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教育孩子的十个黄金法则
1.培养孩子的自信心：要让孩子相信自己可以做到，并且鼓励他们去尝试新的事物。
2. 赞扬孩子的成就：要及时给孩子肯定，让他们感到自己的努力得到了认可。
3. 培养孩子的好奇心：鼓励孩子探索世界，让他们对新事物充满好奇心。
4. 培养孩子的阅读习惯：阅读能扩大孩子的知识面，培养他们的语言表达能力和思维能力。
5. 培养孩子的责任感：让孩子承担一定的责任，让他们学会照顾自己和别人。
6. 建立良好的家庭氛围：家庭氛围对孩子的成长非常重要，要让家庭充满温暖和爱。
7. 给孩子足够的自由：要给孩子足够的自由，让他们能够自主思考和决策。
8. 培养孩子的坚韧精神：孩子会遇到挫折和困难，我们要教会他们如何克服困难和挫折。
9. 培养孩子的社交能力：社交能力对孩子的成长非常重要，要让孩子学会与人交流和合作。
10. 注意孩子的情感需求：孩子的情感需求需要得到父母的关注和满足，要多与孩子沟通，让他们感到被关注和爱。
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临床心理学中的五大心理需要观点，即生理需求、安全需求、归属和爱的需求、尊重的需求以及自我实现的需求。
1、生理需求：生理的需求是个体生存必不可少的需要，其中以饥饿和渴的需要为主。
儿童会有饥饱之分，家长应满足儿童的基本生理需求；
2、安全需求：儿童在满足基本生理需求后，会产生安全的需要。
父母要多陪伴儿童成长，父母是儿童的靠山，父母在身边，儿童才会有安全感；
3、归属和爱的需求：儿童的这种需求是通过父母之间的爱与被爱的行为学习而来，父母要多信任儿童、多倾听儿童的心声，让儿童感受到爱与被爱；
4、尊重的需求：儿童也需要存在感，家长要让儿童有自信、有自尊，父母的态度尤为重要，建议鼓励儿童去干自己感兴趣的事物，对儿童表达的想法要选择尊重，对儿童的承诺要积极去履行；
5、自我实现的需求：儿童也需要被赞赏，达到自我实现。
儿童成功完成某件事后，父母应表扬儿童的努力。
儿童努力过程中也要不断鼓励，给其加油。
儿童失败后也要给儿童赞许，表扬其努力和不放弃，不要一直批评、打击儿童，以免让儿童有压抑感。
在儿童的成长过程中，心理需求也至关重要。
如果儿童的心理需求在年幼时得不到满足，可能会向退缩或封闭、侵略和攻击别人两个方向的其中一个方向发展，故家长应注意儿童的心理健康。
如果儿童长期沉默寡言或者行为异常，建议到医院的儿童心理科就诊，完善医生问诊、心理量表测评，判断其具体情况。
关于孩子的5种精神需求，你不得不知道。
在这个注重优生优育的年代，生养孩子可不只是把他养大那么简单。
孩子的健康成长，不仅要给他提供足够的物质需求，同时也要满足他精神上的需要。
关于孩子的精神需求，你知道多少？下面来看一看吧！一、爱与被爱的需要孩子最害怕是被遗弃和忘记，父母无条件的爱能够让他们感觉安心、快乐。
父母的爱抚、拥抱和摇动等亲昵举动，能够让孩子感觉到被爱。
越是小的宝宝越需要被爱的感觉，让孩子知道父母爱他的最好方式就是多陪伴他，父母要多花些时间在宝宝身上。
在父母爱的沐浴和鼓励下，孩子也会形成与父母的互动，以他的方式表达自己对父母的爱。
二、聆听、接纳的需要孩子在成长过程中，会渐渐有自己独立的意识和世界，同时他也会有自己的烦忧和不安。
父母爱孩子，就要在孩子没引起严重问题时，给与他足够的关怀来帮助纠正错误。
倾听是父母与孩子最好的沟通方式，不仅可以帮助孩子的烦忧，也能让彼此的距离更近。
