幼儿园优质大班美术《有趣的手印画》微教案

大班美术教案手指印画一、教学内容本节课的教学内容来自大班美术教材第四章《有趣的印画》第三节《手指印画》。

详细内容包括认识手指印画的基本概念、了解手指印画的创作方法、掌握不同手势所形成的图案，以及运用手指印画技巧创作出富有创意的美术作品。

二、教学目标1. 让学生了解和认识手指印画的基本概念和创作方法，培养他们的观察能力和动手能力。

2. 引导学生运用不同手势进行手指印画创作，提高他们的想象力和创新能力。

3. 培养学生之间的合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同手势进行创意性的手指印画。

教学重点：认识手指印画的基本概念和创作方法，以及如何运用手指印画技巧创作出富有创意的作品。

四、教具与学具准备教具：手指印画教材、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、湿纸巾等。

学具：画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、湿纸巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手指印画作品，引导学生观察并讨论其特点。

2. 讲解手指印画的基本概念和创作方法（10分钟）教师讲解手指印画的基本概念，如手指的不同手势和对应的图案。

演示手指印画的创作方法，如如何蘸取颜料、如何按压手指等。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示一个简单的手指印画例题，如“小兔子”。

分步骤讲解如何创作该作品，并强调技巧和注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）学生按照教师的要求，独立完成一个手指印画作品。

教师巡回指导，解答学生疑问，并给予鼓励和评价。

5. 团队合作创作（15分钟）学生分组，每组共同创作一个手指印画作品。

教师观察学生合作情况，引导他们相互沟通、协作。

6. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。

教师对学生的作品进行评价，鼓励创意和合作。

六、板书设计1. 手指印画2. 内容：手指印画的基本概念手指印画的创作方法例题：小兔子七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的家人”为主题的手指印画作品。

2. 答案：学生需运用本节课所学的手指印画技巧，描绘出家庭成员的形态，并充分发挥创意，为作品增添丰富细节。

有趣的指印画－－幼教大班美术教案
引导幼儿用手指印作画，并能够在指印上做出各种创意的联想。

鼓励幼儿积极参与活动，感受手指印画的乐趣。

通过活动充分发挥幼儿的想象力创造力，体验创作的快乐，成功的喜悦。

培养幼儿良好的卫生习惯。

每人一盒印泥记号笔水彩笔图画纸每人一张。

课件磁带录音机净手纸手指娃娃自我介绍并提问：你们的小手有什么本领。

请幼儿说一说自己的小手有什么本领。

手指娃娃画的是什么？怎样画的？教师示范印指印方法，幼儿尝试印指印。

幼儿发挥想象力，说一说指印像什么。

鼓励幼儿大胆想象创造，印画出与众不同的内容。

引导个别幼儿在适当位置印画。

在作画过程中，提醒幼儿注意卫生，养成良好的卫生习惯。

请幼儿用连贯语言，大胆表达自己的想法，把自己作品介绍给别人，并能相互欣赏。

对有不同添画方法，想象力丰富的幼儿及干净整洁的作品给与鼓励。

幼儿园大班美术教案《手指印画》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的印画》，详细内容为手指印画。

通过手指印画，让幼儿发挥想象，用手指创造出各种有趣的画面。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握手指印画的基本技巧。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用手指创造出富有想象力的画面。

教学重点：掌握手指印画的基本技巧，培养幼儿的观察力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：手指印画教材、画纸、颜料、画笔、水桶、抹布等。

学具：画纸、颜料、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以手指游戏导入课程，激发幼儿兴趣。

例如，教师用手指数数，让幼儿模仿，然后引出手指印画。

2. 新课讲解（10分钟）教师展示手指印画作品，讲解基本技巧，如如何选择手指、如何沾取颜料、如何按压在画纸上等。

3. 例题讲解（10分钟）教师以简单的例子，如小树、小花等，演示手指印画的步骤。

同时，引导幼儿观察、思考，如何运用手指创造出有趣的形象。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行手指印画练习。

鼓励幼儿互相合作，共同完成作品。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书手指印画2. 板书内容：（1）手指印画基本技巧（2）例题演示：小树、小花七、作业设计1. 作业题目：请运用手指印画创作一幅有趣的画面。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本次课程中，大部分幼儿能够掌握手指印画的基本技巧，创作出富有想象力的作品。

