到达比赛现场，迟到者将被取消参赛资格；3.参赛学生需按照规定的时间和要求完成听写任务，违规者将被取消比赛资格；4.比赛过程中，学生需保持安静，不得相互交流，否则将被取消比赛资格；5.老师和家长需配合学校工作人员做好比赛的组织和协调工作，确保比赛顺利进行。

七、奖励办法。

1.决赛中获得第一名的学生将获得校长颁发的奖状和奖品；2.决赛中获得第二名和第三名的学生将获得老师颁发的奖状和奖品；3.初赛和复赛中获得前十名的学生将获得老师颁发的奖状和奖品。

八、活动评选。

比赛评选将由学校语文教师和特邀评委组成评委会，对参赛学生进行公平公正的评分，并最终确定获奖名单。

九、活动总结。

本次小学听写大赛旨在提高学生的听写水平，激发学生对语文学习的兴趣，为学生提供一个展示自己的舞台。

希望通过这次活动，能够激发更多学生对语文学习的热爱，提高他们的语言表达能力和书写能力，为学生的全面发展做出贡献。

小学语文听写大赛活动方案一、活动主题。

“听写小达人，汉字大英雄”二、活动目的。

咱整这个小学语文听写大赛呢，就是想让小同学们重视汉字的书写和积累，提高他们的语文素养，同时也让他们感受汉字的魅力，在比赛的紧张又有趣的氛围里，好好地秀一把自己的语文功底。

