语文人教版六年级下册习作《事物的描写》补充材料

六年级下册语文《同步作文》人教版第三单元全文共5篇示例，供读者参考六年级下册语文《同步作文》人教版第三单元1在我的家里，有一幅最长的画，也是我最喜欢的画!那是我自己画的一幅竹子图。

那次，我和妈妈正在收拾家里没用的东西，我们干得热火朝天，忽然听见“砰”的一声，墙上的什么东西掉了。

我和妈妈一点“防备”都没有，被吓懵了，过了两三分钟才缓过劲来。

妈妈小心翼翼走过去一看，原来是挂历掉了，我俩也真是“胆小如鼠”呀。

不过这挂历也懂点兵法似的，早不掉，晚不掉，非等到我们干活时候掉，真有点“出其不意，攻其不备”的感觉呀。

但是，也真巧!这个挂历的画刚好是郑板桥的墨竹。

妈妈原本想把它给扔了，可一想是郑板桥的墨竹，有些舍不得。

老这么在家里放着，也不是回事呀!这时，他便把目光转向了我，好像是我能帮忙似的。

“有了，你快把这些画临摹一遍，这样，不就可以一直保存下来了吗?对，快快，快画吧。

”我听了，吓个半死!要让我临摹郑板桥大师的墨竹，难死我也。

我说什么也不答应。

妈妈说：“这样吧，这个月的零用钱给10元，如何?”“不，给元也不想画!”“要不然，带你去趟姥姥家?!”“不!”“那你说，怎么着吧!”“太难了!”“没关系，就是因为难才要画嘛!我陪你一起。

”最终，我还是被妈妈说服了，“开始画”。

我拿起笔，就仿佛拿起一块千斤重的石头。

一笔一笔，慢慢地、小心地，刚画完一根竹竿，就已经大汗淋漓了!接下来，可就更难了!看着眼前这幅墨竹土，好似一座大山。

竹叶有长的，有短的，有粗的，有细的，还有弯弯曲曲的，重重叠叠的在一起!看都能看花眼，更何况我还要画呢!不过，我发现长在竹根周围的叶子是最好画的了。

那好就从这里开始画了!底下的'，基本上是又长又细的，几下子就ok。

可是中间的最让我头疼，一大群在一起。

真不可比喻!我一定要稳下心来，细细的画。

上面一层还可以，有一根很特别。

叶根长在前面的竹竿上，可是叶尖却转到后面的一根竹上，还转了个圈。

为了画好它，我瞪圆了眼睛，仔细观察着它的变化：先在这个叶子上面，再绕到后面去，从这个细叶子底下钻出来，然后绕后面这个竹竿一圈……我自己小声嘀咕着!当我看完这片叶子时，我的眼睛已经离画面不到10厘米了……就这样，历时2个小时的绘画结束了，我把滑贴在墙上，走远了一看，功夫不负有心人，还真有点“大师”的感觉呢……六年级下册语文《同步作文》人教版第三单元2在我们家卧室的转折角有一个醒目的橙色南瓜。

《微写作•描述事物》同步练习答案1. 展开合理想象，通过加修饰语，运用修辞方法，细致描绘图画中的景物。

（40-50字左右。

）【示例】晶莹的露珠在绿得发亮的叶子上滚动，像一颗颗璀璨的钻石在叶间闪烁着耀眼的光芒，他们有的眨巴着大眼睛好奇地互相打量着；有的嬉笑着、追逐着、打闹着。

2. 看图片，根据提示，调动多种感官，结合多角度，细致地描绘图画中的景物。

（50-80字左右。

）提示：视觉：树、水、月、屋、天空等听觉：水、鸟、虫、蛙、狗等；嗅觉：庄稼、果香、泥土的气息等触觉：风、水温等【示例】在深邃的夜空中，一轮明月把柔和的月光洒向树林。

