幼儿园大班美术教案：房子

2024年幼儿园大班美术教案《小房子》一、教学目标1.能够认识房子的形态特征。

2.能够用简单的形状进行房子的绘制。

3.培养幼儿的观察能力和创造力。

4.提高幼儿对美术作品的欣赏能力。

二、教学准备1.色彩纸、剪刀、胶水、彩笔等绘画工具。

2.教学板书：房子的主要部分如屋顶、墙壁、门窗等的标注。

3.活动准备：展示一些房子的图片或玩具作为启发。

4.教师应提前绘制好《小房子》的示范作品。

三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.引导幼儿观看展示的房子图片或玩具，让他们讨论房子的特点。

2.导入《小房子》的主题和目的。

第二步：示范绘画（15分钟）1.展示教师已经绘制好的《小房子》作品。

2.介绍房子的基本部件如屋顶、墙壁、门窗等的描绘方法。

3.引导幼儿一步步跟着教师示范进行绘制。

第三步：自由绘画（20分钟）1.让幼儿用自己的想象和创造力绘制《小房子》。

2.教师巡视指导，帮助幼儿克服困难。

第四步：展示与欣赏（10分钟）1.鼓励幼儿将自己的作品展示给全班同学观看。

2.让幼儿针对他人作品进行简单的欣赏和评价。

第五步：总结（5分钟）1.教师带领幼儿回顾今天的绘画活动，总结画房子的方法和技巧。

2.引导幼儿对自己的绘画作品进行评价和反思。

四、教学反思1.教师在本节课中能够合理利用示范、引导和激励等教学方法，满足幼儿的学习需求。

2.学生的表现和作品反映出幼儿对《小房子》主题的理解和表达能力。

3.教师应注意引导幼儿克服绘画过程中遇到的困难，培养其解决问题的能力。

五、延伸活动1.可以组织幼儿一起建造房子的玩具模型，激发合作和创造力。

2.组织房子绘画展，让幼儿展示更多关于房子的作品，丰富他们的美术体验。

本节课教案旨在通过绘画活动，让幼儿感受到美术的乐趣，培养他们的艺术审美和创造能力。

希望幼儿在绘制《小房子》的过程中能够享受创作的乐趣，体验美术带来的愉悦感。

【导语】房⼦是由⼈们居住⽽产⽣演变的，不同的地⽅，房⼦的性能结构都不同，⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

【篇⼀】有关房⼦的⼤班美术教案：有趣的房⼦ 活动⽬标： 1、通过观察，简单了解房⼦的基本构造，并学会创造性的各种材料设计制作房⼦。

2、在活动过程中激发幼⼉积极的参与活动，并能⼤胆的想像创作。

3、在动⼿操作中培养幼⼉关⼼和帮助他⼈的情感，体验合作的乐趣。

活动准备： 教具：幻灯⽚、电脑。

学具：记号笔、油画棒、绘画纸、橡⽪泥、积⽊、剪⼑、浆糊 活动过程： ⼀、导⼊活动，激发幼⼉兴趣，引导幼⼉讲述⽣活中所见过的房⼦，找出房⼦的构造的共同点。

（玩⼀个简单的房⼦拼图游戏） 1、⽣活经验讲述，说出房⼦简单的构造导语：⼩朋友们好，王⽼师看到你们觉得特别⾼兴，开⼼，你们开⼼吗？我知道你们都有⼀个特别温暖、幸福的家，都住在漂亮、舒适的房⼦⾥，⽣活得⾮常幸福！是啊，在这个世界上我们每⼀个⼈，每个⼩动物们都有⼀个能够遮风避⾬的房⼦。

⼩朋友们，除了你们居住的房⼦以外，你们在⽣活中，在电视⾥，书本⾥，还见过哪些奇特、有趣的房⼦呢？（幼⼉回答）师：⼩朋友们回答的真好，那么，你们见过的所有的房⼦都有些什么呢？ 2、欣赏课件，进⼀步了解房⼦的构造师：王⽼师请⼩朋友欣赏的房⼦只是众多房⼦中最普通的⼀种，我的好朋友去世界旅游时，拍下了⼀些特别奇特有趣的房⼦，你们想不想看看呢？ ⼆、观看幻灯⽚，欣赏各种不同形状，不同构造的房⼦。

