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湖南农业大学课程论文学院：人文院班级：公事（1）班姓名：蓝青学号：201040102119 课程论文题目：《驳“共产主义渺茫论”》课程名称：《马克思主义基本原理概论》评阅成绩：评阅意见：成绩评定教师签名：日期：2011年12月日驳“共产主义渺茫论”作者：蓝青摘要：我国现在仍然处于社会主义发展的初级阶段，在通往共产主义的大道上绝对不会一帆风顺，有他的长期性、艰巨性，这将是一个漫长的历史进程，就像是由资本主义替代几千年的封建制度一样，是需要千秋万代不断奋斗的伟大事业，是需要所有无产阶级联合起来共同为之牺牲、为之奉献的伟业！关键词：共产主义发展社会主义共产党生产力今年是2011年，是中国共产党建党90周年，一个成立了90年的政党，与一个走过几千年的苦难的国家，相伴走过了90年的风风雨雨，走过了炮火硝烟，走过了屈辱苦难，走到了今天的繁荣昌盛。

伟大领袖毛主席曾说：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义”！直到1956年三大改造顺利完成后，标志着我国社会主义制度的正式确立。

我国宪法规定，我国的国家性质是：工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，根本制度为社会主义制度。

这些都决定了我国是社会主义国家，而作为社会主义国家，我们的最终目标就是——实现共产主义。

一、何谓“共产主义渺茫论”？说共产主义是渺茫的、不可实现的、虚幻的等等这些论调，已经不是什么新品种了，最早甚至可以追溯到马克思和恩格斯在高举社会主义大旗时的年代，而我国，这样的论调自然也不会少。

在网上一搜，有很多关于“共产主义渺茫论”的言论，那么，究竟什么是“共产主义渺茫论”？（1）实现共产主义是一个非常非常漫长的过程，马克思对共产主义只是画了一张图画，将来的事情如何发展，应该由未来的实践来回答，我们不可能也不必要对遥远的未来作具体的设想和描述，这是几十代人以后的事。

这是极度消极的悲观论调。

（2）共产主义虚无缥缈，遥远无期，共产主义制度违反了经济规律，是不可能实现的。

【关键字】矛盾《矛盾论》对我们的作用与影响——读《矛盾论》有感摘要：在现实中矛盾是无处不在，无所不在的。

在客体内部、主体内部、主体和客体之间，主观和客观之间，都是矛盾的表现，各个环节都是对立统一关系的反映。

由于“矛盾”本身能够体现出“具体存在和本质存在”的对立统一关系，也能够体现出“具体概念和抽象概念”的对立统一关系，同时还能够体现出“个别和一般”的辩证逻辑关系。

因此，用“矛盾”作为哲学理论的基本范畴，就能够实现唯物论、辩证法和逻辑学三者的同一，真正体现了它们三者的完美结合。

列宁说：“就本来的意义讲，辩证法是研究对象的本质自身中的矛盾。

”关键词：辩证法；矛盾；同一性；共性个性正文：《矛盾论》是毛泽东早期（1937年初稿，1952年修改稿）撰写的一部非常重要的哲学著作。

《矛盾论》是继《实践论》之后，为着同一目的，即主要为着反对党内严重存在的教条主义思想而写的重要的哲学著作。

《矛盾论》结合中国革命的具体时间，深刻、系统地阐发了唯物辩证法的根本规律——矛盾规律，即对立统一规律，揭示了对立统一规律的、因而也是唯物辩证法的精髓——关于矛盾的共性个性、绝对相对的道理，极大地丰富和发展了唯物辩证法的宇宙观，是中国共产党人和中国人民认识问题、解决问题的锐利的思想武器。

（一）《矛盾论》继列宁之后，再次强调指出“事物的矛盾法则，即对立统一的法则，是唯物辩证法的最根本的法则。

”《矛盾论》就是对这一法则的深刻而系统的阐述，它完成了列宁关于要具体阐发和说明对立统一规律的遗愿，在辩证法发展史上有极重要的意义。

（二）为什么说对立统一法则是唯物辩证法的根本法则、是辩证法的核心呢？最根本的，是因为对立统一规律揭示了事物运动发展的源泉在于事物的矛盾性，特别是事物的内部矛盾性。

