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高校艺术校园文化构建思路3篇第一篇一、宿州学院本土传统戏曲的概述宿州学院位于安徽省宿州市，传统的戏曲主要包括以下几种：淮北梆子戏、淮北花鼓戏、泗州戏以及坠子戏等，已经成为我们国家的非物质文化遗产，因此为了培养出符合社会需要的全能型人才，将宿州的传统戏曲应用到了校园文化的建设过程中，形成了独具地方特色的校园文化。
校园文化对学生的品格有着直接的影响力，什么样的校园文化就可以熏陶出什么样的人才，因此要以人文本，将本土传统戏剧与校园文化进行有机结合，以培养出符合现代化建设的四有新人。
二、校园文化与本土传统戏曲结合的实践地域文化对高校校园文化的建设有着极大的影响，因此在校训中就可以提现高校的特色，例如清华大学的校训是：自强不息，厚德载物；中山大学的校训是：博学、审问、慎思、明辨、笃行；云南大学的校训是：会泽百家，至公天下，为国求贤；宿州学院的校训是：友善、博学、务实、奋进，就体现出了各个学校的校园文化特点，是在高校的基础之上，通过学生几十年的文化传承而形成的宿州文化的积淀。
（一）帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观在宿州本土的传统戏曲中也存在着很多的伟人、军事家，例如梆子戏中的《穆桂英》、《樊梨花点兵》、《临潼关》等，都能够帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生的爱国主义感情，特别是《穆桂英》、《樊梨花点兵》等一些英雄故事，虽然现如今我们处在和平时期，不需要英雄主义，但是将宿州本土的传统戏曲文化与高校校园文化的结合，有利于民族凝聚力的聚集，提高学生自身的素质和良好的道德品质。
（二）提高了宿州学院的教学效果本土传统戏曲是宿州历史发展的产物，能够充分反映宿州的发展历史，有助于学生对宿州历史文化的了解。
在宿州传统戏曲曲目中存在着很多尊重师长、孝敬父母、勤奋奉献的人物例子，例如《走娘家》、《拾棉花》、《杨八姐救兄》等，正面宣告了中国传统美德，将宿州本土的传统戏曲文化与高校校园文化的结合，有利于学生在潜移默化中继承和发扬中国传统美德，保证学生树立正确的核心价值观，学生在学校学习或者是参加社会工作之后，有担当，主动做事，提高了学生的积极主动性，甘心为社会奉献，大大提高了宿州学院的教学效果。
校园文化建设方案(通用6篇)校园文化建设方案1一、指导思想坚持以人文精神培养为核心，以精神文化为重点，以服务教育教学为宗旨，以素质培养为目标，从校情出发，突出特色，通过校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，努力构建具有学校特色，既符合素质教育的要求，又能体现时代精神的校园文化体系。
二、整体构思1、体现人文精神让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义，引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。
2、弘扬惟义精神。
使师生在学习和活动中进一步理解和认识“爱国爱民的`优秀品质，求真务实的科学精神，严谨治学的科学态度”的惟义精神、“做人要正大光明，做事要认真负责，做学问要精益求精”的惟义风范、“业精于勤，业精于恒”的惟义工作态度。
3、推进素质教育实施进程。
通过优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的校风、教风、学风，形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向，激发学生积极向上、求学奋进的热情，促进学生素质的全面发展。
4、促进学校和谐发展。
通过校园文化建设活动，逐步构建学校有特色，教师有特点，学生有特长，持续、健康发展的茶亭小学。
三、目标任务结合学校校训，科学命名校园内各幢建筑楼名称；加强学校各办公室文化建设；加强学校班级文化建设；加强学校走廊文化建设；加强学校学生宿舍文化建设；积极开展校园文化活动。