（激发孩⼦的创作欲望） 1、观看幻灯⽚ 2、提问：你看到了哪些房⼦？这些房⼦有哪些特别的地⽅？ 欣赏时，师问：这座房⼦有趣吗，特别吗？你觉得哪个地⽅特别？（幼⼉观察回答，房屋的房顶、门、窗的形状各具特⾊。

） 3、欣赏梦中的房⼦（⼉童作品）（课件出⽰⼀些⼤胆想象，造型独特美观的房⼦。

） 三、讲述故事，引出课题——给⼩动物设计有趣的房⼦ 1、教师讲故事，激发幼⼉设计房⼦的欲望 故事：动物园要来很多的动物客⼈，可是动物园太⼩，住不下，需要给动物们建房⼦，该建个什么样的房⼦呢？你们能帮它们出个好主意吗？（幼⼉讨论回答） 2、幼⼉为⼩动物们设计房⼦提问： ①你喜欢什么动物？ ②你想帮助它设计⼀座什么样的房⼦？ （幼⼉发挥想象）各种线条或者⽤⼤⾯积⾊块装饰房⼦。

幼儿园大班美术教案《小房子》一. 教学目标1.让学生熟悉房子的基本结构和外观，了解房子与人类生活的关系。

2.提高学生的色彩表现能力，让学生学习如何使用色彩来表现房子所在的环境和季节。

3.提高学生的手工制作技能，让学生能够使用剪贴、粘贴等手工技术制作出小房子模型。

二. 教学步骤第一步：讲解小房子的结构和外观（10分钟）1.现场展示小房子模型，让学生通过观察模型了解房子的基本结构和外观特征。

2.导师为学生展示一些图片，带领学生发现不同季节小房子的颜色和外观，并通过提问提醒学生发现小房子所在的环境。

3.导师讲解一些房子的基本概念，例如屋顶、墙壁、门窗等。

第二步：绘画和设计画面（20分钟）1.学生使用纸和彩色笔，根据自己对小房子的印象和感受，尝试在纸上进行初步的绘画和设计。

2.导师可以提供一些思维刺激，在画面上添加季节特色、人物或动物，或者添加一些小故事情节等。

第三步：手工制作（30分钟）1.提供一些包括屋顶、墙壁、门窗等元素的模版，让学生制作出一个小房子的模型。

–切割屋顶和墙壁模版时，导师要提醒学生注意剪刀使用的安全性；可扩大模版尺寸以适应学生的小手；–可使用色纸、创可贴或其他小装饰品来装饰小房子。

2.导师可以在小房子上添加一些特色细节，例如树木、窗户上的花等，提高学生的手工技能。

第四步：展示和讲解（10分钟）1.让学生展示他们自己制作的小房子模型，并在导师的引导下讲解自己对季节和环境的表达。

2.导师可以评价学生的作品，帮助学生进一步提高自己的色彩表达能力和手工制作技能。

三. 教学评价通过学生绘画和手工制作环节，观察学生的表现，可以评价学生的画面表现能力和手工制作技能。

同时，在学生讲解环节，可以评价学生对季节和环境的表达能力，以及对小房子的结构和外观的理解程度。

幼儿园大班美术教案15篇幼儿园大班美术教案1活动目的：1、观察房屋建筑图片，根据观察到的房屋结构，想象设计幼儿园的新的房屋建筑，并用绘画来表现房子的结构和特征。

2、发展幼儿的观察力、想象力、表现力。

3、能体现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识。

活动准备：1、事先观察过周围的房屋建筑。

2、收集有特点的建筑图片。

3、图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。

活动流程：引起兴趣——观察房屋图——交代要求，幼儿作画——展示交流一、导入活动，引起兴趣我们的幼儿园要造新房，正在征集房屋设计稿，今天请你们做一次房屋设计师，请你给幼儿园设计一幢漂亮的房子，你心目中幼儿园的房子是怎样的？（请幼儿先讨论）二、观察房屋图片，了解房屋结构出示房屋图片：这里有几张设计师设计造好的房屋图，看看房子的顶有什么？（平顶、尖顶、圆顶、斜顶）门、窗怎样？（方形、圆形等）房子周围有什么？（花、草、树、游泳池等）三、交代要求，幼儿作画我们设计的房子要大，想想你设计的房子有几层楼，房子的门、窗、屋顶是什么形状的，房子的周围有些什么，要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样，也不要和图片上的房子一样。

