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苏教版小学科学五年级上册探测暗盒里的电路课件(4)

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五年级上册科学课件-3.3《探测暗盒里的电路》苏教版 (共12张PPT)

五年级上册科学课件-3.3《探测暗盒里的电路》苏教版 (共12张PPT)
电
9
电 在 小 灯 泡
电 里
的 流 动 路 线
电的流动路线
电池里的电从正极流 出来，从小灯泡的一 个金属触点流入，经 过灯丝再从另一个金 属触点流出，经过电 线流到电池的负极， 形成一条回路，这条 路通了，小灯泡就亮 了。
10
？ ？？
电池
电池
电池
它们能亮吗？？？
11
电池
像这样，用导线直接把 电池的两端连起来的现 象叫——短路。
点亮我们的小灯泡
1
用
这
些
电线
材 料
能
使
干 小灯泡 电池 电
小 灯 泡
2
玻璃泡 金属架
灯丝 连接点
3
电池的构造 正极
电池
负极
4
有
这
样
连
接
的
电池
5
有
这
样
连
接
电池
的
6
电池
有 这 样 连 接 的
7
电池
有 这 样 连 接 的
8
• 我们用了这么多的方法连接电路，那么你思考过 电是怎样在电池、小灯泡、电线中流动的吗？
短路时，电线和电池 会在一瞬间发热变烫， 不仅小灯泡不能发光， 电池也会很快坏掉。
12

3-3 五上 探测暗盒里的电路 上课课件

3-3 五上 探测暗盒里的电路 上课课件

2.如果老师手里连着一节电池，会有什 么现象？如果老师手里连着一个用电器，又 会有什么现象？
如果连着一节电池，检验装置里的小灯泡就会更亮；
如果连着一个用电器，检ຫໍສະໝຸດ 装置里的小灯泡会变暗。你能回答以下问题吗？
• 1、检测哪些点？ • 2、如何保证每个点都被检测到？ • 3、推测暗盒里连接情况的依据是 什么？ • 4、还有哪些需要注意的地方？
D-C
E-C
E-D
现
象 亮+
不亮 不亮 不 通
不亮 不亮
不亮 不亮 不 通 不 通
原因猜测
通, 不 增加了 通 电池
不 通
不 通
探测暗盒里的电路：
A B
C
D
暗盒里连接的是 电路，怎样探测各 点之间是如何连接 的。
实验记录表：
次数 检测点 1 2 3 4 5 6 A—B 现象 检测点 现 象 B—A 结论
不过有个前提， 可不能打开盒子 哟。”喜羊羊勇 敢地接受了挑战。 可是，不打开盒 子怎么知道里面 的电路呢？聪明 的同学们，你能 帮助喜羊羊吗？
苏教版科学五年级上册
探测暗盒里的电路
【学习目标】
1、能利用检测器检测暗盒里面的电路。 2、能利用简单的表格记录检测结果，并根据检 测到的现象做出推理。 3、意识到合理安排检测顺序的优点。
√
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接点 小灯泡
A-B
A-C
A-D
A-E
B-C
B-D
B-E
C-D
C-E 亮 通
D-E 亮通 ,增 加了 用电 器
现
象 不亮 不亮 不亮
不 通？
不亮 不亮
不亮 不亮 亮不 通? 不 通?

五年级上册公开课- 探测暗盒里的电路-苏教版课件下载

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A
B 电路，怎样探测各
点之间是如何连接
的。
C
D
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实验记录表：
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不亮
亮度不变
不亮
亮度不变
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打开暗盒，比较推测的电路 和实际的电路情况，你们有什 么想法？
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思考： 出现以下矛盾情况的原因是什么？
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探测暗盒里的电路：
实验记录表：
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探测暗盒里的电路：
A
B
C
D
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五年级上册科学课件 探测暗盒里的电路苏教版(共13页)PPT

五年级上册科学课件 探测暗盒里的电路苏教版(共13页)PPT
探测暗盒里的电路
三个露出导线但不能打开的圆筒， 导线里面连接的可能是电池、导线或 者是小灯泡，你们怎样判断？
1
2
3
小组讨论：需要哪些材料？ 如何判断？小组讨论的想法进 行全班交流。
检测器
探测暗盒里的电路：
暗盒里连接的是
A
B 电路，怎样探测各
点之间是如何连接
的。
C
D
实验记录表：
探测暗盒里的电路：
❖
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
❖
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
❖
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
❖
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
❖
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
❖
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
❖
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
❖
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
❖
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
❖

