下载文档原格式
教育孩子的十个黄金法则
1.培养孩子的自信心：要让孩子相信自己可以做到，并且鼓励他们去尝试新的事物。
2. 赞扬孩子的成就：要及时给孩子肯定，让他们感到自己的努力得到了认可。
3. 培养孩子的好奇心：鼓励孩子探索世界，让他们对新事物充满好奇心。
4. 培养孩子的阅读习惯：阅读能扩大孩子的知识面，培养他们的语言表达能力和思维能力。
5. 培养孩子的责任感：让孩子承担一定的责任，让他们学会照顾自己和别人。
6. 建立良好的家庭氛围：家庭氛围对孩子的成长非常重要，要让家庭充满温暖和爱。
7. 给孩子足够的自由：要给孩子足够的自由，让他们能够自主思考和决策。
8. 培养孩子的坚韧精神：孩子会遇到挫折和困难，我们要教会他们如何克服困难和挫折。
9. 培养孩子的社交能力：社交能力对孩子的成长非常重要，要让孩子学会与人交流和合作。
10. 注意孩子的情感需求：孩子的情感需求需要得到父母的关注和满足，要多与孩子沟通，让他们感到被关注和爱。
- 1 -。
临床心理学中的五大心理需要观点，即生理需求、安全需求、归属和爱的需求、尊重的需求以及自我实现的需求。
1、生理需求：生理的需求是个体生存必不可少的需要，其中以饥饿和渴的需要为主。
儿童会有饥饱之分，家长应满足儿童的基本生理需求；
2、安全需求：儿童在满足基本生理需求后，会产生安全的需要。
父母要多陪伴儿童成长，父母是儿童的靠山，父母在身边，儿童才会有安全感；
3、归属和爱的需求：儿童的这种需求是通过父母之间的爱与被爱的行为学习而来，父母要多信任儿童、多倾听儿童的心声，让儿童感受到爱与被爱；
4、尊重的需求：儿童也需要存在感，家长要让儿童有自信、有自尊，父母的态度尤为重要，建议鼓励儿童去干自己感兴趣的事物，对儿童表达的想法要选择尊重，对儿童的承诺要积极去履行；
5、自我实现的需求：儿童也需要被赞赏，达到自我实现。
儿童成功完成某件事后，父母应表扬儿童的努力。
儿童努力过程中也要不断鼓励，给其加油。
儿童失败后也要给儿童赞许，表扬其努力和不放弃，不要一直批评、打击儿童，以免让儿童有压抑感。
在儿童的成长过程中，心理需求也至关重要。
如果儿童的心理需求在年幼时得不到满足，可能会向退缩或封闭、侵略和攻击别人两个方向的其中一个方向发展，故家长应注意儿童的心理健康。
如果儿童长期沉默寡言或者行为异常，建议到医院的儿童心理科就诊，完善医生问诊、心理量表测评，判断其具体情况。
关于孩子的5种精神需求，你不得不知道。
在这个注重优生优育的年代，生养孩子可不只是把他养大那么简单。
孩子的健康成长，不仅要给他提供足够的物质需求，同时也要满足他精神上的需要。
关于孩子的精神需求，你知道多少？下面来看一看吧！一、爱与被爱的需要孩子最害怕是被遗弃和忘记，父母无条件的爱能够让他们感觉安心、快乐。
父母的爱抚、拥抱和摇动等亲昵举动，能够让孩子感觉到被爱。
越是小的宝宝越需要被爱的感觉，让孩子知道父母爱他的最好方式就是多陪伴他，父母要多花些时间在宝宝身上。
在父母爱的沐浴和鼓励下，孩子也会形成与父母的互动，以他的方式表达自己对父母的爱。
二、聆听、接纳的需要孩子在成长过程中，会渐渐有自己独立的意识和世界，同时他也会有自己的烦忧和不安。
父母爱孩子，就要在孩子没引起严重问题时，给与他足够的关怀来帮助纠正错误。
倾听是父母与孩子最好的沟通方式，不仅可以帮助孩子的烦忧，也能让彼此的距离更近。
父母要让孩子让感受到对其的关心和爱护，让孩子有足够的安全感和归属感。
三、独立、自主的需要孩子对周边的世界充满了好奇，他会主动去探索对其未知的世界。
这时父母要允许他们去尝试，并给予适当的关怀，让他能够按照自己的意愿独立做一些事。
凡事都是爸爸妈妈说了算，会挫伤孩子的积极性、主动性，不利于孩子独立性的培养。
在确保安全的情况下，父母可以给孩子一定自由，放手让他去做一些力所能及的事情。
四、成就、肯定的需要每个人都有“成就”的需要，宝宝也不例外。
让孩子体验成功的喜悦，能够有效提高孩子的自信力，而这需要父母的引导和满足。
在孩子的成长过程中，得到肯定与体验成功是和吃饭穿衣同样重要的需求。
父母要创造机会让孩子体验到成功，然后给与适当的鼓励和赞美，这会对孩子的健康成长产生难以估量的影响。
五、玩乐、自由的需要每个人都喜欢轻松自由的生活，适当的玩乐能够放松孩子心情，让他的能力得到更加均衡的发展。
孩子应该有大量玩耍时间给他自由支配，而不是被学习、培训挤满。
精神需求的六个层次
大家都知道，每个人的成功、满足感和幸福感都取决于他们满足的精神需求。
精神需求被描述为以不可抗力的方式引导个体行为的内在驱力。
为了帮助人们更好地理解精神需求，心理学家和社会学家建立了一种以六个层次为基础的精神需求模型。
精神需求模型包括六个层次：生理需求、安全需求、社会需求、属性需求、自我实现需求和爱需求。
首先，生理需求是人的基本需求，例如食物、水、睡眠等，安全需求是指人们对财富、健康、安全等的需求，社会需求是指人们对友谊、荣誉、尊重等的需求，属性需求是指人们对突出自己特性、技能、爱好、性格等的需求，自我实现需求是指人们建立自我意识，获得自我实现、自我提升等的需求，最后，爱需求是指人们对深情、安全、稳定等的需求。
