部首查字法教学设计

《部首查字法》教学设计第2课时盐道街小学（东区）语文张燕教学目标：1、知识与技能：学会用部首查字法查字典，能够独立查字识字；2、过程与方法：通过教师带查、同桌互帮、独立查字等多种方式让学生掌握部首查字法；3、情感态度价值观：喜欢查字典，在实践中感受查字典的乐趣。

教学重点：各种方式练习，使学生会用部首查字法查字典，并进行独立查字识字。

教学难点：让学生在实践中感受查字典的乐趣，即课堂趣味性。

教学过程：一、激趣导入丁丁的爸爸给他买了一本童话书，丁丁特别喜欢，一拿到就津津有味地看了起来，可是，他遇到了好几个不认识的字，急得抓耳挠腮，这时，字典爷爷捏着它的长胡子走了出来，孩子们，你们想知道，字典爷爷是怎么帮助他的吗？咱们一起来看一个视频二、学习部首查字法1、观看微课视频，跟着一步一步查“粮”字，师板书步骤，归纳出“数、查、记”三个步骤，并巡视教室检查落实情况；2、板书“洼”，继续带着查一遍，板书并巡视，保证每个孩子落到实处；3、闯关练习字典爷爷真是太神奇了，什么字都认识，孩子们想和字典爷爷交朋友吗？字典爷爷设立了几个关卡，成功闯关的孩子就能和字典爷爷成为好朋友，大家准备好了吗？（1）第一关，找准部首老师给你们准备了一个锦囊妙计，可以帮助大家成功闯过第一关，板书：先左后右，先上后下，先外后内。

出示课件，“苇、取、困、秋、间”几个字，孩子说部首，师在课件上标注。

（2）第二关，同桌合作，完成学习卡孩子们真是太聪明了，字典爷爷在前面向你们招手呢，咱们赶紧来看看第二关是什么。

字典爷爷给大家发了一张小卡片，需要和同桌合作完成。

（ppt出示学习卡，师带着先填一个，再同桌合作一人填一个）（3）第三关，独立查字，咱们刚才是组团通关，现在呀，字典爷爷还要看看你们各自的本领，请大家翻到语文书第11页，自己查一查这三个字“跤、粗、嗥”，比比谁又快又准确4、归纳总结孩子们通过自己的努力闯过了三个关卡，字典爷爷非常高兴，它说非常愿意和你们成为好朋友，并且，它还有一首儿歌要送给你们，只要记住了这首儿歌，你们以后随时都可以找字典爷爷出来玩啦！ppt出示找准部首数笔画，部首目录找页码，对应页码翻过去，再数剩下有几画，查到生字翻过去，终于找到生字家。

“部首查字法”查字典金湖县戴楼镇中心小学杨静教材解读：本次教学内容选自苏教版二年级下册《练习1》中的“处处留心”，这一板块训练内容是继“音序查字法”后，学习运用“部首查字法”练习查字典，。

教学目标：学习用部首查字法查字典。

教学重点：指导学生掌握“部首查字法”的方法，运用“部首查字法”查找生字。

教学难点：指导学生根据语言环境来选择义项。

教学流程：一：揭示部首查字1．课件出示小猴读童话图。

小猴是个爱学习的孩子，他爱读书，也喜欢写儿歌。

看，图上的小猴现在在干什么呢？今天他又捧起了童话书津津有味地读起来了。

读着读着，遇到了几个不认识的字：课件出示：腔粮酣敲这几个字究竟怎么读呢？他想请我们小朋友帮他查查字典。

2．上学期，我们学习了音序查字典的方法，我们用音序查字法查找这几个字，行吗？说说你的理由。

小结：通过上学期的学习我们知道，当我们知道一个字的读音，不知道字如何写时，我们用音序查字法。

可是现在我们不知道这几个字怎么读，就不能用音序查字法查到这几个字的读音。

3．那怎么办呢？这节课我们就来学习一种新的查字法，叫——部首查字法。

当我们在看课外书或读报纸时，遇到不认识的字时，我们可以用部首检字法来查字典，解决字音，理解字义。

二：指导部首查字1．复习学过的部首。

课件出示已学过的部分部首：忄讠艹冫宀亻灬扌氵犭纟疒这些都是我们已经学过的部首，先听老师读。

再自己读一读。

2．怎样用部首检字法查找生字呢？请小朋友们先自己读一读《练习1》“学用字词句”的第一板块“读一读对话，学习部首查字法”。

一边读对话，一边想一想。

3．这两段对话主要讲了部首检字法如何提取部首。

怎样提取部首呢？读了对话，小朋友们知道了吗？谁来说说？课件出示：字分为两部分，哪部分是部首就到哪个部首里去查；字的两部分都是部首，就按照先左后右、先上后下、先内后外的方法提取部首。