鼓励幼儿大胆创作设计，对构图造型有困难的幼儿，引导帮助他们克服困难。

四、展示作品，交流评价展示作品，互相欣赏，你觉得谁设计的好？（可请个别幼儿介绍）活动延伸：到户外的空地上，拣落叶，为幼儿园做点事。

幼儿园大班美术教案2【设计意图】大班孩子已经知道色彩的相关知识,并且对多种绘画材料的使用产生了浓厚的兴趣。

本次活动采用新颖的作画工具，通过幼儿操作、认识来达到对色彩的调配，颜色在玻璃板上的来回混合，构成奇妙的图形，鼓励幼儿大胆观察、想象、添加一些辅助的东西，充分发挥了幼儿的想象力和创造力，训练了幼儿的灵活能力，培养了创作灵感，提高了幼儿手、眼、脑的协调能力，同时促进左右脑的平衡发展，以及对美的感受力、理解力、表现力和对色彩感知力，增强了幼儿自信心和审美情趣。

大班画房子的美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班画房子的美术教案7篇教师通过书写教案，可以发现自己在教学中的创新点和亮点，进一步提高教学效果，教案的设计可以帮助教师更好地培养学生的批判性思维能力，下面是本店铺为您分享的大班画房子的美术教案7篇，感谢您的参阅。

大班美术活动美丽的房子教案•相关推荐大班美术活动美丽的房子教案（通用10篇）作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的大班美术活动美丽的房子教案（通用10篇），希望对大家有所帮助。