父母要让孩子让感受到对其的关心和爱护，让孩子有足够的安全感和归属感。
三、独立、自主的需要孩子对周边的世界充满了好奇，他会主动去探索对其未知的世界。
这时父母要允许他们去尝试，并给予适当的关怀，让他能够按照自己的意愿独立做一些事。
凡事都是爸爸妈妈说了算，会挫伤孩子的积极性、主动性，不利于孩子独立性的培养。
在确保安全的情况下，父母可以给孩子一定自由，放手让他去做一些力所能及的事情。
四、成就、肯定的需要每个人都有“成就”的需要，宝宝也不例外。
让孩子体验成功的喜悦，能够有效提高孩子的自信力，而这需要父母的引导和满足。
在孩子的成长过程中，得到肯定与体验成功是和吃饭穿衣同样重要的需求。
父母要创造机会让孩子体验到成功，然后给与适当的鼓励和赞美，这会对孩子的健康成长产生难以估量的影响。
五、玩乐、自由的需要每个人都喜欢轻松自由的生活，适当的玩乐能够放松孩子心情，让他的能力得到更加均衡的发展。
孩子应该有大量玩耍时间给他自由支配，而不是被学习、培训挤满。
精神需求的六个层次
大家都知道，每个人的成功、满足感和幸福感都取决于他们满足的精神需求。
精神需求被描述为以不可抗力的方式引导个体行为的内在驱力。
为了帮助人们更好地理解精神需求，心理学家和社会学家建立了一种以六个层次为基础的精神需求模型。
精神需求模型包括六个层次：生理需求、安全需求、社会需求、属性需求、自我实现需求和爱需求。
首先，生理需求是人的基本需求，例如食物、水、睡眠等，安全需求是指人们对财富、健康、安全等的需求，社会需求是指人们对友谊、荣誉、尊重等的需求，属性需求是指人们对突出自己特性、技能、爱好、性格等的需求，自我实现需求是指人们建立自我意识，获得自我实现、自我提升等的需求，最后，爱需求是指人们对深情、安全、稳定等的需求。
落实精神需求，除了遵循精神需求模型，也可以通过培养自我意识，理解和控制自己的情绪和行为，去实现自身心理健康，有效满足自身的需要，从而获得满足感和幸福感。
首先，要养成良好的自我调节能力，学会调节自己的情绪，分析自己的思想和行为，理清自己的精神需求。
然后，要通过客观思考、定期反思、深入沟通，去确定自己的想法、目标和价值观，找到内心的自我实现和满足感。
最后，要通过与他人的沟通和分享，建立真挚的友谊关系，获得爱的满足感和安全感。
因此，如果我们想要获得满足感和幸福感，就必须要拥有六个精神需求层次：生理需求、安全需求、社会需求、属性需求、自我实现
需求和爱需求。
最重要的是，除了理解这六个层次的精神需求，我们还要学会如何去满足和调节自身的精神需求，去实现自己的满足感和幸福感。
第一、不逼孩子很多父母想全方面的培养孩子，所以对孩子的要求很高，百般挑剔，那么这个会最终导致孩子的叛逆心理。
任何催逼和急功近利的做法只能带来一种结果，那就是毁了孩子。
英国哲学家慕勒的父亲在慕勒少儿时期就无情地催比慕了让他学习非常辛苦，最终得了精神抑郁。
第二、让孩子保持愉快的心情身心的愉悦是健康的关键。
可以将孩子的房间布置得非常温馨和谐，尽量带孩子外出和大自然进行接触，让孩子在大自然中受到熏陶和感染。
让孩子做自己最喜欢做的事，孩子只有在做自己最喜欢做的事情的时候才会更加的专注，任何的打扰他都不放在心上，这样就能够培养孩子的专注力。
第三、培养孩子广泛的兴趣可以在孩子早期的时候对孩子进行书籍的熏陶、音乐的熏陶、绘画的熏陶。
哥德说为了不失去神给予的美感，必须每天听点音乐，读点诗，看点画。
没有艺术的生活，就像荒野。
为了使孩子一生幸福，生活内容丰富多彩，父母有义务培养他们文学和音乐方面的修养。