4．利用实物展台，指导学生查“椅”字。

⑴我们先练习查“椅”。

“椅”是由“木”和“奇”组成的，它的部首是“木”。

小学科学二年级学习“部首查字法”教学设计一、教学目标通过本节课的研究，学生应能够：1. 理解并掌握部首查字法的基本原理和方法；2. 学会使用部首查字法快速查找和辨认汉字；3. 培养学生的观察力、思维能力和合作意识。

二、教学内容1. 什么是部首查字法；2. 部首查字法的基本原理和方法；3. 部首查字法的应用场景。

三、教学过程1. 导入- 通过展示一些汉字给学生，引导他们思考如何快速查找这些字的方法。

- 引出部首查字法的概念，向学生解释它的作用和重要性。

2. 研究部首查字法的基本原理和方法- 首先，介绍部首的概念和作用。

- 然后，教授学生常用的一些部首，并解释它们的意义和构造。

- 接着，通过示范和实践，教导学生如何使用部首查字法进行汉字的查找。

3. 实践运用部首查字法- 让学生进行小组合作，在课堂上完成一些相关的练，例如根据给定的部首查找并写出相应的汉字。

- 鼓励学生积极参与讨论和分享自己的研究成果。

4. 拓展应用场景- 向学生介绍一些实际生活中可以运用部首查字法的场景，如读报纸、查字典等。

- 让学生列举自己遇到过的使用部首查字法的例子，并进行分享。

四、教学评价1. 通过观察学生在课堂上的表现，评价他们是否掌握了部首查字法的基本原理和方法。

2. 评价学生在练活动中的完成情况和合作能力。

3. 给予学生及时的反馈，激励他们进一步提高。

五、教学资源1. 汉字卡片或投影仪，用于展示和教学演示。

2. 练活动材料，包括部首查字法的练题和实际应用场景的示例。

六、教学延伸可组织学生进行更多的部首查字法练习，培养他们的查字能力。

【部首查字法教学设计素材】一、引言部首查字法是汉字教学中的重要内容之一。

通过学习部首，学生可以更好地理解和记忆汉字，提高阅读能力。

在教学设计过程中，选择合适的素材是非常关键的。

本文将结合部首查字法的教学目标和要求，提供一些适用于教学设计的素材。

二、教学目标和要求1. 目标：通过学习部首查字法，使学生能够准确理解、记忆和使用汉字，提高阅读理解能力。

2. 要求：a. 学生能够正确理解和应用部首的概念；b. 学生能够运用部首查字法快速查找和辨认汉字；c. 学生能够运用部首查字法进行阅读和写作。

三、素材选择在选择素材时，我们要注重与教学目标和要求的对应性，以及学生的兴趣和实际需求。

1. 部首查字法的概念解释可以选择一些相关的解释和例句，帮助学生理解部首的概念和作用。

例如：“部首是构成汉字的基本组成部分，是汉字的字头部分或字形中的整体”等等。

2. 部首的基本分类可以选择一些常见的部首分类，如“人体部首”、“动物部首”、“地理部首”等等。

可以使用图表、表格等形式展示，帮助学生理解和记忆。

3. 部首查字法的实际应用可以选择一些常用词语或文章段落，引导学生运用部首查字法辨认、理解和记忆汉字。

例如：“使用部首查字法，找到‘木’部首，可以快速辨认出‘林’、‘森’、‘楼’等字”。

4. 综合应用素材可以选择一些综合性的素材，融合部首查字法与其他知识点的学习。

例如：“通过查找‘灬’部首，可以推测‘炎’、‘火’等字的意思，帮助理解和记忆火的相关知识”。

四、教学方法和策略在教学设计中，要根据学生的特点和实际情况，灵活运用不同的教学方法和策略。

例如：1. 多媒体教学：结合投影仪、电脑等多媒体工具，展示相关素材和动态图片，增强学生的视觉感受和记忆效果。

2. 合作学习：组织学生进行小组合作，共同研究、讨论和解决问题。

可以通过小组赛、角色扮演等方式增加学生的参与度和积极性。

3. 分层次教学：根据学生的不同水平和需求，进行个性化教学。

《部首查字法》微课教学设计教学目标：1.学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。

2.具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。

重点难点：学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。

课前准备：1.制作多媒体课件。

（教师）2.准备字典。

（学生）教学过程：一、七嘴八舌助小樱1.提问：小樱遇到了一个难题，当看到不会认的生字怎么办？（出示文段）葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。

狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。

够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。

2.过渡：读书时遇到不认识的字怎么办？3.提示新课：部首查字法。

二、火眼金睛认字典1.认识字典，回顾查字法种类：部首、音序和数笔画查字法。

2.认识部首目录、查字表、正文。

三、眼疾手快查字典1.（以“狐”为例）进行查字法的示范（播放视频）步骤一：要查“狐”的读音，先要确定这个字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。

