人教版小学音乐一下《蝴蝶花》说课稿

《蝴蝶花》教案（通用14篇）《蝴蝶花》教案篇1一、教学目的：1、知识与技能：2、过程与方法：学生通过拍手控制节奏的方法朗读歌词，掌握歌曲的节奏；在教师钢琴伴奏和范唱中学会唱歌曲。

3、情感态度与价值观：结合音乐情景让学生体会到学习音乐的快乐，懂得珍惜和爱护动植物是为了大自然的和谐发展。

二、教学重点：学唱歌曲《蝴蝶花》三、教学难点：歌曲节奏四、教学准备：、蝴蝶花图片五、教学过程：（一）谈话导入新课小朋友大家好，很高兴认识你们，你们去过农村吗？喜欢吗？想不想和你眼前的这位农村老师交朋友呢？（生：想）为了表示我和你们交朋友的诚意，我让你们来欣赏老师给你们准备的礼物——请看屏幕。

师：谁说说看了以后有什么感想？这些小朋友在干什么？生：捉蝴蝶那今天我们将要学习与蝴蝶有关的一首好听的儿歌，———《蝴蝶花》，教师板书“蝴蝶花”你们见过蝴蝶花吗？今天老师收集到一些蝴蝶花的图片，让大家欣赏一下，教师播放幻灯片。

（二）学习新课：1、按节奏朗读歌词。

（这里教师对四二拍的歌曲节奏做简单的介绍。

板书第一节在黑板上讲解。

）教师可用电子琴帮助学生打节奏。

学生也可以通过教师的提示用手打拍子朗读歌词。

对学生不易掌握的节奏教师要加以强调，示范。

（特别是四分附点音符的地方。

）给学生个别安节奏朗读的机会。

2、范唱：教师尽可能把活泼和舒展的乐句演唱的对比鲜明。

然后请学生进行评价。

请学生自己创编动作进行歌表演。

板书：《蝴蝶花》全曲为一段体五个乐句构成有三个层次：｜第一层次是第一、第二乐句，运用了｜｜蝴蝶花篇三：一年级音乐下册蝴蝶花教案人教新课标版教学目标：1。

能学会演唱《蝴蝶花》这首歌。

2。

能随着歌曲的变化准确的唱出歌曲的情绪及声音表现出来。

3。

引导学生能用歌声表达歌曲的情绪。

教学重点：学会歌曲，并能随着变化而变化。

教学难点：歌曲中后两句乐句歌词的演唱。

教具：电子琴，教学课件。

教学过程一、组织教学：你开心，我快乐，欢迎走进音乐殿堂，同学们好。

《蝴蝶花》说课稿（精选5篇）第一篇：《蝴蝶花》说课稿《25 蝴蝶花》说课稿今天我说课的题目是《蝴蝶花》，本课是语文版一年级下册第25课《蝴蝶花》以人文为主题，重在引导儿童对美的追求和无限幻想，激发学生对生活的热爱。

首先，用肢体语言来表达导入课题。

然后，让学生展开观察蝴蝶花、歌唱蝴蝶、表演蝴蝶等的艺术活动。

本课的教学活动设计，充分考虑到留给学生“自主合作”，“创设情景”、“情趣导入”的空间。

让学生在轻松活泼的学习氛围中，尽情地体验音乐之美。

通过游戏活动及肢体语言来感受蝴蝶。

首先用唱歌谜语方式“身上穿着花花衣，两对翅膀真美丽。

不会唱歌会跳舞，花丛里面采花蜜。

” 把学生带入本课，感受音乐带来快乐。

现从学生、教法、学法、教学程序等方面加以说明。

一、说学生一年级的学生，生性活泼好动，所以我采用多种教学方法，充分调动他们学习的积极性和主动性，在学习的过程中给学生提供一定的自由空间，充分发挥他们的想象力和创造力。