四周一片静寂，月亮的影子在水里摇荡。

绿树环绕着湖水，微风拂过，树的影子在湖中摇曳。

远处有一户人家，灯光散发出家的温馨，一定是母亲在给孩子唱着催眠曲，哄小孩儿入睡吧！夜色渐浓，湖水越发深邃，灯光的影子在水中朦朦胧胧的晕开……夜深了！3. 以下是小王同学根据丰子恺的漫画《努力惜春华》写的微写作，试从主题突出、内容集中、语言凝练、结构紧凑四个方面选择其一，对这篇微写作进行点评。

小王习作：这是一幅朴拙动人的惜春图。

微风中两个可爱的孩子正合力提着大水壶给一棵瘦弱的柳树浇水。

只见男孩弓着腿、弯着腰，一手托着洒水壶喷头，一手扶着壶底，站得很稳；女孩身体微倾，努力用双手托着壶底。

两人眉眼弯弯，笑意盈盈地看着水洒向树根，仿佛在说：“小树、小树，快喝吧，春天来了，我们一起珍惜时光，快快长大!”又是一年春来到，让我们一起努力惜春华!【提示】对作品进行点评，可从语言、结构、内容等方面选择一个角度进行分析。

【示例】从结构上来看，这篇习作采用了总一分一总的结构，开篇以“朴拙动人的惜春图”概括整幅画面的风格和特点，结尾以“一起努力惜春华”再次点明题旨，首尾呼应，结构紧凑。

4.“伴着庄严的国歌，鲜艳的五星红旗在蓝天下冉冉升起。

”仔细观察下面这幅图，联系自己参加升旗仪式时的所思所想，发挥想象，展开动态描述写一则200字左右的短文。

【6篇】新部编人教语文六年级下册作文习作范文练习含答案1．题目：我得到了________要求：①在横线上填一个适当的词语，如“表扬…”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等，把题目补充完整。

②通过一件事来写。

注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。

③书写工整，正确使用标点符号，400字左右。

【答案】略2．题目一：积极参与学校、班级组织的语文实践活动，增长知识，开阔视野，真好；邀三五好友，骑上单车，到郊野骑游，真好；静下心来品茗读书，与作者进行心灵的沟通，真好；在家里和亲人聊天畅谈，那份温馨甜蜜，真好……请结合你的生活实际，补充题目，以“，真好”为题写一篇文章。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。

（2）不限文体（诗歌除外），字数在600字以上。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【答案】有梦想真好曾经的我高傲而冷艳，如今的我孤独而寂寞，人们称我为“仙人掌”，但他们不知道我曾经的美丽，也不知道我为此几乎抛弃了一切，除了我的梦想……森林茂密，我生长在一棵高大的树下，阳光透过树叶洒向地面，温暖笼罩着我。

我享受着这一刻的温暖，纤细的腰肢随风摇曳，一身华裳也翩翩起舞，浓郁的芬芳萦绕身旁，硕大艳丽的花瓣、嫩黄的花蕊，在阳光下熠熠生辉。

大树小草为我鼓掌，飞过的鸟儿驻足歌唱，我陶醉其中，心灵的小溪，在森林里尽情流淌。

我以为我会一直这样平静而快乐地生活，直到死去，可我并没有那么幸运。

看到伙伴们一棵棵倒下，我感到惶恐和不安，我努力蜷缩，但还是被猎人发现，带离了森林。

在猎人家里，我无法重现昔日的容颜，挺拔纤细的腰肢无力地低垂下来，我感到自己离死亡已经不远……猎人要搬家了，我被遗弃在沙漠上——我曾经的家。

太阳炙烤着我，狂风擦过我的身体，我只得将根深埋地下……沉睡了许久，我感到有了些许温暖，便竭力向上，刺破黑暗，冲出沙层。

或许我是幸运的，至少我活了下来。

活着就要有梦想——在这片沙漠上，我要屹立，我要开出无与伦比的花，重现我昔日的风采!适应的过程是痛苦的，付出的代价是惨烈的，但我无怨无悔。

人教六年级语文补充习题电子档1、具备这三个条件的太阳系其他行星，如木星和水星，它们的周围，也会产生极光，这已被实际（）的事实所证明。

[单选题] *观察(正确答案)观测探测观看2、1“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”此句与原文一致。

