幼儿园小班体育教案《拖拉玩具真好玩 》

教学资料参考范本幼儿园小班体育拖拉玩具真好玩(三篇)目录：幼儿园小班体育拖拉玩具真好玩一幼儿园小班体育教案动动真有趣二幼儿园小班体育活动好玩的小飞机三幼儿园小班体育拖拉玩具真好玩一一、目的1、体验身体运动及自由想象的乐趣。

2、发展受部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。

二、准备1、利用大可乐瓶制作成的拖拉玩具人手一件（瓶内装有少许豆子，瓶口系一根80厘米长的绳子）。

2、用木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、易拉罐、大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干，上系较长的绳子。

另备装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。

3、一块较大的、安全的户外场地。

4、每人自带一辆玩具汽车。

三、过程1、引导幼儿玩可乐瓶玩具。

（1）、幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场地。

（2）、今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟着你跑，跟着你走。

不信，你们拉着玩玩看！（3）、请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。

鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”，如：快来追我！我们去旅行吧！等等。

（4）、引导幼儿想出其他办法玩这种玩具。

如：模仿钓鱼动作（让可乐瓶直立在地，手持绳子一端上提）、模仿洗衣动作及搓面团动作（将绳子横卧在地，两手搓动可乐瓶，嘴里发出“哼唷哼唷”的声音）、模仿放鞭炮动作等。

鼓励幼儿大胆想象，注意安全。

2、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩具。

（1）、请幼儿自由选玩其他拖拉玩具，体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。

（2）、建议幼儿呼唤玩具，体验不同的感受。

如：有的重（装水的可乐瓶）、有的轻；有的会滚动（木制线轴的）、有的不会滚动；有的会发出清脆的声音，有的不会等等。

3、游戏：倒车请注意。

（1）、请每个幼儿将拖拉玩具的拉线一端与玩具汽车的尾部相连，边说“倒车请注意”，边把长绳子回绕到卷轴上。

（2）、鼓励幼儿自由结伴游戏，比比谁先把车子倒回“车库”。

幼儿园小班体育教案动动真有趣二××市××县宁阳镇中心幼儿园：徐艳影设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，我们设计了《动一动真有趣》这节活动，通过观看，让幼儿模仿几种常见的运动项目，既让幼儿对各种运动有所了解，又增强了幼儿的体质。

