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《小溪流水响叮咚》一、教学目标1.通过聆听、学习，能用优美、流畅的声音歌唱全曲，在歌唱中表达对大自然的热爱之情。
2.能够准确地把握歌曲中附点四分音符和八分休止符。
3.在准确歌唱的基础上，能用小乐器为歌曲配上合适的伴奏。
二、教学重难点1、能用优美的声音完整、流畅地歌唱《小溪流水响叮咚》。
2、用科学的呼吸方法唱准较长乐句。
三、教学准备:多媒体课件、钢琴、打击乐器教学过程:二、学唱歌曲《小溪流水响叮咚》1、导入:同学们，今天老师要带你们去一个风景如画，充满欢歌笑语的地方。
一起来看大屏幕，让我们一起去看一看、听一听。
（播放课件）从刚才的画面中你都看到了什么？听到了什么？（小溪流水、山野美丽的风光、农民朴素的笑脸。
）2、初听歌曲录音，感受歌曲情绪。
今天老师和大家一起来学习这首歌曲《小溪流水响叮咚》，请同学们闭上眼睛，想象着刚才的画面一起来听一听歌曲的录音，感受一下歌曲的情绪。
（优美、抒情）3、老师有感情的范唱。
老师觉得这首歌曲的旋律太美了，我也忍不住想来唱一唱，请你们拍手为我伴奏好吗？（声情并茂）4、跟老师学唱曲谱（3遍）你们想不想赶紧学会？让我们一起看着曲谱跟老师一起来唱一唱。
5、跟老师有节奏的朗读歌词同学们刚才唱的非常认真，声音也很好。
接下来我们一起有节奏的读一读歌词。
同学们的节奏感很强，让我们随着录音轻声的唱一唱第一段。
6、随录音轻声唱第一段。
7、找出难点反复练唱。
（休止符、跳音、连音）8、随录音跟唱第二段，难点反复唱。
9、用最美的声音有感情的演唱歌曲。
这首歌的词好曲也好，我相信你们一定被这美妙的音乐感动了，那就让我们用自己优美的歌声来表达你内心的情感吧！10、师生接口唱。
三、用打击乐器为歌曲伴奏这么美的歌曲要是再为它配上伴奏那就更动听了。
出示双响筒、三角铁、碰铃1、分组讨论用怎样的节奏为歌曲伴奏2、小组展示，师生评价。
四、课堂小结:这节课我们从歌中感受到了大自然的美丽，感悟到人与自然的和谐，让我们再次唱着这首歌走出教室吧！。