要每天给孩子朗读书籍，给孩子朗读书籍越早越好，读书有利于扩充他的词汇量，读书也有利于孩子形成正确的世界观。
第四、增长孩子的见识。
经常带孩子去旅游，从旅游当中获得了很多的知识，还可以去参观博物馆，美术馆，动物园，植物园，等等来开拓孩子的视野，丰富他的见识。
家长可以提前做些功课，孩子在看到这些景点的时候，能够给孩子说出历史故事来，旅游的时候，听甚至比看更为重要。
第五、培养孩子的同情心、同理心具有同情心的孩子更容易受到世人的喜爱，不管在学校还是以后都有更多的机会。
有的孩子不懂得关心他人，多半是因为家庭的不幸和早期的教育的不足，造成他们的行为残忍冷漠、无情，所以要让孩子多学会关爱他人，家庭教育和父母的言行至关重要。
第六、让孩子学会自理对于孩子自己能动手做的事情，父母要给予适当的帮助，对于孩子不会做的事情，要边示范边讲解，以便孩子模仿。
一些较难的动作，比如系鞋带，需要多次的示范。
在游戏中进行示范，并让孩子进行多次的练习。
只有在动手实践中不断探索和锻炼，才能使自己真正成为一个有所作为的人。
如何教育孩子正确对待物质与精神需求在当今社会，孩子们往往面临着来自物质和精神层面的需求，如何教育他们正确对待这些需求，成为了每一个父母都面临的重要问题。
本文将从家庭教育的角度出发，探讨如何帮助孩子建立正确的价值观和态度。
一、树立正确的家庭价值观孩子的价值观往往是在家庭环境中形成的，所以家庭的价值观对于孩子的影响是至关重要的。
父母应该从自身做起，做出正确的榜样。
首先，要教育孩子珍惜物质财富，并指导他们正确使用。
同时，也要注重培养他们对精神需求的认识，例如鼓励他们读书、参与有意义的社交活动等。
在家庭教育中，要注重培养孩子的思考能力和判断力，让他们明白物质和精神需求的不同，并学会权衡利弊做出正确的选择。
二、培养孩子的自律能力自律能力是教育孩子正确对待物质和精神需求的关键。
父母应该从小培养孩子的节制意识，让他们懂得控制自己的欲望和冲动。
在面对物质需求时，父母可以适当地给予孩子一定程度的满足，但同时也要引导他们理智地进行选择，避免过度消费和攀比心理的出现。
而在精神需求方面，要鼓励孩子主动参与各种丰富多样的活动，并帮助他们找到适合自己的精神寄托，让他们感受到真正的快乐和满足。
三、教导孩子正确的价值观正确的价值观是孩子正确对待物质和精神需求的基础。
父母应该教导孩子关注他人的感受和需要，培养他们的同理心和慷慨之心。
要让他们明白，物质和精神都是需要分享的，而不是只为自己所占有。
同时，要教育孩子正确评价物质和精神的价值，让他们明白财富并非衡量幸福的唯一标准，只有在心灵的满足和精神的寄托下，才能真正实现快乐和幸福。
四、与孩子进行有效的沟通有效的家庭沟通对于教育孩子正确对待物质和精神需求非常重要。
父母应该给予孩子足够的关注和倾听，了解他们的真实需求和内心感受。
通过与孩子的积极互动，父母可以更好地指导他们正确面对物质和精神需求，帮助他们树立正确的价值观和态度。
五、教育孩子消费观念和财务管理意识在孩子长大过程中，教育他们正确的消费观念和财务管理意识变得尤为重要。
1、勤奋：培养孩子的勤奋精神，让他们明白每一个成功都是由不断努力而来。
2、诚实：教会孩子说实话，让他们明白真理永远是最重要的。
3、乐观：鼓励孩子保持乐观态度，帮助他们在困难中找到希望。
4、独立性: 加强孩子的独立性能力, 训练他们去处理问题, 自己做选择.
5、尊重: 教会孩子尊重别人, 关心周围的人.
6、友善: 锻炼孩子友善表达情感, 用正当方式与别人相处.