落实精神需求，除了遵循精神需求模型，也可以通过培养自我意识，理解和控制自己的情绪和行为，去实现自身心理健康，有效满足自身的需要，从而获得满足感和幸福感。
首先，要养成良好的自我调节能力，学会调节自己的情绪，分析自己的思想和行为，理清自己的精神需求。
然后，要通过客观思考、定期反思、深入沟通，去确定自己的想法、目标和价值观，找到内心的自我实现和满足感。
最后，要通过与他人的沟通和分享，建立真挚的友谊关系，获得爱的满足感和安全感。
因此，如果我们想要获得满足感和幸福感，就必须要拥有六个精神需求层次：生理需求、安全需求、社会需求、属性需求、自我实现
需求和爱需求。
最重要的是，除了理解这六个层次的精神需求，我们还要学会如何去满足和调节自身的精神需求，去实现自己的满足感和幸福感。
第一、不逼孩子很多父母想全方面的培养孩子，所以对孩子的要求很高，百般挑剔，那么这个会最终导致孩子的叛逆心理。
任何催逼和急功近利的做法只能带来一种结果，那就是毁了孩子。
英国哲学家慕勒的父亲在慕勒少儿时期就无情地催比慕了让他学习非常辛苦，最终得了精神抑郁。
第二、让孩子保持愉快的心情身心的愉悦是健康的关键。
可以将孩子的房间布置得非常温馨和谐，尽量带孩子外出和大自然进行接触，让孩子在大自然中受到熏陶和感染。
让孩子做自己最喜欢做的事，孩子只有在做自己最喜欢做的事情的时候才会更加的专注，任何的打扰他都不放在心上，这样就能够培养孩子的专注力。
第三、培养孩子广泛的兴趣可以在孩子早期的时候对孩子进行书籍的熏陶、音乐的熏陶、绘画的熏陶。
哥德说为了不失去神给予的美感，必须每天听点音乐，读点诗，看点画。
没有艺术的生活，就像荒野。
为了使孩子一生幸福，生活内容丰富多彩，父母有义务培养他们文学和音乐方面的修养。
要每天给孩子朗读书籍，给孩子朗读书籍越早越好，读书有利于扩充他的词汇量，读书也有利于孩子形成正确的世界观。
第四、增长孩子的见识。
经常带孩子去旅游，从旅游当中获得了很多的知识，还可以去参观博物馆，美术馆，动物园，植物园，等等来开拓孩子的视野，丰富他的见识。
家长可以提前做些功课，孩子在看到这些景点的时候，能够给孩子说出历史故事来，旅游的时候，听甚至比看更为重要。
第五、培养孩子的同情心、同理心具有同情心的孩子更容易受到世人的喜爱，不管在学校还是以后都有更多的机会。
有的孩子不懂得关心他人，多半是因为家庭的不幸和早期的教育的不足，造成他们的行为残忍冷漠、无情，所以要让孩子多学会关爱他人，家庭教育和父母的言行至关重要。
第六、让孩子学会自理对于孩子自己能动手做的事情，父母要给予适当的帮助，对于孩子不会做的事情，要边示范边讲解，以便孩子模仿。
一些较难的动作，比如系鞋带，需要多次的示范。
在游戏中进行示范，并让孩子进行多次的练习。
只有在动手实践中不断探索和锻炼，才能使自己真正成为一个有所作为的人。
如何教育孩子正确对待物质与精神需求在当今社会，孩子们往往面临着来自物质和精神层面的需求，如何教育他们正确对待这些需求，成为了每一个父母都面临的重要问题。
本文将从家庭教育的角度出发，探讨如何帮助孩子建立正确的价值观和态度。
一、树立正确的家庭价值观孩子的价值观往往是在家庭环境中形成的，所以家庭的价值观对于孩子的影响是至关重要的。
父母应该从自身做起，做出正确的榜样。
首先，要教育孩子珍惜物质财富，并指导他们正确使用。
同时，也要注重培养他们对精神需求的认识，例如鼓励他们读书、参与有意义的社交活动等。
在家庭教育中，要注重培养孩子的思考能力和判断力，让他们明白物质和精神需求的不同，并学会权衡利弊做出正确的选择。
二、培养孩子的自律能力自律能力是教育孩子正确对待物质和精神需求的关键。
父母应该从小培养孩子的节制意识，让他们懂得控制自己的欲望和冲动。
在面对物质需求时，父母可以适当地给予孩子一定程度的满足，但同时也要引导他们理智地进行选择，避免过度消费和攀比心理的出现。
而在精神需求方面，要鼓励孩子主动参与各种丰富多样的活动，并帮助他们找到适合自己的精神寄托，让他们感受到真正的快乐和满足。
三、教导孩子正确的价值观正确的价值观是孩子正确对待物质和精神需求的基础。
父母应该教导孩子关注他人的感受和需要，培养他们的同理心和慷慨之心。
要让他们明白，物质和精神都是需要分享的，而不是只为自己所占有。
同时，要教育孩子正确评价物质和精神的价值，让他们明白财富并非衡量幸福的唯一标准，只有在心灵的满足和精神的寄托下，才能真正实现快乐和幸福。
四、与孩子进行有效的沟通有效的家庭沟通对于教育孩子正确对待物质和精神需求非常重要。
父母应该给予孩子足够的关注和倾听，了解他们的真实需求和内心感受。
通过与孩子的积极互动，父母可以更好地指导他们正确面对物质和精神需求，帮助他们树立正确的价值观和态度。
五、教育孩子消费观念和财务管理意识在孩子长大过程中，教育他们正确的消费观念和财务管理意识变得尤为重要。
1、勤奋：培养孩子的勤奋精神，让他们明白每一个成功都是由不断努力而来。
2、诚实：教会孩子说实话，让他们明白真理永远是最重要的。
3、乐观：鼓励孩子保持乐观态度，帮助他们在困难中找到希望。
4、独立性: 加强孩子的独立性能力, 训练他们去处理问题, 自己做选择.
5、尊重: 教会孩子尊重别人, 关心周围的人.
6、友善: 锻炼孩子友善表达情感, 用正当方式与别人相处.
