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部编版六年级语文上册习作《学写倡议书》教学课件(共73张PPT)

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部编版六年级语文上册第六单元《习作：学写倡议书》课件(共24张PPT)

部编版六年级语文上册第六单元《习作：学写倡议书》课件(共24张PPT)

意乱扔垃
2.勤俭用纸，在学校设立废纸回收站。圾的不文
3.提倡使用可降解塑料制品，杜绝 明的行为。
“白色污染”。
4. 公道利用资源，勤俭每一度电、 每一滴水，努力杜绝长明灯、长流水。
5.以爱惜校园环境为己任，自觉维 护校园的清洁卫生，认真做好值日生 工作。 ⑤
作为学校的一员，我们有责任和义
⑤分条写出 倡议的具体 内容，语言 简洁明了。
②称呼语 恰当得体。
中学习时，定会倍感心情舒畅。在优美
的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸 取着营养，增长着知识。 ③
校园环境卫生的好坏直接影响着 老师和同学们的工作、学习和生活。 如今，在我们的校园里，还散落着同 学们随便丢弃的瓜皮果壳、纸屑、饮 料瓶等垃圾。每当风一吹起，这些垃 圾就在我们的校园里群魔乱舞，所有 的这一切，都不符合文明校园的要
1.认真学习环境知识，关心社会环境问题。 2.积极参加环保宣传，劝说、禁止破坏环境问题。 3.从我做起，从小事做起一爱惜花草树木，不乱丢垃圾。 4.勤俭能源，随时关灯、关好水龙头。 亲爱的小伙伴们，让我们行动起来吧!用小行动保护大地球!
如果你有一个想法希望得到大家的支 持，并一起去实施，可以写一份倡议书。 如，号令同学勤俭用水、不使用一次性用 品，倡议居民进行垃圾分类。仿照下面的 例子，就你关心的问题写一份倡议书。
务爱惜校园，努力做文明校园的开辟者、 实践者、建设者。只有这样，我们的校
园才会更加美丽；也只有这样，我们的 校园才能更加和谐。让我们少一些不经 意，多一些责任感，多弯一下腰，多伸 一次手，从我做起、从身边做起，用心 呵护我们的校园。 ⑥同学们，还等什么， 赶快行动起来吧！
六（3）班全体同学 9 月12日⑦
倡议书的结尾要表示倡议者的决心和 希望或者写出某种建议，最后要署名并写 上日期。

部编版六年级语文上册习作《学写倡议书》精美课件(共36张PPT)

部编版六年级语文上册习作《学写倡议书》精美课件(共36张PPT)

“节约用水”倡议书 同学们：
我国是水资源紧缺的国家，爱 护水资源是我们每个人的义务。节 约用水不能仅仅是一句口号，我们 还要时时刻刻注意。为此，我们向 全校同学发出节约用水的倡议，让 我们从今天起努力做到以下几点：
标题要鲜明。
依据倡 议的对象写 称呼。有时 也可不用称 呼，在正文 中点出即可。
1.洗漱时，及时关掉水龙头。 2. 一水多用、充分利用水资 源。如，用淘米水浇花，用洗脸水 冲厕所。 3.制作“节约用水”的标签并 张贴。 4.看到浪费水的现象，要及时 劝说并制止。
并一起去实施的想法，写一份倡议书。如，号召同学节约 用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾分类等。再 根据倡议的对象，在合适的地方将倡议书发布出去。
本次习作的重点是按规范格式写倡议书，写清楚倡议 内容。
倡议书应如 何去写呢？
应如何去选 材呢？
要想让大家清楚、支持你 的想法，就要从生活实际 出发，选择一个希望大家 共同努力解决的问题，把 自己的主要观点说明白。
校园环境卫生的好坏直接影响着 老师和同学们的工作、学习和生活。 如今，在我们的校园里，还散落着同 学们随意丢弃的瓜皮果壳、纸屑、饮 料瓶等垃圾。每当风一吹起，这些垃 圾就在我们的校园里群魔乱舞，所有 的这一切，都不符合文明校园的要
③写发起倡 议的背景： 干净整洁的 环境有利于 我们的学习 生活。
求。④“校园是我家，爱护靠大家”， 我们相信，没有哪一个老师、同学希望 在一个垃圾遍地的环境中学习。所以，
这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。 开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么， 其价值和意义都有哪些，均需一一分条开列，这样写 往往清晰明确，一目了然。
3.抓住结尾，表明希望。
倡议书的结尾写些什么内容呢？