[判断题] *对错(正确答案)3、“自惭形秽”中“秽”、“扣人心弦”中“弦”的读音分别是“shu씓xuán”。

[判断题] *对错(正确答案)4、“参”字是个多音字，在“参军”“人参”“参差”三个词语中的读音各不相同。

[判断题] *对(正确答案)错5、1写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳的说明方法。

常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义等。

[判断题] *对(正确答案)错6、下列说法中正确的一项是( ) [单选题] *A.贾氏宗族的长房是荣国府，次房是宁国府。

《红楼梦》主要写荣国府的事。

太虚幻境中有两句判词说：“漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁”，说明宁府的罪孽超过荣府。

B.《红楼梦》中的“金陵十二钗”指的是林黛玉、薛宝钗、元春、迎春、探春、惜春、史湘云、王熙凤、妙玉、秦可卿、香菱、李纨。

C.宝玉梦游太虚幻境时，警幻仙姑带他游历了太虚幻境，并品了千红一窟茶，饮了万艳同杯酒，看了“薄命司”的册子，听了12 支名叫《红楼梦》的曲子。

(正确答案)D.“玉在箧中求善价，钗于奁内待时飞。

”“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。

”中秋之夜，甄士隐在院内赏花时，吟诵此诗以表逸兴与抱负。

7、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）[单选题] *A．焉斯天下之民至焉则将焉用彼相矣B．如洛阳亲友如相问王如知此，则无望民之多于邻国也(正确答案)C．然填然鼓之黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也D．于则移其民于河东青出于蓝，而青于蓝8、1荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

六年级下册第九课第四段该仿写作文全文共6篇示例，供读者参考篇1亲爱的老师和同学们,大家好啊!今天我要为大家朗读的,是我最近写的一篇仿写作文。

这篇作文是根据语文课本六年级下册第九课的第四段内容而写的。

我会尽量用生动有趣的语言,讲述一个发生在我身边的有趣故事,希望大家能喜欢哦!从前啊,在我们学校的操场上,有一棵又高又粗的古树。

这棵树已经存在了几百年了,见证了学校的变迁和发展。

它的树枝很粗壮,就像是一个个硕大的拳头,朝四面八方伸展开来;它的树冠又大又茂密,就像一把巨大的绿色雨伞,为学校遮荫挡雨。

小朋友们都很喜欢这棵古树。

放学后,我们就会三五成群地跑到古树底下嬉戏玩乐。

有的孩子钻进树洞里你追我赶,叫个不停;有的孩子则攀爬到粗壮的树枝上,比赛谁爬得最高;还有的孩子靠在树干上互相追逐,玩得不亦乐乎。

这棵古树不仅是我们的游乐场,也是学校里的"大观景台"。

只要爬上它高高的树冠,就能将学校里上上下下都看个遍。

春天的时候,我们可以一览绿树成荫的校园风光;夏天的时候,就能看到操场上挥汗如雨的运动健儿;秋天则是金黄色的落叶飘飘洒洒,景色十分迷人;就连白雪皑皑的冬天,这里也成了别有一番景致的冰雪世界。

大家都亲切地称这棵古树为"校树老伙计"。

的确,它就像是学校里的一名老伙计,永远守护在这里,为师生们带来欢乐和温暖。

可是,随着时间的推移,校树老伙计也变得步步衰老了。

它的树枝开始干枯断裂,树干也渐渐出现裂缝。

校园里到处可见它掉落的树枝和叶子,就像一个苍老的人在渐渐地掉光了头发。

有一天,我来到学校,发现校树老伙计已经被surrounding老先生环绕着了。

原来是这棵古树出现了严重的树干空腔和朽烂,随时可能整棵树连根拔起,对师生构成巨大危险。

所以学校决定把它移走,种上新树。

看着工人们一点一点地锯割校树老伙计,我的心情无比沉重。

这棵树陪伴了学校几百年,见证了无数学子的成长,它仿佛是学校永恒而温暖的守护者。

【6篇】新部编人教六年级下册语文下册作文习作范文训练含答案1．提示：你在生活中遇到过什么样的难题？你是怎么做的？请你回忆当时的情景，写一篇不少于400字的记叙文。