小学五年级上册科学探测暗盒里的电路PPT教学课件

小学五年级上册科学探测暗盒里的电路PPT教学课件

1、检测结果。
接点 A-B B-A A-C C-A A-D B-C B-D C-D E-F
小灯泡
亮 √√
√暗
灭 √ √√ √ √
线 路
Байду номын сангаас
通
通断
断断
断
断
通
有用 电器
2020/12/10
绿色圃中小学教育网
4
操作提示：
（1）不能打开暗盒。 （2）多测几次，防止接触不好导致误测。 （3）检测器的两头可以交换过来检测，防止 内部的电池与外部电池的同极相连，导致误 测。 （4）及时记录，检测完成，讨论并画出暗盒 里的电路图。
2020/12/10
绿色圃中小学教育网
5
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/10
6
苏版小学科学五年级上册
探测暗盒里的电路
2020/12/10
绿色圃中小学教育网
1
电路检测器
2020/12/10
绿色圃中小学教育网
2
操作提示：
（1）不能打开暗盒。 （2）分工合作，一次检测，边检测边记录。 （3）检测完成后，一起讨论结果并画出暗盒 的连接图。
2020/12/10
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3
二、检测电路

苏教版科学五年级上册第三单元探测暗盒里的电路课件

苏教版科学五年级上册第三单元探测暗盒里的电路课件

B—A C—A D—A C—B D—B D—C
实验记录表：
次数 检测点 现 象 检测点 现 象 结论
1 A—B 变 暗 B—A
灯泡
2 A—C 亮度不变 C—A
导线
3 A—D 不 亮 D—A 亮度不变
4 B—C 变 暗 C—B
灯泡
5 B—D 不 亮 D—B 变 亮 电池
6 C—D 不 亮 D—C 亮度不变
现 象 亮+ 不亮 不亮 不亮 不亮 不亮 不亮
通, 不 不
原因猜测 增加了 通 通
电池
不不 通通
不不 通通
1.各小组确定要解开的暗盒难度等级， 并按等级领取暗盒。
2.各小组开始破解暗盒。 注意：
——不能打开暗盒； ——一定要认真观察实验现象； —— 每次测量的结果要准确记录。
1.根据活动记录，画出暗盒里的电路 图。
想一想： 怎样推测暗盒里连接情况？
1.检测器里的小灯泡如果亮了，说明什么？ 说明电路通了。 里面连接的什么？是导线、小灯泡还是电池？ 要看小灯泡的亮度来判断。 如果亮度不变————导线； 如果变暗了————小灯泡（用电器） 如果更亮了————电池
2.检测器里的小灯泡如果不亮，说明什么？ 说明电路不通。里面没有连接，或电池的正 负极接反了。 怎样做才能正确判断呢？ 反过来再检测一次！
小灯泡
A-B A-C A-D A-E B-C B-D B-E C-D C-E D-E
现 象 不亮 不亮 不亮 不亮 不亮 不亮 不亮 亮- 亮 亮-
不 不不
原因猜测 通？ 通? 通?
不不 通? 通?
不 不 通,增 通 通,增
通?
通?
加了 用电
导线 加了
用电

五年级上册科学课件-3.3 探测暗盒里的电路｜苏教版 (共14张PPT) (共14张PPT)


