探测暗盒里的电路PPT-苏教版科学五上PPT课件
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小学科学五年级上册《探测暗盒里的电路》PPT页数:16
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最新探测暗盒里的电路课件1上课讲义页数:29
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探测暗盒里的电路 ppt课件页数:15
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探测暗盒里的电路课件页数:16
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探测暗盒里的电路课件 PPT页数:16
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五年级上册科学课件-3.3《探测暗盒里的电路》苏教版 (共12张PPT)
电
9
电 在 小 灯 泡
电 里
的 流 动 路 线
电的流动路线
电池里的电从正极流 出来，从小灯泡的一 个金属触点流入，经 过灯丝再从另一个金 属触点流出，经过电 线流到电池的负极， 形成一条回路，这条 路通了，小灯泡就亮 了。
10
？ ？？
电池
电池
电池
它们能亮吗？？？
11
电池
像这样，用导线直接把 电池的两端连起来的现 象叫——短路。
点亮我们的小灯泡
1
用
这
些
电线
材 料
能
使
干 小灯泡 电池 电
小 灯 泡
2
玻璃泡 金属架
灯丝 连接点
3
电池的构造 正极
电池
负极
4
有
这
样
连
接
的
电池
5
有
这
样
连
接
电池
的
6
电池
有 这 样 连 接 的
7
电池
有 这 样 连 接 的
8
• 我们用了这么多的方法连接电路，那么你思考过 电是怎样在电池、小灯泡、电线中流动的吗？
短路时，电线和电池 会在一瞬间发热变烫， 不仅小灯泡不能发光， 电池也会很快坏掉。
12
9
电 在 小 灯 泡
电 里
的 流 动 路 线
电的流动路线
电池里的电从正极流 出来，从小灯泡的一 个金属触点流入，经 过灯丝再从另一个金 属触点流出，经过电 线流到电池的负极， 形成一条回路，这条 路通了，小灯泡就亮 了。
10
？ ？？
电池
电池
电池
它们能亮吗？？？
11
电池
像这样，用导线直接把 电池的两端连起来的现 象叫——短路。
点亮我们的小灯泡
1
用
这
些
电线
材 料
能
使
干 小灯泡 电池 电
小 灯 泡
2
玻璃泡 金属架
灯丝 连接点
3
电池的构造 正极
电池
负极
4
有
这
样
连
接
的
电池
5
有
这
样
连
接
电池
的
6
电池
有 这 样 连 接 的
7
电池
有 这 样 连 接 的
8
• 我们用了这么多的方法连接电路，那么你思考过 电是怎样在电池、小灯泡、电线中流动的吗？
短路时，电线和电池 会在一瞬间发热变烫， 不仅小灯泡不能发光， 电池也会很快坏掉。
12
苏教版科学五上探测暗盒里的电路PPT课件
• 4、家里常用的家用电器有： •洗__衣__机__、__冰__箱_、__电__饭__煲__、_电__炒__锅__、__电_视__、__灯__泡 。
• 5、避免触电的方法有：
不能在电线上晾晒湿衣 、 不能在高压线附近放风筝 、 不能用湿毛巾抹电器 、 不能用湿手开灯 、 不能把几个用电器插在一个电源插座 上。
加了用电器
❖小电珠变亮了---- 通路，但 是增加了电池
1.各小组确定要解开的暗盒难度等级， 并按等级领取暗盒。
2.各小组开始破解暗盒。 注意：
——不能打开暗盒； ——一定要认真观察实验现象； —— 每次测量的结果要准确记录。
1.根据活动记录，画出暗盒里的电路 图。
2.审核无误后，各小组派代表将画好的 电路图拿到前边展示。打开暗盒比一下， 哪个小组解得最好。
• 1、像钢尺、铁钉这些_容__易__导_电__的物体，叫做 导体。像木头、塑料、橡皮这些_不_容__易__导__电_的 物体，叫做绝缘体