7、耐心: 教导孩子耐心去完成事情, 并且不要放弃. 8、勇敢: 陶冶情操, 培养勇气去面对困难. 9、有益行为: 激发并启迪学生正能量行为 10、正直: 教会字体遵循道德准则。
家庭教育：孩子最想要的10种精神(jīngshén)需求家庭教育(jiā tínɡ jiào yù)：孩子最想要的10种精神需求现在父母可以送给孩子的物质选择是越来越多了，但是孩子最想得到的东西(dōngxī)并不只是物质，父母要了解孩子的精神需求：1.爸爸妈妈的爱这一件礼物对于很多家长来说是太简单的礼物，因为，没有一个家长是不爱自己的孩子的。
可是，孩子们要的爱，不是家长们取代一切的疼爱，不是一切都百依百顺的溺爱，不是一切都以孩子为中心的宠爱，不是拼命搞智力投资(zhì lì tóu zī)的“关爱〞。
孩子(hái zi)们要家长把对孩子的爱表达出来，还要家长给他们完整的爱。
孩子临睡前的一个吻，孩子遇到困难时轻拍他们肩头的手，孩子受了委屈时一个温暖的怀抱，孩子回家时的一个问候，还有一句“爸爸妈妈爱你〞的表达。
这是我们采访的数十名孩子表示出的想要的爱的方式。
还有一些孩子提出：“爸爸妈妈为什么不能在一起，一起来爱我〞建议：中国是一个讲究深沉含蓄的国家，长辈都不愿意表白自己对孩子的爱，可是，孩子们需要家长把爱说出来做出来。
另一方面：这些年来一直都居高不下的离婚率又让很多孩子失去了完整的爱，作为家长应该创造时机让孩子能尽量享受完整的爱.2.请尊重我的个人形象把孩子打扮成酷哥、靓妹都是现在的家长们很愿意做的一件事，至于孩子们是不是喜欢家长给自己设计的“包装〞就不管了。
有些家长总是爱用自己孩子的缺点去比别人家孩子的优点，有些父母总是在别人面前说自己孩子的不好，而不当众对孩子进行表扬。
〔励志一生 ://〕在我们的采访中，有80%以上的孩子对家长的这些行为表示不满。
孩子也重视自己的个人形象。
建议：给你的孩子适合他们年龄的打扮，让你的孩子独立地去从事一些事情，然后说一声：“做得好！〞在外人面前，如实地夸奖自己的孩子。
3.爸爸妈妈的尊重把孩子的秘密当做笑话对别人讲，家长们对孩子的一些良好行为通常不能给予适当而及时的称赞，而对孩子的错误，总是不分场合地过分指责和嘲笑。
家庭教育中如何引导孩子正确处理物质与精神需求家庭教育一直被认为是孩子成长过程中至关重要的一环。
在家庭教育中，父母是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的成长起着至关重要的作用。
在孩子的成长过程中，父母需要引导孩子正确处理物质与精神需求，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
本文将探讨的重要性，以及一些实用的方法和技巧。
一、物质需求与精神需求的关系物质需求和精神需求是人类生活中两个基本的需求。
物质需求是指人们对食物、衣物、住房等物质财富的需求，而精神需求则是指人们对知识、情感、精神寄托等精神层面的需求。
物质需求和精神需求是相辅相成的，缺一不可。
在家庭教育中，父母需要引导孩子正确处理物质与精神需求，帮助他们实现物质与精神的平衡发展。
二、引导孩子正确处理物质需求1. 培养孩子正确的消费观念在当今社会，消费主义的风气日益盛行，孩子们往往容易被各种消费主张所影响，导致他们对物质的需求过度。
父母需要引导孩子正确处理物质需求，培养他们正确的消费观念。
父母可以通过自身的言传身教，教育孩子要珍惜物质财富，理性消费，不盲目跟风，不过度消费。
2. 培养孩子的节约意识节约是一种美德，也是一种生活态度。
父母可以通过生活中的点滴细节，培养孩子的节约意识。
比如，教育孩子节约用水、节约用电、节约食物等，让他们懂得物质是有限的，要珍惜每一寸物质。
3. 培养孩子的独立意识独立是每个人成长过程中必须具备的素质。