步骤二：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。

步骤三：按照页码，在“查字表”中找到“犭”部。

再数一数，“狐”除去部首还有几画，然后在相应的位置找到“狐”字和它对应的页码。

步骤四：按照页码，在“正文”中找到“狐”，就知道它的读音了。

2.部首查字法口诀找准部首数笔画，部首目录找页码，对应页码翻过去，查字表中就有它，找准页码翻正文，终于找到生字家。

四、确定部首有规律独体字的查字规律：1.部首字查自己；2.独体字查起笔。

五、轻轻松松识生字1.巩固练习：用部首查字法从字典里找到下面的字，一边查一边备注：所填答案参考商务印书馆出版《新华字典》（第11版）3. 开心阅读《狐狸的故事》小樱通过字典老师的帮助，完成了儿歌的诵读。

六、作业超市用部首查字法查一查自己的名字或周围同学的名字，看看每个字的读音和意思是什么，猜猜家长给我们取名字时是怎么想的。

七、总结课堂。

部编版小学二年级语文上册语文园地二《部首查字法》微课教学设计一、教学目标;1.学习部首查字典的方法，能借助字典，运用部首查字法的方法查字。

2.培养学生的实践能力，能运用部首要求字法查字。

培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。

二、教学重点：能借助字典，运用部首查字法的方法查字。

三、教学难点：确定部首，然后用部首查字法查字。

四、教学方法：讲授法、视频演示法五、设计思路1.谈话导入2.认识字典中的《部首检字表》3.学习部首查字法查字典4.巩固练习六、教学过程：（一）、谈话引入小朋友好，很高兴认识你们。

昨天，我借了一本《童话书》，里面遇到2个字不认识，这些字的上面又没有注音，真是急死我了。

你们能帮帮我的忙吗？遇到不会读的字，可以查字典。

（二）、介绍查字典的方法查字典有三种方法： 1.音序查字法。

2.部首查字法。

3.笔画查字法。

今天我们来学习第二种，部首查字法。

（三）、什么是部首查字法？部首查字法:指利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。

（四）、教学部首查字的方法1．我先以“阔”字为示范。

第一步，先找到要查的部首，并数出部首有几画。

（阔－门－ 3画）第二步，在“部首目录”中，先找到对应笔画的部首和对应的页码。

第三步，将字典翻到“检字表”对应的页码,数一数，除去部首还剩几画，再在对应的部首下按笔画数找到该字，并看看对应的页码。

第四步，参照页码，翻到此页，便查到了“阔”字。

根据拼音拼读，“阔”字就会读了。

（五）、总结部首查字法的步骤1.找到所查字的部首；2.数清部首笔画，在部首目录找到部首；3.数清楚除去部首后剩下的笔画数在检字表相应部首中查到生字。

（六）、部首查字法口诀遇到生字不用怕，小小字典手中拿。

找对部首数几画，部首目录去找它。

除去部首再数数，检字表里仔细查。

查到生字看页码，最后你就认识它。

（七）、动手试试看找一找，下面字的部首，并数一数部首有几画。

计（）（）画液（）（）画除（）（）画徐（）（）画（八）、练习巩固（九）、总结小朋友，字典的用处可真大！谢谢你们帮我解决了一个大难题！以后，遇到不认识的生字，我也会用部首查字法了！这样，我可以看更多的书，学更多的知识了。

湘教版小学二年级下册语文活动7《部首查字法》教学设计保靖县梅花小学全晓燕学习目标：1、熟练地掌握部首查字法的步骤。

2、学会使用部首查字法，增强自学生字的能力。

3、培养运用字典到生活中学习生字的习惯，感受使用字典的快乐。

4、培养勇于迎接挑战的自信心，找寻挑战成功的快乐。

重点、难点：重点：熟练地运用部首查字法查生字难点：养成在生活中遇到不认识的字查字典的好习惯课时安排：1课时教学准备：人手一本字典，生字卡片，多媒体课件学法指导：在练习中掌握学习知识，培养自学能力，感受学习的快乐教学步骤：一、谈话导入师：亲爱的同学们，我们都有一个好帮手，它是谁?(字典)师：对，字典可不是只是放在我们的书包增加我们书包的重量的，而是我们要运用它来帮助我们认识更多的生字的。