7、耐心: 教导孩子耐心去完成事情, 并且不要放弃. 8、勇敢: 陶冶情操, 培养勇气去面对困难. 9、有益行为: 激发并启迪学生正能量行为 10、正直: 教会字体遵循道德准则。
家庭教育：孩子最想要的10种精神(jīngshén)需求家庭教育(jiā tínɡ jiào yù)：孩子最想要的10种精神需求现在父母可以送给孩子的物质选择是越来越多了，但是孩子最想得到的东西(dōngxī)并不只是物质，父母要了解孩子的精神需求：1.爸爸妈妈的爱这一件礼物对于很多家长来说是太简单的礼物，因为，没有一个家长是不爱自己的孩子的。
可是，孩子们要的爱，不是家长们取代一切的疼爱，不是一切都百依百顺的溺爱，不是一切都以孩子为中心的宠爱，不是拼命搞智力投资(zhì lì tóu zī)的“关爱〞。
孩子(hái zi)们要家长把对孩子的爱表达出来，还要家长给他们完整的爱。
孩子临睡前的一个吻，孩子遇到困难时轻拍他们肩头的手，孩子受了委屈时一个温暖的怀抱，孩子回家时的一个问候，还有一句“爸爸妈妈爱你〞的表达。
这是我们采访的数十名孩子表示出的想要的爱的方式。
还有一些孩子提出：“爸爸妈妈为什么不能在一起，一起来爱我〞建议：中国是一个讲究深沉含蓄的国家，长辈都不愿意表白自己对孩子的爱，可是，孩子们需要家长把爱说出来做出来。
另一方面：这些年来一直都居高不下的离婚率又让很多孩子失去了完整的爱，作为家长应该创造时机让孩子能尽量享受完整的爱.2.请尊重我的个人形象把孩子打扮成酷哥、靓妹都是现在的家长们很愿意做的一件事，至于孩子们是不是喜欢家长给自己设计的“包装〞就不管了。
有些家长总是爱用自己孩子的缺点去比别人家孩子的优点，有些父母总是在别人面前说自己孩子的不好，而不当众对孩子进行表扬。
〔励志一生 ://〕在我们的采访中，有80%以上的孩子对家长的这些行为表示不满。
孩子也重视自己的个人形象。
建议：给你的孩子适合他们年龄的打扮，让你的孩子独立地去从事一些事情，然后说一声：“做得好！〞在外人面前，如实地夸奖自己的孩子。
3.爸爸妈妈的尊重把孩子的秘密当做笑话对别人讲，家长们对孩子的一些良好行为通常不能给予适当而及时的称赞，而对孩子的错误，总是不分场合地过分指责和嘲笑。
家庭教育中如何引导孩子正确处理物质与精神需求家庭教育一直被认为是孩子成长过程中至关重要的一环。
在家庭教育中，父母是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的成长起着至关重要的作用。
在孩子的成长过程中，父母需要引导孩子正确处理物质与精神需求，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
本文将探讨的重要性，以及一些实用的方法和技巧。
一、物质需求与精神需求的关系物质需求和精神需求是人类生活中两个基本的需求。
物质需求是指人们对食物、衣物、住房等物质财富的需求，而精神需求则是指人们对知识、情感、精神寄托等精神层面的需求。
物质需求和精神需求是相辅相成的，缺一不可。
在家庭教育中，父母需要引导孩子正确处理物质与精神需求，帮助他们实现物质与精神的平衡发展。
二、引导孩子正确处理物质需求1. 培养孩子正确的消费观念在当今社会，消费主义的风气日益盛行，孩子们往往容易被各种消费主张所影响，导致他们对物质的需求过度。
父母需要引导孩子正确处理物质需求，培养他们正确的消费观念。
父母可以通过自身的言传身教，教育孩子要珍惜物质财富，理性消费，不盲目跟风，不过度消费。
2. 培养孩子的节约意识节约是一种美德，也是一种生活态度。
父母可以通过生活中的点滴细节，培养孩子的节约意识。
比如，教育孩子节约用水、节约用电、节约食物等，让他们懂得物质是有限的，要珍惜每一寸物质。
3. 培养孩子的独立意识独立是每个人成长过程中必须具备的素质。
父母可以通过让孩子参与家庭生活中的一些琐事，培养他们的独立意识。
比如，让孩子自己整理房间、洗碗、洗衣服等，让他们懂得物质的获得是需要努力和付出的。
4. 培养孩子的理财能力理财是一种重要的生活技能，也是正确处理物质需求的关键。
父母可以在孩子的日常生活中，教育他们如何理财，如何储蓄，如何合理规划支出。
通过这种方式，孩子可以养成正确的理财观念，避免过度消费和浪费。
三、引导孩子正确处理精神需求1. 培养孩子的情感管理能力情感是人类生活中重要的一部分，父母需要引导孩子正确处理自己的情感，培养他们的情感管理能力。
青春期孩子的六大需求青春期是每个孩子成长过程中不可或缺的阶段，这个阶段的孩子正处于身心发育的关键时期，他们需要得到家庭和社会的关怀和支持。
了解并满足青春期孩子的六大需求，对于他们的健康成长至关重要。
1. 情感支持青春期孩子正处于自我认知和情感认同的转变阶段，他们尤其需要家长和老师的情感支持。
在这个阶段，孩子可能会出现情绪波动、自卑感等问题，家长应该耐心倾听孩子的心声，理解并尊重他们的情感体验，给予适当的鼓励和支持。
2. 自主权和独立性青春期孩子希望得到更多的自主权和独立性，他们希望在决策和选择方面得到尊重和支持。
家长应该给予孩子适当的自主权，让他们有机会独立思考、做出选择，并承担相应的责任。
3. 亲密关系在青春期，孩子开始渴望建立更为亲密的人际关系，他们希望得到朋友、家人以及其他成人的理解和支持。
家长应该积极与孩子沟通，加强彼此之间的关系，给予孩子足够的关爱和陪伴。
4. 身体健康青春期是身体发育最快的时期，孩子需要充足的营养和运动，以确保身体健康。
家长应该关注孩子的饮食和作息习惯，帮助他们建立良好的生活方式，保持健康的体魄。
5. 教育和学习青春期孩子的学习压力较大，他们需要得到合适的教育和学习环境。