要求：语句通顺，内容具体，详略得当。

【答案】【参考例文】我战胜了生活中的难题生活丰富多彩，但有时也会让我们苦恼，那就是遇到难题的时候。

我就有一次遇到了一个生活中的难题，但是最后我想办法解决了这个难题。

记得有一次我放学在家里写作业时，我开灯的手不小心碰倒了桌上的水杯，结果里面的水一下子把作业本弄湿了。

我心想：这下可完了。

我赶紧拿来面巾纸，想把作业本上的水吸干。

这么做的结果是水少了，但本上却布满了一条条难看的“皱纹”。

怎么办呢？这个作业本明天还要交呢！老师看到了一定以为我不好好写作业，故意弄脏的。

怎么办，当时家里又只有我一个人。

对了，还是向“百度先生”请教吧！于是我打开电脑，找到百度，在里面输入“假如本子被水弄湿了怎么办？”点击之后出现了许多答案，其中，我发现这样一段文字：趁作业本上的水没完全干，先用重物把本压平整，然后放到冰箱的冷冻室冻一下就好了。

真的吗？我半信半疑地按照这种说法去做，“嘀嗒嘀嗒——”大约过了两个多小时，我迫不及待地打开冰箱门，呀！奇迹发生了，作业本就像从来没有被水弄湿过一样，平平整整。

原来真的就这么简单呀！从这件小事中我明白了：在生活中谁都不免会遇到难题，关键是不要慌乱，要沉着应对，想办法解决！2．半命题作文请将题目补充完整。

“记忆深处的”。

题材自选，内容自定，不少于600字。

【答案】记忆深处的那些过往有许多东西被埋在记忆里，无需刻意，也会对时想起。

整理东西时又翻出了那本毕业照，里面的人都在笑，笑得很开心，很快乐，无论是浅浅一笑，还是开怀大笑，都是最纯粹，最美丽的这些笑，勾起了我对那段美好的难忘的时光的回忆。

中学的时候每天都是最新的，从来没有过重复，记忆里，有个家伙是班里比较顽皮的同学，爱打听消息，在一群女生中用“八卦新闻”换取“酬劳”——零食。

【6篇】部编人教版小学语文六年级下册【习作范文专项训练(完整)】及答案1．请从以下两个题目中任选一题，写一篇不少于600字的文章。

不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。

（一）我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。

家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。

在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？请以“感谢生命中有个你” 为题，写一篇作文。

（二）请在横线上填写一个词语或短语，把作文题目补充完整，写一篇作文。

那些年，令人难忘的【答案】感谢生命中有个你“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”每当我听到这首个心里暖暖的，总会想起我的母亲。