但也有部分幼儿在操作过程中，颜料使用不当，导致画面效果不佳。

因此，在今后的教学中，应加强对幼儿的个别指导，提高他们的实践能力。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的事物，尝试用手指印画表现。

（2）鼓励幼儿用其他材料进行印画，如蔬菜、水果等。

（3）组织手指印画比赛，提高幼儿的创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用手指创造出富有想象力的画面。

《美丽的手指印画》大班美工区活动教案3篇教案一一、活动名称美丽的手指印画二、设计意图手指印画是一种独特的艺术表现形式，对于大班幼儿来说，既充满趣味性又能激发他们的创造力和想象力。

通过手指印画活动，可以锻炼幼儿的手部精细动作，培养他们对色彩的感知和搭配能力，同时也让幼儿在创作过程中体验到艺术的乐趣和成就感。

三、活动目标让幼儿学会用手指蘸颜料进行印画，掌握手指印画的基本方法。

培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们大胆地进行创作。

提高幼儿对色彩的感知和搭配能力。

培养幼儿的耐心和专注力。

四、活动准备各种颜色的颜料、调色盘、抹布。

白纸若干。

范例作品若干。

五、活动过程导入（1）教师展示范例作品，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友们，看老师带来了什么？这些漂亮的画是用什么画出来的呢？（2）引导幼儿观察范例作品，发现是用手指印画出来的。

师：对啦，这些画是用我们的手指印画出来的。

今天我们就一起来学习手指印画吧。

讲解手指印画的方法（1）教师示范手指印画的方法。

师：首先，我们选择一种自己喜欢的颜色，用手指蘸取颜料，然后轻轻地印在白纸上。

可以印一个手指印，也可以印多个手指印，还可以用不同的手指印出不同的形状。

（2）提醒幼儿注意事项。

师：在印画的时候，要注意不要把颜料弄到衣服上和桌子上。

如果不小心弄到了，要用抹布及时擦干净。

幼儿创作（1）幼儿选择自己喜欢的颜色和纸张，开始进行手指印画创作。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地进行创作，提醒幼儿注意卫生。

作品展示与评价（1）幼儿将自己的作品展示在展示区。

（2）教师引导幼儿互相欣赏作品，并进行评价。

师：你最喜欢哪一幅作品？为什么？你觉得这幅作品哪里画得好？活动总结师：今天我们学习了手指印画，小朋友们都画得非常棒。

通过手指印画，我们不仅锻炼了自己的手部精细动作，还发挥了自己的创造力和想象力。

希望小朋友们以后可以用手指印画创作出更多漂亮的作品。

六、活动延伸在美工区投放更多的颜料和材料，让幼儿继续进行手指印画创作。

篇1：大班美工区活动教案《美丽的手指印画》一、活动目标：1. 激发幼儿的创造力与想象力，通过手指绘画的方式，让孩子自由表达内心的想法和感受。

2. 提升精细动作技能，通过按压、涂抹的动作，增强手部肌肉控制能力。

3. 培养审美情趣，让孩子们在色彩斑斓的画面中，体验美的创造过程。

4. 增强社交交往能力，在小组活动中，鼓励幼儿相互欣赏作品，分享创作心得。

二、准备材料：1.不同颜色的水粉颜料2.清洁用水与纸巾3.白色A4纸或大张的画布4.护袖或围裙，以防弄脏衣物5.小盘子或托盘装颜料三、活动步骤：1. 引入阶段：展示几幅手指印画作品，吸引幼儿注意。