四、目标要求1、要有文化品位，教师、学生的个性和特长要施展；教师要有文化涵养，教学的个性和特长要展现；学生要有文化素质，个性和特长要表现；学校要有文化氛围，特色和优势要体现。
2、形成学校特色，在管理、教学、活动、环境等方面追求文化，张扬个性。
校园环境文化建设实施方案（最新3篇）篇一：校园环境文化建设实施方案篇一为了提升校园静态文化品位，丰富校园动态文化氛围，逐步构建具有个性特色的校园文化体系。
我校校园文化建设围绕“万物皆育人”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化，使学校成为学生求学、教师教学的温馨家园。
结合我校实际，经校领导班子研究决定，特制定校园文化建设实施方案如下：一、指导思想贯彻“十七大”精神，以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，增强德育工作的针对性和实效性，引导青少年树立社会主义荣辱观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，营造育人氛围浓郁、文化气息浓厚、办学特色鲜明、教学成绩优秀的求知殿堂。
二、组织机构组长：副组长：成员： XXX三、建设目标1、加强对学生进行思想道德教育，引导学生树立社会主义荣辱观，培养“四有”新人。
2、以良好的校园文化鼓舞激励学生，以独特的氛围影响熏陶学生，以浓郁的校园文化气息陶冶学生的情操，使广大少年儿童潜移默化地了解社会、认识人生、继承和发扬中华民族的优秀文化传统和美德。
3、以学生为主体，加强校风、教风、学风建设，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，组织学生开展形式多样的校园文明风尚活动，使学生身心得到健康发展，素质得到全面提高。
4、加强精神文明建设，通过校园文化建设陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人生态度，提高师生的文明程度。
四、具体措施1、认真组织全体教职工学习有关文件，深刻领会精神，明确校园文化建设的目标和意义。
2、建立组织机构，明确分工，责任到人，认真研究，精心安排，制定切实可行的实施方案，抓好落实。
3、加大对校园文化建设的资金投入，加强校园环境整治和综合治理。
4、组织师生开展丰富多彩的校园文化建设活动，突出活动的参与性、高雅性，益智性和趣味性，利用重大传统节日开展主题教育活动。
2024年校园文化建设的实施方案____年校园文化建设的实施方案一、背景分析在信息化时代的影响下，校园文化建设不仅关系学校的发展和形象，也直接影响学生的全面素质培养和个人发展。
____年校园文化建设的实施方案旨在通过创新、多样化的文化活动和环境打造，全面提升学校整体文化素养，培养学生的综合素质和创新能力。
二、总体目标1. 打造积极向上、健康向善的校园文化氛围，提高学生的道德水平和自身修养。
2. 注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神，促进学生的综合素质发展。
3. 提供多元化的文化体验，满足学生的兴趣需求，丰富校园文化生活，加强社会践行能力。
三、具体措施1. 加强学校文化建设1.1 设立校园文化建设中心，负责校园文化活动的策划和组织工作。
1.2 制定校园文化发展规划，明确发展目标、重点和时间节点。
1.3 加强校园文化建设的领导和组织力量，建立完善管理体制和运行机制。
1.4 定期评估校园文化建设成效，及时调整和改进工作方案。
2. 丰富校园文化活动2.1 开展多样化的文化节、艺术展览和比赛等活动，提供展示学生才艺的平台。
2.2 制作校园文化宣传片，宣传校园文化建设成果和学校形象。
2.3 开设校园文化沙龙活动，鼓励学生分享个人文化体验和交流思想观点。
2.4 创办学生文化社团，支持学生自主组织和管理文化活动。
