时代变化调整教学内容论文
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小学三年级数学优秀论文范文在我国的义务教育中,小学三年级数学的课堂教学内容和教学环境逐步发生改变。
下面是店铺为大家整理的小学三年级数学优秀论文,供大家参考。
小学三年级数学优秀论文篇一:《浅谈新时期小学三年级数学课程创新教育》摘要:改革"与"创新"是当今教育界喊的最火的两个词,不少教师都在践行素质教育和新课程改革的道路上使出了浑身解数。
伴着时代的发展与教育环境的变化,传统的教育理念确实已经难以符合当代教育背景下的实际需要。
因此,作为一名数学教师,笔者深深感到在教学改革的道路上还任重而道远。
关键词:新课程改革数学课程创新教育小学三年级数学教学不仅是教师与学生共同交流经验、交流情感、互相启迪心智共同创造的过程,更是学生参与认识的智力因素与非智力因素互相作用中统一发展的过程。
教师在这一过程中起着重要作用,作为学生课堂行为的引导者,教师教学水平的优劣也与教学质量的高低息息相关。
笔者认为,创新教学思想,改革教学方法,不断学习和充实自身的教育教学手段,是当代教师必须要做的重要工作。
一、培养学生的创新意识是开展创新教育的前提在小学三年级数学教育中,教师应从数学创新意识的培养上入手,在平时的教学过程中真正把提高学生的数学创新意识落到实处,激发学生潜能。
具有创新能力的人才将是21世纪最具竞争力,最受欢迎的人才。
提高小学生的创新意识和创新能力是我们广大数学教师面临的重要课题。
在数学教育中,学生的创新意识主要是指对自然界和社会中的数学现象具有好奇心、探究心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究,对某些定理、公式、例题的结论或其本身进行深人、延伸或推广。
创新意识具有求异性、探索性、开创性。
这就要求数学教师的教学观念必须转变,教学要创新,教学思维要创新,教师能力和教学水平要提高,要求教师基本功扎实,有广博的专业知识;具有驾御全局,随机应变的能力;具有开展数学活动的能力,创设“问题情境”的能力。
新时代的变化作文新时代的变化。
随着科技的飞速发展和社会的不断进步,我们正处在一个新时代的变革之中。
这个时代的变化,不仅仅体现在科技的创新和社会制度的改革上,更重要的是人们的思想观念和生活方式的改变。
这些变化,正在深刻地影响着我们的生活,让我们的世界变得更加丰富多彩。
首先,新时代的变化表现在科技的飞速发展上。
随着人工智能、大数据、云计算等技术的不断成熟,我们的生活方式发生了翻天覆地的变化。
比如,我们可以通过手机随时随地与朋友交流,网购让我们的购物更加便捷,智能家居让我们的生活更加舒适。
科技的发展为我们的生活带来了更多的便利和选择,让我们的生活变得更加丰富多彩。
其次,新时代的变化还体现在社会制度的改革上。
随着改革开放的不断深入,我们的国家正在逐步建立起现代化的社会制度。
比如,我们的教育体系正在不断完善,医疗保障体系也在不断改进,社会福利制度也在逐步建立。
这些改革,让我们的社会更加公平和和谐,让每个人都能够享受到公平的机会和待遇。
最后,新时代的变化还体现在人们的思想观念和生活方式的改变上。
随着经济的快速发展和文化的交流融合,我们的思想观念变得更加开放和包容,我们的生活方式也变得更加多样和丰富。
比如,越来越多的人开始注重健康和环保,他们选择素食、骑自行车出行,这些都是对传统生活方式的改变。
而在娱乐方面,人们更加追求个性化和多样化,他们可以通过网络平台获得各种各样的娱乐信息,满足自己的需求。
总的来说,新时代的变化正在深刻地影响着我们的生活。
科技的飞速发展、社会制度的改革以及人们的思想观念和生活方式的改变,让我们的世界变得更加丰富多彩。
我们应该积极适应这些变化,不断提升自己的综合素质,为新时代的发展做出更大的贡献。
相信在新时代的变化中,我们的生活会变得越来越美好。
大学形势与政策论文摘要关键词摘要:随着时代的发展,大学形势与政策在当今社会中的重要性不断凸显。
大学作为培养人才的重要场所,承担着巨大的社会责任。
本文从大学生对就业的影响、大学课程设置、大学学术自由等方面,探讨了当今大学形势与政策的重要性及对大学发展的影响。
通过对相关文献的综述和分析,得出了在当前形势下,大学应该关注培养创新能力、加强课程的针对性、建立健全的学术评价机制等结论。
关键词:大学形势、大学政策、就业影响、课程设置、学术自由、创新能力、评价机制引言大学作为社会培养人才的重要阶段,其形势与政策对于大学的发展和社会的进步具有重要的影响。