我的母亲长的并不漂亮，没有一个好身材，也没有一个好工作。

但我总觉得她是最美的。

小时候写作文的时候我总会埋怨母亲。

因为她会花很多时间跟我在一起，时间长了觉得平淡无奇，没有什么大事，也就没什么可写的。

现在回忆往事，突然发现我是多么的幸福。

生活中的点点滴滴都有母亲的爱。

妈妈，您还记得三年前吗？那时我已10岁，在读5年级。

那天我正玩的开心。

您走过来用非常低沉的语气叫我去房间，给我说一些事。

当时我一下子紧张了起来。

我有什么事没做好吗？好像没有吧。

那会是什么事呢？我一路边走边想，低着头进了房间。

您坐在书桌旁，我一下子瞄到书桌上。

啊！口算本？！那可是被我藏得很好的。

您怎么会找到。

我都忘了有这事了。

当时身体打了一个寒噤。

不好的感觉在我的身上蔓延。

您拿着口算本心平气和的对我说：“期中都过了，你才做几页。

你为什么不做？很难吗？做不来吗？”我小声嘟囔了一声：“同学们都没有做。

为什么我要做？”您当时站了起来怒气冲天的对我说：“同学们。

他们父母有钱花几十万给他们读书，而我们没有钱给你读书，我们家跟他们家不一样。

你觉得哪家好你去给他们当女儿。

”顿时我的眼泪簌簌地流下。

满是委屈。

我瞪了你一眼。

拿起“武器”在“敌人”口算本前“战斗”。

小学分类作文全攻略之描写景物的作文写景训练一要学会观察与描写作文还有一项非常重要的基本功，就是观察与描写。

同学们都知道，观察，就是用五官认真地察看、感受、体验周围的事物。

就是用眼睛看，用耳朵听，用嘴尝，用鼻子闻，用手摸，把那些不认识、不熟悉的事物的形状、颜色、姿态、结构、气味、滋味、声音、软硬、冷热等等，统统在自己的脑海里留下鲜明深刻的印象。

有了这种认真的观察，有了这种深刻的印象，有了这种入微的体验，就有了丰富的、生动的描写材料。

任何成功的描写，都必须有详尽深入的观察作基础。

怎样学会观察，练好观察的基本功呢？1．要选择好观察的位置有目的地观察事物，首先就要确定好观察位置。

因为观察者所站的位置不同，所观察的角度不同，看到的事物（景物）也必然不同。

同学们还记得“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

”这句诗吗？这说明虽然是同一个事物，但由于观察的地点和角度不同，观察得到的结果就完全不一样。

这也说明选好观察位置是非常重要的。

在日常生活中或有目的地参观游览中，一般都是采用固定观察或移位观察的方式。

如下列例段：清晨，宽广的校园显得格外宁静。

教学大楼刚从晨雾中露出它那巍巍的身躯。

一扇扇相继被打开的明亮的玻璃窗，在晨光照射下，像刚睡醒孩子的眼睛，调皮地一眨一眨的。

操场上空无人影，只有两只高高的篮球架站在那里。

操场边那一排翠绿的冬青，长得郁郁葱葱，像一队威武的士兵守卫着学校大楼。

眼前的花坛，开满了姹紫嫣红的鲜花。

月季花苞上挂着晶莹的露珠，令人喜爱。

坛边是一圈小草，它在晨露的滋润下显得格外鲜嫩。

这几个例段描写的是一个宁静的校园晨景。

很显然，作者是站在一个固定的位置，从不同的角度进行观察的。

首先从上（仰视）到下（俯视）观察“教学大楼→玻璃窗→篮球架”；接着从远（远望）到近（近看）观察“操场那边的冬青→眼前的花坛”；再细看花坛里的月季花和环视“一圈小草”。

这种以作者站立的地方为固定点，或仰视，或俯视，或远望，或近看，或环视地观察事物的方法，我们叫它固定观察。

六年级下语文补充素材-回顾拓展四人教新课标人教版小学语文六年级下第四单元围绕“外国名篇名著”这一主题，安排了四篇阅读材料，分为两种呈现方式：安徒生的《卖火柴的小女孩》和契科夫的《凡卡》是单篇；笛福的《鲁滨孙漂流记》和马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》的呈现形式是名著梗概加精彩片段。

口语交际·习作围绕《鲁滨孙漂流记》的主题学会生存展开，回顾拓展从名家隽语到趣味故事都趋向于引导学生爱上外国文学作品，爱上阅读。

一、词句复习的重点。

（一）字词：1、词语盘点中的词语乖巧围裙硬币裂缝橱窗饥饿礼拜生锈揉皱昏暗眯缝耸肩一缕毒打撇嘴欺负抽噎匣子冻僵逗笑窜过孤儿打搅甜蜜圣诞树黑糊糊笑眯眯这二十七个词语是在词语盘点中读读写写中的内容。