统编(部编)版语文六年级上册 第六单元 习作：学写倡议书 课件(16张PPT)

统编(部编)版语文六年级上册 第六单元 习作：学写倡议书 课件(16张PPT)

3.写后： （1）写完后要认真修改，做到文从字顺，内 容具体，格式正确，不写错别字。 （2）可以和同学交换修改，认真听取同学的 意见和建议，互相启发，互相补充。
根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地 方，如校园的公告栏、小区的布告栏、网络论坛。
范例
标题简洁鲜明。
“绿化城市”的倡议书
依据倡议的对
部编版六年级上册教学课件
第六单元
习作
导入
如果你有一个想法希望得到大家 的支持，并一起去实施，可以写一份 倡议书。如，号召同学节约用水、不 使用一次性用品，倡议居民进行垃圾 分类。
习作内容
学写倡议书
读读下面的倡议书，和同学 交流写倡议书需要注意什么。
“节约用水”倡议书
标题要鲜明。
同学们： 我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是
我们每个人的义务。节约用水不能仅仅是一句 口号，我们还要时时刻刻注意从自身做起。为
依据倡议的对象
写称呼。有时也可以 不用称呼，在正文中 点出即可。
此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让
我们从今天起努力做到以下几点：
1.洗漱时，及时关掉水龙头。 2.一水多用，充分利用水资源。如，用淘 米水浇花，用洗脸水冲厕所。
全市少先队员们：
象，顶格写称呼。
春季是植树造林的黄金季节。我
们少先队员要积极响应党央提出的“
绿化祖国”的号召，在绿化、美化城
市的工作中发挥自己的作用。为此，
我们提出如下倡议：
简介绍倡
议的目的和意义。
1.积极宣传植树造林、绿化城 市的益处。
2.积极参加绿化工作。清明节 前后，每个少先队员在校园或庭 院植树一棵，有条件的还可以多 栽种。
3.爱护花草树木。对街道、公 园的花草树木不仅自己不践踏,不 攀折，遇到别人践踏、攀折，要 主动上前劝阻和制止。

人教部编版语文六年级上册第六单元习作：学写倡议书课件(共24张PPT)

人教部编版语文六年级上册第六单元习作：学写倡议书课件(共24张PPT)

2 0 2 3 六 年 级 语 文 上 册
2 0 2 3 六 年 级 语 文 上 册
2 0 2 3 六 年 级 语 文 上 册
2 0 2 3 六 年 级 语 文 上 册
2 0 2 3 六 年 级 语 文 上 册
2 0 2 3 六 年 级 语 文 上 册
2 0 2 3 六 年 级 语 文 上 册
以下为备用PPT母版与图标和背景图供使用（原创）
2 六 年 级 语 文 上 此 处 可 以 修 改删 除023 册
2
六 年 级 语 文 上 此 处 可 以 修 改删 除023
➢ 新课导入
➢ 可以编辑修改 ➢ 最新 2023-2024学年
六年级语文上册《学写倡议书》课件
册
以下为备用PPT母版与图标和背景图供使用（原创）
语 文 上 册
后 小 结
我明白了倡议书的意义和价值，以及自己作为一个公民的责任和义务。我相信，在未来的学习和 生活中，我会更加注重书面表达的规范和技巧，更好地运用倡议书这种文体，为推动有意义的事 业或活动贡献自己的力量。
2
0 2
下课！பைடு நூலகம்
3
六
年 级 语
同学们再见！
文
上
册
授课老师：
时间：2023年9月9日
课后小结
2 0 2
在实践写作的过程中，我根据课文的指导和老师的讲解，认真构思、拟稿、修改，最终完成了自
2
己的第一篇倡议书。虽然写作过程中有些困难和挑战，但通过自己的努力和请教他人，我逐渐完
3
善了倡议书的各个要素和环节。
六
年 级
课
通过学习《学写倡议书》这篇课文，我不仅掌握了写作倡议书的基本知识和技巧，更重要的是，