小班游戏活动教案：拖拉玩具真好玩一、教学目标通过拖拉玩具游戏活动，培养小班幼儿的动手能力和团队合作能力。

二、教学准备1.拖拉玩具：小车、拖拉动物等。

2.游戏区域：清洁、宽敞的活动区域。

3.目标区域：设置一个目标区域，用纸箱或其他物品围起来。

三、教学步骤1. 游戏准备•将拖拉玩具摆放在活动区域中，确保每个幼儿都能看到并触摸到玩具。

•将目标区域设置在活动区域的一侧，让幼儿知道他们需要将玩具拉到目标区域。

2. 游戏介绍•与幼儿们一起坐在地板上，向他们介绍今天的游戏活动。

•用简单的语言和肢体语言描述游戏的规则和目标：我们要将拖拉玩具拉到目标区域，谁先完成谁就是胜利者。

•强调团队合作的重要性，并鼓励幼儿之间互相帮助。

3. 游戏实施•让幼儿们自由选择他们喜欢的拖拉玩具，并提醒他们不要使用太大或太重的玩具。

•让幼儿们站到起点，并准备好开始。

•发令枪响后，幼儿们开始拉拖拉玩具向目标区域前进。

•观察幼儿们的表现，鼓励他们互相配合和帮助。

•如果有幼儿拉到了目标区域，称赞他们的努力，并提醒其他幼儿加油。

4. 游戏总结•当有幼儿成功将拖拉玩具拉到目标区域时，表扬他们的努力和团队合作精神。

•与幼儿们一起回顾游戏的规则和目标。

•通过提问来引导幼儿们思考，例如：为什么团队合作很重要？你在游戏中遇到了什么问题？你是如何解决问题的？•鼓励幼儿相互分享游戏中的经验和感受。

四、教学评估观察幼儿参与游戏的积极程度和表现，评估他们的动手能力和团队合作能力。

同时，通过回顾中的提问来测试他们对游戏规则的理解和思考能力。

五、延伸活动1.制作拖拉玩具：让幼儿们参与制作自己的拖拉玩具，以培养他们的创造力。

2.拖拉赛跑：设置更长的赛道，并加入障碍物，让幼儿们通过拉拖拉玩具来克服障碍。

3.小班团队游戏：与其他小班合作举行团队游戏活动，培养幼儿们的合作精神和竞争意识。

以上就是小班游戏活动教案：拖拉玩具真好玩的内容，希望能帮助到您。

祝您的教学活动顺利！。

幼儿园小班教案《拖拉玩具真好玩》含反思一、教学目标1.让幼儿认识并了解各种拖拉玩具的名称和特点。

2.培养幼儿手眼协调能力和团队协作意识。

3.激发幼儿对拖拉玩具的兴趣，提高参与游戏的积极性。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握各种拖拉玩具的玩法，提高手眼协调能力。

2.教学难点：引导幼儿在游戏中遵守规则，学会合作。

三、教学准备1.教具：各种拖拉玩具（如小火车、小汽车、小飞机等）。

2.环境准备：宽敞的场地，确保幼儿在游戏中有足够的空间。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

（2）引导幼儿互相交流，分享自己最喜欢的游戏。

2.导入（1）出示各种拖拉玩具，引导幼儿观察并说出玩具的名称。

（2）请幼儿猜一猜这些玩具可以怎么玩。

3.游戏活动（1）介绍游戏规则游戏分为两个环节：拖拉玩具比赛和合作完成任务。

拖拉玩具比赛：幼儿分成四组，每组选择一种拖拉玩具，按照指定的路线进行比赛，最快完成的组获胜。

合作完成任务：幼儿分成四组，每组需要用拖拉玩具完成一个任务，如搭建一个城堡、运送物品等。

（2）游戏进行拖拉玩具比赛：幼儿分组进行比赛，教师观察并记录每组幼儿的表现。

合作完成任务：教师提供任务卡片，幼儿根据任务要求进行合作。

（1）请幼儿分享自己在游戏中的感受，引导幼儿认识到合作的重要性。

五、教学反思1.优点通过游戏活动，幼儿对拖拉玩具产生了浓厚的兴趣，积极参与游戏。

游戏设计富有挑战性，幼儿在游戏中锻炼了手眼协调能力和团队协作能力。

教师在活动中关注到每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

2.不足部分幼儿在游戏中过于兴奋，容易忽略游戏规则，需要教师加强引导。

游戏时间安排不够紧凑，导致部分幼儿等待时间较长。

3.改进措施在游戏开始前，教师再次强调游戏规则，提醒幼儿遵守。

调整游戏时间，确保每个幼儿都能充分参与游戏。

增加游戏的互动性，让幼儿在游戏中更多地交流与合作。

重难点补充：1.教学重点：在介绍游戏规则时，我设计了一个互动环节，确保幼儿能够理解并掌握玩法。

幼儿园小班体育教案：拖拉玩具真好玩一、教案背景拖拉玩具是一种能够锻炼幼儿大肌肉群和协调性的传统玩具。

通过《拖拉玩具真好玩》这一活动，孩子们不仅能体验到运动的乐趣，还能在游戏中学习基本的体育技能和团队合作。

二、活动目标运动技能：提高孩子们的行走、奔跑和平衡能力。

协调性：通过拖拉玩具，锻炼孩子们的手眼协调和身体协调性。

团队合作：在集体活动中培养孩子们相互合作的意识。

社交技能：通过游戏互动，提高孩子们的社交技能。

三、教学准备材料准备各种拖拉玩具（如小车、动物玩具等）彩色绳子或带子（用于拖拉玩具）音乐播放器安全垫或软垫障碍物（如圆锥、小球门等）环境布置确保活动区域安全，无尖锐边角。