二、说教材1、教材分析《蝴蝶花》选自人民教育出版社出版的小学一年级音乐课本下册第六单元的第三课，歌曲是2/4拍，一段体结构，曲调活泼，深受小朋友的喜爱。

通过准备分析我对本课有以下了解：（1）基本的节奏练习（2）学唱歌曲《蝴蝶花》，同时进行情景表演培养学生的创造能力。

2．《音乐课程标准》中讲：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提”。

在整个教学设计中，我想以学生为主体、以兴趣为核心，创设情境，让学生体验、发现、创造、表演音乐美和享受音乐的乐趣。

结合课程标准的这些要求和本课的特点，我认为学生学习本课完成的教学目标有以下几方面：（1）知识目标a)学唱歌曲《蝴蝶花》b)通过唱歌、歌表演及创编等形式来表现歌曲。

（2）能力目标：培养学生相互合作、相互配合和创造能力。

（3）德育目标：使学生懂的花草树木能够净化环境，有益于人们的健康，教育学生要爱护花草树木，加强一定的环境意识。

蝴蝶花说课稿蝴蝶花说课稿1一、教材分析：《小蝴蝶花》是“二期课改”第五册中的一篇教材，是一篇童话故事，讲得是小蝴蝶花经受了从傲慢到自馁的感情改变，最终找到了心理平衡，能正确地看待自己了。

故事主要是通过小蝴蝶花的心理改变绽开情节、推动故事的进展，结构相当清晰、完好。

生动、细腻的心理描写使小蝴蝶花的形象更加鲜亮突出。

本学期从这一课开头有意识地进行“学会提问”的练习，重在增添同学问题意识，初步培育提问习惯，知道阅读课文要边读边思索。

二、教学对象分析：我班的同学活泼开朗，尤其是部分同学喜爱看课外书籍，乐于了解课文之外的有关学问，而且在课堂的教学活动中，他们也能将所学所知运用到课堂中来。

其次在2年的小班化教学的实践过程中，同学们也能够发挥小组学习的优势，在组长的带着下主动投入到教学活动中。

但是其中也不乏有个别同学胆小、学习的主动性不够等现象。

三、教学目标：学问与力量：1.学会本课中的八个生字和词语。

2.能理解“万紫千红”“自馁”等词的意思。

3.能正确、流畅地朗读课文。

4.学会读句子，抓住关键词语，提出问题，并尝试着解决问题。

5.能体会小蝴蝶花心情改变和心情改变的缘由。

6.体会“有了自知之明，才能做到既不以自己的特长而傲慢，又不由于自己的短处而失去自信”的道理。

(1) 难生能对小蝴蝶花说出自己的感想。

(2)学有余力的同学能结合自己谈谈感受。

注：重点、难点：1.同学能体会到小蝴蝶花情感改变过程和心情改变的缘由。

2.能学会读句子，抓住关键词语，提出问题。

3.能体会“有了自知之明，才能做到既不以自己的特长而傲慢，又不由于自己的短处而失去自信”的道理。

过程与方法：1.通过自学，同学能把握八个生字和词语。

2.通过多种形式的朗读训练，让同学能正确、流畅地朗读课文，在读中发觉，在读中感知，在读中想象。

3.创设情境引导同学理解“万紫千红”、“自馁”的意思。

4.通过小组合作学习，用“读一读、划一划、想一想、说一说”的学习方法，关心同学理解小蝴蝶花由兴奋、傲慢、到自馁、最终渐渐安静的情感改变过程及情感改变的缘由。

音乐《蝴蝶花》教案6篇音乐《蝴蝶花》教案篇1设计理念：本文设计以培养学生的兴趣为主，把学习的主动权交给学生，引导学生联系生活实际，通过朗读去解决问题，明白事理。

教学目标：1、会认13个生字,正确书写“扎、把、结”等7个生字，认识一个新部首“爪”。

2、正确流利，有感情地朗读课文，理解课文内容。

3、从小养成讲究卫生的好习惯。

教学重点：1、正确流利，有感情地朗读课文，理解课文内容。

2、识字，写字。

教学难点：从小养成讲究卫生的好习惯。

教具：投影、小黑板、挂图教学方法：讲授法谈话法自主合作探究性学习教学时间：两课时教学过程：第一课时一、猜谜语，激发兴趣1、圆圆的头、晃又晃红红嘴巴、喳喳喳小小翅膀、飞飞飞你们猜一猜，它是谁？（小鸟）2、学习22课：板书课题、读题。