是否进行物内部的矛盾性去理解事物的运动，是辩证法和形而上学对立的焦点。

形而上学的或庸俗进化论的宇宙观，就是用孤立的、静止的和片面的观点去看世界，其所以如此，最根本的是缺乏矛盾的观点，即对立统一的观点。

自我的认识与超越我是一个善良的人，因为我相信我一定会做一个善良的人。

我诚实守信，我会努力在生活中做到尽量不说假话，答应过别人的承诺就一定会竭尽全力地去实现，哪怕会付出很大的代价。

我拥有很强的正义感，因为我也希望我是一个正直纯正的人，我也一直在向这方面努力着，我希望自己在充分掌握科学知识的基础上，学会明辨是非，学会判断对与错之间的界限，学会做一个真正的人。

我热爱做祖国，我敬佩那些可歌可泣的为祖国的伟大事业而献身的英雄们，我敬佩他们感人至深的精神品质，我想也许今生今世我都永远无法忘怀。

以上大概都是我的优点，其实我也有缺点，我希望自己能勇敢地面对自己的缺点，别害怕，别慌张，“金无足赤，人无完人”。

世界正是因为残缺而显得更加美好。

我有时候会显得有些自私，先把自己的利益考虑在先，也许这是我从中国传统文化中受到的某些不好的影响，“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”。

然而其实我更敬重范仲淹先生的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是一个令我十分向往的境界，值得我去好好学习。

我有时候会显得十分“笨拙”，自己完全不知道自己应该干什么，总是表现出一些“强迫症”的症状，有时候会不敢相信自己的判断，有时候总会怀疑自己的感觉，我觉得这可能是自己对自己的强迫行为数量较多而造成的影响，我觉得自己有时候太苛求自己了，其实也许是我太看重成绩了，就像一个人在社会中十分看重“名利”，我也是芸芸众生中一个“汲汲而求”的人。

我的目标有很多，我最喜欢的一个目标有些类似于毛主席曾说过的一句话“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。

我的目标可能没有毛主席所说的那样伟大、那样美好，我的目标很简单：我希望做一个对社会有用的人。

为了实现这个目标，就像小时候长辈常常教导的一样，首先需要好好学习，天天向上，作为我们大学生来说，现在重要的任务就是学好各个学科的专业基础知识，为未来的工作做准备。

马克思主义基本原理结课论文学院化工学院专业化学工程与工艺年级2012级姓名闫伟光，赵腾飞2013年11 月19日马克思主义基本原理在西部教育中的应用——浅谈暑期赴甘肃永靖对西部教育进行调研学生1姓名闫伟光学号3012207150学生2姓名赵腾飞学号3012207148学院名称化工学院专业化学工程与工艺摘要在当今中国，区域经济发展仍是不平衡的，突出表现为东西部经济发展不平衡，导致了教育资源分配的不均。