• 2、生活中常见的导体有： • _电_线__、__小__刀__、_回__形__针__、__大_头__针__等____。 • 3、常见的绝缘体有：
• 塑—料—、—橡—胶—（—皮）—、—玻—璃—、—陶—瓷—、—木头—————。—
我还知道：
1.所有的金属都是导体.............................. （）
2.无论什么条件下，玻璃都是绝缘体......（ ） 3.天空正下着雨，一根裸露的电线掉在路中
间，小明随手从地上拿起一根木棒，想挑 开电线。他这种做法对吗？................ （ ）
填空
2.如果老师手里连着一节电池，会有什么现象？ 如果老师手里连着一个用电器，又会有什么现象？
• 5、避免触电的方法有：
不能在电线上晾晒湿衣 、 不能在高压线附近放风筝 、 不能用湿毛巾抹电器 、 不能用湿手开灯 、 不能把几个用电器插在一个电源插座 上。
加了用电器
❖小电珠变亮了---- 通路，但 是增加了电池
1.各小组确定要解开的暗盒难度等级， 并按等级领取暗盒。
2.各小组开始破解暗盒。 注意：
——不能打开暗盒； ——一定要认真观察实验现象； —— 每次测量的结果要准确记录。
1.根据活动记录，画出暗盒里的电路 图。
2.审核无误后，各小组派代表将画好的 电路图拿到前边展示。打开暗盒比一下， 哪个小组解得最好。
• 1、像钢尺、铁钉这些_容__易__导_电__的物体，叫做 导体。像木头、塑料、橡皮这些_不_容__易__导__电_的 物体，叫做绝缘体
• 2、生活中常见的导体有： • _电_线__、__小__刀__、_回__形__针__、__大_头__针__等____。 • 3、常见的绝缘体有：
• 塑—料—、—橡—胶—（—皮）—、—玻—璃—、—陶—瓷—、—木头—————。—
我还知道：
1.所有的金属都是导体.............................. （）
2.无论什么条件下，玻璃都是绝缘体......（ ） 3.天空正下着雨，一根裸露的电线掉在路中
间，小明随手从地上拿起一根木棒，想挑 开电线。他这种做法对吗？................ （ ）
填空
2.如果老师手里连着一节电池，会有什么现象？ 如果老师手里连着一个用电器，又会有什么现象？
五年级上册科学课件 探测暗盒里的电路苏教版(共13页)PPT
探测暗盒里的电路
三个露出导线但不能打开的圆筒， 导线里面连接的可能是电池、导线或 者是小灯泡，你们怎样判断？
1
2
3
小组讨论：需要哪些材料？ 如何判断？小组讨论的想法进 行全班交流。
检测器
探测暗盒里的电路：
暗盒里连接的是
A
B 电路，怎样探测各
点之间是如何连接
的。
C
D
实验记录表：
探测暗盒里的电路：
❖
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
❖
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
❖
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
❖
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
❖
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
❖
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
❖
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
❖
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
❖
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
❖
三个露出导线但不能打开的圆筒， 导线里面连接的可能是电池、导线或 者是小灯泡，你们怎样判断？
1
2
3
小组讨论：需要哪些材料？ 如何判断？小组讨论的想法进 行全班交流。