3. 构建和谐校园文化环境3.1 加强学校的道德教育和文化建设，培养学生的良好品德和社会责任感。
3.2 创建优美的校园环境，布置绿化和艺术装饰，营造浓厚的文化氛围。
3.3 弘扬传统文化，开展传统文化教育和体验活动，传承和发扬中华文化。
3.4 创建正能量的学习和生活氛围，开展关爱活动，提升学生的归属感和自豪感。
4. 加强学生文化素质教育4.1 在课堂教学中融入文化元素，提高学生的文化修养和批判思维能力。
4.2 组织文化素质教育课程，开设艺术类、体育类等选修课程，丰富学生的课余生活。
4.3 鼓励学生参与社会实践和志愿服务活动，培养社会责任感和爱心精神。
创新校园文化建设的方案一、引言校园文化建设是学校发展的重要组成部分，对学生的成长和综合素质提升有着重要的影响。
本文将探讨创新校园文化建设的方案，旨在为学校推动文化建设提供可行的方法和建议。
二、加强师生互动师生互动是校园文化建设的基础。
学校可以设置定期的交流活动，如师生座谈会、导师制度等，促进师生之间的交流与合作。
同时，鼓励教师利用现代科技手段与学生进行互动，例如在线答疑、学习社区等方式，激发学生的学习兴趣和思维创新。
三、丰富校园文化活动校园文化活动是培养学生创新思维和综合素质的重要途径。
学校可以策划丰富多样的文化活动，如艺术节、科技展览、体育比赛等，为学生提供展示自我才能和交流互动的平台。
此外，学校还可以成立社团组织，鼓励学生参与其中，并提供资源和支持，激发学生的兴趣爱好和创新潜力。
四、推动学生自治学生自治是校园文化建设的重要方向。
学校可以通过学生会、社团组织等渠道，让学生参与校园管理和决策，培养学生的自主意识和责任感。
此外，学校还可以开设相关课程，如学生干部培训、组织管理等，提升学生的组织能力和领导力。
五、打造良好校园环境校园环境是校园文化建设的重要组成部分。
学校可以加大对校园环境的建设和维护力度，提供良好的学习和生活条件。
具体措施包括改善教学设施和学生宿舍条件，开展绿化美化工作，严格管理校园卫生等，营造积极向上的校园氛围。
六、推行创新教育模式创新教育模式是校园文化建设的核心。
学校可以引入小组合作学习、探究式学习等创新教学方法，培养学生的创新思维和问题解决能力。
同时，学校还可以开设创业教育课程，鼓励学生从实践中学习，培养创新创业能力。
七、鼓励多元文化交流多元文化交流是校园文化建设的重要内容。
学校可以鼓励国际交流、文化节庆等活动，让不同地区、不同国家的学生相互交流、学习和理解。
同时，学校还可以加强本土文化的传承与弘扬，组织一些传统文化体验活动，让学生更好地了解和认同本土文化。
八、引入优秀文化资源学校可以引入优秀文化资源，丰富校园文化内涵。
校园文化建设亮点实施方案模版____年校园文化建设亮点实施方案一、引言随着时代的发展和社会的进步，校园文化建设对于培养学生全面发展、提高学校整体实力和社会影响力具有重要意义。
因此，为了进一步推进我校校园文化建设，提高学校的整体文化氛围和学生的综合素质，特制定本实施方案，以逐步实现____年校园文化建设亮点的目标。
二、亮点一：强化文化体验活动1. 设立艺术节：每年定期举办校园艺术节，展示学生的才艺，激发学生对艺术的兴趣和热爱。
艺术节内容包括音乐会、舞蹈表演、话剧演出等，学生将有机会展示自己的才华。
2. 增设文化工作室：设立文学、绘画、摄影等多个文化工作室，为学生提供一个创作的平台，并定期组织展览，展示学生的作品。
3. 创办文化讲座：邀请知名文化人士、专家学者等给学生讲授各种文化课程，拓宽学生的知识面，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
三、亮点二：推动校园读书氛围的构建1. 建立学生读书活动中心：开设图书馆，为学生提供优质的图书资源和舒适的阅读环境。
同时，设置读书角、读书会等活动，鼓励学生积极参与阅读。
2. 打造阅读品牌：组织学生参与书评、读书分享等活动，设置奖励机制，激发学生对读书的兴趣，提高学生的阅读能力和文学素养。
3. 建立系列读书推广活动：设立阅读推广周、读书节等活动，包括图书展销、读书分享会、读书驿站等，为学生提供更多交流和展示的机会。