父母可以通过让孩子参与家庭生活中的一些琐事，培养他们的独立意识。
比如，让孩子自己整理房间、洗碗、洗衣服等，让他们懂得物质的获得是需要努力和付出的。
4. 培养孩子的理财能力理财是一种重要的生活技能，也是正确处理物质需求的关键。
父母可以在孩子的日常生活中，教育他们如何理财，如何储蓄，如何合理规划支出。
通过这种方式，孩子可以养成正确的理财观念，避免过度消费和浪费。
三、引导孩子正确处理精神需求1. 培养孩子的情感管理能力情感是人类生活中重要的一部分，父母需要引导孩子正确处理自己的情感，培养他们的情感管理能力。
孩子10大精神需求你满足了多少？现在父母都越来越多的满足孩子的一切物质需求，即使是经济条件一般的家庭，也会尽最大可能的满足孩子，不想看到孩子失望的表情，但是物质的满足只是一时的，孩子真正的精神需求你有了多少？现在父母可以送给孩子的物质选择是越来越多了，但是孩子最想得到的东西并不只是物质，父母需要了解孩子的精神需求：1、爸爸妈妈的爱这一件礼物对于很多家长来说是太简单的礼物，因为，没有一个家长是不爱自己的孩子的。
可是，孩子们要的爱，不是家长们取代一切的疼爱，不是一切都百依百顺的溺爱，不是一切都以孩子为中心的宠爱，不是拼命搞智力投资的“关爱”。
孩子们要家长把对孩子的爱表达出来，还要家长给他们完整的爱。
孩子临睡前的一个吻，孩子遇到困难时轻拍他们肩头的手，孩子受了委屈时一个温暖的怀抱，孩子回家时的一个问候，还有一句“爸爸妈妈爱你”的表达。
这是我们采访的数十名孩子表示出的想要的爱的方式。
还有一些孩子提出：“爸爸妈妈为什么不能在一起，一起来爱我?”建议：中国是一个讲究深沉含蓄的国家，长辈都不愿意表白自己对孩子的爱，可是，孩子们需要家长把爱说出来做出来。
另一方面：这些年来一直都居高不下的离婚率又让很多孩子失去了完整的爱，作为家长应该创造机会让孩子能尽量享受完整的爱。
2、请尊重我的个人形象把孩子打扮成酷哥、靓妹都是现在的家长们很愿意做的一件事，至于孩子们是不是喜欢家长给自己设计的“包装”就不管了。
有些家长总是爱用自己孩子的缺点去比别人家孩子的优点，有些父母总是在别人面前说自己孩子的不好，而不当众对孩子进行表扬。
在我们的采访中，有80%以上的孩子对家长的这些行为表示不满。
孩子也重视自己的个人形象。
建议：给你的孩子适合他们年龄的打扮，让你的孩子独立地去从事一些事情，然后说一声：“做得好！”在外人面前，如实地夸奖自己的孩子。
3、爸爸妈妈的尊重把孩子的秘密当做笑话对别人讲，家长们对孩子的一些良好行为通常不能给予适当而及时的称赞，而对孩子的错误，总是不分场合地过分指责和嘲笑。
建议：儿童的自尊是通过父母对其尊重培养出来的。
尊重意味着你必须将孩子看成是独一无二的“这一个”，允许孩子发展自己的爱好和追求。
尊重他的个性，不要什么都替他做主，多对孩子伸出拇指而不是食指。
4、爸爸妈妈给我当榜样在孩子的整个成长期，都会模仿父母的行为，并以父母为楷模。
建议：家长应时刻提醒自己，你的孩子正在观察你，因此你必须十分注意自己的一举一动。
把你自己当成一个好榜样，作为礼物送给孩子。
5、告诉我做人的道理孩子成长的道路上，需要家长提供一些为人处世的规则，以使其懂得凡事不能为所欲为，以及自我约束的重要性。
这些教育却不能是生硬的。
建议：你所规定的一切一定要让孩子理解，而且一定是正确的。
对一切人和事要平等对待。
6、让我和爸爸妈妈一起玩60%以上的孩子，和家长在一起游戏的时间平均每天不到半个小时，20%的孩子不到15分钟，另有近20%的孩子在一天之内见不着家长。
对于孩子们来说，再多的玩具，再好的保姆，再高档的幼儿园也代替不了爸爸妈妈。
建议：即使工作再忙再累，也要抽出时间来和孩子在一起尽情地玩儿，要让孩子知道他在你心目中始终是第一位的。