设计暗盒 如果连着一节电池
如果连着一个用电器
检验装置里的小灯泡就会更亮 检验装置里的小灯泡会变暗
设计暗盒 设计一个简单的电路暗盒让同伴来检测。
检测的时候不 能打开暗盒。
检测暗盒
把每次检测的结果记录下来。（亮了就画上“√”）
接点 A-B B-A A-C C-A
小灯泡 亮 灭
检测暗盒
根据记录，你认为盒子里面的线路应该是怎样的呢？ 把暗盒里的电路图画在活动记录上。
探测暗盒里的电路
两个管子中分别有一根电线，但 是其中有一根是断开的，如果不拆开 管子，不抽出电线，你们知道哪一根 是连着的，哪一根是断开的吗？
1
2
检测器
动手实验
用电池、灯泡、导线组装了一些暗盒。每个 小组都有一个暗盒， A-B接线柱之间连接着一个 电路元件，C-D接线柱之间连接着一个电路元件， 在不打开暗盒的情况下，A-B之间到底连接着什 么？C-D之间到底连接着什么？
打开暗盒 打开盒子验证自己的判断。
拓展延伸： 自己设计更为复杂的暗盒，
请同学来探测暗盒里的秘密吧！
谢谢
实验提示： 1、用电路检测器检测暗盒 2、记录现象，分析原因 3、交流想法和依据，画出暗盒里的 电路图
打开暗盒，Hale Waihona Puke 证自己的判断？ AB
？ C
D
怎样判定握在手心里的电线是连着的，还是断开的？
设计暗盒 检测暗盒 打开暗盒
设计暗盒 检验装置里的小灯泡发光 检验装置里的小灯泡不发光
电线是连着的
电线是断开的

苏教版五年级科学上册《探测暗盒里的电路》


A-E
B-C
B-D
B-E
C-D
C-E 亮 通
D-E 亮通 ,增 加了 用电 器
现
象 不亮 不亮 不亮
不 通？
不亮 不亮
不亮 不亮 亮不 通? 不 通?
通 ,增 加了 用电 器
原因猜测
不 通?
不 通?
不 通?
不 通?
接点 小灯泡
B-A
C-A
D-A
E-A
C-B
D-B
E-B
D-C
E-C
E-D
现
象 亮+
不亮 不亮 不 通
苏教版科学五年级上册
探测暗盒里的电路
老师手里握着两条电线，一根是连着的，一根是断 开的，你能判定出来吗？如果能，你需要哪些材料？
检验装置
请同学们利用手中的材料， 每个小组做一个检验装置。
1.如果老师手里的线是连着的，会有什么现象？ 如果老师手里的线是断开的，会有什么现象？
如果是连着的，检验装置里的小灯泡就会发光；
实验记录表：
次数 检测点 现象 变 暗 检测点 现 象 变暗 亮度不变 亮度不变 变 暗 灯泡 结论 灯泡 导线
1 2 3 4
A —B
B—A
A—C
A —D B —C B —D C —D
亮度不变
不 亮 变 暗 不 亮 不 亮
C—A
D—A C—B D—B D—C
5 6
变 亮
亮度不变
电池
思考： 出现以下矛盾情况的原因是什么？
不亮 不亮
不亮 不亮 不 通 不 通
原因猜测
通, 不 增加了 通 电池
不 通
不 通
2013年11月5日
2013年11月5日

苏教小学科学五上《3.3.探测暗盒里的电路》PPT课件(4)


我还知道：
1.所有的金属都是导体.............................. （）
2.无论什么条件下，玻璃都是绝缘体......（ ） 3.天空正下着雨，一根裸露的电线掉在路中
间，小明随手从地上拿起一根木棒，想挑 开电线。他这种做法对吗？................ （ ）
填空
3、探测暗盒Байду номын сангаас的电路
电路检测器
暗盒
这些现象说明了什么？
小电珠不亮-------- 不通 小电珠亮了-------- 通了 小电珠变暗--- 通了，但是增
加了用电器
小电珠变亮了---- 通路，但 是增加了电池
选择题
在检测暗盒的时候，如果发现了小灯泡 变暗，这时候暗盒里可能连着（ C ）；如 果发现小灯泡变亮了，这时候暗盒里可能连 着（ A ） A、一节电池 B、一根导线 C、一个灯泡
• 5、避免触电的方法有：
• __不__能__在__电__线_上__晾__晒__湿__衣__、___不__能__在_高__压___ _线__附__近_放__风__筝___、__不__能__用__湿__毛_巾__抹__电__器___、_ _不__能__用_湿__手__开__灯___、__不__能__把__几_个__用__电__器____ _插__在__一_个__电__源__插_ 座上。
我知道：
1.用电路检测器检测橡皮是否导电时，要先把电路 检测器的两个检测头接触一下，观察灯泡是否发 光。................................................................. （）
2.金属材料一般都是导体。..............................（ ）