用彩色标志物划分不同的活动区域，如起点、终点、障碍区等。

四、活动流程1. 故事引入故事讲述：老师讲述一个关于拖拉玩具的有趣故事，激发孩子们的兴趣。

2. 热身运动集体热身：老师带领孩子们做全身热身运动，如跑步、跳跃、伸展等。

3. 玩具介绍玩具展示：向孩子们展示各种拖拉玩具，并介绍其使用方法。

4. 拖拉练习个人练习：孩子们各自尝试拖拉玩具，老师指导正确的拖拉姿势。

小组练习：孩子们分组进行拖拉玩具的练习，互相学习和帮助。

5. 障碍赛跑设置障碍：在活动区域内设置障碍物，模拟不同的游戏场景。

分组比赛：孩子们分组进行拖拉玩具障碍赛跑，每组需要拖拉玩具通过障碍。

6. 音乐律动音乐游戏：播放欢快的音乐，孩子们跟随音乐节奏拖拉玩具做动作。

7. 团队接力接力规则：孩子们分成两队，进行拖拉玩具接力赛，每位队员都需要拖拉玩具跑完指定距离。

团队合作：强调团队合作的重要性，鼓励孩子们互相加油。

8. 放松运动拉伸放松：老师带领孩子们做拉伸运动，帮助肌肉放松。

9. 安全教育安全讨论：讨论活动中的安全注意事项，强调在体育活动中的安全重要性。

五、教学反思活动总结：活动结束后，老师总结孩子们的表现，指出优点和需要改进的地方。

家长沟通：与家长沟通，确保家庭中也能继续培养孩子们的运动习惯。

幼儿园小班教案《拖拉玩具真好玩》含反思一、教学背景小班是幼儿园中最为基础的班级，同学大多数是3—4岁的幼儿。

他们的认知本领和语言表达还比较有限，重视的是感性认知和身体感知。

在这个年龄段，玩具是他们最为酷爱的事情之一，也是他们最为关注的事情之一、而拖拉玩具由于形状新奇、功能多样，往往会吸引他们的眼球。

本次教学以“拖拉玩具真好玩”为主题，旨在激发幼儿们对拖拉玩具的爱好，引导他们在玩具中找寻乐趣和学问，同时培育他们的察看力、联想力和动手本领等。

二、教学目标1.学问目标（1）认得拖拉玩具的特点和种类，区分玩具的大小、颜色、形状等。

（2）通过学习，能够把握一些玩具的名称、功能等基础学问。

2.本领目标（1）提高幼儿的听说本领，以及察看本领、联想本领和动手本领等。

（2）培育幼儿初步的合作意识和团结协作的习惯。

3.情感目标（1）让幼儿在游戏中体验到欢乐和成功，养成乐观、向上的心态和积极的学习态度。

（2）培育幼儿对四周环境的古怪心和探究精神，激发他们对学问的渴求。

三、教学内容1.游戏时间：（5分钟）本次游戏时间为5分钟，通过游戏的体验激发幼儿们的爱好，促进快乐的情感体验。

2.主题引入：（10分钟）本节课的主题是“拖拉玩具真好玩”，老师可以从以下方面引入：（1）让幼儿看一些有趣味的拖拉玩具图片，引导他们留意拖拉的方式和颜色，提问：“你们知道这些玩具都是什么吗？它们拖着走吗？玩于有什么好处？”（2）在幼儿间老师可以用一辆拖拉玩具来演示，让幼儿察看、试玩并讨论。