二、初读课文，整体感知1、让学生借助拼音，自由拼读课，做到不丢字、不添字、不错字。

2、同桌互读。

帮助纠正读音。

3、通过手拉手合作的形式朗读课文。

（一位男同学在五秒之内找到一女同学，手拉看手一起合作朗读全文中的一个段）三、小组合作，识记生字1、课件出示本课的生字，读学自已拼读。

2、把生字融入到课文中去，让学生在课文中圈出生字、词，再读。

3、拿出自已准备好的生字卡片在学习小组里，说说自已是怎样记住这些生字的，或者还有什么更好的方法记住这些生字。

4、检查学生掌握生字的情况，并指导学生正确书写“扎、把、结、乱、爬、穿、忽”7个生字。

五：同步练习六：作业：1、书写生字。

2、词语接龙。

好——（）——（）——（）——（）美——（）——（）——（）——（）进——（）——（）——（）——（）七、请你照样子说。

例：天上什么弯？天上月亮弯1、天上什么飘？天上——飘2、天上什么闪？天上——闪。

3、谁的耳朵长？——的耳朵长。

小结：这节课我们认识了生字，会写7个生字，并且认识了火字傍这个部首，在这课的生字中，比较难写的有“哥，诉定”三个字，书写时要注意笔顺规则。

后记：通过四人小组交流如何记住最难写字，再让学生观察笔画的位置及笔顺，然后老师边示范书写边讲写字要领，学生仔细观察。

音乐蝴蝶花教案第一章：蝴蝶花歌曲介绍一、教学目标：1. 了解蝴蝶花这首歌曲的背景及意义。

2. 学会演唱蝴蝶花这首歌曲。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。

二、教学内容：1. 歌曲背景介绍：蝴蝶花是一首流传在我国的民歌，它描绘了蝴蝶在花间飞舞的美丽景象，表达了人们对大自然的热爱和对美好生活的向往。

2. 歌曲结构分析：蝴蝶花共有四个乐句，旋律优美动听，节奏欢快。

三、教学步骤：1. 向学生介绍歌曲的背景及意义。

2. 教唱歌曲，让学生跟唱。

3. 分组进行合唱练习，提高学生的合唱水平。

4. 引导学生进行音乐欣赏，培养他们的音乐表达能力。

四、教学评价：1. 检查学生对歌曲的掌握程度。

2. 观察学生在合唱中的表现。

3. 搜集学生对音乐的欣赏感悟。

第二章：蝴蝶花歌曲演唱技巧一、教学目标：1. 掌握蝴蝶花歌曲的演唱技巧。

2. 提高学生的歌唱水平。

二、教学内容：1. 歌曲的音准、节奏、旋律等方面的技巧。

2. 歌曲的情感表达。

三、教学步骤：1. 对歌曲的音准、节奏、旋律等方面进行讲解和示范。

2. 引导学生跟唱，注意纠正发音和唱腔上的错误。

3. 教授歌曲的情感表达方法，让学生在演唱时能够更好地传递歌曲的情感。

四、教学评价：1. 评价学生在演唱中的技巧掌握程度。

2. 观察学生在演唱中的情感表达。

第三章：蝴蝶花歌曲合唱练习一、教学目标：1. 学会合唱蝴蝶花这首歌曲。

2. 培养学生的团队协作能力。

二、教学内容：1. 合唱技巧的讲解和示范。

2. 合唱练习。

三、教学步骤：1. 讲解合唱技巧，包括声部协调、音量控制等。

2. 进行合唱示范，让学生跟随示范进行练习。