大班美术活动美丽的房子教案篇1活动目标：1、通过看图折纸和讨论的方法，掌握房子的基本折法。

2、用粘贴和添画的方式，变换出造型不同的建筑，发挥创造力。

活动准备：1、手工纸、彩色笔、胶水、教师的作品。

2、幼儿在区域活动中，已经有尝试，并积累了一定的经验。

活动过程：1、共同分析、探讨房子的基本折法：出示房子的折叠步骤图，回忆折法：——“区域活动中，已经看步骤图，试着折过房子了。

你有没有遇到困难？哪一步有困难？”师生共同通过对步骤的分析，对幼儿不懂的步骤图的几个环节进行重点演示。

2、了解建筑物的基本制作过程和方法：出示教师的作品，共同欣赏。

分析制作的步骤：折叠房子——组合房子——加以装饰3、幼儿制作，作品展示：在幼儿的制作过程中教师要注意个别的指导，鼓励幼儿将自己的房子装饰出不同的风格。

幼儿作品的展示，共同欣赏。

大班美术活动美丽的房子教案篇2【教学目标】1、通过观赏一些有特色的城市建筑图片，让孩子学会抓住对象的主要特征，培养幼儿的观察能力。

2、学习运用各种图形通过拼接设计出各色的房屋建筑蓝图。

运用线描的方法在房屋上添加上各种花纹，花纹要多而密。

3、通过相互合作使每一组房子都能相互连接，培养幼儿交往、合作能力。

【教学准备】各种特色建筑图片，长纸三大张，幼儿用的粗细记号笔各一支，水粉颜料各种。

废纸若干。

幼儿常用到的线的组合图。

【教学过程】一、谈话引起兴趣。

1、你到过什么城市去玩？你觉得它什么地方最美？（幼儿自由说）老师小结：每个城市的建筑是不一样的，都有自己的特色。

2、今天我带来了一些城市建筑的图片，请你们来欣赏一下。

老师有个要求，要看这些房子是有哪些图形组成的，设计师在设计的时候将房屋是怎么排列的？二、幼儿共同欣赏特色建筑图片。

幼儿园大班美术活动教案：房子教案(附教学反思)房子教案：一、学习目标1. 根据自己的想象力和手中的材料，画出一座可爱的小房子。

2. 能够理解并掌握不同的色彩的搭配，营造出不同的风格氛围。

二、教学环境1. 为了使学生能够轻松、舒适地完成此课程，教室内应有充足的工作桌椅，以及足够的绘画材料（纸张、色笔、彩色铅笔、水彩等）。

2. 将一个桌子放在中间，将各种画画所需要的材料放在上面，方便学生自由选择和使用。

三、教学过程1. 首先播放一段录音，让学生获得有关画房子的概念，让他们大致明白如何画出小房子的构图。

2. 给学生各种材料，教师需要在每个学生前提供一些纸张、色笔、彩色铅笔和水彩。

通过一步步解释，帮助学生画出一座漂亮的小房子。

3. 在画房子的过程中，要时刻引导学生在选择颜色时，要用到什么样的搭配，以营造出不同的风格氛围。

四、课堂练习1. 课堂活动：让学生分组进行游戏，每组的学生要互相观看彼此画的房子，并在此过程中学会与他人沟通交流。

2. 课堂讨论：讨论大家对于自己画的房子的感受以及如何改进的问题，讨论谁画得最漂亮，谁画房子最大气势等话题，让学生得到及时的反馈。

五、课堂反思1. 本节课我安排的教学活动能够及时考察学生的学习情况，及时发现和纠正学生在画画时出现的错误；2. 充分利用课堂时间，让学生多思考，多动手，激发学生的学习热情;3. 通过课堂讨论，激发学生之间的情感交流，培养学生之间的友谊和团队协作精神；4. 以小房子活动为例，教会学生利用色彩的变化和组合，营造出不同的风格氛围，提升学生的视觉感受能力。

总之，本节课我结合实际需求，运用各种教学方式，让学生的学习活动更具有深度和实践性，把课堂时间发挥到最大，使学生能够在丰富多彩的学习活动中，收获知识与技能，提高学习成绩。