然而,随着时代与社会的不断变迁,大学面临着诸多挑战和压力。
本文旨在探讨当今大学形势与政策的重要性以及它对大学的发展产生的影响。
通过对大学就业影响、课程设置、学术自由等方面进行分析,旨在提供对大学形势与政策的深入理解及应对之策。
大学生就业影响就业问题一直是大学生和家长们关注的焦点。
大学形势与政策对于大学生的就业影响非常深远。
现代社会中,随着经济结构和需求的不断变化,大学生就业面临着新的挑战。
通过适应当今社会的发展趋势,大学应该根据就业市场的需求来调整专业设置和课程内容。
大学课程设置大学课程设置是培养大学生综合素质的重要环节。
大学应该注意与社会需求接轨,注重实践教学和跨学科的培养。
通过设置与就业市场需求相结合的课程,可以帮助学生提前适应工作环境,增强就业竞争力。
大学学术自由大学学术自由是大学发展的重要基础。
学术自由不仅包括教师的学术研究自由,也包括学生的学术思考和表达自由。
大学应该致力于建立一个开放自由的学术氛围,鼓励教师和学生积极参与到学术研究和讨论中,推动学术的创新。
大学培养创新能力培养创新能力是大学教育的重要任务之一。
大学应该加强对学生创新能力的培养,鼓励学生积极参与科研项目和创新实践,提升学生的动手能力和创新思维。
建立健全的学术评价机制建立健全的学术评价机制对于保障大学学术水平和提高教育质量至关重要。
小学语文教学论文10篇【篇一】小学语文阅读教学的转变摘要:人类正在进入一个被数据概括指引的时代,在我们的日常生活中,我们可以强烈地感受到大数据的作用,大数据已经无处不在。
然而,语文教学服务为了追赶当下时代的步伐,也开始运用了大数据模式进行教学,那么大数据时代下的小学语文阅读教学有什么变化呢,下面主要分析一下大数据时代来临小学语文阅读教学发生的转变。
关键词:大数据;小学语文;阅读教学一、引言大数据时代的开启是一次重大时代转型,即将改变我们的生活学习模式。
然而对于语文学科这种历史悠久的内容都在变革当中,因此大数据时代也会给语文教学带来重要影响。
发挥大数据的优势,促进语文阅读采用最新型的教学方式进行阅读教学。
在大数据的影响下,学生改变了自身的阅读能力,从而可以体现出大数据时代带给人的可持续发展性。
二、大数据掌握时事热点,阅读教学与生活贴近传统的语文阅读教学内容,总是会有一些固定的教学模式,阅读文章的类别有议论文、记叙文、说明文,在阅读教学的过程中,教师基本就是掌握文章的问题,然后对其进行剖析,再根据文章内容进行思想感情上的解析,这样一篇阅读教学似乎就完成了。
这样长时间以后,学生会对阅读学科没有兴趣并且讨厌老师教课的内容。
教学中的文本内容是很充分的,但是教学的方式却很老套,所以会产生差距产生时代感。
有些教师还会根据自己掌握知识的程度,为学生寻找一些课外现代感很强的文章作为教学辅助,这种情况一般都是教师在自我陶醉自我欣赏,学生对这些内容是非常不感兴趣的。
所以当大数据时代来临后,教师可以利用网络阅读进行对阅读文章的筛选,还可以非常便捷地挑选出学生感兴趣的文章,比如在教授人教版六年级下册《桃花心木》一课时,教师如果只是简单的对学生讲述文章大意以及简单补充一些阅读相关的知识,那样是很难引起学生注意力的。
但大数据显示,现在的小学生似乎对一些趣味书籍以及实验书籍特别感兴趣,教师可以选取一些这方面的书籍用来引导学生作为本堂课的拓展,主要是为了可以培养学生对文章内容的兴趣,这种课外延伸的教学模式,使学生对课堂教学特别积极认真,还主动与老师交流自己喜欢的内容,与老师互相讨论。
在当前这个时代,我们正在经历着一场大变革,无论是科技、教育、经济、社会等方面都在发生巨变。
而面对如此之大的变革,教师们如何设计课程、教学、和评价方式是至关重要的,因为教师不仅要教授知识,更要引领学生进入这个时代。
本文将从教案设计与实例两个方面来探究如何帮助学生迎接大变革的时代。
一、教案设计1.背景引入:讲述本次课程的背景,包括主题、目标和意义。
教师必须明确本次课程的目的与意义以便于学生掌握。
例如:在讲述科技的时候,可以引入:“我们正处在两个世纪人类历史的交汇点上,这不仅是人类历史上的一次重要变革,也是技术历史上的一次重要变革。
在未来,机器智能将会影响到我们每一个人,不论是工作还是生活。
没有人能够逃避这次变革的影响。
”2.概念明确:教师讲解重要概念,例如科技、科学、、大数据等等。
学生需要理解这些概念之间关联和作用。
3.案例分析:教师可以使用案例来说明如何将理论知识运用到实际场景中,例如,利用来进行癌症研究等。