3. 分组进行合唱练习，引导学生互相倾听、协调。

四、教学评价：1. 评价学生在合唱中的表现，包括声部协调、音量控制等。

2. 观察学生在合唱中的团队协作能力。

第四章：蝴蝶花歌曲音乐欣赏一、教学目标：1. 培养学生的音乐欣赏能力。

2. 激发学生对音乐的热爱。

二、教学内容：1. 歌曲的音乐元素分析，包括旋律、节奏、和声等。

一年级音乐下册蝴蝶花教案人教新课标版一、教学目标：1. 情感态度与价值观：通过学习歌曲《蝴蝶花》，培养学生对音乐的热爱，激发学生对生活的美好向往。

2. 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等方式，提高学生的音乐审美能力。

3. 知识与技能：学会歌曲《蝴蝶花》，了解歌曲背景，掌握简单的音乐知识。

二、教学重点：1. 学会歌曲《蝴蝶花》。

2. 了解歌曲背景，感受歌曲的美感。

三、教学难点：1. 歌曲中较高音的演唱。

2. 音乐知识的掌握。

四、教学准备：1. 教学课件。

2. 蝴蝶花图片。

3. 音乐器材。

五、教学过程：1. 导入：展示蝴蝶花图片，引导学生欣赏蝴蝶花的美丽，激发学生对歌曲的兴趣。

2. 学唱歌曲：（1）聆听歌曲：播放《蝴蝶花》，让学生感受歌曲的美感。

（2）跟唱歌曲：教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握较高音的演唱。

（3）分句演唱：让学生分组演唱歌曲，加强合唱效果。

3. 歌曲解析：（1）介绍歌曲背景：讲述蝴蝶花的故事，引导学生了解歌曲的含义。

（2）分析歌曲结构：讲解歌曲的节奏、旋律等特点。

4. 音乐知识：（1）音阶：教授简单的音阶知识，让学生认识音阶。

（2）节奏：讲解节奏知识，让学生掌握基本的节奏符号。

5. 实践活动：（1）演奏歌曲：让学生用乐器演奏歌曲，提高学生的音乐表现力。

（2）舞蹈表演：引导学生根据歌曲节奏进行舞蹈表演，培养学生的舞蹈素养。

6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识点。

7. 作业：让学生回家后向家人分享所学歌曲，培养学生的音乐兴趣。

六、教学评估：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、演唱水平及对音乐知识的掌握情况。

2. 作业完成情况：检查学生回家后向家人分享歌曲的情况，了解学生的学习态度。

七、教学反思：1. 总结教学过程中的优点与不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

2. 根据学生的反馈，调整教学内容，使之更符合学生的需求。

八、拓展活动：1. 组织学生进行蝴蝶花主题的绘画活动，激发学生的创造力。

音乐蝴蝶花教案教案标题：音乐《蝴蝶花》教案教案目标：1. 通过学习音乐《蝴蝶花》，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。