六年级语文上册第六单元习作《学写倡议书》教学课件(共24张PPT).ppt

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倡议部分，我要倡议大家节约纸张应用、节
约水资源、节约电资源。
中间
呼吁部分，我要写让大家行动起来保护地球。
结尾
自由编写提纲
《保护生态环境的倡议书》
开头
我要列举破坏生态的现象，提出倡议。倡议部
分，我要倡议大家减少工业污染，节约资源，
绿色出行，减少生活垃圾的污染，讲究卫生，
中间
保护绿色环境。最后呼吁部分，我要写让大家
行动起来，共建美好家园。
结尾
学习任务五
05
借助表格 写出倡议
针对自己所发现的现象，写倡议书，
动 笔
让更多同学积极响应你的号召。注意做到
习 以下三点：
作
◈格式正确。
◈写清楚为什么要提出倡议。
◈将具体倡议按照标注的顺序分点列举。
自
标准
评
互
格式正确
评
写清楚为什么提出倡议
（现象、后果）
提出的倡议具体（至少 4条），清晰（按照重
习作重点：
格式正确：倡议书 的标题要居中，直 接鲜明地表达倡议 主题。称呼、正文、 署名、日期的格式 和书信相同。
倡议正文写清楚， 要具体切实可行。 先写为什么发出倡 议，然后写具体该 怎么做，最好分几 点具体说明。
最后应表明倡议者 的希望或决心。语 言要有号召力，能 吸引更多的人响应 号召。
学习任务三
倡议人：田子辰 5月22日
分点列述第三条 倡议：节约电资 源。
结尾发出号召。
交
流 修
◈ 根据评价再次修改。
改 ◈ 交流展示。
课堂小结
同学们，感谢大家为母校积极贡献 智慧，课后老师将选出优秀的倡议 书，张贴在学校公告栏中，相信一 定能得到更多同学的响应，母校的 明天一定会更加美好。

统编版语文六年级上册第六单元《习作：学写倡议书》上课课件

统编版语文六年级上册第六单元《习作：学写倡议书》上课课件
淘洗 天涯 黄莺 无边无涯
三、解释下列加点字词的意思。
(1)水村山. 郭. 酒旗风。 (2)两山排. 闼. 送青来。 (3)茅檐长扫净无苔. 。
山郭：__山__城__，__山__村____。 排闼：____推__开__门______。 苔：_____青__苔_________。
四、理解诗句意思，完成练习。 (1)如今直上银河去，同到牵牛织女家。 “牵牛”指_牛__郎__星___。“织女”指_织__女__星___。诗 句的意思是：_如__今__我__要__直__向__它__的__源__头__—__—__银__河__冲__去__，_ __和__传__说__中__的__古__人__一__起__去__到__天__上__的__牵__牛__织__女__家______。
c.结尾要表明倡议者的 决心和希望或者写出某 种建议。倡议书一般不 在结尾写表示敬意或祝 愿的话。
（四）落款：落款即在右 下方写明倡议者单位、集 体的名称或个人的姓名， 署上发布倡议的日期。
剖析问题，提出建议 结合生活实际，思考：你都发现了哪些破坏环
境、浪费资源的现象？
1.日常生活中：人们随处乱扔垃圾，造成环境污染； 不随手关灯；无人看电视，电视还一直开着等。
（三）正文： a.写清楚发布倡议的背景、
原因和目的。倡议书的发出贵 在引起广泛的响应，只有交代 清楚发布倡议的原因，以及当 时的各种背景事实，并申明发 布倡议的目的，人们才会理解 和信服，才会自觉行动。这些 因素交代不清就会使人觉得莫 名其妙，难以响应。
（三）正文： b.写明倡议的具体内容和
要求。这是正文的重点部分。 倡议的内容一定要具体化。开 展怎样的活动，做哪些事情， 具体要求是什么，它的价值和 意义都有哪些……均需一一写 明。具体的倡议内容一般是分 点分段说明的，这样写清晰明 确，一目了然。