五年级上册科学探测暗盒里的电路PPT优秀资料


再见
√通 √通 √断 √断 √断 √断 √断 （（（（（（ （（（（（（（ （（（（（（（（（（（（（（222222232222322223322323332） ） ） ） ） ）） ） ） ） ） ） ）） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）多分分多分多 多检分分多分检 分多分分检检多分检分检检检分测工工测工测 测测工工测工测 工测工工测测测工测工测测测工几合合几合几 几完合合几合器 合几合合器器几合器合器器完合次作作次作次 次成作作次作的 作次作作的的次作的作的的成作，，，，，， ，后，，，，两 ，，，，两两，，两，两两后，防一一防一防 防，一一防一头 一防一一头头防一头一头头，一止次次止次止 止一次次止次可 次止次次可可止次可次可可一次接 检 检 接 检 接接 起 检 检 接 检 以检 接 检 检 以 以 接 检 以 检 以 以 起 检触测测触测触 触讨测测触测交 测触测测交交触测交测交交讨测不，，不，不 不论，，不，换 ，不，，换换不，换，换换论，好边边好边好 好结边边好边过 边好边边过过好边过边过过结边导检检导检导 导果检检导检来 检导检检来来导检来检来来果检致测测致测致 致并测测致测检 测致测测检检致测检测检检并测误边边误边误 误画边边误边测 边误边边测测误边测边测测画边测记记测记测 测出记记测记， 记测记记，，测记，记，，出记。录录。录。 。暗录录。录防 录。录录防防。录防录防防暗录。。。盒。。。止 。。。止止。止。止止盒。的内 内内内内内的连部 部部部部部连接的 的的的的的接图电 电电电电电图。池 池池池池池。与 与与与与与外 外外外外外部 部部部部部电 电电电电电池 池池池池池的 的的的的的同 同同同同同极 极极极极极相 相相相相相连 连连连连连， ，，，，，导 导导导导导致 致致致致致误 误误误误误测 测测测测测。 。。。。。
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3.我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方， 因此我们要好好的保护这些绝缘体。.........（ ）
4.电线外面用塑料包裹，是因为塑料是绝缘体。（ ）
5.不要用湿布擦拭电器、插座和开关，也不能用湿 手触摸它们。.................................................. （）
我知道：
1.用电路检测器检测橡皮是否导电时，要先把电路 检测器的两个检测头接触一下，观察灯泡是否发 光。................................................................. （）
2.金属材料一般都是导体。..............................（ ）
• 5、避免触电的方法有：
• ____不__能__在__电__线_上__晾__晒__湿__衣__、___不__能__在_高__压_ ___线__附__近_放__风__筝___、__不__能__用__湿__毛_巾__抹__电__器__ 、 ___不__能__用_湿__手__开__灯___、__不__能__把__几__个_用__电__器__ ___插__在__一_个__电__源_ 插座上。
01 教学背景
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02 教学过程
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04 教学设计
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3、探测暗盒里的电路
电路检测器
暗盒
这些现象说明了什么？
• 小电珠不亮-------- 不通 • 小电珠亮了-------- 通了 • 小电珠变暗--- 通了，但是增
加了用电器 • 小电珠变亮了---- 通路，但
是增加了电池
选择题
在检测暗盒的时候，如果发现了小灯泡 变暗，这时候暗盒里可能连着（ C ）；如 果发现小灯泡变亮了，这时候暗盒里可能连 着（ A ） A、一节电池 B、一根导线 C、一个灯泡
我还知道：
1.所有的金属都是导体.............................. （）
2.无论什么条件下，玻璃都是绝缘体......（ ） 3.天空正下着雨，一根裸露的电线掉在路中
间，小明随手从地上拿起一根木棒，想挑 开电线。他这种做法对吗？................ （ ）
填空
• 1、像钢尺、铁钉这些容__易__导__电__的物体，叫做 导体。像木头、塑料、橡皮这些不__容_易__导__电__的 物体，叫做绝缘体
• 2、生活中常见的导体有： • 电__线__、__小__刀_、__回__形__针__、__大_头__针__等____。 • 3、常见的绝缘体有：木_头__、__塑_料__、__橡__皮_____ • 4、家里常用的家用电器有： •洗__衣__机__、__冰__箱_、__电__饭__煲__、_电__炒__锅__、__电_视__、__灯__泡 。