（3）呈现小故事：老师可以叙述一些与拖拉玩具有关的故事，如一个农夫如何用拖拉机操作农场，引导幼儿了解拖拉玩具的使用方法。

3.游戏时间：（20分钟）本次的游戏时间为20分钟，游戏措施如下：（1）让幼儿自由玩好本身喜爱的玩具，培育他们发觉乐趣的本领。

（2）让幼儿通过感觉玩具的外形来辨别大小、形状和颜色，并通过指令要求幼儿操控和使用拖拉玩具。

（3）在游戏中，老师可以借机对幼儿进行肯定的教育，例如提示幼儿安全观念等。

小班游戏教案评价及教学反思《拖拉玩具真好玩》教学目标本次游戏教学的目标是让小班幼儿能够认识拖拉玩具并学会使用，培养孩子们的手眼协调能力和动手能力。

教学准备教学需要的材料：1.拖拉玩具2.玩具车道3.小球4.看得见的纸板块5.指示牌6.口哨教学步骤步骤一：激活孩子的兴趣•让幼儿看到拖拉玩具，并鼓励他们亲自尝试使用。

•教师围绕拖拉玩具展开简单的解说，比如说这辆玩具车的颜色，外形，以及游戏规则。

步骤二：实施游戏练习•将玩具车道铺在地上，放置几个障碍物与小球，让幼儿用拖拉玩具返将小球从起点滚到终点，模拟赛车比赛。

•逐渐提高难度，调整赛道、障碍物和球的数量和位置，增加孩子们的挑战性和难度。

•为了让幼儿们更好地理解游戏规则，可以在场地设置指示牌和纸板块，引导和帮助幼儿进行游戏。

步骤三：倾听幼儿自我描述•让孩子们根据自己的理解，描述自己完成游戏轨迹的过程，让教师了解幼儿的思维水平和技能。

步骤四：展开中心回顾•让所有孩子围在教师周围，介绍挑战的过程和完成的结果。

•孩子们可以借此机会回顾他们的成功和失败，听取他人的建议。

教学效果评价本次教学共有10名幼儿参与，完成了拖拉玩具游戏的挑战。

孩子们的参与度高，听取指示的能力较强，游戏过程中表现出色，充分体现了孩子们的学习兴趣。

教师应重视幼儿的积极性，了解孩子的自我描述，以便及时调整教学策略，提高幼儿学习效果。

在今后的课程中，我们需要鼓励孩子们主动提出想法，自己设立游戏目标和难度，培养孩子的创意思维和能力。

教学反思本次教学中，教师可以通过加强细节讲解，帮助学生更好地掌握游戏规则和答题技巧。

同时，教学时应注意孩子的自尊心，使用鼓励语言，表扬孩子的优点，让孩子在积极的环境中成长。

综上，拖拉玩具真的很好玩，在游戏中培养孩子的创意思维和能力是一种极其重要的教学策略。

通过不断调整教学策略，我们可以更好地帮助孩子们发掘潜能，快乐成长。

幼儿园小班体育教案《拖拉玩具真好玩》教学目标1.引导幼儿了解拖拉玩具，理解其基本功能和玩法；2.提高幼儿园体能，锻炼幼儿的身体协调能力；3.细化幼儿园团体活动，培养幼儿的团队意识和协作精神。