西部教育发展水平亟需提高。

农村教育问题已经引起政府和社会的共同关注。

国家在农村教育方面加大了投入，着力改善农村教育条件，提高教育水平。

如今越来越多的社会公益组织也开始关心农村教育，组织各种活动帮助西部农村特别是贫困地区的教育发展。

全国的大学生暑期支教活动也已经成为帮助农村教育发展的一股不可忽视的力量。

我国虽然早已提出了实现素质教育的目标，但是由于各种原因，农村素质教育政策并未得到很好的执行。

全面发展的当代大学生有能力也应该给农村孩子带去素质教育的春风，让农村孩子能够得到全面发展。

为了响应国家“三支一扶”的号召，我们走进甘肃永靖，深入农村基层教育，了解和支援农村教育，关注农村留守儿童，帮助农村地区的孩子们获得更好的教育。

ABSTRACTIn today's China , the regional economic development is still uneven , the most prominent eastern uneven economic development has led to the unequal distribution of educational resources . Urgent need to improve the level of development in Western education . Rural education has caused the government and society of common concern . Countries increased investment in rural education , efforts to improve rural education conditions, and improve education. Nowadays more and more concerned about social welfare organizations have begun to rural education , organizing various activities to help the western rural areas, especially the development of education in poor areas . Summer college students nationwide to support education activities to help rural education development has become a force to be reckoned with in . Although China has long been proposed to achieve the goal of quality education , but due to various reasons, the quality of rural education policy has not been well implemented. Comprehensive development of contemporary college students should also have the ability to bring quality education to the rural children of the spring , so that rural children to get round development. In response to the national " three of a help ," the call , we walked into Gansu Yongjing , in-depth rural grassroots education , understanding and support rural education, focus on rural left-behind children in rural areas to help children get a better education .目录实践简述 (1)整体进程 (1)调研结果与总结 (2)结合马克思主义对问题探讨 (4)鸣谢 (6)实践简述整体进程2013年7月1日，我们开始了我们的实践活动的征程。

听课总结当前世界经济问题国际金融危机深层次影响还在继续，世界经济仍然处于深度调整期。

许多西方国家经济持续低迷、两极分化加剧、社会矛盾加深，说明资本主义固有的生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾依然存在。

这次国际金融危机复杂程度远超以往，如今世界经济恢复依然缓慢，增长依然脆弱。

全球资本主义体系所出现的贫富分化、经济停滞、金融危机、社会矛盾加深等问题，主要归咎于新自由主义经济学。

西方国家的经济主要依赖于新自由主义经济学。

商品供不应求，价格上升，有钱可赚，资本家就该进入该领域；反之商品供过于求，价格下跌，无钱可赚，资本家就该从该领域撤出。

最终整个社会的资源就可以配置好。

新自由主义经济主张自由放任，完全依赖市场进行资本配置，从而达到整个社会利益的最大化。

完全自由放任的价值观是有问题的。

在新自由主义经济中，人被抽象为理性人，进行理性判断和理性计算，缺乏张力与辩证思维。

自私自利的人主要追求自己的利益。

通过操纵金融衍生品和信息不对称，资本可以被集中到少数人手中，形成资本家。

富的更富，穷的更穷。

因此这种完全自由、完全竞争，不关注弱势群体的方式对世界第一的国家是最好的。

新自由主义中每个人福利都上升没有出现，却出现了金融垄断资本通过金融工具剥夺他人，使得贫富分化加剧。

通过资本论，对金融资本的剥夺手段具有信息不对称和金融垄断。

索罗斯狙击泰铢，通过大量借泰铢，再大量抛售泰铢造成泰铢贬值，用更少的美元来偿还泰铢。

泰国政府采取手段提高借泰铢利率，造成股票价值下降。

然而索罗斯早有准备，从而在金融衍生品市场上赚到大量的钱，做空了泰国，重创泰国发展。

信息不对称能产生很大的影响，是非常可怕的。

绝对的自由不能出现，市场上的资源也不可能得到完全自由配置。

新自由主义没有将各个领域配置好，却出现了虚拟经济越来越脱离实体经济的问题。

当虚拟领域脱离实体经济时，完全依赖市场是摆不平的。

如果政府在经济上不做任何事，由市场进行资源配置，在虚拟经济上非常赚钱，根据基本收益分析资金大量进入金融；研发领域更难赚钱，暂时没有钱景，缺少研发资金，就搞不成研发。

《马克思主义基本原理概论》论文试析马克思主义理论基础上深化对人力资本观的认识论文摘要：人力资本理论是现代西方经济学的一个理论派别，其理论和观点极具价值，并为现代教育和社会经济的发展作出巨大贡献。