教师需要引导学生思考如何使用进行科学研究,并讲解实际应用场景的优缺点。
4.小组讨论:教师设计小组活动,使学生能够在小组中进行思考和讨论。
例如,让学生分组,讨论如何利用虚拟现实技术来进行城市规划等,从而加深对科技运用的理解和掌握。
5.作业:教师可以设计相应的作业,以检验学生是否掌握了本次课程的知识和概念。
例如,要求学生撰写一篇文章,分析未来各种行业中的运用前景。
这样可以让学生思考和探索未来科技对人类的影响。
二、教学实例1.讲解概念在课堂上,教师可以通过课件讲解、大数据等概念,并引导学生思考的特点和应用场景。
例如,的一个应用场景可能是自动驾驶技术,而大数据能够帮助不同领域的研究者更好地分析和研究数据,从而带来更多的收益。
2.案例演示教师可以在课堂上演示一些的应用场景,例如、虚拟现实等。
学生可以从中更好地理解技术以及其将如何影响他们的未来。
3.小组活动教师可以设计更多的小组活动,这样可以培养学生的合作精神和创造性思维,同时让学生意识到自己在时代中所扮演的角色。
作文时代的变化英文回答:The advent of the digital age has brought about transformative changes in the way we live, work, and interact with the world around us. From the ubiquitous presence of smartphones and social media to the rapid advancements in artificial intelligence and automation, technology has become an integral part of our lives. These changes have had a profound impact on our understanding of time, space, and communication.One of the most significant ways in which technology has altered our perception of time is through the acceleration of communication. In the past, letters and telegrams took days or even weeks to reach their destination. Today, with the advent of email, instant messaging, and video conferencing, we can communicate with people across the globe in real-time. This has not only made it easier to stay connected with friends and familybut has also transformed the way we do business and collaborate on projects.The digital age has also reshaped our understanding of space. In the past, people were limited by their physical proximity to interact with others. Today, with the advent of social media and virtual reality, we can connect with people from all over the world and experience different cultures without leaving our homes. This has led to a greater sense of global interconnectedness and has made it possible for us to build relationships with people we would never have met otherwise.Another profound impact of technology