教学准备1.室内或室外的空旷场地；2.多个拖拉玩具；3.草地、地毯或其他适合跑动的地面；4.轻松欢快的音乐。

教学步骤第一步：引言老师对幼儿说：“今天我们要玩一个有趣的游戏，《拖拉玩具真好玩》。

你们知道什么是拖拉玩具吗？它们可以在地上滑行，也可以被拖着走。

现在我们来体验一下吧！”第二步：示范老师发放拖拉玩具让幼儿自由玩耍，并在旁边观察、指导。

当幼儿对拖拉玩具有了初步的了解之后，老师开始示范使用拖拉玩具的方法，包括将玩具放在地上滑行、用力拉拖拉玩具等。

第三步：活动准备将幼儿分成若干组，并在场地上标识出起点和终点。

每个小组都需要有一个拖拉玩具。

老师可以在表现优秀的幼儿中选择一个作为每个小组的队长，并由他来确定队伍的顺序。

第四步：活动开始1.推-拉接力赛每个小组站在起点，队长拿起拖拉玩具，先用力拉一下玩具，再快速交给下一个队员。

下一个队员则将玩具推到终点。

如此反复进行，直至每个小组的每个队员都完成了一次推-拉。

最后，完成得最快的小组胜利。

2.拖拉玩具跑圈每个小组选择一个队员拿起拖拉玩具，让其他队员围成一圈，进行拖拉玩具交接。

当拖拉玩具转到一圈结束时，它就被传到下一个队员手中。

直至每个小组完成一圈。

第五步：总结老师从活动中发现哪些幼儿表现出归属感、协作精神、积极参与等优秀品质，与幼儿分享和表扬。

同时，也和幼儿一起总结和回顾本次活动中存在的问题和不足，并在日后的活动中进行改进。

注意事项1.安排活动时刻须注意场地的安全，应该选择安全宽敞且不存在危险因素的位置。

2.拖拉玩具材质应该是环保、无毒、无害的。

3.在进行活动的时候，老师需要时刻关注幼儿，注意幼儿的安全状况。

同时也需要在活动规则与当前年龄段幼儿的认知范围之间取得平衡。

小班游戏活动课程计划：拖拉玩具真是好玩的教学计划（带教学反思）小班游戏活动，拖拉玩具，真正有趣的教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，体验体育运动和自由想象，发展手腿运动，提高运动灵敏度，协调，适合幼儿园老师玩小班游戏活动，快来看看拖拉玩具真是好玩的教学计划。