但是其理论以服务西方社会经济发展为目标，带有西方社会的特征，具有明显阶级性和局限性。

所以要在马克思主义理论的基础上深化对人力资本观的认识。

以更好地运用其推进我国社会主义现代化建设。

论文关键词：人力资本理论马克思主义理论一、人力资本理论及其意义人力资本理论是现代西方经济学的一个理论派别，最先出现于战后的美国。

美国经济学家舒尔茨最早的提出了人力资本的理论体系，对经济发展的动力作出了全新的解释，是人力资本学说的奠基者和第一创始人；贝克尔则为人力资本理论分析提供了基本的概念框架。

按照舒尔茨的观点，全资本的概念应该包括人、物两个方面，即人力资本和物力资本。

所谓人力资本，是指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的能力。

这种能力是生产增长的主要因素．它是具有经济价值的一种资本。

人力资本理论具有重要的实践和现实意义。

它促进了世界上许多国家把人力资源开发纳入国家经济、社会发展战略目标，以及经济发展规划或计划；它使人们认识到物力资本与人力资本的高度互补性；它促进了国家社会、家庭及个人对教育的投入，推动了教育事业飞速发展和人口质量的普遍提高；同时它也有力地促进了科学研究与技术开发，加强了对科学研究的投入。

在知识经济时代，人力资本理论已成为各国经济、社会发展实践支撑点。

二、对人力资本理论的批判人力资本理论产生于现在经济条件下，在一定程度上反映了现代社会生产的客观事实[31，其理论和观点极具价值，并为现代教育和社会经济的发展做出了巨大贡献。

但是，人力资本理论毕竟是西方经济学的理论，它在反映社会生产的同时，有立足于西方社会经济关系的特点，以服务西方社会经济发展为目标。

因此，人力资本理论必然带有西方社会的特征，具有阶级性和局限性。

资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载马克思主义基本原理概论结课论文地点：__________________时间：__________________说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容马克思主义基本原理概论课报告论文十八大报告中强调了要大力生推进生态文明建设问题,而我们作为大学生,大都自觉的做过环境保护的活动,在日常生活中大都会自觉地从小事做起保护我们的生态环境,所以对生态环境问题会相对关注,因此就同学是否了解十八大报告中有关环境问题的报告这一问题作了调查问卷.问卷显示大约过半的学生大都很关注十八大的情况,这些学生中约80%比较关注环境问题.建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。

我国现面临着资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，因此所以保护生态环境显得尤其重要。

以正确处理人与自然的关系，对人与自然、社会的可持续发展起着重要的作用。

十八大报告中强调大力推进生态文明建设, 坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献,报告强调了要从（一）优化国土空间开发格局。

（二）全面促进资源节约。

（三）加大自然生态系统和环境保护力度。

（四）加强生态文明制度建设四个方面推进生态文明建设我们现在从马克思主义理论角度讨论关于生态文明建设问题.首先马克思主义理论强调世界是物质的,社会是物质的,人类依赖于自然界,是整个物质世界的组成部分.人是物质自然界发展到一定阶段的产物,人从自然界分化出来并不意味着从自然界分离,因为人仍是物质自然界的一部分,而人的一切生产生活活动都依赖于自然界,因此人永远无法脱离自然界生存.因此马克思主义物质观揭示了,人必须要同自然和谐发展. 以正确处理人与自然的关系，对人与自然、社会的可持续发展起着重要的作用。

第1篇一、引言马克思主义基本原理（以下简称“马原”）是我国高校思想政治理论课的核心课程之一。

马原实践教学是高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在通过实践活动，使学生在实践中学习马克思主义基本原理，提高思想政治素质，增强社会责任感和使命感。

本文将分析马原实践教学的结果，以期为高校思想政治理论课的教学改革提供参考。

二、马原实践教学的目标与内容1. 目标（1）帮助学生掌握马克思主义基本原理，提高理论素养；（2）培养学生运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题的能力；（3）提高学生的思想政治素质，增强社会责任感和使命感；（4）培养学生的创新精神和实践能力。