检测器
探测暗盒里的电路：
暗盒里连接的是
A
B 电路，怎样探测各
点之间是如何连接
的。
C
D
实验记录表：
探测暗盒里的电路：
❖
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
❖
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
❖
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
❖
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
❖
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
❖
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
❖
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
❖
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
❖
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
❖
苏教版科学五年级上册探测暗盒里的电路 课件
如果是连着的，检验器里的小灯泡就会发光； 如果是断开的，检验器里的小灯泡不亮。
思考：
三个露出导线但不能打开的暗盒，导线里面 连接的可能是电池、导线或者是小灯泡，你怎样 判定？
1
2
3
小组讨论：需要哪些材料？如何判定呢？将自 己的想法在小组内交流。
需要哪些材料？如何判定呢？
检测器 注意：我们在检测时遇到灯不亮的情况，要格外小 心。一定要经过正反双向检测完再作推断，以免遗 漏了对电池的检测。
5 B—D 不 亮 D—B 变 亮 电池
6 C—D
D—C
探测暗盒里的电路：
A
B
C
D
小组活动：
打开暗盒验证自己判断，比 较推测的电路和实际的电路情 况，你们有什么想法？小组内 交流。
生活中的暗盒现象
生活中很多暗盒是打不 开的，我们只能凭借外部 现象推测内部结构，随着 科学技术的进步，推测会 越来越接近事实。
4 B—C 变 暗 C—B 变 暗 灯泡
5 B—D 不 亮 D—B 变 亮
6 C—D
D—C
D
B
灯变亮
实验记录表：
次数 检测点 现 象 检测点 现 象 结论
1 A—B 变 暗 B—A 变 暗 灯 泡
2 A—C 亮度不变 C—A 亮度不变 导 线
3 A—D 不亮 D—A 不亮 不通
4 B—C 变 暗 C—B 变 暗 灯泡
小组活动
❖ 拿到交换后的暗盒，开始检测，先将实验现象 记录到实验记录单上，然后把暗盒里的电路图 画下来。
A
B
C
D
电路图
实验记录表：
次数 检测点 现 象 检测点 现 象 结论
1 A—B 变 暗 B—A 变 暗 灯 泡
思考：
三个露出导线但不能打开的暗盒，导线里面 连接的可能是电池、导线或者是小灯泡，你怎样 判定？
1
2
3
小组讨论：需要哪些材料？如何判定呢？将自 己的想法在小组内交流。
需要哪些材料？如何判定呢？
检测器 注意：我们在检测时遇到灯不亮的情况，要格外小 心。一定要经过正反双向检测完再作推断，以免遗 漏了对电池的检测。
5 B—D 不 亮 D—B 变 亮 电池
6 C—D
D—C
探测暗盒里的电路：
A
B
C
D
小组活动：
打开暗盒验证自己判断，比 较推测的电路和实际的电路情 况，你们有什么想法？小组内 交流。
生活中的暗盒现象
生活中很多暗盒是打不 开的，我们只能凭借外部 现象推测内部结构，随着 科学技术的进步，推测会 越来越接近事实。
4 B—C 变 暗 C—B 变 暗 灯泡
5 B—D 不 亮 D—B 变 亮
6 C—D
D—C
D
B
灯变亮
实验记录表：
次数 检测点 现 象 检测点 现 象 结论
1 A—B 变 暗 B—A 变 暗 灯 泡
2 A—C 亮度不变 C—A 亮度不变 导 线
3 A—D 不亮 D—A 不亮 不通
4 B—C 变 暗 C—B 变 暗 灯泡