has been on the way we communicate. In the past, communication wasprimarily limited to face-to-face interactions, written letters, and telephone calls. Today, with the advent of social media, instant messaging, and video conferencing, we have a wide range of options for communicating with others. This has not only made communication more convenient but has also changed the way we express ourselves. For example, emojis and GIFs have become a common way to convey emotionsand ideas in online conversations.In addition to these changes in time, space, and communication, technology has also had a significant impact on our work lives. The automation of tasks and the rise of remote work have made it possible for many people to work from anywhere in the world. This has led to a greater sense of flexibility and autonomy but has also blurred the lines between work and personal life.中文回答:时代的变化。
新课程论文(优秀3篇)新课程论文篇一课程改革不仅是一项教育事业内部的改革,而且是一项社会化的一项工程,同时也标志着我国教育事业进入到了一个新的阶段,这意味着我国的教育事业不断的在改进和完善。
作为一名教育者,应重视课改的重要性,积极思考切实有效的模式,主动参与课改实践,发挥课改的优越性,推动课改向纵深发展,从而优化我们的教育。
纵观各种关于课改的学习材料,我们不难发现这次课改的几大改革,课程结构的改革、课程内容的改革、在课程实施方式的改革、课程教材的改革等等,在学分制和课程管理上都有了改变,职业学校还要重视理论和实践相结合,在教师的培养上也向“双师型”教师转化。
在传统的课程中,我们看到的是所以同级别的学习,同级别学生都是用的一样的教材,和一样的课程,这就是所谓的“统考”,这种传统的课程不能顺应时代的发展,不能培养出现代化建设需要的新型人才,因此教育也必须要顺应时代,这也是根据社会发展来决定的。
在学科课程实施中,作为专业课,我们在新新课程中加强了对学生实验、实践、探究等能力的培养。
如计算机专业就开设几个板块的课程,有办公自动化、平面设计,数据编程等,这些课程贯穿于各个学期中完成,这样就能充分的培养学生的实践能力,打开学生的空间思维。
新课程体系注重多样化、多层次、多实践,使学生有更多的自主选择的发展空间。
二、新时期课改的评价体系课堂评价体系一直都是课堂教学内容的一项重要手段和技巧,有研究表示,有效的课堂教学与评价体系分割不开的。
因此,新时期课堂教学必须要优化评价体系,打破传统评价体系的弊端提高教学质量。
传统的评价体系不能有效的提高课堂教学气氛,其主要问题在于如何评、评什么等笼统不明确,往往是教师讲什么就是什么,评价观点以教师为主,这样就不利于课堂教学的有效开展。
所以我们要打破传统的评价体系,一定要把重心转移到学生的素质上来,把课堂教学评价活动组成课堂教学的一部分。
让同学们真正的快乐的学习。
因此,新时期的教学评价一定要做到整体性、全面性,既要对学生学习成绩做出评定,又要正对学生的各种特征做出评定从而充分的开展课堂教学;在教学评价过程中,我们要以学生为中心,全面的衡量和评价,才能充分的创新课堂。
新时代的变化作文新时代的变化。
随着时代的发展,社会在不断变化,新的科技、新的观念、新的生活方式不断涌现,给人们的生活带来了许多改变。
在这个新时代下,我们不仅要适应这些变化,更要积极应对,不断学习,不断进步,才能更好地适应这个时代的发展。