三、活动主体。

全体小学生。

四、活动时间和地点。

1. 时间。

[具体日期]，上午[开始时间] 下午[结束时间]。

咱可不能让小同学们等太久，也不能让比赛拖拖拉拉的，得干脆利落地把这事儿办了。

2. 地点。

学校的大礼堂或者大教室都行，只要宽敞明亮，能让小同学们舒舒服服地坐在那儿比赛就成。

五、活动准备。

1. 人员安排。

主持人：找个声音响亮、口齿伶俐的语文老师或者口才好的高年级同学来当主持人。

这个主持人得能把比赛的规则、流程说得明明白白的，还得会调节现场的气氛，让小同学们既紧张又兴奋。

评委：邀请几位语文教学经验丰富的老师来当评委。

他们得眼睛尖，耳朵灵，能准确地判断小同学们写的字对不对，笔画有没有错。

计分员：安排两个细心的同学或者老师当计分员。

他们的任务就是把每个小同学的得分准确地记下来，可不能马虎哦。

2. 物资准备。

听写题目：语文老师们得提前准备好丰富多样的听写题目，从简单的生字词到稍微有点难度的成语、古诗词都要有。

这些题目得打印出来，整得清清楚楚的，可别让小同学们看半天还不知道要写啥。

书写工具：给每个小同学准备好纸和笔，笔最好是那种写起来顺滑的，纸也要质量好点的，可不能让小同学们因为书写工具不好而影响发挥。

奖品：准备一些小奖品，像精美的笔记本、有趣的文具、好看的书籍之类的。

小同学们辛辛苦苦地比赛，表现好的可得有点奖励，这样他们才更有劲儿呢。

音响设备：要是在大礼堂举行的话，得提前调试好音响设备，保证主持人的声音能让每个小同学都听得清清楚楚的。

六、活动流程。

1. 开场。

主持人闪亮登场，先来一段热情洋溢的开场白，欢迎小同学们来到这个超级有趣的听写大赛现场，简单介绍一下比赛的规则和流程，让小同学们心里有数。

汉字成语诗词听写活动方案一、活动主题。

“传承汉字文化，领略诗词成语之美”二、活动目的。

1. 提高参与者对汉字、成语和诗词的认知与书写能力。

2. 激发大众对中国传统文化的热爱之情，增强文化自信。

3. 提供一个交流和学习的平台，促进参与者之间的文化互动。

三、活动主体。

广大学生、传统文化爱好者等。

四、活动时间与地点。

1. 时间。

- 初赛：[具体日期1]，上午9:00 - 11:00。

- 复赛：[具体日期2]，下午2:00 - 4:00。

- 决赛：[具体日期3]，晚上7:00 - 9:00。

2. 地点。

- 初赛：线上，通过专门的听写APP或网络平台进行。

- 复赛和决赛：[具体线下场地名称]，如学校礼堂或社区文化中心。

五、活动准备。

1. 人员安排。

- 主持人1名：负责活动的流程引导、现场气氛调动。

- 评委3 - 5名：由语文教师、传统文化研究学者或资深文化爱好者担任，负责对参与者的听写内容进行评判打分。

- 计分员1 - 2名：负责统计评委打分情况。

- 技术支持人员1 - 2名（仅针对初赛线上部分）：确保线上平台的稳定运行，解决参与者遇到的技术问题。

2. 物资准备。

- 初赛：确保线上听写平台的正常使用，准备好备用服务器，以防网络拥堵。

- 复赛和决赛：- 场地布置所需物资，如桌椅、舞台背景布置（带有活动主题、中国传统文化元素等）。

- 书写工具，如纸、笔若干，供参与者使用。

- 奖品（如书籍、文具、文化纪念品等），根据活动预算确定奖品数量和种类。

- 音响设备，用于播放开场音乐、主持人讲话扩音等。

3. 题目准备。

- 组建一个题目编写小组，成员包括语文教师、文化研究人员等。

- 题目范围：- 汉字部分：选取一些易错字、生僻字，但也要包含常用字的易错写法。

例如“尴尬”这两个字，很多人容易写错，就很适合作为题目。

还有像“饕餮”这种生僻字，能考验参与者的汉字储备。

- 成语部分：既有常见成语，如“一帆风顺”“掩耳盗铃”，也有一些比较生僻但很有趣的成语，像“郢书燕说”。

成语听写大赛策划书3篇篇一《成语听写大赛策划书》一、活动主题“传承中华文化，领略成语魅力”二、活动目的通过举办成语听写大赛，激发同学们对成语的兴趣，提高同学们的汉字书写能力和语言表达能力，同时丰富校园文化生活，营造浓厚的学习氛围。

三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动流程1. 前期宣传（1）制作宣传海报，张贴在学校宣传栏等显著位置。

（2）利用学校广播、公众号等平台进行宣传推广。

（3）组织班级宣传委员在班级内进行宣传动员。

2. 报名方式（1）以班级为单位，由班长统一组织报名。

（2）个人也可直接向承办单位报名。

3. 比赛规则（1）比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

（2）初赛采用笔试形式，根据成绩选取一定数量的选手进入复赛。

（3）复赛和决赛采用现场听写的形式，由评委评判对错。

（4）比赛过程中，选手需在规定时间内写出正确的成语。

4. 奖项设置（1）一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。

（2）根据比赛表现评选出最佳组织奖、最佳风采奖等若干奖项。

5. 比赛安排（1）初赛：[具体时间 1]（2）复赛：[具体时间 2]（3）决赛：[具体时间 3]七、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动注意事项1. 比赛过程中，要确保公平、公正、公开。

2. 维持比赛现场秩序，确保比赛顺利进行。

3. 提前做好应急预案，应对可能出现的突发情况。

九、活动效果评估1. 通过参赛选手的反馈，了解他们对活动的满意度。

2. 观察活动现场的氛围和同学们的参与度，评估活动的吸引力。

篇二《成语听写大赛策划书》一、活动主题“传承中华文化，领略成语魅力”二、活动目的通过举办成语听写大赛，激发学生对成语的兴趣，提高学生的语文素养，增强学生对中华文化的认同感和自豪感，同时培养学生的团队合作精神和竞争意识。

成语听写比赛策划书3篇篇一《成语听写比赛策划书》一、活动主题“传承中华文化，领略成语魅力”二、活动目的通过成语听写比赛，激发学生对成语的兴趣，提高学生的语文素养，增强学生对中华文化的认同感和自豪感，同时培养学生的竞争意识和团队合作精神。

三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 准备比赛所需的成语题库，确保成语的难度适中，涵盖面广。

2. 制作比赛的宣传海报和宣传单，进行活动的宣传和推广。

3. 准备比赛所需的文具、奖品等物资。

4. 确定比赛的评委和主持人，对其进行培训。

七、活动流程1. 参赛选手签到并分组，每组人数根据实际情况确定。

2. 主持人介绍比赛规则和注意事项。

3. 比赛正式开始，每组选手依次进行成语听写。

4. 评委根据选手的听写情况进行评分，记录成绩。

5. 经过多轮比赛，决出最终的获胜者。

6. 举行颁奖典礼，为获胜者颁发奖品和证书。

八、比赛规则1. 比赛采用听写的方式，主持人读出成语，选手在规定时间内写出正确答案。

2. 选手必须用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字等。

3. 每组选手有一定的答题时间和错误次数限制，超过限制则该组淘汰。

4. 比赛过程中，选手不得作弊，一经发现，取消比赛资格。

九、评分标准1. 每个正确的成语得 1 分，答错不得分。

2. 根据每组选手的总得分进行排名。

十、奖项设置1. 一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。

2. 对获奖选手颁发奖品和证书。

十一、活动预算1. 文具费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十二、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序，避免发生意外事故。

3. 活动结束后，及时清理比赛场地，保持环境整洁。

篇二《成语听写比赛策划书》一、活动主题“传承中华文化，弘扬成语魅力”二、活动目的通过成语听写比赛，激发同学们对成语的兴趣，提高大家的语言文字应用能力，同时丰富校园文化生活，增强同学们之间的交流与合作。