统编版语文六年级上册习作六学写倡议书课件(共19张PPT)


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2 六 年 级 语 文 上 此 处 可 以 修 改删 除023 册
2
六 年 级 语 文 上 此 处 可 以 修 改删 除023
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➢ 可以编辑修改 ➢ 最新 2023-2024学年
六年级语文上册《学写倡议书》课件
册
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课后小结
2 0 2
在实践写作的过程中，我根据课文的指导和老师的讲解，认真构思、拟稿、修改，最终完成了自
2
己的第一篇倡议书。虽然写作过程中有些困难和挑战，但通过自己的努力和请教他人，我逐渐完
3
善了倡议书的各个要素和环节。
六
年 级
课
通过学习《学写倡议书》这篇课文，我不仅掌握了写作倡议书的基本知识和技巧，更重要的是，
1.认真学习环境知识，关心社会环境问题。 2.积极参加环保宣传，劝说、阻止破坏环境问题。
3.从我做起，从小事做起一爱护花草树木，不乱丢垃圾。
结尾没有署 名和日期
4.节约能源，随时关灯、关好水龙头。 亲爱的小伙伴们，让我们行动起来吧!用小行动保护大地球!
例文解析
文明养犬倡议书
2
广大市民朋友们：
0
随着生活水平的日益提高，我市养犬户也在逐渐增多。犬是人类忠实的朋友，养犬会
2 3
给人们带来精神慰藉和家庭温馨，但一些不文明行为，也带来了许多社会问题。为维护良
六
好的社会秩序和市容环境，我们提出倡议：
年 级
一、依法养犬、文明养犬意识，及时办理养犬证件，自觉接受养犬管理部门的管理。
语
二、要加强管理，规范养犬。市民养犬要进行圈养，户外遛犬时随身携带养犬证件，

部编版六年级语文上册习作《学写倡议书》精美课件(共31张PPT)

习作：学写倡议书
《只有一个地球》——节约资源，保护地球 《青山不老》——植树造林，绿化环境 《三黑和土地》——热爱土地，珍惜土地
土地污染
大气污染
食物浪费
水资源浪费
习作要求
如果你有一个想法希望得到大家的支 持，并一起去实施，可以写一份倡议书。 如，号召同学节约用水、不使用一次性用 品，倡议居民进行垃圾分类。仿照下面的 例子，就你关心的问题写一份倡议书。
爱护校园环境卫生倡议书① 尊敬的老师、亲爱的同学们：②
当我们在绿树成荫的校园中漫步 时，一定会感到心旷神怡；当我们坐 在窗明几净的教室里读书时，哪能不 全神贯注？当我们在整洁优雅的环境 中学习时，定会倍感心情舒畅。在优美
①标题简洁 明了。
②称呼语恰 当得体。
的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸 取着营养，增长着知识。③
5.以爱护校园环境为己任，自觉维 ⑤分条写
护校园的清洁卫生，认真做好值日生 出倡议的
工作。⑤
具体内容，
语言简洁
作为学校的一员，我们有责任和义 明了。
务爱护校园，努力做文明校园的开拓者、