大班上学期美术教案《小房子》课时数：2课时一、教学目标：1. 通过学习《小房子》这幅作品，培养学生欣赏美的能力。

2. 通过绘画《小房子》这幅作品，提高学生的绘画技巧和创造力。

3. 培养学生对家的情感和意识。

二、教学重点：1. 学会欣赏《小房子》这幅作品。

2. 学习如何绘画《小房子》这幅作品。

三、教学准备：1. 《小房子》这幅作品的图片。

2. 画纸、颜料、画笔等绘画所需的材料。

四、教学过程：第一课时：1. 提问学生：你们有没有自己的房子？你们的房子是什么样子的？2. 引入学习《小房子》这幅作品。

给学生展示《小房子》这幅作品的图片，让学生观察、感受并描述这幅作品。

3. 课堂欣赏：播放录音或老师朗读《小房子》这幅作品的介绍，让学生更好地理解这幅作品的内容和意义。

4. 拓展学生思维：提问学生，你们觉得这幅作品给你什么样的感受？这幅作品中的小房子有什么特点？5. 引导学生思考并讨论小房子的形象、颜色、材料等因素和意义。

第二课时：1. 学生绘画时间：给学生准备好纸张、颜料和画笔，让他们根据自己对《小房子》的理解和感受进行绘画创作。

老师可以提供一些思路和指导，如可以用不同颜色的水彩画来描绘小房子的形象。

2. 学生展示作品：让学生逐个展示自己的作品，并分享他们的创作灵感和想法。

3. 对作品进行欣赏和评价：老师和同学们对学生们的作品进行欣赏和评价，鼓励他们的努力和创造力，并指出可以改进的地方。

4. 展示学生作品：将学生的作品收集起来，展示在教室的墙壁上，以便全班学生都能欣赏和学习。

五、巩固与拓展：1. 鼓励学生继续绘画和创作，以培养他们的绘画技巧和创造力。

2. 组织学生参观美术展览，增加他们对艺术的理解和欣赏能力。

3. 引导学生观察和欣赏其他绘画作品，并与《小房子》进行比较和讨论。

六、教学反思：通过学习《小房子》这幅作品，学生能够培养欣赏美的能力，提高绘画技巧和创造力，以及培养对家的情感和意识。

课堂上，学生积极参与了讨论和创作的过程，并且展示了自己的作品。

大班美术教案：房子一、教学目标•了解房子的基本结构和特点。

•培养学生观察与想象的能力。

•发展学生的艺术创造能力。

二、课前准备•班级准备纸、铅笔、彩色铅笔、剪刀、胶棒、颜料和画笔等材料。

•教师准备背景资料，如房子的照片和相关绘本。

三、教学过程步骤一：导入（约5分钟）教师向学生出示一些房子的图片，并与学生一起观察和讨论。

教师：大家看看这是什么？（指着图片）学生：房子！教师：对，这些都是房子。

你们有没有住在房子里？你们家的房子和这些图片里的房子一样吗？有什么不同？鼓励学生积极回答，引导他们观察和发现房子的不同形态和特点。

步骤二：导入（约5分钟）教师出示一些房子的绘本，并向学生介绍这些绘本的故事。

教师：我们来看一看这些房子的故事。

你们注意看，这些房子有什么特点？我们可以从故事中了解到房子的形状、颜色、材质等。

读完绘本后，教师可以引导学生回忆故事中的房子，让他们进一步观察和理解房子的特点。

步骤三：绘制房子（约30分钟）教师向学生展示一张简单的房子示意图，并解释如何绘制房子的基本形状。

教师：我们来一起绘制房子吧！首先，我们用铅笔在纸上画一个长方形，这是房子的主体部分。

然后，我们在长方形上方再画一个小长方形，这是房子的屋顶。

最后，我们用直线连接两个长方形，画出房子的墙壁和屋顶。

你们可以选择喜欢的颜色，用彩色铅笔给房子填色。

教师在黑板上演示绘画过程，然后让学生自己动手尝试绘制房子。

步骤四：房子装饰（约15分钟）学生完成房子的绘制后，可以进一步装饰房子，增加细节和个性。

教师：现在，你们可以用剪刀剪下一些纸片，代表房子的门窗、花园等。

然后，你们可以用胶棒将这些纸片贴在房子上，让房子更加生动和丰富。

教师鼓励学生发挥想象，尝试不同的装饰方法。

步骤五：展示和分享（约10分钟）学生完成房子的装饰后，教师组织学生进行展示和分享。

教师：同学们，请你们把自己的作品拿出来，向大家展示并分享一下你们的房子。

你们可以说说你们的房子有什么特点，用了什么颜色和材料。

大班美术各式各样的房子教案【含教学反思】
教学目标
•通过手工制作房子，培养幼儿动手能力和想象力
•培养幼儿对不同种类房子的认知和理解
•提高幼儿的美术素养和审美能力
教学准备
•不同颜色的细长纸条、彩纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔等
教学过程
第一步：讲解
1.介绍房子各种类型，比如别墅、公寓、小木屋等。

2.通过图画、实物等展示不同类型的房子。

3.解释房子是安居乐业的地方，是人们生活、工作、学习的地方。

第二步：制作房子
1.让幼儿选择自己喜欢的房子类型，并提供不同颜色的细长纸条。

2.根据选择的房子类型，幼儿用细长纸条制成房子的骨架，比如矩形、三角形等，用铅笔将尺寸标准化。

3.让幼儿在纸条骨架外围，用彩纸手工剪出对应的外墙，并用胶水粘贴在骨架上。

4.幼儿再用彩色卡纸制作屋顶、窗户、门等，装饰完毕后，粘贴在房子上。

第三步：教学反思
教学过程中，通过介绍各种类型的房子，通过手工制作房子，激发幼儿的想象力和创造力，进一步了解房子的结构和特点。

同时，也提升了幼儿的审美能力和艺术素养。

教学效果
通过本次活动，孩子们创造出了多种多样的房子，充分发挥了想象力，同时也体验到了手工制作的快乐。

在制作过程中，幼儿互相交流，合作完成任务，增强了班级凝聚力。

此次活动还鼓励孩子们独立思考、自主学习，培养了他们自信和探索精神。

总结
本次教学活动是一场既有趣又实用的手工制作活动，通过讲解、制作、交流等环节，提高了幼儿的知识储备与动手能力，并且激发了幼儿的想象力和创造力。

希望通过这样的教学体验，能对幼儿的成长有所裨益。