四、亮点三：加强校园文化设施建设1. 建设艺术中心：投资建设专门的艺术中心，提供优质的师资力量、设备和场地，为学生提供良好的学习和创作环境。
2. 美化校园环境：在校园各处增设艺术雕塑、彩绘墙等装饰物品，营造浓厚的艺术氛围。
3. 设立校史馆和校友馆：建立校史馆，展示学校的发展历程和优秀校友的事迹，让学生了解学校的传统和文化。
五、亮点四：发展多元化的社团活动1. 拓宽社团类型：增设各类型的社团，如音乐社团、舞蹈社团、话剧社团、文学社团等，满足不同学生的兴趣和需求。
2024年校园文化建设方案范本____年校园文化建设方案一、前言随着社会的发展和教育事业的推进，学校文化建设在教育中扮演着越来越重要的角色。
校园文化建设不仅关乎学生的全面发展，也是学校发展的重要支撑。
面对新的时代背景和教育需求，制定一份适合校园文化建设的方案显得尤为重要。
本文将围绕校园文化建设的目标、内容、方式以及评估等方面进行全面的系统规划和设计。
二、目标1. 培养学生的综合素质：注重学生的思想道德、文化素养、科学素养、身心健康等方面的培养，力求使每一位学生都能够全面发展。
2. 构建和谐校园氛围：营造积极向上、团结友善、文明和谐的校园文化氛围，形成共同关心、互相关爱、和睦相处的良好氛围。
3. 提升教育教学质量：注重学科教育和学科研究的创新，促进优秀教师的成长，提升教育教学质量和科研水平。
三、内容1. 弘扬学校核心价值观：通过开展核心价值观教育，引导学生正确的价值观念，培养良好的道德品质和行为习惯。
2. 拓展学生兴趣爱好：组织丰富多彩的社团活动、艺术节目、体育比赛等，满足学生的不同兴趣和需求，培养学生的自主学习能力和创新能力。
3. 加强学生社团建设：推动社团活动的多样化和专业化，为学生提供广阔的发展平台，培养学生的团队合作和领导能力。
4. 增设校园文化设施：建设艺术展厅、图书馆、实验室等文化设施，为学生提供更好的学习和发展环境。
5. 丰富课外教育活动：组织各类课外教育活动，如社会实践、科研竞赛、文化沙龙等，为学生提供多元化的学习体验和成长机会。
四、方式1. 教育引导：通过开展相关课程、主题班会和校本教材，引导学生树立正确的价值观，培养积极向上的人生态度。
2. 活动组织：组织各类丰富多彩的校园文化活动，如主题演讲、电影放映、艺术展览、运动会等，激发学生的创造力和活力。
3. 社团建设：鼓励学生积极参加社团活动，组织和引导学生社团的活动策划和实施，提高社团活动的专业性和影响力。
4. 课程改革：优化课程设置，增加人文素养、实践能力培养等方面的内容，提高学生的全面发展能力，激发学生的学习兴趣。
校园文化建设工作计划（精选10篇）校园文化建设工作计划篇1一、指导思想以和谐发展为核心，加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。
二、建设目标1、正确把握校园文化建设的科学内涵及其意义。
校园文化是一所学校的独特风貌，蕴含着一种潜在的力量，具有无声教育的感染作用，是学校人文传统和优良校风的根本之源。
新时期的校园文化不仅应有传统文化精神，还应体现时代精神。
创建具有现代意识的校园文化建设的目的就是为学生的明天，为学生走向社会、面向世界作好准备。
这就要求我们的校园文化建设要立足于进一步认识学校的价值观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色以及学校与社会发展的关系，并通过校园文化建设来实现学校物质文化和精神文化的统一。
2、以校园文化建设来促进师生发展。
师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境。
要充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用，着力打造优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的学风校风，引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，以校园文化建设来促进师生的共同发展。