在玩儿的时候，你一定要愉快而不是应付，让他知道你非常乐意与他在一起。
7、给我一个小伙伴孩子需要与同龄或略大的孩子玩耍，和伙伴在一起孩子能学会妥协、同情和合作，还会发展出一些新技巧、兴趣、责任心等等。
可是，没有伙伴成为现在城市孩子最大的烦恼。
建议：家长们可以把紧闭的房门打开，迎接孩子的伙伴，或是让孩子走到外边去接触更多的朋友。
8、和我一起养成好习惯在现在这个时候，这一件礼物就更显得重要，大部分孩子觉得以前父母不爱打扫卫生，不爱锻炼，不注意饮食卫生。
而近来，家长们都在改变着自己的生活，孩子们很高兴。
建议：保持你的好习惯。
9、给我一个可达到的目标孩子没有出生就开始学习，孩子刚睁开眼睛看世界就面临着学习的压力，孩子刚会说话就开始让孩子学着阅读，孩子一天天地长大，目标也一个个地增多，学习的压力就越来越大。
所有的孩子都不希望家长拔苗助长。
他们说：“我们要的是学习的动力而不是压力。
”建议：对孩子来说，压力过大会影响他们学习的内在动力。
学习的兴趣和动力来自家长的理解和合理的目标要求。
10、让我们一起笑起来“我们的父母太严肃，太没有幽默感。
”这就是很多孩子觉得影视剧里的父母很出色的一个原因，因为，那些父母总是和孩子一起欢笑。
建议：中国的传统使很多父母觉得，在孩子面前就应该严肃，这样才有威严，其实，爱笑的父母会让孩子看到生活轻松和愉快的一面，让他们对生活充满信心。
不要总是对孩子一本正经，笑声能让他们更加热爱生活。
家长学会八大“魔法”孩子受欢迎没问题让自己的孩子成为一个诚实、善良、乐于助人，从而受到他人欢迎的人，对所有的父母来说，除了要以身作则，用行动来引导孩子，在日常的生活中，有八个道理一定要教给孩子。
大道理1：公平——游戏时遵守规则棘手的难题：你和5岁的儿子正在玩那种撒色子看谁最先到达终点的游戏，可是他却不按点数走，为了自己能赢，他把自己的小人一下子就放在了终点。
虽然你的初衷也是让他赢，但是你并不想对他的作弊行为加以肯定。
简单的教导：不要用“作弊”、“耍赖”这些词指责孩子，而是要告诉孩子玩游戏时应该公平、公正，并且给他指出他应该到达的位置。
道理可以这样来讲：“这样走不合理，对其他人不公平。
和我玩的时候我可以让你这么走，但是当你和其他小朋友玩的时候，你这样走他们会很生气，因为你没有遵守游戏规则。
”或者对他说：“你想想，如果没有人按规则来玩游戏，那结果会是什么样呢？”大道理2：感激——谢谢别人的好意棘手的难题：你邀请朋友到家里来做客，朋友给你4岁的儿子带来了一件礼物。
他打开看了一眼，然后就把礼物扔在了一边，也没说“谢谢”转身就去玩了。
简单的教导：期望四五岁的孩子懂得感激还为时过早，你的朋友很可能也明白这一点。
所以不必小题大做，简单讲明道理就可以了。
告诉他：“你先到这儿来，我有话和你说。
阿姨送给你一件礼物，你却忘记对她说声‘谢谢’了。
”如果你愿意先让他去玩，过后再讲道理也行。
可以在睡觉前再提起这个话题：“在我们家里，无论谁收到了礼物都应该说声‘谢谢’。
”如果你的儿子告诉你他不喜欢这件礼物，那么你就应该告诉他：“阿姨原以为你会喜欢的，所以才送给你这件礼物。
而且，即便我们不喜欢别人送的礼物，也该说声‘谢谢’，因为我们要谢谢别人心里还惦记着我们。
”大道理3：助人——在需要时帮助别人棘手的难题：晚饭过后，你让6岁的儿子帮你收碗筷。
他说累了，拒绝帮你做家务。
简单的教导：首先，要求你的孩子先坐在椅子上别动，然后告诉他：“家里的每一位成员都在为这个家出一份力，使家里更干净、更整洁。
你现在已经长大了，也能够为这个家做点什么了。
如果你不想收拾桌子，那么我就列出一个清单，写下你能做的那些家务活，然后由你自己来选择你愿意做哪个。
”或者对他说：“帮助别人能够使别人生活得更轻松。
你还记得我帮你收拾好玩具的时候你的感受吗？肯定和你自己收玩具的感受不一样。