小组活动
❖ 拿到交换后的暗盒，开始检测，先将实验现象 记录到实验记录单上，然后把暗盒里的电路图 画下来。
A
B
C
D
电路图
实验记录表：
次数 检测点 现 象 检测点 现 象 结论
1 A—B 变 暗 B—A 变 暗 灯 泡
小学五年级上册科学探测暗盒里的电路PPT教学课件
1、检测结果。
接点 A-B B-A A-C C-A A-D B-C B-D C-D E-F
小灯泡
亮 √√
√暗
灭 √ √√ √ √
线 路
Байду номын сангаас
通
通断
断断
断
断
通
有用 电器
2020/12/10
绿色圃中小学教育网
4
操作提示：
（1）不能打开暗盒。 （2）多测几次，防止接触不好导致误测。 （3）检测器的两头可以交换过来检测，防止 内部的电池与外部电池的同极相连，导致误 测。 （4）及时记录，检测完成，讨论并画出暗盒 里的电路图。
2020/12/10
绿色圃中小学教育网
5
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/10
6
苏版小学科学五年级上册
探测暗盒里的电路
2020/12/10
绿色圃中小学教育网
1
电路检测器
2020/12/10
绿色圃中小学教育网
2
操作提示：
（1）不能打开暗盒。 （2）分工合作，一次检测，边检测边记录。 （3）检测完成后，一起讨论结果并画出暗盒 的连接图。
2020/12/10
绿色圃中小学教育网
3
二、检测电路
苏教版五年级科学上册3.3探测暗盒里的电路 课件
4 C—D
不亮
亮度不变
D—C
探测暗盒里的电路：
A
B
不亮/亮度不变
C
D 检测器
探测暗盒里的电路：
A
B
不亮/亮度不变
C
D 检测器
生活中的暗盒现象
生活中很多暗盒是打不开的，
我们只能凭借外部现象推测内部 结构，随着科学技术的进步，推 测会越来越接近事实。
1、检测哪些点？ 2、如何保证每个点都被检测到？ 3、推测暗盒里连接情况的依据是什
么？ 4、还有哪些需要注意的地方？
探测暗盒里的电路：
A
B
C
象 数
结论
1 A—B 变 暗 B—A 变 暗
2
A—C
亮度不 变
C—A 亮度不变
3 B—D 不 亮 D—B 变亮
科学五上第三单元《电和磁》
探测暗盒里的电路
三个露出导线但不能打开的圆筒， 导线里面连接的可能是电池、导线或 者是小灯泡，你们怎样判断？
1
2
3
小组讨论：需要哪些材料？ 如何判断？小组讨论的想法进 行全班交流。
检测器
探测暗盒里的电路：
暗盒里连接的是
A
B 电路，怎样探测各
点之间是如何连接
的。
C
D
请你试着回答以下问题吗？
苏教版科学五年级上册课件：《探测暗盒里的电路》课件——第1课时
检测器
操作提示：
（1）不能打开暗盒。 （2）先检测本组的检测器，然后要从一个点 为起点依次检测。 （3）检测一个要及时记录一个。 （4）检测完成后，一起讨论结果并画出暗盒 的电路图。
A C E
B D F
你能回答以下问题吗？
1、检测哪些点？ 2、如何保证每个点都被检测到？ 3、推测暗盒里连接情况的依据是什么？ 4、还有哪些需要注意的地方？
苏教版六三制小学科学五年级上册
第三单元
第3课
老师手里握着两条电线，一根是连着的，一根是断 开的，你能判定出来吗？如果能，你需要哪些材料？
检验装置
三个露出导线但不能打开的圆筒，导线里面 连接的可能是电池、导线或者是小灯泡，你们 怎样判断？
1
2
3
小组讨论：需要哪些材料？如何判断？ 小组讨论的想法进行全班交流。
现
象 亮+
不亮 不亮
不 通
不亮 不亮
不亮 不亮
不 通 不 通
原因猜测
通, 不 增加了 通 电池
不 通
不 通
小结：
今天，同学们学会解密暗盒里线路的方法。今后， 希望你们用科学的方法去探索更多的未知世界和领 域，根据现象去认识事物的本质，从中发现规律， 造福社会。
接点 小灯泡
A-B
A-C
A-D
A-E
B-C
B-D
B-E
C-D
C-E 亮
D-E 亮通,增 加了 用电 器
现
象 不亮 不亮 不亮
不 通？
不亮 不亮
不亮 不亮 亮-
原因猜测
不 通?
不 通?
不 通??