实践者、建设者。只有这样，我们的校
园才会更加美丽；也只有这样，我们的 ⑥结束语 校园才能更加和谐。让我们少一些不经 非常有鼓 意，多一些责任感，多弯一下腰，多伸 动性和号 一次手，从我做起、从身边做起，用心 召性。 呵护我们的校园。⑥同学们，还等什么，
赶快行动起来吧！
⑦最后署
六（3）班全体同学 名并写上
9月12日⑦ 日期。
这份倡议书格式正确，倡议的理由充 足，倡议的内容具体。作者不但写明了倡 议的目的和意义，而且条理清楚地写出了 倡议的具体做法。相信大家 看了这份倡议书，都会行动 起来的。

部编版六年级语文上册习作《学写倡议书》教学课件(共73张PPT)

简单称呼“养狗人士”更合适。 2.要列出倡议原因，表明倡议的目的。根据之
前对问题的分析，对倡议的原因及目的进行说明， 并注意原因与目的之间应呈现因果关系。
3.要根据解决方案，提出倡议内容。针对现象， 列出具体可行的建议。在列出建议时，要分条分段， 操作性也要由强到弱排列。这样方便阅读对象明白 具体要做什么，又该怎么做。
那么，这些黑色的雪又是怎么形成的呢？原来它们 是从遥远的科威特飘来的。在1991年年初的海湾战争 中，伊拉克在战败撤退时点燃了科威特境内的几百口油 井，熊熊烈火，黑烟蔽日，大量的石油污染物流散。石 油燃烧后的尘埃飘到高空，经过长期旅行，凝成了黑色 的雪，于是，喜马拉雅山洁白的雪峰上降下了这场罕见 的黑雪。
(3)解决问题的倡议：__①__宣__传__节__约__水__资__源__，__如__贴__警__示__语__， __开__展__活__动__等__；__②__学__习__节__约__水__资__源__的__好__方__法__。_____
5．清清搜集了一些环保宣传标语，准备在写倡议书的时 候用上。请为他的作文《关于节约水资源的倡议书》 选择一条合适的宣传标语，打“√”。 A．家园只有一个，地球不能克隆。( ) B．保护环境就是保护生命。( ) C．水是生命的源泉，珍惜水资源就是珍惜人类的生 命。( )
习作：学写倡议书
RJ 六年级上册
水资源浪费
水资源浪费
如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实 施，可以写一份倡议书。如,号召同学节约用水、不使用 一次性用品，倡议居民进行垃圾分类。
பைடு நூலகம் 倡 议 书
习作要求
1. 如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施， 可以写一份倡议书。如，号召同学节约用水、不使用一 次性用品，倡议居民进行垃圾分类等。