活动目标：1.体验体育锻炼和自由想象的乐趣。

2.开展手部和腿部运动，以提高运动的灵敏度和协调性。

3.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。

4.通过活跃的孩子学习游戏，了解游戏的乐趣。

5.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。

活动准备：1.一个由大型可乐瓶制成的手拉玩具[瓶子里有一个小桶，瓶口里有一根绳子]。

2.使用木线轴。

保鲜膜芯。

卫生纸芯。

罐。

大型透明胶带芯由拖拉玩具，长绳制成。

另一个可乐瓶用少量水拖动玩具。

3个大型，安全的户外场地。

每个人都配有一辆玩具车。

活动程序：1.引导幼儿玩可口可乐瓶装玩具。

孩子把玩具拿在手里然后来到活动场所。

今天，我们每个人都有一个瓶子，它会发出良好的声音，并会跟着你，跟着你。

不信，你可以帮忙玩。

3请孩子们自由搜索空间玩玩具，感受运动的乐趣。

鼓励幼儿在拖着玩具的同时玩耍;对话;如;来追我吧等等。

4引导孩子想出其他玩这种玩具的方法。

例如，模仿钓鱼动作[让可乐瓶直立在地上，将绳子固定在一端]。

模仿洗衣和面团的动作[送口;哦，是的。

仿鞭炮行动等鼓励幼儿大胆思考并注意安全。

2.鼓励幼儿自由探索其他运动。

1.请让孩子们自由选择其他拖动玩具来体验他们与可乐瓶玩具的区别。

2.建议儿童交换玩具，体验不同的感受。

例如，一些重的[如充满水的可乐瓶]，有些轻;有些会滚[如木线轴]，有些不会滚动;有些会发出清脆的声音，有些则不会，等等。

3.游戏;请注意反向。

1，请每个孩子都要拖着玩具车的尾巴，说'反向，请注意'，而长绳缠绕在戒指上。

2.鼓励年幼的孩子自由地玩游戏，无论谁将汽车比作“车库”。

小班健康优秀教案及教学反思《拖拉玩具真好玩》一、引言《拖拉玩具真好玩》是针对小班幼儿开展的一节健康教育课。

通过对拖拉玩具的玩乐，帮助幼儿了解身体各部位与运动的关系，培养他们对运动的兴趣，并从中学习有关健康生活的知识。

本文档将详细介绍教案的设计和教学反思。

二、教学目标1.培养幼儿对拖拉玩具的兴趣，并通过玩耍的方式让幼儿主动参与到课堂活动中。

2.通过拖拉玩具的操作让幼儿了解身体各部位的作用及运动的效果。

3.培养幼儿的动手能力和合作意识，提高他们的集体协作能力。

4.提倡和引导幼儿积极参与大小运动，养成良好的运动习惯。

三、教学内容1.拖拉玩具的介绍：老师向幼儿展示不同种类的拖拉玩具，并与幼儿一起讨论玩具的特点和用途。

2.拖拉玩具的操作：老师引导幼儿掌握如何使用拖拉玩具，从而锻炼幼儿的手眼协调能力。

3.身体各部位的运动：老师通过示范和游戏的方式让幼儿模仿动物的动作，并加以引导，让幼儿体会到拖拉玩具在不同身体部位下的运动效果。

4.有关健康生活的知识：老师向幼儿讲解保持健康的重要性，如饮食均衡、适量运动等，并引导幼儿讨论如何在日常生活中保持健康。

四、教学步骤1.情境营造：在课堂前准备好各种拖拉玩具，并将它们摆放在教室中。

为了引起幼儿的兴趣，可以在黑板上画一些与拖拉玩具相关的图案。

2.引导讨论：老师介绍拖拉玩具并与幼儿一起讨论，让他们说出自己对拖拉玩具的认识和想象。

3.操作演示：老师向幼儿演示如何玩拖拉玩具，同时引导幼儿逐步学会使用拖拉玩具。

4.动作模仿：老师示范一些简单的动物运动，如走路、跑步、跳跃等，鼓励幼儿模仿并用拖拉玩具进行相应的动作。

5.活动游戏：让幼儿分组进行拖拉玩具比赛，看哪组能正确地使用拖拉玩具进行运动。

6.教学总结：老师通过总结回顾，强调健康生活的重要性，并鼓励幼儿在课外时间多参与运动活动。

五、教学反思此次教学活动在小班幼儿中取得了较好的效果。

幼儿在教学过程中表现出浓厚的兴趣，通过拖拉玩具的玩耍，他们积极参与课堂活动，学到了一些健康生活的知识。

幼儿园小班体育教案拖拉玩具真好玩教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，享受拖拉玩具的乐趣。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和身体平衡能力。

3. 通过团队游戏，培养幼儿的团队合作和互助精神。

教学内容：1. 让幼儿了解并熟悉各种拖拉玩具的玩法和特点。

2. 组织幼儿进行拖拉玩具的比赛和游戏，如拖拉车比赛、拖拉动物赛跑等。

3. 引导幼儿在玩的过程中学习分享和合作。

教学准备：1. 各种类型的拖拉玩具，如拖拉车、拖拉动物等。

2. 宽敞安全的户外活动场地。

3. 音乐和计时器。

教学过程：1. 热身活动：播放欢快的音乐，带领幼儿做简单的热身运动，如摇头、摆手、踏步等。

2. 介绍玩具：展示各种拖拉玩具，讲解其玩法和特点，让幼儿自由选择自己喜欢的玩具。

3. 游戏活动：组织幼儿进行拖拉玩具比赛，如拖拉车比赛、拖拉动物赛跑等。

在比赛中，教师要引导幼儿遵守规则，公平竞争，并鼓励他们互相加油、帮助。

4. 分享与合作：让幼儿分享自己玩拖拉玩具的感受，引导他们学会与他人分享玩具和快乐。

然后，组织幼儿进行团队游戏，如大家一起拖拉一个大型玩具，体验团队合作的乐趣。

教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿多观察和探索各种拖拉玩具的玩法，激发他们的创新思维。

2. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起玩拖拉玩具，增进亲子关系。

教学总结：本节课通过拖拉玩具的游戏活动，不仅让幼儿体验到了运动的乐趣，提高了他们的身体协调性和平衡能力，还培养了他们的团队合作和互助精神。

教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的表现，如是否积极参与、是否能遵守规则、是否能与其他幼儿良好互动等。

2. 通过口头提问或小测试，检查幼儿对拖拉玩具的理解和掌握情况。

3. 收集家长的反馈，了解幼儿在家中的表现和进步情况。