家长应该关注孩子的学习情况，鼓励他们树立正确的学习态度和价值观，帮助他们提高学习能力和解决问题的能力。
6. 社会认同和自我认知在青春期，孩子开始探索自我认知和自我价值，希望得到社会的认同和鼓励。
家长应该帮助孩子建立积极的自我认知，培养他们的自信心和独立性，让他们能够正确应对外部的挑战和压力。
总的来说，青春期是孩子成长的重要时期，家长和社会应该关注并满足青春期孩子的六大需求，给予他们足够的支持和关怀，帮助他们度过这个特殊的成长阶段，健康成长为有责任感和担当的个体。
孩子具备的10个优秀品质在孩子成长的过程中，培养他们具备优秀的品质是非常重要的。
这些品质将帮助他们在学习、生活和社交中取得成功。
以下是孩子应具备的10个优秀品质。
1. 好奇心好奇心是孩子学习和探索世界的动力。
拥有好奇心的孩子会主动探索新事物，对知识和经验保持开放的态度。
他们善于提问，喜欢发现新的事物和解决问题。
2. 坚持不懈坚持不懈是孩子取得成功的重要品质。
在面对困难和挫折时，他们不会轻易放弃，而是继续努力并寻找解决问题的方法。
坚持不懈的孩子能够战胜困难，取得更好的成果。
3. 自律自律是孩子养成良好习惯和控制自己行为的能力。
自律的孩子能够制定目标并有计划地实现它们，他们懂得控制自己的情绪和行为，并能够自我约束。
4. 坦诚坦诚是孩子建立良好人际关系的基础。
坦诚的孩子习惯于真实地表达自己的想法和感受，他们诚实守信，不撒谎，不欺骗他人。
这使得他们能够建立稳固的友谊并得到他人的信任。
5. 合作合作是孩子在团队中取得成功的关键品质。
合作的孩子懂得倾听他人的意见，尊重他人的想法，能够与他人有效地合作，共同完成任务。
他们懂得与他人分享，乐于助人。
6. 善良善良是孩子成为一个有爱心和同情心的人的重要品质。
善良的孩子关心他人，乐于帮助他人，对他人友好。
他们懂得分享，尊重他人的权益，对待他人友善。
7. 乐观乐观是孩子积极面对困难和挫折的态度。
乐观的孩子能够从失败中找到教训，保持积极向上的心态，并相信自己能够克服困难。
他们懂得积极思考，看到问题的积极方面。
8. 勇气勇气是孩子面对恐惧和挑战的品质。
勇敢的孩子敢于冒险，敢于尝试新的事物，不怕失败。
他们能够面对困难，勇敢地去追求自己的梦想。
9. 责任感责任感是孩子成为一个可靠和负责任的人的品质。
具备责任感的孩子能够承担起自己的责任，尽力完成自己的任务。
他们懂得守时，对自己的行为负责。
10. 感恩感恩是孩子学会珍惜和感激他人的品质。
感恩的孩子懂得对他人的帮助心存感激，懂得珍惜所拥有的一切。
孩子最重要的十大能力
1. 自信心和自尊心：能够相信自己的能力并且保持良好的自尊心。
2. 解决问题：有能力独立思考、提出解决问题的方法，并且能够灵活应对各种情况。
3. 社交能力：懂得与他人交往、合作和沟通，并且能够建立良好的人际关系。
4. 情绪管理：能够有效地管理和表达情绪，并且具备应对挫折和压力的能力。
5. 坚持力和毅力：能够持之以恒地追求目标，并且面对困难时能够坚持下去。
6. 创造力：有丰富的想象力和创造力，能够提出新的想法和解决问题的方法。
7. 批判性思维：能够理性地分析和评估信息，并且具备独立思考的能力。
8. 合作精神：能够与他人合作共事，并且懂得尊重他人的观点和需要。
9. 自律和责任感：能够自我管理并且履行自己的责任，懂得承担后果。
10. 适应能力：具备适应不同环境和情况的能力，并且能够迅速适应变化。
青春期孩子的六大需求面对青春期的孩子,家长都会有不同程度的惶恐,甚至有的家长如临大敌;家长的反应很正常,因为青春期孩子总是憧憬成熟又留恋童年,追求完美又总有缺憾,拒绝灌输又渴望帮助;这样矛盾的心理,使得他们的行为在大人眼里是如此荒唐和无聊,而对孩子来说,意义却十分重大;家长因为不了解孩子,对孩子横加约束,这使得家长与孩子矛盾重重,冲突不断升级;首先,我们应该了解青春期孩子的六大心理需求;一、合理的物质需求物质需求是生活永恒的主题,孩子进入青春期以后,表面上还是在服装、零食、玩具及文具等方面有所需求,实质的需求却在悄然变化;刚刚进入青春期,追求个性化的孩子较少,更多是要求自己从众;从众让自己有安全感,融入同学的圈子里,不显山显水;随着年龄的增长,熟悉了周围的环境,了解了同学、朋友的个性,孩子们开始彰显个性,暗暗地在群体里比高低;这种比较有积极的意义,孩子获得了经验,给自己在群体中定了位;如果一个女孩子,初一时拒绝穿粉色的衣服,一两年后,她又坚决要一条粉色围巾,您真的别奇怪,这是孩子从要求长大,走向要求成熟;拒绝粉色因为要拒绝幼稚,接受粉色,是表现自己再走向个性独立,走向成熟;这时,孩子们在家长面前出奇地不听话;男孩今天要一双名牌鞋,明天回来对家长说某某同学有了新的手机;男孩、女孩的书包上挂满了明星图片,谁的生日请大家去吃饭……很多男孩会在群体里学会抽烟、喝酒;女孩学会化妆、染发;其实他们是想通过这些仪式,向成年人看齐,在小群体里标榜自己、显示自己;而成年人却感觉他们是逞强;家长的支持与引导方法我们的社会水平在提高,家长也有攀比心理,装饰家园的同时,也提高了自己孩子的生活水平,把他们打扮漂亮,给他们兜里揣上钱;试想,当孩子兜里装着钱的时候,他们上课总是在想如何花钱,势必影响学习;家长要防范孩子物质需求膨胀造成的恶果,但又不能不给予物质的满足,应该怎么办呢我们认为,家长要学会判断孩子的需求是否正常;孩子正常需求的标准主要从两个方面看：一个是取同班同学物质需求的平均数或平均数的中下等;另一个标准是看家里的经济状况;如果您家里的经济状况中等或比较好,应该让孩子的生活水平低一些比较好;如果您的经济状况不太好,那么,您千万不要因为怕孩子受