统编版语文六年级上册第六单元《习作：学写倡议书》上课课件


②大气圈看起来空若无物，实际上壁垒森严，将 地球重重包住。它岂止是面纱，简直是屏障，是铜墙 铁壁，对地球起着重要的保护作用。
③1976年，在我国吉林省落了一场陨石雨，这成 为自然界罕见的珍闻。假使没有大气，这种从天而降 的陨石将成为家常便饭，给地球造成极大的破坏。
正是由于大气圈的保护，高速冲来的陨石因与大气剧 烈摩擦，减慢了速度，并受摩擦产生的高热影响，绝 大部分陨石在100多千米外的高空就化为了灰尘和气 体，只有极少数到达地面，而且已是强弩之末，一般 不会造成什么危害了。
响应者的不确定性
倡议书的公开性
要求： 1. 倡议书的格式要正确。 2. 倡议书要写清楚存在的问题，产生的原因，
解决的办法。
范文引领，明确写法
倡议书与一般书信在格式 上有哪些相同和不同？
（一）标题：倡议书 的标题写在第一行正 中，要能清楚地表达 倡议的主题，使阅读 者一看便知。
（二）称呼：一般换行 顶格写，有时也可以只 在正文中点明，要写清 楚向谁提出建议。
2023年6月6日 六(3)李强
(1)请用“____”画出提出倡议的原因。 野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要
组成部分，是大自然赋予人类的珍贵资源。但是这些 年来，许多野生动物濒临灭绝。为了保护野生动物， 建造人与动物和谐相处的美好家园
【点拨】 本题考查获取信息能力。正文第一段写了发现的
提出解决问题的倡议。
()
同同：先提出解决问题的倡议，再写清楚存在的问题，最后
说明产生问题的原因。
()
【点拨】 典典的说法中，“发现问题—分析问题—解决问
题”的思路表述清楚，易于接受。
二、习作内容：学写倡议书。
1. 认真审题。
(1)本篇习作属于( B )文。
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4.完善倡议措辞。一是在倡议书的最后，以 恳切有力的语言写一两句呼吁，再次表达倡 议的决心与希望；二是根据倡议目的，以凝 练的语言给倡议书拟一个一目了然的题目。
写法品析：
佳作在线：“垃圾分类”倡议书
标题鲜明，观点明确。
亲爱的小区居民： 生活垃圾的分类，关系到城市的文明
程度和形象，影响着城市的环境。在垃圾 中，金属、纸类、塑料、玻璃被视为可直 接回收利用的资源，这些东西在垃圾总量 中占有很大的比例。这些东西和其他废弃
新华小区业委会 2019 年 12 月18 日
逐条叙述倡议的内容， 清晰明了，倡议的内 容符合生活实际，可 操作性强。
结尾再次点明倡议的 主题，运用号召性的 语句提出倡议和希望。
落款格式规范，内容 完整。
倡议书格式正确，内容具体，不但写明了倡议的目 的和意义，而且分条列出了倡议的具体内容。这份倡议 书号召性强，可操作性强，相信大家看了会行动起来的。
3.构思
习作指导
(2)根据倡议的对象写称呼。一般写在标题 下方顶格处，有时也可以在正文中点出。
3.构思
习作指导
(3)正文。
一般包含三方面的内容：写清楚现状及问题
所在，明确倡议的重要性；再分条提出解决问题
的建议，可以指向问题解决的策略，也可以指向
问题预防的策略；最后，还可以写一些鼓动性的、
呼吁性的语言，以增强倡议的感染力和号召力。
倡议的对象明确。
物混在一起是垃圾，分开就是资源。为了 使垃圾变废为宝，我们向全体居民发出垃 圾分类的倡议， 让我们从今天起努力做到 以下几点：
1. 在家中将生活垃圾分为可回收物、 厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四类，并 分别放置。
具体写出了倡议的 理由和完成的意义， 号召性强。
2. 把废弃物中有回收价值的纸类、塑 料类、金属类、织物类以及电器类分离出 来单独存放，交由废品回收机构综合利用。
为大家应该做什么，怎么做。注意①倡议对象可以是
对个人的，也可以是对社会的。②倡议的举措可以是
预防性质的，也可以是补救性质的。
不文明现象
宠物狗随地大小 便，遛狗不拴绳
子等
倡议方向 文明养狗