3、落实发展观，以校园文化建设来促进学校的可持续健康发展。
要着眼于校园文化的现实作用和创新发展，赋予校园文化建设以时代精神。
要致力于以学校文化价值观形成强大的文化场和文化力，使校园文化真正发挥育人功能，使学校发展进入良性循环的高层境界，使校园文化建设从本质上实现学校的可持续健康发展。
三、建设原则1、坚持校园大文化的育人观念，坚持人人都是校园文化的建设者和受益者的原则。
2、从学校实际出发，坚持继承和创新相结合，发挥原有文化设施功效与建立新的文化设施相统一的原则。
3、随着学校整体建设规划的实施，文化建设要坚持长远规划，逐步落实，相互协调的原则。
四、建设重点（一）校园文化环境建设1、要多方筹措资金，完成学校操场平整、教学楼前硬化等建设，逐步改善校园场地环境。
书香校园文化建设方案模版一、序言当前，随着社会的迅速进步和教育的普及，全球已步入知识经济时代。
在这个时代，知识、智慧与创新人才成为社会发展的关键驱动力。
为培养具备综合素质和创新能力的个体，我们必须积极推动书香校园文化的建设。
本文旨在提出____年度的书香校园文化建设方案，为构建健康、活力与创新的学习环境提供理论与实践指导。
二、强化文学教育1. 指导学生广泛阅读优质文学作品，培养良好的阅读习惯和审美素养。
学校可实施优秀文学作品阅读计划，鼓励学生每周阅读一本精选的中外文学著作，并组织分享活动，让学生交流阅读感受和心得。
同时，可在校园设立文学角，展示经典作品和学生创作，激发学生对文学的热爱和创作兴趣。
2. 举办文学艺术节，丰富学生的文化生活。
学校可组织文学艺术节，邀请文学界知名人士进行讲座和互动，同时举办文学创作比赛、朗诵比赛、诗歌研讨会等活动，让学生在文学艺术的熏陶中感受美的魅力。
三、推进图书馆建设1. 扩大图书馆藏书量和种类。
学校应持续增加图书馆藏书，采购更多优质图书，涵盖不同学科和层次。
同时，引入电子图书和数字资源，以满足学生的多元化阅读需求。
2. 提供优质的图书馆服务。
学校应定期推荐优秀图书，引导学生阅读。
同时，加强阅读指导，帮助学生培养良好的阅读习惯。
图书馆还应设立阅读室、自习室等学习空间，为学生提供宁静、舒适的阅读环境。
四、丰富课外文化活动1. 开展文化沙龙、讲座和演讲比赛。
学校可定期举办文化沙龙，邀请学者和行业专家进行学术交流，拓宽学生的知识视野。
同时，组织讲座和演讲比赛，提升学生的表达和思维能力。
2. 举办艺术节、文化展览等活动。
学校可组织艺术节，包括音乐会、舞蹈表演、戏剧演出等，为学生展示才艺提供平台。
举办文化展览，展示学生文化创作和艺术作品，激发他们的创新精神和审美素养。
五、打造校园文化品牌1. 创办学校特色文化活动系列。
学校应根据自身特色和优势，推出一系列特色文化活动，如“诗词大赛”、“读书分享会”、“艺术节”等，塑造独特的校园文化品牌，吸引更多学生参与。
学校校园文化建设方案学校校园文化建设方案(精选5篇)校园文化建设是学校教育教学工作的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是展现学校教育理念，办学特色的重要平台，也是德育体系中亟待加强的重要方面。
学校校园文化建设方案怎么写?小编在这里给大家分享一些关于学校校园文化建设方案，希望能帮到各位。
学校校园文化建设方案精选篇1一、建设背景校园文化是社会主义和谐社会文化建设的一部分。
只有坚持先进文化的正确方向，并以社会主义和谐文化内涵为理论基础，才能为和谐校园建设营造良好的人文环境，才能为高等职业教育实现培养高素质人才的根本目标提供文化底蕴和精神支撑。
作为高职院校，她面临着市场经济和知识经济的直接冲击，每时每刻需要全方位的素养来丰富其文化底蕴，用以增强其生命力和竞争力，因此，高职院校校园文化建设更有他的特殊性、紧迫性和必要性。