2. 帮助学生了解蝴蝶花的形象，并能够通过音乐表达出来。

3. 提高学生的合作能力和表演技巧。

教学内容：1. 学习音乐《蝴蝶花》的曲调和歌词。

2. 学习蝴蝶花的形象和特点。

3. 学习合唱和舞蹈表演技巧。

教学步骤：引入活动：1. 通过展示蝴蝶花的图片，引起学生对蝴蝶花的兴趣。

2. 听一段蝴蝶花的音乐，让学生感受音乐中的蝴蝶花形象。

主体活动：1. 学习歌词和曲调：a. 分段教学歌词，让学生跟读。

b. 教学曲调，让学生跟唱。

c. 教学歌曲的节奏和动作，让学生进行模仿。

2. 学习蝴蝶花的形象和特点：a. 通过图片和文字介绍蝴蝶花的外形和颜色。

b. 引导学生观察蝴蝶花的特点，如花瓣的形状、花蕊等。

c. 组织学生进行讨论，分享对蝴蝶花的感受和想象。

3. 合唱和舞蹈表演：a. 分组练习合唱部分，培养学生的合作能力。

b. 教学舞蹈动作，让学生进行模仿和练习。

c. 将合唱和舞蹈结合起来，进行整体表演。

总结活动：1. 回顾学习的内容，让学生展示他们的成果。

2. 引导学生讨论他们对音乐《蝴蝶花》的感受和体会。

3. 鼓励学生表达自己的想法和创意。

教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现。

2. 评估学生在合唱和舞蹈表演中的表现和技巧。

3. 收集学生对音乐《蝴蝶花》的反馈和评价。

教学延伸：1. 鼓励学生创作自己的蝴蝶花音乐作品。

2. 组织学生进行蝴蝶花艺术展示活动。

3. 邀请专业音乐人或舞蹈演员来学校进行蝴蝶花表演。

教学资源：1. 蝴蝶花的图片和文字介绍。

2. 音乐《蝴蝶花》的录音或视频资源。

3. 合唱和舞蹈表演的音乐和舞蹈指导。

教学反思：通过这个教案，学生能够通过音乐《蝴蝶花》的学习，培养音乐欣赏能力和审美情趣，同时了解蝴蝶花的形象和特点。

通过合唱和舞蹈表演，学生能够提高合作能力和表演技巧。

教师可以根据学生的实际情况进行适当的调整和拓展，以达到更好的教学效果。

音乐《蝴蝶花》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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蝴蝶花音乐教案教案名称：蝴蝶花音乐教案教案概述：本教案旨在通过蝴蝶花为主题，结合音乐教学的方式，帮助学生开发音乐感知能力、培养审美情趣，同时提升他们的音乐表现力和合作意识。

通过互动活动、音乐游戏和创作实践，激发学生对音乐的兴趣与热爱。

教学目标：1. 了解蝴蝶花的外观特点，并能用音乐语言表达。

2. 能够感知不同音乐元素的变化，如音调、节奏和音乐速度。

3. 培养学生的动作协调能力，通过听音乐并模仿动作的方式，锻炼他们的肢体表现能力。

4. 提高学生的音乐合作意识和团队意识，通过合唱和乐器演奏等活动，培养他们的合作能力。

5. 激发学生的创造力和表演欲望，通过创作音乐和舞蹈动作，展示他们的个人风采。

教学准备：1. 蝴蝶花图片或实物2. 音乐播放设备3. 音乐乐谱4. 音乐游戏道具（如手摇铃、击打乐器等）教学过程：一、导入活动（5分钟）1. 教师展示蝴蝶花的图片或实物，引起学生的好奇心和兴趣。

2. 提问学生：你们对蝴蝶花有了解吗？它有什么特点？请用一句话形容一下。

二、音乐感知活动（15分钟）1. 教师播放一段具有明显调子和节奏的音乐，要求学生感知音乐的快慢、高低和节奏的重复等特点，并用手指或身体模仿音乐的节奏。

2. 教师组织学生自由表达，引导他们用自己的方式演奏这段音乐，让他们展示个人的音乐感知和表达。

三、舞蹈动作学习（20分钟）1. 教师为学生放一段欢快的音乐，示范并教授一组简单的舞蹈动作。

2. 学生模仿教师的舞蹈动作，跟随音乐的节奏进行练习。

3. 分组练习，每个小组选一位代表展示学习成果。

四、学唱蝴蝶花歌曲（20分钟）1. 教师教授一首与蝴蝶花有关的歌曲，指导学生学唱歌曲的歌词和旋律。

2. 鼓励学生加入自己的创意和表现，让他们用音乐的方式来表达对蝴蝶花的感受。

五、合作创作活动（25分钟）1. 学生分组，每组选择一种乐器，并在教师的指导下合作演奏一曲。

2. 学生可以根据音乐的节奏和情绪来发挥，展示自己的表演和合作能力。