（板书：查字典）二、活动教学师：字典先生给我们出了很多难题。

你们敢迎接它的挑战吗？1、课件出示挑战一：师：上个学期我们学习了一种查字典的方法。

谁能说说它的步骤。

（音序查字法，先查音序，再找音节，最后查生字）（课件同步显示流程）。

师：非常好，我们通过了第一个挑战，你们表现的非常棒。

我们继续来迎接挑战2、课件出示挑战二：你能找出下列字的部首吗？街、近、原、跑、燕、国、彩、邻师：这也没难倒同学，你们真了不起。

我们就进入关键的第三轮挑战吧。

3、课件出示挑战三看视频，回答问题。

部首查字法的步骤是什么？板书：部首查字法观看视频资料，后指名答步骤，用“先……再……”句式回答，师总结，课件同时出现步骤数部首的笔画数另一部分的笔画（除掉部首）查部首的目录查检字表记检字表页码记正文页码同时板书：先查部首，再查几画师：同学们观察的可真仔细，会说可不够，还要会做，我们一起跟着老师来查查这个字“嘎”（多媒体切换至幻灯机，放上“嘎”字和字典。

实际操作查字典。

边演示边说步骤。

）师：我们先数这个字的部首“口”部有几画。

（3画）我们到3画里面去找一找。

记住后面的页码。

翻到检字表里面，找到“口”部,把“口”填入表格中“部首”一栏；然后再数另一部分有几画。

《部首查字法》微课教学设计洪洞山焦一校郭秀芳设计目的：用部首查字法查字典是孩子们学习的一个重点也是一个难点。

学生们平时遇到不认识的字必须请家长、小伙伴、老师来帮忙，就无形中延长了作业或读书的时间。

因此，我就想到利用微课，给学生创设一种轻松参与、合作学习的气氛，让学生通过实践学习并能熟练使用部首查字法查找生字，从而爱上字典这个“小老师”。

教学目标：1.学习部首查字法查字典，学习独立识字。

2.喜欢查字典，在实践中感受查字典的乐趣。

教学方法：1.创设情境法2.视频演示法教学重、难点：能找到不认识字的部首，并学会部首查字法。

教学过程：一、创设情境，揭示课题。

同学们，当你读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？要解决这个难题，我们就要学会一种新的查字典的方法，叫部首查字法。

二、了解新华字典的组成部分，为查字典做准备。

在使用《新华字典》之前，需要认识并能快速找到以下内容：（1）部首检字表（2）部首目录，检字表（3）正文三、讲解部首查字法的步骤以“珠”字为示范讲解部首查字法的步骤第一步：先找要查字的部首，并数出部首有几画。

（珠，部首是王，有4画。

）第二步：在“部首目录”中找到对应笔画的部首，看清部首右边标明的页面。

（珠，在“部首目录”中的4画里找到“王”这个部首，它对应的页码是52）第三步：在“检字表”中找到该页码，再数一数所查的字除去部首的笔画数，然后在对应的部首下按笔画数找到该字，并看看对应的页码。

（珠，在“检字表”中找到52页，在数下除去部首的笔画数，除去部首是“朱”，有6画，然后在“王”这一部首下，在6画中，找到“珠”，看清它对应的页码是657）第四步:根据所查字的页码，在正文中就能查到该字的读音了。

（翻到字典正文的657页，就可以找到“珠”了，读音zhu）四、讲解部首提取法许多字可以分成两部分，哪部分是部首，就到哪个部首里去查。

如果两部分都是部首呢?那就按照先左后右、先上后下、先外后内的方法来提取。

部编版二年级道德与法治《部首查字法》
微课教学设计
1. 教学目标
通过《部首查字法》的微课教学，使学生能够：
- 理解并掌握常见汉字的基本部首及其意义；
- 能够利用部首查询生字，提高阅读和写作能力；
- 培养学生对汉字的兴趣和研究积极性。

2. 教学内容
- 汉字的基本结构：部首，偏旁部首；
- 常见汉字的基本部首及其意义；
- 利用部首查字的方法和技巧。

3. 教学步骤
第一步：导入新知识
- 利用图片、视频等资源，向学生介绍什么是部首，部首的作用以及常见的部首有哪些。

第二步：研究汉字部首
- 通过示范和互动，教授学生常见汉字的基本部首及其意义，包括笔画数目、部首的位置等。

第三步：了解偏旁部首
- 通过示例，向学生介绍偏旁部首的概念，以及研究偏旁部首对于理解汉字的帮助。

第四步：部首查字方法与技巧
- 教授学生利用部首查字的方法和技巧，例如：先找部首，再查字典或利用电子工具，练生字。

第五步：巩固与评价
- 组织学生分组活动或个人练，进行部首查字的游戏或练，检验学生对所学知识的掌握情况。

4. 教学评价与反思
通过本次微课的教学设计，能够促使学生对汉字的结构和部首有更深入的理解，提高学生的汉字识字能力，并培养学生主动研究
的惯和兴趣。

同时，教师还要根据学生的实际情况，及时调整教学策略，确保教学效果的最大化。

以上是对《部编版二年级道德与法治《部首查字法》微课教学设计的简要概述，具体的教学内容和细节，还需要根据实际情况进行进一步的完善和详细规划。