首先,新时代的变化在科技领域表现得尤为明显。
随着互联网的普及和移动互联网的兴起,人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。
以前,人们需要亲自去商店购物,现在只需要一台手机,就可以在家里轻松购物。
以前,人们需要亲自去银行办理业务,现在只需要在手机上轻轻一点,就可以完成转账、理财等操作。
这些变化大大提高了人们的生活质量,让人们的生活更加便利和舒适。
其次,新时代的变化在思想观念上也有很大的改变。
传统的观念逐渐被现代的理念所取代。
以前,人们对于婚姻、家庭、教育等方面的观念都是比较传统的,而现在,人们对于这些问题的看法已经发生了很大的变化。
婚姻不再是必须的,家庭不再是唯一的归宿,教育也不再是只有一种方式。
人们更加注重个性化、多样化,更加尊重每个人的选择和权利。
这种变化使得社会更加开放、包容,也使得人们更加自由、快乐。
最后,新时代的变化也在生活方式上有很大的改变。
以前,人们的生活方式比较单一,工作之余的娱乐方式也比较有限,而现在,人们的生活方式变得更加丰富多彩。
旅游、运动、阅读、音乐会等各种娱乐方式层出不穷,人们有更多的选择,有更多的机会去体验不同的生活。
这种变化使得人们的生活更加丰富多彩,也更加有意义。
总的来说,新时代的变化给我们的生活带来了许多积极的影响,但同时也带来了一些挑战。
我们需要不断学习,不断进步,才能更好地适应这个时代的发展。
只有不断适应变化,才能在这个新时代中立于不败之地。
形势与政策论文范文这学期,我学习了《形势与政策》课,通过对这门课程的学习,使我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解,虽然就那么几节课,但却使我收获很多,感触颇多。
当今社会,面对竞争、压力和各种复杂环境,以及社会多元化的价值观与人生观的挑战,很多大学生都显得无所适从甚至惊慌失措,因此形势与政策课程的开设就显得尤为重要。
把形势与政策课与专业知识有效的结合不仅提高了对专业知识了理解,把形势与政策课与人才培养和大学生成长成才结合起来,即增强了学生对国际国内形势的关注,也通过对国内国际形势的理论,正确、客观地分析自身的优缺点,增强自身的责任感、紧迫感起到了重要的作用。
同时,通过对形势与政策课的学习,能把自身的专业知识等在此过程中并得到锻炼,提出自身的独特见解,增强了能力,提高了政治敏感度,发散思维,也侧面地促进了专业知识的学习,还提高了思想道德修养。
其实,“形势与政策”教学内容涵盖形势与政策两大部分:形势就是国际和国内社会政治和经济的状况和态势;政策就是党和国家为同时实现一定时期的目标和任务而制订的行为准则。
政策的制订必须以国内外形势为客观依据。
而形势的发展变化必然引致政策的适当调整。
身处在不断变革时代的大学生,从客观方面看看,没对形势和政策的精确把握住和认知,没心怀祖国、胸装天下的视野,就有可能走弯路、弄错路甚至于死路。
同时必须想要成才立业就是非常困难的。
高等院校是培养人才的摇篮,人才培养是教育的根本任务。
党中央提出科教兴国、人才强国的战略,要造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
国际国内形势的深刻变化,使大学生思想政治教育既面临有利条件,也面临严峻挑战。
面对新形势、新情况,要求高校,培养的人才必须树立正确的政治方向,坚定中国特色社会主义的信念;必须胸怀祖国、放眼世界。
脚踏实地、情系人民,这必然要求大学生把坚定正确的政治方向放在第一位,需要高校将形势与政策课程真正融入人才培养过程,加强形势与政策教育与人才培养的紧密结合。
“形势与政策”课是一门大学必修课程,跟其它课程一样,肩负着传授知识的使命,在社会与大学校园之间起着纽带的作用。
以下是为大家带来的论形势与政策论文 3篇,希望能帮助到大家!论形势与政策论文·1这学期,我学习了《形势与政策》课,通过对这门课程的学习,使我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解,虽然就那么几节课,但却使我收获很多,感触颇多。
当今社会,面对竞争、压力和各种复杂环境,以及社会多元化的价值观与人生观的挑战,很多大学生都显得无所适从甚至惊慌失措,因此形势与政策课程的开设就显得尤为重要。