可以通过提问：“你们猜猜这是怎么画出来的？”来激发兴趣。

2. 示范讲解：老师演示如何用手指蘸取颜料，轻轻按压在纸上，形成图案。

可以先示范几种简单形状，如圆形代表太阳，波浪线代表海浪。

3. 实践操作：分发护袖或围裙，确保孩子们做好防脏准备。

提供各种颜色的颜料，鼓励孩子们自由选择，开始他们的艺术创作。

在旁边准备好清水和纸巾，以便清洗手指。

4. 指导与协助：循环走动，观察每个孩子的绘画过程，给予必要的指导和鼓励。

对于需要帮助的孩子，可以手把手教他们如何运用手指的不同部位（指尖、指腹等）创造出不同的效果。

5. 分享环节：组织孩子们坐在一起，展示各自的作品。

鼓励大家讲述自己的画作背后的故事，比如：“我画的是我家的花园”、“我在海边捡到了很多贝壳”。

6. 清洁整理：教导孩子们清理使用的材料，养成良好习惯。

使用湿纸巾仔细清洁孩子们的手部，防止颜料残留。

四、扩展活动：1.指纹动物：尝试用单个或多个指纹组合，创造出有趣的动物形象，如蝴蝶、小鸟等。

2.色彩混合实验：教孩子们如何通过两种基础色的混合得到第三种颜色，加深科学认知。

3.家庭作业：鼓励孩子们在家也尝试手指印画，与父母共享亲子时光。

五、结束语：通过《美丽的手指印画》，我们不仅提升了孩子们的艺术素养，还促进了他们的动手能力与社交技能。

大班美术教案《手指印画》含反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材的第三章《有趣的印画》，具体内容为手指印画。

通过运用手指的不同部位进行印画，激发学生的创意思维，提高他们的美术表现力。

二、教学目标1. 让学生掌握手指印画的基本技巧，培养他们的动手操作能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同手指部位进行创意印画。

教学重点：掌握手指印画的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教师准备：手指印画教材、画纸、颜料、画笔、水桶、毛巾等。

学生准备：画纸、颜料、画笔、水桶、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式，展示各种有趣的手指印画作品，激发学生的兴趣。

2. 讲解手指印画的基本技巧（5分钟）介绍如何运用手指的不同部位进行印画，演示印画过程，让学生了解并掌握基本技巧。

3. 例题讲解（10分钟）出示一个简单的手指印画例题，引导学生观察、思考，并示范解题过程。

4. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行练习，鼓励他们互相交流、合作，完成一个有趣的手指印画作品。

5. 作品展示与评价（10分钟）学生将作品展示在黑板上，教师组织学生进行评价，引导学生从创意、技巧等方面进行评价。

六、板书设计1. 《手指印画》2. 内容：（1）手指印画基本技巧（2）例题解析（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅手指印画作品。

2. 答案：学生需在画纸上运用不同手指部位，描绘出家人的人物形象，并添加适当背景。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对手指印画的兴趣较高，课堂氛围活跃。

但在实际操作中，部分学生对手指印画的技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料进行印画创作，如蔬菜、水果等，提高他们的创新意识和动手能力。

大班美术活动教案手指印画教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的印画》，主要详细内容为手指印画的基本技巧和创意设计。

通过运用手指不同部位进行印画，结合色彩搭配，激发学生的创意思维和动手能力。

二、教学目标1. 让学生掌握手指印画的基本技巧，能够运用手指进行创意绘画。

2. 培养学生对美术作品的审美能力和色彩搭配能力。

3. 激发学生的想象力，培养创新意识和团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：手指印画的技巧掌握，以及创意设计的实践。

教学重点：手指印画的基本技巧，色彩搭配，以及创新意识的培养。

四、教具与学具准备教具：手指印画教材、画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾、范例作品。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品展示，引导学生观察并讨论手指印画的趣味性和创意空间。

2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解手指印画的基本技巧，如手指沾颜料、轻轻按压在画纸上等。

同时示范创意设计过程，强调色彩搭配的重要性。

3. 学生实践（10分钟）学生按照老师的要求，进行手指印画创作。

鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性化和创意的作品。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）老师出示一道例题，要求学生运用手指印画技巧完成作品。

学生完成后，进行讲解和评价。

5. 小组合作创作（10分钟）将学生分成小组，每组共同完成一幅手指印画作品。

培养团队协作精神，提高学生的沟通能力。

6. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，老师和同学们共同评价，从技巧、创意、色彩搭配等方面给予肯定和建议。

六、板书设计1. 手指印画教案2. 内容：手指印画基本技巧色彩搭配原则创意设计要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，运用手指印画技巧创作一幅作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家中尝试用其他物品进行印画创作，提高动手能力和创意思维。

同时，关注生活中的美，学会发现和欣赏艺术作品。

幼儿园大班美术教案手指印画一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的印画》，详细内容为手指印画。

通过运用手指的不同部位，配合色彩，创作出富有创意的画作。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握手指印画的基本技巧，培养他们的动手能力和想象力。

2. 培养幼儿对美术创作的兴趣，提高他们的审美观念。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用手指的不同部位进行创作，使作品富有变化。