通,增 加了 用电 器
通
接点 小灯泡 B-A C-A D-A E-A C-B D-B E-B D-C E-C E-D
五年级上册科学-探测暗盒里的电路-苏教版-PPT课堂课件
五年级上册科学－3.3探测暗盒里的电 路-苏 教版(共 13张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
探测暗盒里的电路：
A
B不亮/亮度不变C NhomakorabeaD 检测器
五年级上册科学－3.3探测暗盒里的电 路-苏 教版(共 13张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学－3.3探测暗盒里的电 路-苏 教版(共 13张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
探测暗盒里的电路：
A
B
C
D
五年级上册科学－3.3探测暗盒里的电 路-苏 教版(共 13张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学－3.3探测暗盒里的电 路-苏 教版(共 13张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
实验记录表：
五年级上册科学－3.3探测暗盒里的电 路-苏 教版(共 13张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
思考： 出现以下矛盾情况的原因是什么？
五年级上册科学－3.3探测暗盒里的电 路-苏 教版(共 13张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学－3.3探测暗盒里的电 路-苏 教版(共 13张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
探测暗盒里的电路：
A
B
不亮/亮度不变
C
D 检测器
五年级上册科学－3.3探测暗盒里的电 路-苏 教版(共 13张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
探测暗盒里的电路
三个露出导线但不能打开的圆筒， 导线里面连接的可能是电池、导线或 者是小灯泡，你们怎样判断？
1
2
3
五年级上册科学－3.3探测暗盒里的电 路-苏 教版(共 13张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
小组讨论：需要哪些材料？ 如何判断？小组讨论的想法进 行全班交流。
五年级上册科学课件-3.3 探测暗盒里的电路｜苏教版 (共14张PPT) (共14张PPT)
设计暗盒 如果连着一节电池
如果连着一个用电器
检验装置里的小灯泡就会更亮 检验装置里的小灯泡会变暗
设计暗盒 设计一个简单的电路暗盒让同伴来检测。
检测的时候不 能打开暗盒。
检测暗盒
把每次检测的结果记录下来。（亮了就画上“√”）
接点 A-B B-A A-C C-A
小灯泡 亮 灭
检测暗盒
根据记录，你认为盒子里面的线路应该是怎样的呢？ 把暗盒里的电路图画在活动记录上。
探测暗盒里的电路
两个管子中分别有一根电线，但 是其中有一根是断开的，如果不拆开 管子，不抽出电线，你们知道哪一根 是连着的，哪一根是断开的吗？
1
2
检测器
动手实验
用电池、灯泡、导线组装了一些暗盒。每个 小组都有一个暗盒， A-B接线柱之间连接着一个 电路元件，C-D接线柱之间连接着一个电路元件， 在不打开暗盒的情况下，A-B之间到底连接着什 么？C-D之间到底连接着什么？
打开暗盒 打开盒子验证自己的判断。
拓展延伸： 自己设计更为复杂的暗盒，
请同学来探测暗盒里的秘密吧！
谢谢
实验提示： 1、用电路检测器检测暗盒 2、记录现象，分析原因 3、交流想法和依据，画出暗盒里的 电路图
打开暗盒，Hale Waihona Puke 证自己的判断？ AB
？ C
D
怎样判定握在手心里的电线是连着的，还是断开的？
设计暗盒 检测暗盒 打开暗盒
设计暗盒 检验装置里的小灯泡发光 检验装置里的小灯泡不发光
电线是连着的
电线是断开的
苏教版科学五年级上册课件3.3探测暗盒里的电路PPT-附教案
科学·五年级上册·苏教版
3.3探测暗盒里的电路
讲师：文小语
2020年10月16日
目录
A
B
C
D
E
F
操作提示：
（1）不能打开暗盒。 （2）先检测本组的检测器，然后要从一个点 为起点依次检测。 （3）检测一个要及时记录一个。 （4）检测完成后，一起讨论结果并画出暗盒 的电路图。
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“问号”，是打开任何一门科学的钥匙。
讲师：文小语
2020年10月16日
3.3探测暗盒里的电路
讲师：文小语
2020年10月16日
目录
A
B
C
D
E
F
操作提示：
（1）不能打开暗盒。 （2）先检测本组的检测器，然后要从一个点 为起点依次检测。 （3）检测一个要及时记录一个。 （4）检测完成后，一起讨论结果并画出暗盒 的电路图。
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讲师：文小语
2020年10月16日
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我知道：
1.用电路检测器检测橡皮是否导电时，要先把电路 检测器的两个检测头接触一下，观察灯泡是否发 光。................................................................. （）
2.金属材料一般都是导体。..............................（ ）
3.我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方， 因此我们要好好的保护这些绝缘体。.........（ ）
4.电线外面用塑料包裹，是因为塑料是绝缘体。（ ）