把形势与政策课与专业知识有效的结合不仅提高了对专业知识了理解,把形势与政策课与人才培养和大学生成长成才结合起来,即增强了学生对国际国内形势的关注,也通过对国内国际形势的理论,正确、客观地分析自身的优缺点,增强自身的责任感、紧迫感起到了重要的作用。
同时,通过对形势与政策课的学习,能把自身的专业知识等在此过程中并得到锻炼,提出自身的独特见解,增强了能力,提高了政治敏感度,发散思维,也侧面地促进了专业知识的学习,还提高了思想道德修养。
其实,“形势与政策”教学内容包含形势与政策两大部分形势是国际和国内社会政治和经济发展的状况和态势;政策是党和国家为实现一定时期的目标和任务而制定的行为准则。
政策的制定要以国内外形势为客观依据。
而形势的发展变化必然导致政策的相应调整。
身处在不断变革时代的大学生,从客观方面看,没有对形势和政策的准确把握和理解,没有心怀祖国、胸装天下的视野,就有可能走弯路、错路甚至于死路。
同时要想成才立业是非常困难的。
高等院校是培养人才的摇篮,人才培养是教育的根本任务。
党中央提出科教兴国、人才强国的战略,要造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
国际国内形势的深刻变化,使大学生思想政治教育既面临有利条件,也面临严峻挑战。
面对新形势、新情况,要求高校,培养的人才必须树立正确的政治方向,坚定中国特色社会主义的信念;必须胸怀祖国、放眼世界。
时代变化调整教学内容论文
摘要:老师,是塑造人类灵魂的工程师,是辛勤灌溉祖国花朵的园丁。
用诲人不倦的精神和对学生无私的爱,培育了一辈又一辈栋梁之材。
在新课标的指导下,教师要不断提高自身素质,继承传统,把握时代,积极对教学方式和内容进行创新,一定能够培养出更多全面发展的高素质人才,为中国的发展作出贡献。
课堂是一门缺憾的艺术,再好的教学也会有值得改进的地方。
时代在发展,保留传统课堂精华的同时也应该积极创新,改变授课形式、课上课下联合等,通过创新激发学生接受教育的积极性,不仅使最基本的教学目标达到,更使课堂有趣味,突破了传统教学的方式,形成了自己独特的教学风格,知识的授予也更有意义。
一、改变大家对于政治课的认识
现在的社会出于多元化文化状态,西方和东方的各种文化,价值观交汇融合,很多人尤其是青少年学生认为政治课可有可无,都是迂腐枯燥的理论,没有现实意义,对政治学科产生厌倦和误解。
家长也盲目追求孩子的高分数,不重视孩子学到什么掌握什么。
在这种情况下,改变大家对于政治课的认识颇为重要。
兴趣是最好的老师,政治课的学习也是如此。
政治课的基本理论原则等只是一味说教,是有些枯燥,如果能把这些静态的、笼统的、枯燥的内容活跃化、丰富化,就能够增加它的趣味性,就能使政治学科不再单调,也有利于学生知识的获取。
学生是政治课学习的主体,激发学生对于政治课的兴趣能够让他们在课堂上集中注意力,展开丰
富联想,积极参与到学习中来。
教师在这个过程中应该优化课堂教学,大胆创新,敢于尝试,采用多种教学方式相结合的方式,如,多媒体教学、情景再现课堂讨论、小组实践作业等方式活跃教学的气氛,这样才能够引起学生的兴趣,产生学习的愿望,才有动力把政治课学好。
从而让学生改变对政治课枯燥无味、厌倦的看法和感受。
学生观念的改变也会在一定程度上影响并改变家长的观念,大家对于政治课的认识才能够改变。
社会的不断发展进步也迫切地需要学生提高自身素质,全面发展。
既要掌握基础的科学文化知识,在思想觉悟上更要不断更新,紧跟时代潮流,这样才能够符合素质教育的要求,也利于学生长久的发展。
所以,学生自身也要重视政治理论课的学习,自己也要主动地去配合教师的教学,学生思想的转变也离不开教师的引导。
二、根据时代变化调整教学内容
时代总是在前进的,如今快节奏的生活和社会的发展,需要我们时时刻刻更新自己的知识,把握时代脉搏。
课堂和时代要紧密联系,尤其是政治学科,本身就与社会的联系性很强,社会上发生的事情时时刻刻都在补充并发展着政治学科,为政治学科的教学提供新鲜例证。
政治课与现实的密切联系也体现在时政热点,不仅是我们日常生活关注的对象,也是我们考试的热点、难点。
所以,我们要给予这门学科足够的重视,结合时代素材概括政治理论,多角度分析政治事件等都是我们政治课教师和学生所具备的能力。
政治课与现实的密切联系决定了政治课要在保持根本理论和原则不变的前提下,不断更新自己的内容,脱离时代的政治学很可能演变成为一味的说教,课堂气氛也不会活跃甚至成为一潭死水。
创新是一个国家和民族永葆生机的源泉。
新课标素质教育的教学目标就是要培养一批具有创新精神、创新能力的优秀人才。
“要把沸腾的生活请进课堂来,让大社会走进小课堂。