委屈而硬要让孩子去享受高消费,这种死要面子活受罪的做法,不但不会让孩子自信起来,而且容易使孩子不考虑家长的经济能力而变得变本加厉;二、朋友的交往需求进入青春期前后,又是初中生活的开始,孩子们像进入一个全新的世界,接触新的面孔、新的习惯、新的学习方式;这是我们看得到的变化,还有一个看不见的变化,就是进入青春期的孩子,思想和情感的转移;青春期之前,孩子心里依赖的是家长,进入青春期开始转移,转移到朋友身上,到青春期后期,转移到异性朋友身上,最后,固定在异性身上,成家立业,生儿育女,进入一个新的循环,这是人类成长的必经之路,是我们没有办法抗拒的力量;孩子开始交朋友,为了朋友,他们可以在学校门口等,可以和同学一起去逛街、去网吧;为朋友可以留在学校打篮球,甚至是去打架,不在乎回家晚了家长的脸色,即使招来家长的打骂也依然如此;是什么力量让孩子们铤而走险呢这里是孩子的心理需求的问题;走出家庭,孩子的视野面宽了,接触社会的面广了,再不是家、学校两点连成一线的行为方式,他们会出现在自己从来没有去过的地方,会遇到从来没有遇到的问题;这时,朋友是最直接的帮助者,可以取代家长的支持和帮助;孩子们思想不再单纯,这连他们自己都感觉得到,他们有时浮想联翩,有时忧心忡忡,有时大喜大悲;这些感情,不适合和家长分享,因为家长马上会紧张和忧虑,批评教育必不可少,跟踪监视接踵而至,所以,家长不是孩子吐露心声的选择,而最好、最安全的是身边的朋友;在这个时期,很多时候孩子们选择老师做朋友,让老师分享自己的喜怒哀乐,因为在孩子心目中老师依然是神圣可信的;那么,孩子们心里需要家长吗从心底里孩子们需要,而让他们望而却步的是家长的担忧和不信任;家长的支持与引导方法家长们因为担心而要不停地教育孩子,甚至用打骂的方式;再有,家长片面听从老师和他人的意见,阻止孩子的正常交友,怕孩子学坏,影响学习,浪费时间;有的家长给孩子制订允许交的朋友、不能交的朋友;孩子们绝对不接受,自然对家长敬而远之,更不与家长交流;家长怎么办呢首先要让孩子信任你,愿意和你说出他遇到的所有问题;这就要求家长学会倾听,不要急于批评和指正;听孩子诉说,也是给孩子宣泄的机会,减轻了心理的负担;家长听后,找机会给孩子提出建议,久而久之,家长和孩子成为最值得相互信赖的朋友;家长支持孩子交友,同时提出具体而简单的底线要求;比如,带你做坏事的人不能做朋友；很自私的人不能做朋友；自以为是的人不能做朋友……另外,孩子们往往认为朋友是永恒的,要告诉孩子不一定是这样,朋友之间的关系时常会发生变化,也有可能会断交,要有心理准备;总之,您要成为孩子需要的朋友;三、对异性关注的需求孩子进入青春期,与异性接触时有了微妙的变化;他们开始悄悄地关注异性;关注往往只是停留在外表上;比如女生关注帅气高大的男孩;女孩子们在一起去对他们评头论足,有一些新鲜和刺激的感觉;男孩子也注意女孩子,偶尔也会在一起用调侃的方式谈论某些女生,即使有一种淡淡的喜欢,他们也知道自己在想入非非;男孩和女孩,都会很拘谨,这只是孩子们走出家庭的圈子、步入社会认识异性的最初的学习阶段;而随着时间的推移,孩子们越来越明白自己喜欢什么样的异性,希望去接近他或者她;最开始的形式可以是打打闹闹,简单的问答,还可以是以班级活动为主题的工作式交流,很多孩子可以通过这样简单的交流,达到对异性的了解;很多孩子知道这不是什么爱情,只是同学交往;他们认为自己憧憬的美好爱情没有来临,所以,更多人选择了等待,等待自己长大;确实也有孩子谈恋爱,这些“爱情”往往以误会开始,以压力开始,以亲情的失落开始;小爱是一个胖胖的初二女孩;最近小爱有点变了,大家仔细观察,终于发现了端倪,小爱身边多了一个男孩子,他就是峰峰;下课时峰峰就会坐到小爱的前边,两个人聊得热火朝天;他们吃饭也要约在一起吃,放学也在一起走;于是班里传出了有关他们两个的“桃色新闻”,终于有一天惊动了班主任张老师,老师把这件事通知了两个孩子的家长;其实,家长也发现了;天天晚上小爱和峰峰都要电话联系,而且一聊就是一个多小时,节假日的时候一天还要联系个三四次;开始的时候家长都没当回事,但是时间长了哪个家长能不起疑心;小爱的父母问小爱,小爱说：“你们别想得那么复杂,我们就是好朋友;”青春期,是恋爱的前奏,是步入爱情的序曲,孩子们恋爱是必然,而我们家长希望孩子们晚一些,再晚一些,怎么才能做到呢家长的支持与引导方法首先,我们家长不要促成孩子将错就错地从误会、误解开始“爱情”;家长捕风捉影的批评、不信任的盘查、偷偷地窥探孩子的隐私、忧心忡忡地唠叨提醒,让孩子烦躁,加重其逆反心理;有异性朋友接触的孩子,会很小心,为了避免暴露自己的感情,避免因为自己的一个小纸条、一次不期而遇的单独接触被家长发现,使得对方受到伤害,会加紧通风报信和联络,结果,两个人越走越近,越来越相互支持和信任,终于弄假成真;家长在这里起的是推波助澜的作用,而自己并没有意识到;其次,学习上的压力、生活上的压力,孩子需要有人分担,而家长只会施压,不会减压,孩子就会对家长逆反;对孩子的不理解、不宽容,无休止的批评唠叨,使得孩子去寻求理解和同情,也是孩子谈恋爱的缘由;再有,亲情是孩子的避风港,如果家庭不能给予孩子亲情,孩子很容易到异性身上寻找亲情;夫妻常年不和,打架、闹离婚,孩子最不容易接受,心里缺乏安全感;家长常年奔波在外,无力管孩子,孩子看着别人,再看自己,倍感孤独,也会容易去找安慰;青春期的孩子,关注异性之初,会在家长面前提到某个异性;您千万不要大惊小怪,责备孩子心思不放在学习上,也不能掉以轻心;而是要耐心地听孩子把话说完,然后询问一下情况,再想办法引导孩子,等想好了,有了办法再说不迟;这样做的好处是：一、孩子知道此类事是可以和家长讲的,家长不会批评,以后遇到这方面的困惑,他就会向家长寻求帮助,这样家长就对孩子有了了解和帮助的机会;二、孩子明白,从家长那里讨来的主意,总比向同学或者自己琢磨出来的办法要好一些,只有家长不把孩子吓跑,孩子还会来求助;在孩子成长过程中,家长可以使上劲,是对孩子的健康成长有利的好事情;四、获得帮助的需求孩子进入青春期时,性格也变得外向起来,很容易受到事物的渲染,很容易冒失;他们独立处理问题的时候越来越多,遇到的事情越来越复杂;初出茅庐的他们,面对未知的世界,充满好奇、疑问和恐惧,他们真的希望自己身边有保镖,有“百事通”,有“机器猫”,当然,兜里再有很多钱就好了;而这一切都没有,遇到问题的时候怎么办孩子们需要帮助; 