5.不要用湿布擦拭电器、插座和开关，也不能用湿 手触摸它们。.................................................. （）
2020年10月2日
4
3、探测暗盒里的电路
2020年10月2日
5
电路检测器
暗盒
2020年10月2日
6
这些现象说明了什么？
❖小电珠不亮-------- 不通
❖小电珠亮了-------- 通了 ❖小电珠变暗--- 通了，但是增
加了用电器
❖小电珠变亮了---- 通路，但202ຫໍສະໝຸດ 年10月2日是增加了电池 7
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
8
演讲完毕，谢谢观看！
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2020年10月2日
2
填空
• 1、像钢尺、铁钉这些_容__易__导_电__的物体，叫做 导体。像木头、塑料、橡皮这些_不_容__易__导__电_的 物体，叫做绝缘体
• 2、生活中常见的导体有： • _电__线__、__小_刀__、__回__形__针__、_大__头__针__等___。 • 3、常见的绝缘体有：木__头__、_塑__料__、__橡__皮____ • 4、家里常用的家用电器有： • _洗__衣__机_、__冰__箱__、__电_饭__煲__、__电__炒__锅_、__电__视__、__灯_泡 。
2020年10月2日
1
我还知道：
1.所有的金属都是导体.............................. （）
2.无论什么条件下，玻璃都是绝缘体......（ ） 3.天空正下着雨，一根裸露的电线掉在路中
间，小明随手从地上拿起一根木棒，想挑 开电线。他这种做法对吗？................ （ ）
2020年10月2日
3
• 5、避免触电的方法有：
• __不__能__在_电__线__上__晾__晒__湿_衣___、___不__能_在__高__压___ _线__附__近_放__风__筝___、__不__能__用__湿__毛_巾__抹__电__器___、_ _不__能__用_湿__手__开__灯___、__不__能__把__几_个__用__电__器____ _插__在__一_个__电__源__插_座上。
1.用电路检测器检测橡皮是否导电时，要先把电路 检测器的两个检测头接触一下，观察灯泡是否发 光。................................................................. （）
2.金属材料一般都是导体。..............................（ ）
3.我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方， 因此我们要好好的保护这些绝缘体。.........（ ）
4.电线外面用塑料包裹，是因为塑料是绝缘体。（ ）
5.不要用湿布擦拭电器、插座和开关，也不能用湿 手触摸它们。.................................................. （）
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3、探测暗盒里的电路
2020年10月2日
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电路检测器
暗盒
2020年10月2日
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这些现象说明了什么？
❖小电珠不亮-------- 不通
❖小电珠亮了-------- 通了 ❖小电珠变暗--- 通了，但是增
加了用电器
❖小电珠变亮了---- 通路，但202ຫໍສະໝຸດ 年10月2日是增加了电池 7
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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演讲完毕，谢谢观看！
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2020年10月2日
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填空
• 1、像钢尺、铁钉这些_容__易__导_电__的物体，叫做 导体。像木头、塑料、橡皮这些_不_容__易__导__电_的 物体，叫做绝缘体
• 2、生活中常见的导体有： • _电__线__、__小_刀__、__回__形__针__、_大__头__针__等___。 • 3、常见的绝缘体有：木__头__、_塑__料__、__橡__皮____ • 4、家里常用的家用电器有： • _洗__衣__机_、__冰__箱__、__电_饭__煲__、__电__炒__锅_、__电__视__、__灯_泡 。
2020年10月2日
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我还知道：
1.所有的金属都是导体.............................. （）
2.无论什么条件下，玻璃都是绝缘体......（ ） 3.天空正下着雨，一根裸露的电线掉在路中
间，小明随手从地上拿起一根木棒，想挑 开电线。他这种做法对吗？................ （ ）
2020年10月2日
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• 5、避免触电的方法有：
• __不__能__在_电__线__上__晾__晒__湿_衣___、___不__能_在__高__压___ _线__附__近_放__风__筝___、__不__能__用__湿__毛_巾__抹__电__器___、_ _不__能__用_湿__手__开__灯___、__不__能__把__几_个__用__电__器____ _插__在__一_个__电__源__插_座上。