(一)高职院校坚持先进文化的正确方向，是体现社会主义价值观的需要__在谈到文化建设的方向时曾指出:“我们必须把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，着眼于提高人的素质、促进人的全面发展，加强思想道德建设，发展教育科学文化，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
”社会主义的文化建设坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，这就决定了社会主义的校园文化建设必然以培养高素质的社会主义事业的合格建设者和接班人为根本出发点和落脚点。
高职教育的根本任务是培养适应社会主义建设需要的高素质应用型人才，学校工作的每一环节都应把实现培养人才的目标放在首位。
和谐校园文化建设只有紧密结合培养人才这一中心工作才能坚持其正确的方向与导向，才能在和谐校园建设中彰显其影响和凝聚力。
在市场经济条件下，要保证人才培养的质量，就必须坚持教育为本、德育为先的思想，把坚定正确的政治方向放在首位。
这又决定了校园文化建设必须以先进文化为根本方向，坚持以社会主义核心价值体系作为理论基础。
社会主义核心价值体系是社会主义和谐文化的根本，是构建社会主义和谐社会的思想根基和文化源泉，它从指导思想、理想信念、价值取向、道德规范以及行为方式等方面全面而系统地阐述了社会主义和谐文化建设的根本方向、精神实质及深刻内涵。
大学校园文化创新构建思路3篇第一篇一、传统辐射引领，增强大学校园物质文化建设的感染力、影响力马克思和恩格斯指出人们的观念、观点、概念，一句话，人们的意识，随着人们的生活条件、人们的社会关系、人们的社会存在的改变而改变。
［１］可见，环境对于人们价值观念的形成具有不可小觑的作用。
大学校园的传统蕴文化，作为一种理性文化，是校园文化建设的核心目标。
它容易被人们的感官直接触及，具有直观形象特性的物质人文环境。
高校以崇尚学术、追求真理为己任，作为先进思想与文化孕育的重要场所，离不开这一实体的依托。
在社会主义核心价值体系寓于校园物质文化建设中，应当弘扬理性的精神，使校园环境产生润物细无声的育人功效。
高校物质文化精神的培养要与社会的主旋律相吻合，包含着设计者、建设者和使用者的价值观和审美观等，都应与人类进步的方向相一致，才能担负起人类社会知识生产与传播的重任。
大学校园物质文化具体地说，主要涵盖着大学校园的地形风貌和地理位置等自然环境的错落有序；校园内各种人造景观，如大小园林、草地、花坛、道路等的布局合理；校园内的文化设施、生活设施以及各种建筑、教学和科研设备的独具特色等。
良好的富有个性的大学校园物质文化，不仅为广大师生开展丰富多彩和寓教于乐的教育活动提供优美舒适的人文环境，而且还能让其渗透到大学校园文化的各个方面，使师生员工在求知、求美和求乐的过程中受到应有的启迪和教育。
因此，高校在继承中华民族优秀教育传统、吸收人类一切优秀成果的过程中，要不断地把校园物质文化建设寓于高校思想政治教育之中，保留多样性，弘扬主旋律。
大学校园文化基础设施建设应当成为校园文化建设的重点之一，努力营造良好的育人氛围。
建设体现社会主义性质、时代特征和学校特色的校园文化，以不断满足大学生学习和成才的需要。
为此，大学校园应不断完善校园文化活动基础设施，做到规范有序、先进完善、宽松宜人。
与此同时，还应把大学的图书馆建设作为实施高校人文素质教育的重要基地之一，发挥其文化辐射源作用。
对高校来说，图书馆不管从教学还是科研角度出发，往往都是校园文化建设中的标志性建筑及其为师生的教学、学习和科研提供优质服务的窗口。
二、传播媒介引领，发挥大学校园舆论文化建设的主阵地、主渠道在社会多元化发展的情况下，高校必须在多样中谋共识，用社会主义核心价值体系引领舆论文化建设，强化媒介的引导功能和育人功能，使媒介成为大学信息交流的新载体、新手段，校园舆论文化教育的主阵地。
一方面，要加强宣传舆论阵地建设，把握话语的主动权、发展权，主动搭建宣传教育平台。
另一方面，要充分利用媒介平台的层次性发展和系统性整合功能，比如广播报栏、宣传橱窗、网络电视、励志牌和宣传展板等，以真正发挥它凝聚引导、潜移默化的作用。