现在，你能帮帮我吗？”大道理4：谅解——原谅他人的过失棘手的难题：你5岁的女儿辛辛苦苦地搭好了一座大房子，没想到被她2岁的表弟一不小心碰倒了。
面对小表弟双眼含泪的道歉，你的女儿坚决不原谅他，还大声抱怨道：“太晚了！”简单的教导：允许你的女儿在原谅别人之前，先发泄一下心中的怨气，然后再开始给她讲明道理。
“你很伤心和气愤，我不会为这而责备你。
我知道你搭好这个房子很辛苦，很不容易，但这是一个意外。
你表弟还小，他还不能像你一样那么小心翼翼做事情。
”如果你的女儿仍然认为表弟是故意把她的杰作碰倒的，那么你就让她回忆一下自己是不是有时候也会无意之中把事情弄糟了，比如把牛奶倒在了桌子上。
但是，如果她的表弟确实是故意碰倒她搭的房子的，那该怎么办呢？最好用自己的经历来向孩子说明谅解他人的好处：“我记得，当我接受别人道歉的时候，我的感觉也很不错。
你愿意尝试一下吗？你可以说服自己原谅你的表弟，看看你的感觉会是什么样的？”大道理5：诚实——把真话告诉大家棘手的难题：你在孩子的裤兜里发现了一个新玩具，但你知道这不是他的。
你6岁的儿子辩解说这是他自己找到的。
你很怀疑，但没有深究。
然后你就接到了儿子朋友妈妈的电话，她委婉地询问你的孩子昨天在他家玩的时候是不是误拿了一个玩具回家。
简单的教导：在这个年龄段，孩子清楚地知道拿别人的玩具是不对的。
所以，可以直截了当地告诉孩子：“我刚接到某某妈妈的电话。
她说她家有一个玩具不见了，听起来好像是你没有说一声就拿走了这个玩具。
你是怎么想的？现在是你和我说实话的时候了。
”如果你的孩子仍然一口否定，那么你就该严厉一些了：“偷东西是会伤害别人的。
小朋友一定不高兴。
你可能感觉也不好，因为你知道这个玩具不属于你自己。
而且，对自己做的事情还说谎隐瞒，这就更糟糕了。
”最后，坚持让孩子把玩具尽快还回去。
大道理6：尊重——对别人心存敬意棘手的难题：周末你送5岁的女儿去上语言课。
偶然间看到上课的时候，女儿手里拿着溜溜球在不停地玩，全然不理会老师的存在。
明智的教导：下课后，你应该把她带到一边，告诉她你的决定：以后不允许周末上课再带玩具。
然后想办法使孩子对“尊重”这一概念有更深一步的理解。
可以这样对她说：“关注别人是表明你尊重他的一种重要的方式。
你能用其他方法让你的老师知道你是尊重他的吗？如果你的女儿很快就明白她的错误了，那么，为了加深她的理解你可以对她说：“我很高兴你明白了这样做是不对的，现在你也知道了怎样做才是尊重他人，这太好了。
”大道理7：慷慨——乐于同他人分享棘手的难题：你3岁的儿子高兴地抱着那罐奶奶送给他的糖果。
当你要求他拿出一块儿你爱吃的巧克力糖的时候，他把糖果罐抱得更紧了，一脸坚决地说：“不给！”明智的教导：3岁的孩子还不善于与他人分享呢，尤其是糖果，就更不愿意给别人了。
所以，你需要以自己的亲身体会来说明慷慨的好处：“你知道吗？当我不愿意和别人分享的时候，到最后我的感觉其实不好。
但是，在我和别人分享了以后，我的感觉就很好，因为我知道是我使别人变得很高兴了。
你愿意尝试一下吗？看看是不是也使你自己感觉很高兴了？”或者直接降低标准索要糖果：“为什么不把你的糖果分给我们一起吃呢？如果你不愿意把那块巧克力糖给我，那就给我一块其他的，怎么样？”大道理8：友善——友好对待周围的人棘手的难题：你无意听到你5岁的女儿和她的几个朋友在说她们班的同学，讲的话不太好听。
简单的教导：这种行为常常会对他人造成伤害，所以你必须直接介入，但不要使自己的孩子陷入尴尬的境地。
你可以走近这些孩子，告诉她们你无意中听到了她们的谈话，然后向她们提出一个启发式的问题：“告诉你们一个不变的真理：就是你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。