在与同学的交往中,很多事情让他们觉得难办;孩子不知道如何与新同学、新老师打交道；不知道如何控制自己的情绪,与老师、同学时常发生冲突；被批评了,却不知道自己做错了什么,如何和老师沟通;他们需要帮助;孩子们活动范围越来越大,很多时候会遇到不顺心、被冤枉、被欺负的事情;事情就突然发生了,然后就那样结束了,留下的只有懊恼、不平、羞辱,却没有机会还击、发泄、甚至没有地方讲理去,像哑巴吃黄连,有苦说不出;这时候,孩子们需要帮助;比如到了考试的时候,孩子一定要在学习成绩上和同学分出高低胜负来;很多时候,他们要接受大人的批评,接受命运的安排;他们如何提高成绩呢他们需要帮助;人为什么活着为什么我要面对现在的一切我生活不如意怎么办什么是人生观什么是幸福我要的幸福在哪里……孩子们有很多的迷茫,希望有人帮助他们拨开迷雾,揭开谜团;他们仍然需要帮助;家长的支持与引导方法应该说孩子需要的帮助是方方面面的,是从物质上更多的满足到精神上的引领,他们都需要;这样,孩子们才能逐步摆脱幼稚,建立现实的、客观的思想意识,真正走出充满幻想、无拘束、无责任、无忧虑、超现实的青少年时代,步入青年和成年;家长往往以自己的意志为中心,认为关心照顾孩子就是帮助,而不知道过度的关心、照顾,使得孩子动手能力差,在同学间显得很笨拙;很多家长认为批评就是帮助,结果激起孩子的逆反心理,加速了孩子逆反心理的成长;家长很愿意帮助孩子;孩子却不是什么人的帮助都接受,这里包括家长;孩子获得帮助有前提条件,必须是他信任的人;在学习上,孩子们需要懂得自己学科知识的、值得信任的人的帮助;在人生观上,他们需要有才华、信服的人的帮助;在需要鼓励支持的时候,他们也要是自己喜欢、需要的人;获得家长的帮助,对于孩子来说应该是最方便、最直接、最安全的;但是,据我们了解,孩子的年龄越大,拒绝家长帮助的越多;经验告诉他们,成人是不可靠的;所以家长要注意,孩子在长大,他们需要的是平等不是居高临下的、命令的、有效可操作的、解决问题的、具体不是空话的帮助;家长要选择时机;当您不能够给孩子帮助的时候,请您请教老师,或者求助于专家,这样孩子容易接受;。
儿童神经精神发育口诀
儿童神经精神发育口诀主要包括以下几点：
1. 爱与陪伴是最好的开始：父母应给予婴幼儿充分的关爱、陪伴和安全感，以促进其身心发展。
2. 游戏是学习的方式：通过游戏，儿童可以学习语言、认知、社交等多方面的能力，父母应鼓励儿童参与各种游戏活动。
3. 注意力培养要有计划：父母可以通过简单的游戏、音乐、绘画等活动，逐渐培养儿童的注意力和集中力。
4. 情绪管理要关注：儿童会出现情绪激动、自我控制能力较差等问题，父母应通过情绪引导、呼吸调节等方式帮助儿童学会情绪管理。
5. 合理安排休息时间：儿童需要充足的休息时间来恢复体力和精力，父母应合理安排休息时间和睡眠时间。
6. 良好的饮食习惯很重要：营养均衡的饮食对儿童的身体和神经发育至关重要，父母应关注儿童的饮食健康。
7. 安全是首要任务：儿童的安全非常重要，父母应给予儿童安全的生活环境、
避免危险行为，确保儿童的安全。
8. 鼓励探索和创新：儿童应鼓励探索和尝试新事物，父母可以为儿童提供多种学习机会和体验活动。
9. 睡前阅读有益发育：睡前阅读对儿童的大脑发育有益，父母可以选择适合儿童的绘本进行阅读。
10. 积极参与社交互动：儿童的社交互动对其发育非常重要，父母应鼓励儿童积极参与社交活动，培养其社交能力。
以上是儿童神经精神发育口诀的主要内容，父母可以根据孩子的年龄和具体情况，适当调整和落实。
希望孩子具备的10个优秀品质1、爱心。
一个有爱心的孩子，会回报父母，会关心他人，会对社会有贡献。
很难想象那些不爱父母、不爱护小动物的孩子，能在人需要时伸出援助之手。
所以，我们在爱孩子的时候，也要让孩子爱我们，爱小朋友，爱老师，爱环境。
懂得了爱，孩子才能拥有珍惜的品德。
而有爱，我们的孩子才能不自私。
这就如同金字塔的塔底。
2、善良。
可能有些父母担心孩子会因此而受欺负。
其实，如果没有善良，孩子就不会做到真正的关心，也就更容易发展攻击行为。
所以，从培养同情心开始，善良的孩子才会有明辨是非的合理标准。
3、责任。
这是和爱密不可分的。
从培养每个孩子从小都应该承担的自己的分内的事情，让他们做父母的小帮手，爱劳动。
不要以为孩子小就可以凡事都替他包办，其实在孩子们自己做的过程里，孩子们会懂得为自己的行为负责，同时会承担日后团体对他要求，扮演自己日后的社会角色。
4、尊重。
无论先天遗传还是环境影响哪个作用大，有些小孩子是不大瞧得起不如自己的小朋友。
告诉孩子们每个人是平等的也是独特的，感谢别人为你的付出是必须的。
而每个孩子自己也有自尊心，需要家长尊重。
5、诚实。
在孩子发展的特定阶段比如学龄前，由于孩子还不能区分想象和现实的区别，会做出一些让成人觉得在编造瞎话的举动。
诚实教育所以就要特别注意方法，否则会误伤孩子，有时还会造成逆反。
鼓励孩子承认自己的错误，承担责任。
诚实的孩子才能得到大家的信任。