教学重点：掌握手指印画的基本技巧，培养幼儿的想象力和审美观念。

四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、湿纸巾、范例作品。

学具：画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、湿纸巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示范例作品，引导幼儿观察并讨论手指印画的有趣之处，激发他们的创作兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解并演示手指印画的基本技巧，如如何蘸取颜料、如何运用手指的不同部位进行创作等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的指导，进行手指印画创作。

期间，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 课堂展示（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价，提高他们的审美观念。

六、板书设计1. 手指印画2. 内容：1）手指印画的基本技巧2）作品欣赏与评价七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅手指印画。

2. 答案：幼儿可根据家庭成员的特点，运用手指的不同部位进行创作，如爸爸的头发、妈妈的裙子等。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用手指的不同部位进行创作，使作品富有变化。

2. 教学重点：掌握手指印画的基本技巧，培养幼儿的想象力和审美观念。

3. 课堂展示环节：邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。

4. 作业设计：以“我的家人”为主题的手指印画创作。

一、教学难点解析1. 演示法：教师现场演示如何运用手指的不同部位进行创作，如拇指可创作成大树、食指可创作成小鸟等。

大班美术活动《有趣的指印画》一、设计思路：一直以来美术活动都是幼儿很喜欢的活动之一，在《3—6岁儿童学习与发展指南》中也提出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

手是孩子们日常生活中最常见到和最常用的，一双小小的手，它不仅能做许多事，还能让我们的生活变得更加多姿多彩。

大班幼儿对自己手的了解更理性一些，愿意了解每个手指的名称，体会自己手的本领，同时愿意尝试各种和手有关的创意活动。

因此，我设计了本次美术活动《有趣的手指印画》。

在活动中，我根据大班幼儿年龄特点和现阶段发展水平，通过欣赏、启发等形式，将活动层层推进，提高了幼儿参与活动的积极性，降低了活动难度。

让幼儿自然而然地感受美、发现美、创造美。

二、活动目标：1、了解手指的作用及指纹。

2、大胆参与尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。

3、能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动有趣的形象。

三、活动重难点：重点：大胆参与尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。

难点：能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动有趣的形象。

四、活动准备：1、教师范例画（单个的手指印画和手指组合印画）2、幼儿用纸、颜料、油画棒、抹布、水彩笔。

五、活动过程：（一）开始部分：教师出示“手指印画”的范例。

教师：今天老师给小朋友带来了漂亮的画，大家仔细观察，都有什么？（教师引导幼儿仔细观察画面，说说画面上的内容。

）教师：它们是用什么画的？（引导幼儿说出手指。

）教师：你知道这幅漂亮的画是怎么做的吗？（引导幼儿了解组合画。

）（二）基本部分：1、了解手指的作用和指纹。

知道手指指纹还可以作画。

2、介绍作画所需要的材料。

3、示范与讲解制作过程。

教师向幼儿示范手指印画的步骤、方法及注意事项。

步骤：（1）用任意一指蘸颜料，在合适的位置用力按。

（注意手指蘸的颜料要覆盖整个指肚。

幼儿园大班美术教案手指印画一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的印画》，具体内容为手指印画。

通过运用不同手指的指纹和掌纹，创作出富有想象力和创意的画作。

二、教学目标1. 让学生掌握手指印画的基本技巧，能运用不同手指创作出丰富多样的画作。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同手指创作出富有创意的画作。

教学重点：掌握手指印画的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、湿巾、范例作品。

2. 学具：画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、湿巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示手指印画范例，引导学生观察并讨论画作的特点。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解手指印画的基本技巧，如如何选择手指、如何涂抹颜料等。

教师示范如何运用不同手指创作画作，边示范边讲解。

3. 学生创作（10分钟）学生根据教师讲解和示范，运用不同手指创作画作。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）学生互相欣赏、交流彼此的作品，提出改进意见。

教师选取部分作品进行点评，强调优点和需要改进的地方。

六、板书设计1. 板书手指印画2. 板书内容：手指印画的基本技巧不同手指的创作运用作品欣赏与评价七、作业设计1. 作业题目：运用手指印画创作一幅富有创意的画作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下次课程做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用其他材料进行印画创作，如树叶、蔬菜等，提高学生的创意实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用不同手指创作出富有创意的画作。

2. 教学重点：掌握手指印画的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。