此外，媒介所具有的开放性、平等性、隐蔽性和即时性等特点，让广大青年学生在参与中知之、信之、行之。
一不断提升校园网络的吸引力、感染力和亲和力鉴于现代网络传播的便捷性和受众面愈来愈广的特点，网络文化等现代传媒方式和娱乐方式是有效进行社会主义核心价值体系宣传和教育的一条极其重要的途径。
在社会主义核心价值体系主导思想的传播方式上要注重新兴传媒方式与娱乐方式的应用，要广泛面对现实生活中的鲜活细节。
坚持设立网上校长信箱、院长信箱和各职能部门领导信箱，让师生做到知无不言，言无不尽，并通过媒介互动以解决师生的疑难问题，达到情感共振、思想共识。
要传播先进文化，把理论研究的最新成果迅速传播给学生，使大学生在虚拟化生活中感受核心价值体系的熏陶。
学校新闻网要做到信息更新及时、内容与时俱进，成为广大师生舆情分析研判的主阵地。
校园ＢＢＳ要坚持正确的舆论引导动向，有效凝聚共识，弘扬主流文化，对一些谣言或不健康的思想要及时予以科学解疑释惑，以净化校园网络文化环境［２］。
二切实提高主流网站的点击率、渗透力和影响力浩如烟海的网络世界，具有丰富多彩和充满活力的文化特性，没有点击浏览就不会有影响力，更谈不上熏陶引领。
因此，要想方设法提高校园舆论文化的亲和力、吸引力，把主流网站建成符合学校风格、充满魅力，深受学生欢迎的网上家园。
当前，在思想观念深刻变化的新形势下，高校可以尝试探索利用ＱＱ社区、网络微博、手机短信等传播的新媒介，以不断应对文化的多样性和价值的多元化。
从而实现在新的方法和渠道下，扩大社会主义核心价值体系在广大师生中的影响力、感染力。
此外，还可以挖掘动漫、游戏等新兴传媒娱乐工具在宣传校园主流文化方面对大学生引导的功能，以其生动性、趣味性吸引着广大的大学生群体。
可以尝试以唱红歌、看红色电影、演红色话剧等现代大学生喜闻乐见的形式，占领高校舆论文化的主阵地，以提升社会主义核心价值体系在广大大学生心中的认同感。
三充分发挥公共文化服务体系的传播力、辨别力、分析力在传播渠道方面，高校要拓宽社会主义核心价值体系引领校园社会思潮的方式和方法，做到理论工作者和广大大学生的思想感情打成一片。
通过对社会主义核心价值体系的宣传引领，增强其在各种校园社会思潮中的辨别能力和分析能力。
同时，还应创立适合于当代大学生的马克思主义话语体系和传播方式，如播放最贴近于大学生的健康文化题材的影片，引领大学校园文化向社会主义核心价值体系靠拢，探索创新校广播电台的运作模式，在条件允许的情况下，设立校园网络电视台等。
三、关键环节引领，推进大学校园制度文化建设的科学性、实效性高校要在大学校园里营造知荣辱、讲正气、谋发展、树新风、促和谐的和谐校园文化氛围，就必须把握关键环节，用社会主义核心价值体系推进校园制度文化建设。
在高校制度文化建设中，引导大学生从自身做起，自觉遵守校纪校规、行为准则和道德规范，在学校里做一个好学生、在集体中做一个好成员。
牢固树立以师生为本的服务理念，强化服务意识，提高服务质量，让大学生更加生动形象地理解和把握社会主义核心价值体系的本质特征。
同时，从师生最关心、最直接、最现实的利益问题入手，在解决学生成长成才中的实际困难和问题的过程中，让他们更加自觉地践行社会主义核心价值体系的内在要求，在社会上做一个好公民。
一要用先进的理论回应学生的时代诉求面对快速转型的中国，我们要深入研究和回答那些涉及深层次的社会矛盾和社会问题，着力于用强国梦、复兴梦，不断激发大学生的民族责任感。
要充分发挥理论指导实践的作用，用中国特色的社会主义理论引领大学生正确认识理想和现实、局部和整体、短期和长期的关系。
要紧密联系改革开放的社会实际和大学生的思想实际，用变化发展的观点、辩证统一的观点、普遍联系的观点，真心实意地审视并回答大学生所遇到的困惑。
同时，帮助大学生解决当务之急和后顾之忧，设身处地为他们找出路、解忧愁，让他们深切感受到党、政府和学校的关怀，从而真正认同并自觉践行社会主义核心价值体系。
二要用公正的办法处理学生的核心关切在市场经济条件下，特别要密切关注大学生的需求，满腔热情地为他们办实事、办好事、解难事。