倡议内容 1.遛狗要拴绳子，必要时戴嘴套。 2.自备垃圾袋，处理狗的排泄物。 3.带狗乘坐电梯时尽量避开上下班 高峰。
雪终于停了，天也亮了，放眼望去，只见到处都是 黑乎乎的一片，银白圣洁的喜马拉雅山雪峰，变成了一
3. 在家中厨房放置户用厨余垃圾桶， 将家庭产生的厨余垃圾投入其中，然后将 其倒入小区放置的厨余垃圾桶。
4. 废旧电池、过期药品等有害垃圾应 投放到小区集中收集点，进行统一收集。
5. 除此之外家庭产生的垃圾应归为其 他垃圾，采用单独的垃圾桶存放，然后将 其倒入小区放置的其他垃圾桶。
为了我们有一个更舒适的生活环境， 为了更合理地利用资源，亲爱的小区居民， 让我们行动起来吧！
“快看，黑雪！”忽然有一个队员惊叫了起来。大家 顺着他手指的方向一看，原来不知从何时起，雪花不再 那么白了，夹杂着一些灰色，渐渐地，雪越下越大，雪
花也越下越黑，满天的黑雪旋舞嘶吼，半空中像有一个 披着黑袍的恶魔一样，遮住了阳光，昏暗一片，好像进 入了黑夜。队员们从飘落的黑色雪花中，闻到了一股刺 鼻的酸味，这气味让人觉得恶心、反胃。这到底是怎么 回事呀？
习作：学写倡议书
RJ 六年级上册
水资源浪费
水资源浪费
如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实 施，可以写一份倡议书。如,号召同学节约用水、不使用 一次性用品，倡议居民进行垃圾分类。
倡 议 书
习作要求
1. 如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施， 可以写一份倡议书。如，号召同学节约用水、不使用一 次性用品，倡议居民进行垃圾分类等。
2.选材
习作指导
(2)选定倡议主题。从你记录的不文明现象清单
ห้องสมุดไป่ตู้
中选择你感兴趣的一条作为倡议主题，查阅相关资
料，了解不文明现象可能带来的危害。选择倡议主
题时要注意：①对象的广泛性；②内容的号召性；
③公民的积极性。
2.选材
习作指导
(3)确定倡议方向和内容。根据倡议主题确定你倡
议的方向和内容，即根据某一不文明的现象确定你认
课后练习
一、在阅读中学习方法 黑色的雪花
1991年夏天，一支登山探险队开始攀登喜马拉雅 山。登山队将到半山腰时，不知从哪儿冒出来的一大片 乌云，直向山顶压了下来，霎时间狂风大作，大雪漫 天，飘下的雪和山上的雪纷纷扬起，旋转着，飞舞着，
雪片像刀子一样，刮打着队员们的脸。登山是不可能 了，探险队员们只能找一个背风的岩壁躲起来，想着等 风雪过后再登山。
倡议对象 养狗人士
在树上晾衣服
1.将因晾晒衣服而被破坏的树木养
保护绿树， 护好或重新栽种。 文明晾晒 2.成立护绿行动队，发现在树上晾 衣服的行为及时纠正。
全村人
……
……
……
……
3.构思
习作指导
在选材工作做好的基础上，开始写倡议书时要 再次研读教材所给例文，明确倡议书的内容和格式。 (1)标题鲜明。标题要写明倡议的主要观点，让读者 一看便知。
简单称呼“养狗人士”更合适。 2.要列出倡议原因，表明倡议的目的。根据之
前对问题的分析，对倡议的原因及目的进行说明， 并注意原因与目的之间应呈现因果关系。
3.要根据解决方案，提出倡议内容。针对现象， 列出具体可行的建议。在列出建议时，要分条分段， 操作性也要由强到弱排列。这样方便阅读对象明白 具体要做什么，又该怎么做。
3.构思
习作指导
(4)落款。 与书信相似，最后要署名并写上日期。
在写倡议书的过程中要 注意行文的逻辑和措辞的恰当， 使读者更能接受你的倡议。
1.根据倡议对象确定称呼，把握倡议的口吻。 可以从称谓和语气两方面入手，称谓客气一些，语 气委婉一些，这样更容易取得倡议对象的理解。以
“文明养狗”为例，将称谓定为“亲爱的邻居”比 习作方法解密
2. 本次习作的重点是按规范格式写倡议书，写清楚倡议内容。
1.审题
习作指导
要想让大家支持你的想法，首先要让大家 清楚你的想法是什么，是否有必要让大家支持。 所以，我们要从生活实际出发，选择一个希望 大家共同努力解决的问题，把自己的主要观点 说明白。
2.选材
习作指导
(1)观察并记录。利用课余时间观察生活中的 各种现象，如观察自己居住的小区或村子里的各 种不文明现象，并记录下来。