”这是教育学家赞可夫的名言,也符合实践是知识的源泉的哲学道理。
传统应试教育的观念根深蒂固,传统的课堂与时代的联系也可能那么密切,现在我们要做出改变,与时代共同进步。
创新不是摒弃传统和基础,而是在对传统精华继承的基础之上谈创新。
基础知识仍然是学习不可动摇的基石,只有基础知识牢固,知识的高楼大厦才会稳固,才会有高度。
没有夯实基础知识,所谓能力的培养、素质的提高都是空中楼阁,无法实现。
政治课不是一味地说教,也不是只靠着死记硬背便能够通过一场场考试,取得高分,看似掌握了政治课的精髓,是一个好的学习者,但实际上对于政治课的掌握仍停留在表面,肤浅地接受了大量的理论,却没有消化吸收。
教师要带头改变学生对政治课以“背诵”为主的学习误区,教学的内容除了教材的基本知识和要点外更要联系实际,贴近生活,联系学生,理论与实践相结合,理论指导实践,并在实践中发展并丰富理论。
三、增强个人魅力,让自己在教学中起到积极作用
知识的传授,未必是枯燥的。
百家讲坛国学热的兴起就是例证。
看似枯燥无味的知识,换了一种方式去传播,焕发出了别样的光彩。
教师个人也要增加个人魅力,形成自己独特的教学风格,让自己的课堂更加出彩。
要想达到一个创新的课堂,首先要有一个创新的老师。
教师自身素质如何在很大程度上影响着课堂氛围和教学结果。
教师要增强个人的魅力,时刻保持自己的活力,才能符合新课标的要求和学生的心声。
在教学过程中,要注重教学设计,改进教学方法,这样才能够达到预期的效果,有效地促进学生的学习。
大胆进行创新,要敢于尝试,不畏惧失败,敢于挑战才能够开拓新境界。
一些青年教师在提高课堂积极性上做得很好,而资历深的教师充满经验,课堂更加的沉稳、条理。
青年教师和资历深的教师应该相互探讨,取长补短,既要重视课堂的活泼性,又要重视知识点的落实性。
只有培养了学生的兴趣,才能调动学生的主观能动性,富有激情的课堂才会使课堂充满活力,而不是一潭死水。
介于教师和学生的年龄差异,教师一定要极富亲和力,能够与学生打成一片,在教学中也不能仅仅拘泥于教材的基本要点,既要源于教材,又要高于教材,让课堂成为教材一次次升华的过程。
既然是师生联动,就要充分相信学生的能力,给予学生发挥能力的平台和契机。
尊重学生的独特见解和观点,即使学生的观点并不完全正确,这种学习态度是值得肯定的。
教师要鼓励学生,让他们得到一定的肯定。
四、师生连动,相得益彰
新课标提倡自主、合作、探究的学习方式,教学不仅是单方面传播知识的过程,更是相互交流改进的过程。
作为知识的授予者,学生的感受和心声尤为重要,教师应该加强与学生的交流。
在学生与教师的相互交流之中,学生也深入到了课堂之中,能够培养学生的探究性和开放性思维。
培养了学生浓厚的学习兴趣,政治课上才能够达到“百家争鸣”的效果,大家各抒己见,畅所欲言。
以课本为根基,大胆探索,积极创新。
教师具有多年的教学经验,与学生相比更能够把握教材,读透教材,其实教材中很多看似浅显明白的道理,因为学生没有那么多的经验积累,不能够真正体会其中的道理,因而也不会产生疑惑,此时教师可以适当地加以引导,慢慢引出学生的疑惑,在课堂上激荡起一朵朵思想的浪花。
而学生一个又一个疑问的解决,无形之中也产生了新奇感和探索的欲望,思想的深度和广度都得到了不同程度的扩展。
在教师传授知识的过程中,学生如果积极思考,提出自己的疑问,参与到教学中来,而教师则负责解答疑惑,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,并给予学生一定的鼓励,会让学生感受到获取知识的乐趣。
这样的教学方式当然也会收到事半功倍的效果。
在交流的过程中,倾听学生的心声也能够弥补课堂教学的不足。
交流不应该只停留在形式上,要真正地让学生深入思考,这样才能够得到正确和深入的反馈。
教学是基于“一切为了学生发展”的目的的一项活动,教师要积极主动地去发现学生的特点,根据不同学生的特点因材施教,调整教学方式,让不同学生的个性都能够得到更好的发
展,这样才能为中国培养出符合时代发展需求的高素质全方位人才。
老师,是塑造人类灵魂的工程师,是辛勤灌溉祖国花朵的园丁。
用诲人不倦的精神和对学生无私的爱,培育了一辈又一辈栋梁之材。
在新课标的指导下,教师要不断提高自身素质,继承传统,把握时代,积极对教学方式和内容进行创新,一定能够培养出更多全面发展的高素质人才,为中国的发展作出贡献。
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