6、合作。
一个孩子只有在团体里和其他小朋友一起游戏，一起完成一个任务，才更符合社会的要求。
把自己的玩具给大家玩，开心和不高兴的事情说给爸妈听，会合作才会分享，才会发展助人行为，也就能学会在集体里的团结他人的能力。
7、谦虚。
在表扬和赞许面前，孩子应该有平常心，而不是没有鼓励就不再做应该做的事情。
谦虚的孩子更好学，更能接受大家的建议，才容易进步。
8、宽容。
有颗宽阔胸怀的心灵，孩子就会快乐。
9、简朴。
不看重物质条件不攀比，追求自然，重视内心和思维的富有，才是美丽的。
孩子10大精神需求你满足了多少？现在父母都越来越多的满足孩子的一切物质需求，即使是经济条件一般的家庭，也会尽最大可能的满足孩子，不想看到孩子失望的表情，但是物质的满足只是一时的，孩子真正的精神需求你有了多少？现在父母可以送给孩子的物质选择是越来越多了，但是孩子最想得到的东西并不只是物质，父母需要了解孩子的精神需求：1、爸爸妈妈的爱这一件礼物对于很多家长来说是太简单的礼物，因为，没有一个家长是不爱自己的孩子的。
可是，孩子们要的爱，不是家长们取代一切的疼爱，不是一切都百依百顺的溺爱，不是一切都以孩子为中心的宠爱，不是拼命搞智力投资的“关爱”。
孩子们要家长把对孩子的爱表达出来，还要家长给他们完整的爱。
孩子临睡前的一个吻，孩子遇到困难时轻拍他们肩头的手，孩子受了委屈时一个温暖的怀抱，孩子回家时的一个问候，还有一句“爸爸妈妈爱你”的表达。
这是我们采访的数十名孩子表示出的想要的爱的方式。
还有一些孩子提出：“爸爸妈妈为什么不能在一起，一起来爱我?”建议：中国是一个讲究深沉含蓄的国家，长辈都不愿意表白自己对孩子的爱，可是，孩子们需要家长把爱说出来做出来。
另一方面：这些年来一直都居高不下的离婚率又让很多孩子失去了完整的爱，作为家长应该创造机会让孩子能尽量享受完整的爱。
2、请尊重我的个人形象把孩子打扮成酷哥、靓妹都是现在的家长们很愿意做的一件事，至于孩子们是不是喜欢家长给自己设计的“包装”就不管了。
有些家长总是爱用自己孩子的缺点去比别人家孩子的优点，有些父母总是在别人面前说自己孩子的不好，而不当众对孩子进行表扬。
在我们的采访中，有80%以上的孩子对家长的这些行为表示不满。
孩子也重视自己的个人形象。
建议：给你的孩子适合他们年龄的打扮，让你的孩子独立地去从事一些事情，然后说一声：“做得好！”在外人面前，如实地夸奖自己的孩子。
3、爸爸妈妈的尊重把孩子的秘密当做笑话对别人讲，家长们对孩子的一些良好行为通常不能给予适当而及时的称赞，而对孩子的错误，总是不分场合地过分指责和嘲笑。
建议：儿童的自尊是通过父母对其尊重培养出来的。
尊重意味着你必须将孩子看成是独一无二的“这一个”，允许孩子发展自己的爱好和追求。
尊重他的个性，不要什么都替他做主，多对孩子伸出拇指而不是食指。
4、爸爸妈妈给我当榜样在孩子的整个成长期，都会模仿父母的行为，并以父母为楷模。
建议：家长应时刻提醒自己，你的孩子正在观察你，因此你必须十分注意自己的一举一动。
把你自己当成一个好榜样，作为礼物送给孩子。
5、告诉我做人的道理孩子成长的道路上，需要家长提供一些为人处世的规则，以使其懂得凡事不能为所欲为，以及自我约束的重要性。
这些教育却不能是生硬的。
建议：你所规定的一切一定要让孩子理解，而且一定是正确的。
对一切人和事要平等对待。
6、让我和爸爸妈妈一起玩60%以上的孩子，和家长在一起游戏的时间平均每天不到半个小时，20%的孩子不到15分钟，另有近20%的孩子在一天之内见不着家长。
对于孩子们来说，再多的玩具，再好的保姆，再高档的幼儿园也代替不了爸爸妈妈。
建议：即使工作再忙再累，也要抽出时间来和孩子在一起尽情地玩儿，要让孩子知道他在你心目中始终是第一位的。
在玩儿的时候，你一定要愉快而不是应付，让他知道你非常乐意与他在一起。
7、给我一个小伙伴孩子需要与同龄或略大的孩子玩耍，和伙伴在一起孩子能学会妥协、同情和合作，还会发展出一些新技巧、兴趣、责任心等等。
可是，没有伙伴成为现在城市孩子最大的烦恼。
建议：家长们可以把紧闭的房门打开，迎接孩子的伙伴，或是让孩子走到外边去接触更多的朋友。
8、和我一起养成好习惯在现在这个时候，这一件礼物就更显得重要，大部分孩子觉得以前父母不爱打扫卫生，不爱锻炼，不注意饮食卫生。
而近来，家长们都在改变着自己的生活，孩子们很高兴。
建议：保持你的好习惯。
9、给我一个可达到的目标孩子没有出生就开始学习，孩子刚睁开眼睛看世界就面临着学习的压力，孩子刚会说话就开始让孩子学着阅读，孩子一天天地长大，目标也一个个地增多，学习的压力就越来越大。
所有的孩子都不希望家长拔苗助长。
他们说：“我们要的是学习的动力而不是压力。
”建议：对孩子来说，压力过大会影响他们学习的内在动力。
学习的兴趣和动力来自家长的理解和合理的目标要求。
10、让我们一起笑起来“我们的父母太严肃，太没有幽默感。
”这就是很多孩子觉得影视剧里的父母很出色的一个原因，因为，那些父母总是和孩子一起欢笑。
建议：中国的传统使很多父母觉得，在孩子面前就应该严肃，这样才有威严，其实，爱笑的父母会让孩子看到生活轻松和愉快的一面，让他们对生活充满信心。
不要总是对孩子一本正经，笑声能让他们更加热爱生活。
家长学会八大“魔法”孩子受欢迎没问题让自己的孩子成为一个诚实、善良、乐于助人，从而受到他人欢迎的人，对所有的父母来说，除了要以身作则，用行动来引导孩子，在日常的生活中，有八个道理一定要教给孩子。
大道理1：公平——游戏时遵守规则棘手的难题：你和5岁的儿子正在玩那种撒色子看谁最先到达终点的游戏，可是他却不按点数走，为了自己能赢，他把自己的小人一下子就放在了终点。