“读读写写”的词语不仅要求会读、会理解还要求会写。

积累：利用看拼音写词语或者听写等手段进行巩固练习。

注意点：乖巧、围裙、眯缝、撇嘴，打搅、圣诞树这六个词比较容易写错，要重点指导；理解：运用写近义词或反义词的方式来巩固对词语含义的认知和掌握。

例：近义词：欺负——欺侮抽噎——抽泣打搅——打扰反义词：昏暗——明亮欺负——帮助甜蜜——痛苦运用：在这些词语中出现了两个ABB的叠词，分别类属形容颜色和神态的叠词，可进行照样子写词语的练习：颜色例举：白茫茫、绿油油、金灿灿；红艳艳……神态例举：醉醺醺、急匆匆、乐呵呵、恶狠狠、凶巴巴……2、其他的构词样式在掌握了词语盘点中要求掌握的内容之后，我们翻阅一下本单元的课文内容，能发现在课文中还有以下词语样式构成样式也值得积累：A 暖烘烘（ABB）B 又冷又黑又冷又饿又厚又冷不知不觉大吃大喝（一三两个字相同）在课堂作业本上有了专门的训练，复习一下）C 哆哆嗦嗦结结实实平平安安许许多多（AABB）积累：第二类和第三类的本单元上提供了很多可供积累的词语，可摘抄巩固；运用：教师提供范例，引导学生仿写。

例：感觉ABB叠词：冷冰冰、凉飕飕、暖洋洋、热乎乎……3、多音字多音字在本单元出现频率还是比较高的：喷pèn香眯缝fèng 暖和huo 摩ma平畜xù养圈juàn养停泊bó好hào幻想积累：A从书本上将这些多音字摘录下来B选择正确的读音C多音字组词4、文本特点所造成的特殊词语现象——成语这个单元的课文由于是外国文学名著的译本，在翻译的过程中，作者有意识地加入了很多的成语。

新部编人教版语文六年级下册作文习作范文练习含答案1．根据要求作文。

在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。

请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。

提示和要求：（1）写出真情实感，有具体的内容，600字左右。

（2）注意作文的字迹端正，卷面整洁。

【答案】成长路上的阳光成长是一条漫漫长路，路上常会有荆棘和阴霾阻挡，为我披荆斩棘、扫净阴霾的，便是我成长路上的阳光——书籍。

我们家也算个书香门第，所以自幼我便受着书籍的熏陶。

在我枕边总有《安徒生童话》《格林童话》《天方夜谭》这类的书籍，每每翻开书页，我总会钦佩于阿里巴巴的智慧，欣喜于小红帽的机灵，惊叹于美人鱼的忠贞；感动之余，我立志也要成为像他们一样美好的人。

书籍浸染了我的性格，使幼小的我心中始终保持着一方洁净、明亮的天空。

随着年龄的增长，我开始接触古典名篇。

墨香萦绕周围，古人的低吟就仿佛在耳畔回响。

我喜爱“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的壮阔，向往“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的悠闲，聆听“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜”的高呼，感受“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈。

这些诗句，或清丽优雅，或豪气冲天，如阳光一般激荡着我的内心，指引着我快乐前行。

心情不好时，我总会坐到桌前，捧上一本书，让字字句句赶走心中的不悦；陷入困境时，我也喜欢去书中寻找答案，让溢满香气的知识搭建成一座虹桥，帮我跨过坎坷与低谷，再次走上充满阳光和鸟语花香的康庄大道。

书籍是我密友，它与我如影随形，合二为一。

我就像一只勤劳的蜜蜂，在书的百花园里不知疲倦地飞来飞去：读到高兴处，我会放声高歌、手舞足蹈；读到悲伤处，我会掩卷长思，潸然泪下；读到幽默风趣处，我会乐不可支、开怀大笑；读到深奥处，我会紧锁眉头，冥思苦想……莎士比亚言：“书籍是人类的营养品。