对涉及学生切身利益的，诸如奖助学金评定、日常咨询、各类学生干部选拔、指导与服务、各类先进评选等大学生最关心最直接最现实的的事项上，应严格规范程序，充分挖掘制度的教育引导功能。
在阳光照耀下，给学生创造一个公平、公正维护自身权益的优越环境，为每个大学生的成长发展创造有利条件。
当前，大学生最关注的实际问题莫过于就业问题，因此，高校应该紧密结合对大学生就业和创业的指导工作，探索政府、学校、社会三位一体的教育方式。
同时，应该加强大学生就业心理和技能的引导和培训，继续鼓励大学生到西部去、到基层去；对在大学生创业群体中尤其是本校大学生群体中形成的优秀经验和典型案例要积极进行宣传报道，以增强大学生就业和创业的信心，营造良好的高校就业、创业文化氛围。
三要用满腔的热情解决学生的实际困难青春期是人生的多事之秋、烦恼之际，大学生成长过程中面临着诸多的新情况、新问题，如果遇到的问题不能得到及时解决，往往会像电脑病毒一样不断复制，以致占满整个大脑空间。
所以，必须高度重视并解决大学生的实际问题，以务求实效的文化素养引领大学生腾出心灵空间，在以理服人又以情动人之中塑造自尊自信、积极向上的良好心态。
胡锦涛总书记在庆祝中国共产党建党９０周年大会的讲话中指出青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。
全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。
［３］要切实贯彻以人为本、以学生为主体的思想，尤其是学习、生活、心理、就业等出现问题的四困学生，时刻把他们的冷暖和疾苦放在心上。
四、典型榜样引领，实现大学校园行为文化建设的示范化、人格化列宁曾经指出从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。
［４］由此可见，社会主义核心价值体系引领校园文化建设的认知，仅仅解决进学生头脑的问题，要真正做到知行合一，只有在实际生活中践行。
不断通过行为模式、生活习惯、群体社团活动等，才可能真正集中体现出大学精神的人格化。
因此，高校在进行校园行为文化建设的过程中，应充分重视实践性教学环节，让学生在开阔视野、领悟崇高、体验光荣的社会实践中，真正做到对社会主义核心价值体系的感同身受。
一方面，要将大学校园行为文化细化为具体的行为细则。
在引领的过程中，既要保证大学校园文化建设以期收到提纲挈领、纲举目张的效果，又要把社会主义核心价值体系融入到文化育人的过程中，以不断提升其内在素养的自觉行为。
因此，在平时的文明学校、班级文化、和谐寝室、党团组织等各方面的建设中，要以通俗、易读、上口、难忘的语句在细则中渗透；要区分不同层次、发挥不同群体如学生朋辈、志愿者、采用网络虚拟等，让他们在自觉参与学校教育、管理、服务的具体活动中，以最优化的教育途径，促进大学生的自我教育与自我成长。
要在关键的政治活动、传统节日等不同的时点，举办主题鲜明、内涵丰富的系列活动，通过大学生之间的互相砥砺，最终达到受教育、长才干的目的。
另一方面，要挖掘各种先进典型教育资源，加强对大学生思想行为的示范和引导。
榜样的力量是无穷的。
要善于用平凡岗位上的身边事、身边人典型，以不断凸显不平凡榜样。
把无处不在、无时不在的身边事迹和崇高精神，通过贴近师生、贴近实际、贴近生活的宣传方式，不断感动师生、激励师生。
为此，要充分挖掘和宣扬校园生活中的典范和先进典型，可以组织开展道德之星、德育之星的评选活动，把根植于师生内心的基层先进典型人物评选出来。
要以典型事例充分宣传革命传统精神，不断弘扬井冈山精神、长征精神和西柏坡精神。
把新时期的抗洪、载人航天等民族精神，融入到一次次的抢险救灾，一次次的重要活动如奥运会、世博会、亚运会，以形成汶川精神、奥运精神等等宝贵的精神食粮。
通过这些最鲜活、最生动的道德模范教材，不断地丰富和拓展中华民族共有精神家园的内涵，不断地增强师生对国家和民族的情感依赖、对祖国的自豪感和自信心，不断地宣传引导并示范激励着大学生对树立正确的世界观、人生观、价值观。