2. 内容（1）马克思主义基本原理的学习与实践；（2）社会实践活动；（3）校园文化活动；（4）理论研讨会、学术报告等。

三、马原实践教学的结果分析1. 学生理论素养提高通过马原实践教学，学生系统地学习了马克思主义基本原理，提高了理论素养。

在实践过程中，学生结合实际，运用马克思主义基本原理分析问题，提高了自身的理论水平。

2. 实践能力增强马原实践教学注重理论与实践相结合，学生在实践中锻炼了分析问题、解决问题的能力。

通过参与社会实践活动，学生将所学理论知识运用到实际中，提高了实践能力。

3. 思想政治素质提升马原实践教学关注学生的思想政治素质培养，通过实践活动，学生加深了对中国特色社会主义理论的理解，增强了“四个自信”。

同时，学生在实践中锻炼了团队合作、沟通协调等能力，提高了思想政治素质。

4. 创新精神和实践能力培养马原实践教学注重培养学生的创新精神和实践能力。

在实践过程中，学生敢于质疑、勇于探索，培养了创新意识。

同时，学生在实践中锻炼了动手能力、创新能力，为今后的学习和工作打下了坚实基础。

5. 社会责任感增强马原实践教学关注学生的社会责任感培养。

通过参与社会实践活动，学生了解了国情、民情，增强了社会责任感和使命感。

在实践过程中，学生关心社会热点问题，关注弱势群体，培养了关爱他人、奉献社会的品质。

马原小论文绝对原创马原小论文绝对原创《马克思主义基本原理概论》课后上第一节马原课的时候，老师给我们解释了哲学的英文单词“ philo‘sophy”的起源希腊语“爱，智慧。

”后来我在网上看大也有人将其译为“智慧的朋友”。

马克思主义基本原理是各个时代、各个民族的马克思主义者智慧的结晶，由马克思主义政治经济学、辩证唯物主义和历史唯物主义以及科学社会主义三个主要组成部分。

当我们把马克思主义哲学融入我们的思想的时候，她也就成为了陪伴在我们左右的，赋予我们人生智慧的好朋友。

总觉得马原是一门很抽象的课程，尤其是在学习到“意识”“物质形态”“时间”“空间”“唯物”“唯心”“运动”“静止”这些抽象名词所被赋予的哲学内涵，感觉一头雾水，远远没有之前的近现代史，思修容易理解。

不过好在老师每节课都会给我们看一些视频，小品文帮助我们来进一步理解书中的一些重点知识。

在课堂上，我们的思维得到了放飞，也对一些历史的，社会的，热点的问题进行了更深入探讨。

在学习事物的普遍联系与发展的时候，一则小寓言教给我们要以辩证的态度看待事物，正确的认识自我，从而完善自己的人生观。

在学习资本主义的形成及其本质的时候，视频里播放的“洋货”在国内外巨额差价背后“小阴谋”，又让我们学会用一种理性的方式进行消费，从而端正自己的价值观。

在马原课堂的一些案例中，我看了这个社会的浮躁。

有钱人拼命的炫富，没钱人想着法子变成有钱人炫富。

当更多的人为争权夺利而不择手段，当更多的人用金钱去衡量一切人际关系，当整个社会刮起了一股趋之若骛的拜金狂潮。

我想在电视节目上马诺会说“我宁愿座在宝马车里哭也不愿座在自行车后笑”也就不足为奇了。

社会的进步和经济的繁荣虽然给我们物质文化生活带来了极大的便利,但在我们充分享受这些便利给我们带来很多实惠的同时,不能不看到,在复杂和纷繁的社会折耗中,我们也损失了很多人性固有的优秀品质。

都市虽然繁华，住的时间久了难免会心累。

我们在过分追求物质享受的同时,往往忽略了精神深度的培育和道德修养的合理跟进.从而造成物质文明和精神文明的断层,形成一种精神空洞使人常常"不得开心颜".作为一个理科生，每天都生活在各种数学公式，化学方程式的我，内心是很渴望得到精神文化层面的熏陶，尤其是生活在如今这个日益浮躁的社会。