虽然你的初衷也是让他赢，但是你并不想对他的作弊行为加以肯定。
简单的教导：不要用“作弊”、“耍赖”这些词指责孩子，而是要告诉孩子玩游戏时应该公平、公正，并且给他指出他应该到达的位置。
道理可以这样来讲：“这样走不合理，对其他人不公平。
和我玩的时候我可以让你这么走，但是当你和其他小朋友玩的时候，你这样走他们会很生气，因为你没有遵守游戏规则。
”或者对他说：“你想想，如果没有人按规则来玩游戏，那结果会是什么样呢？”大道理2：感激——谢谢别人的好意棘手的难题：你邀请朋友到家里来做客，朋友给你4岁的儿子带来了一件礼物。
他打开看了一眼，然后就把礼物扔在了一边，也没说“谢谢”转身就去玩了。
简单的教导：期望四五岁的孩子懂得感激还为时过早，你的朋友很可能也明白这一点。
所以不必小题大做，简单讲明道理就可以了。
告诉他：“你先到这儿来，我有话和你说。
阿姨送给你一件礼物，你却忘记对她说声‘谢谢’了。
”如果你愿意先让他去玩，过后再讲道理也行。
可以在睡觉前再提起这个话题：“在我们家里，无论谁收到了礼物都应该说声‘谢谢’。
”如果你的儿子告诉你他不喜欢这件礼物，那么你就应该告诉他：“阿姨原以为你会喜欢的，所以才送给你这件礼物。
而且，即便我们不喜欢别人送的礼物，也该说声‘谢谢’，因为我们要谢谢别人心里还惦记着我们。
”大道理3：助人——在需要时帮助别人棘手的难题：晚饭过后，你让6岁的儿子帮你收碗筷。
他说累了，拒绝帮你做家务。
简单的教导：首先，要求你的孩子先坐在椅子上别动，然后告诉他：“家里的每一位成员都在为这个家出一份力，使家里更干净、更整洁。
你现在已经长大了，也能够为这个家做点什么了。
如果你不想收拾桌子，那么我就列出一个清单，写下你能做的那些家务活，然后由你自己来选择你愿意做哪个。
”或者对他说：“帮助别人能够使别人生活得更轻松。
你还记得我帮你收拾好玩具的时候你的感受吗？肯定和你自己收玩具的感受不一样。
现在，你能帮帮我吗？”大道理4：谅解——原谅他人的过失棘手的难题：你5岁的女儿辛辛苦苦地搭好了一座大房子，没想到被她2岁的表弟一不小心碰倒了。
面对小表弟双眼含泪的道歉，你的女儿坚决不原谅他，还大声抱怨道：“太晚了！”简单的教导：允许你的女儿在原谅别人之前，先发泄一下心中的怨气，然后再开始给她讲明道理。
“你很伤心和气愤，我不会为这而责备你。
我知道你搭好这个房子很辛苦，很不容易，但这是一个意外。
你表弟还小，他还不能像你一样那么小心翼翼做事情。
”如果你的女儿仍然认为表弟是故意把她的杰作碰倒的，那么你就让她回忆一下自己是不是有时候也会无意之中把事情弄糟了，比如把牛奶倒在了桌子上。
但是，如果她的表弟确实是故意碰倒她搭的房子的，那该怎么办呢？最好用自己的经历来向孩子说明谅解他人的好处：“我记得，当我接受别人道歉的时候，我的感觉也很不错。
你愿意尝试一下吗？你可以说服自己原谅你的表弟，看看你的感觉会是什么样的？”大道理5：诚实——把真话告诉大家棘手的难题：你在孩子的裤兜里发现了一个新玩具，但你知道这不是他的。
你6岁的儿子辩解说这是他自己找到的。
你很怀疑，但没有深究。
然后你就接到了儿子朋友妈妈的电话，她委婉地询问你的孩子昨天在他家玩的时候是不是误拿了一个玩具回家。
简单的教导：在这个年龄段，孩子清楚地知道拿别人的玩具是不对的。
所以，可以直截了当地告诉孩子：“我刚接到某某妈妈的电话。
她说她家有一个玩具不见了，听起来好像是你没有说一声就拿走了这个玩具。
你是怎么想的？现在是你和我说实话的时候了。
”如果你的孩子仍然一口否定，那么你就该严厉一些了：“偷东西是会伤害别人的。
小朋友一定不高兴。
你可能感觉也不好，因为你知道这个玩具不属于你自己。
而且，对自己做的事情还说谎隐瞒，这就更糟糕了。
”最后，坚持让孩子把玩具尽快还回去。
大道理6：尊重——对别人心存敬意棘手的难题：周末你送5岁的女儿去上语言课。
偶然间看到上课的时候，女儿手里拿着溜溜球在不停地玩，全然不理会老师的存在。
明智的教导：下课后，你应该把她带到一边，告诉她你的决定：以后不允许周末上课再带玩具。
然后想办法使孩子对“尊重”这一概念有更深一步的理解。
可以这样对她说：“关注别人是表明你尊重他的一种重要的方式。
你能用其他方法让你的老师知道你是尊重他的吗？如果你的女儿很快就明白她的错误了，那么，为了加深她的理解你可以对她说：“我很高兴你明白了这样做是不对的，现在你也知道了怎样做才是尊重他人，这太好了。
”大道理7：慷慨——乐于同他人分享棘手的难题：你3岁的儿子高兴地抱着那罐奶奶送给他的糖果。
当你要求他拿出一块儿你爱吃的巧克力糖的时候，他把糖果罐抱得更紧了，一脸坚决地说：“不给！”明智的教导：3岁的孩子还不善于与他人分享呢，尤其是糖果，就更不愿意给别人了。
所以，你需要以自己的亲身体会来说明慷慨的好处：“你知道吗？当我不愿意和别人分享的时候，到最后我的感觉其实不好。
但是，在我和别人分享了以后，我的感觉就很好，因为我知道是我使别人变得很高兴了。
你愿意尝试一下吗？看看是不是也使你自己感觉很高兴了？”或者直接降低标准索要糖果：“为什么不把你的糖果分给我们一起吃呢？如果你不愿意把那块巧克力糖给我，那就给我一块其他的，怎么样？”大道理8：友善——友好对待周围的人棘手的难题：你无意听到你5岁的女儿和她的几个朋友在说她们班的同学，讲的话不太好听。
简单的教导：这种行为常常会对他人造成伤害，所以你必须直接介入，但不要使自己的孩子陷入尴尬的境地。
你可以走近这些孩子，告诉她们你无意中听到了她们的谈话，然后向她们提出一个启发式的问题：“告诉你们一个不变的真理：就是你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。
